樂在其中作文

“呀啊——！”課間的十分鐘還在繼續。我們稚嫩的臉上掛著一顆顆汗珠。

你看，在那寬闊的操場上，有多少孩子在嬉笑。我們拉著“雞媽媽的圍裙”，排出了長長的一條隊伍，躲著“兇殘的老鷹”。“看你往哪跑！”瘦弱的雞媽媽還是擋不住那敏捷的老鷹。不一會兒，這一條長龍似的隊伍就被搗落個“稀巴爛”了。我們這些一年級的孩子樂在其中。

嘿！這圍著一圈的是什麼啊？“找啊，找啊，找朋友。找到一個好朋友……”熟悉的兒歌告訴我，她們正在玩兒丟手絹呢。我拿著那條久違的紅領巾加入了她們的遊戲。尋回兒時的快樂。我把鮮艷的紅領巾放在那個女孩身後，她不一會兒就來抓我了，誰讓你們比我小五六歲呢！沒有抓住我的她，被我們圍在中間，等著她精彩的表演呢！我幼稚的二年級也是這樣樂在其中。

“石頭，剪刀，布！”隨著我那縱身一躍，她已經輸在了勝利的邊緣，我踩著那條終點線也在得意著。從小就“身經百戰”的我，對著這簡易的遊戲已經易如反掌了。依然記得那條遊戲規則。“石頭錘剪刀，剪刀剪布，布包石頭。贏了就向終點跳一步，先到終點的人獲勝。”“石頭，剪刀，布”我們樂在其中。

“小皮球，拋小皮，馬蘭開花二十一……”在兩行皮筋里，我們跟著口訣跳著，笑著，樂著，幾個人齊跳，更是把走廊跳著“地動山搖”。我們跳著，樂著走過了兩年的美好時光。

六年級，我們漸漸成熟了，課下的十分鐘，教室里飄蕩的是歌神陳奕迅的歌“你的背包，背到現在還沒爛……”那一句句重重的粵語響徹著整棟教學樓。一向開放的英語老師也激勵我們唱歌，並且告訴我們：歌唱的不好，沒關係。開心快樂就好。是啊，唱歌的課間十分鐘，我們也樂在其中。

進入國中後，我們獲取知識的方式方法增多了網 ，同學們不僅可以在課堂上通過教師的授課學到書本上的知識，還可以通過綜合實踐課汲取更多的豐富的課外知識。

星期五上語文課時，王老師組織同學們上了一堂生動有趣的“探索月球奧秘”的綜合實踐課。老師先把同學們分成四個組以比賽的方式進行，作為主持人的我，看到同學們有的在課前認真查找資料，有的胸有成竹迫不及待的樣子，心裡也有些痒痒的，想加入他們的行列“上陣殺敵”，但是重任在身，我必須以高度的責任感完成教師交給我的主持人的任務。 終於，綜合實踐課在同學們的期待中拉開了帷幕，同學們以激動的心情和活躍的思維回答出了各個環節中的難題，他們的巧思妙答，使我這個主持人深感“功力不足”，於是我也在主持中學到了不少知識。 綜合實踐課——一個人性化的學習方式，讓我們在娛樂與競爭中學習知識，回憶當時快樂的一幕幕，令人回味。同學們常常對老師布置的收集什麼資料的作業並不放在心上，但是綜合實踐課是檢驗和提高同學們學習積極性的最好辦法。使學習者產生濃厚的興趣，有句名言佳句叫“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”它不正說明了興趣有助於更好、更快地掌握所學的知識嗎？

有許多事能讓人們樂在其中，而我樂在其中的事卻很特別——做卷子。並不是因為我多么熱愛學習，而是因為做卷子時我自己的想像讓我愛上這項天天都有的作業。

在這和平年代，戰爭這玩意幾乎很少發生，但男孩子從小就有著拿著鐵刀上戰場的願望，而這個願望現今很難實現，於是我就在想像中實現了這個願望。又發數學卷子了，全班同學都在唉聲嘆氣，我也不例外，跟大家一起抱怨今天作業之多，但一個突發奇想，卻讓我改變了想法，為何不將做卷子當成一場戰爭呢？於是我進入了自己的想像世界。

我是朱元璋，那捲子就是陳友諒，卷子發下來就是戰爭開始的號角，而那捲子上的題目就是敵軍的士兵。我立刻拿起筆，開始與卷子作戰。首先，我眼前出現了一群小兵(填空題)，我二話不說拿起武器就對他們狂砍，不一會兒小兵幾乎全軍覆沒，只有一個士兵仍舊堅持著，他就是小兵統領(填空題最後一道)。經過幾分鐘，我成功將他打敗。接著一群騎兵出現(計算題)，他們雖然不強大，但十分難纏，總會用陰招，我小心翼翼地跟他們進行搏鬥，絲毫不敢馬虎，但還是負了傷(粗心錯了一題)。

當騎兵被我打敗，守城大將出現(套用題)，終於到了放手一搏的時候了，我不顧一切殺向那些將領們，用了各種武器(使用各種解題方法)，雖有時會不分上下(解題時沒有頭緒)，但仍然順利通過。正當我鬆了口氣時，最終的敵人出現了。

陳友諒(最後一道附加題)神不知鬼不覺地出現在我面前，向我發起猛攻，我一時招架不住(大腦有點兒疲倦)，只好暫時撤退(閉目養神)，經過一段養精蓄銳後，我重新開始戰鬥，但我們二人仍不分上下，突然我發現了他攻擊時的破綻(解題的突破口)，一鼓作氣，將他打敗(做完整張卷子)。

幾支色彩不同的筆，一張雪白的稿紙，一雙聚精會神的眼睛，一雙靈巧的手，最後組成了一幅美麗的圖畫。

我從小就對故事書和繪畫本中的插圖很感興趣，那些美麗的圖案使我非常著迷，我經常拿著筆，笨拙地在紙上胡亂塗抹著。在我的小書架上，堆滿了圖畫書和各種各樣畫滿了圖案的稿紙本。

爸爸媽媽知道後，就給我報了一個畫畫班，送我去學畫畫。那時，我才上幼稚園的大班，雖然我的年紀很小，可每次上課，我都很認真地聽老師講課，然後認真地畫畫。我非常喜歡畫畫的感覺，我可以控制著色彩豐富的水彩筆，在紙上畫出各種我喜歡的圖案。每當完成一幅作品時，我就會感到非常快樂。

時間過得飛快，而我的畫畫技術也突飛猛進。上國小之後，老師經常會讓我們畫一些畫，或者做一些小報。每一次做這些，我都很認真，做出來的小報和畫畫都被老師貼在了牆上，讓同學們觀摩。而同學們都對我的畫讚不絕口，每當這時，我都會感到很自豪，也很快樂。

還記得我們學校首屆科技節時，老師要求每個人都要用八開的畫紙，畫一幅有關科技的畫。回到家，我找出畫紙，開始畫畫。八開的紙好大呀！同時老師還布置了其他作業，這一個晚上能寫完嗎？雖然這是選做的作業，但我是班裡的美術科代表，要是連我都不做，同學們會怎么看我呢？想到這裡，我行動了起來。

起稿、勾線、塗色、修改，我的手在畫紙上飛快地移動著。終於畫完了，放下手中的筆，我已經滿頭大汗。作品已經完成了：一座繁華的城市，分成了好幾層，一層是風景娛樂區，一層是居民區，再往上是超市和學校，每層都有滑梯相連線。我又快樂又自豪地欣賞著這幅畫。

樂，在生活中是不能缺少的東西，沒有樂，生活就沒有意義。今天，我就來說說我在垃圾堆里的故事。

我家後山坡下面有個“垃圾場”，那裡有許多垃圾，非常適合玩。我和朋友來到垃圾堆，進行了一次比賽。

我們先把垃圾轉移到山坡上，然後走到山坡下，只要爬上山坡就可以了。

比賽規則很簡單，只有兩個，不可以踢別人，但可以用垃圾攻擊。

比賽開始，我向上一跳，旗開得勝，大聲叫道：“加油啊！各位，勇得第二吧！祝福你們。”話音剛落，我就被朋友一把抓住，別人則繼續向上，一下子就超過我了。我用垃圾一扔，砸得他連忙鬆手。我再使勁一躍，終於度過了這個難關，可卻被一群人超過，我繼續向上爬，心想：完了，這次我輸定了。

正當我急得像只被抓的兔子時，終於想出了一個好辦法。我拿出一個蘋果用力一甩，把第一個人砸了下來。這時剛好一瓶水落下，我使勁全力把瓶蓋扭開，再用力一甩，哈哈……他們都滑了下來，我又成了第一，小聲說了一聲“真笨！”

可他們也學著我的方法，用垃圾砸我。我被砸得無法動彈，一個人緊跟其後，抬頭一看，咦！一個大盤子立在了我的眼前，心想，你們完蛋了，我伸手把大盤子拽了出來，大盤子一個個地順著坡滑了下去。這時我後面的朋友被盤子撞了下去，在這千鈞一髮的時刻，我借著這個時機迅速地爬上了坡，成為了第一名，雖然並不順利，但卻非常地開心。

陽光照在我們的身上，那些垃圾一點點被我們“送”到了垃圾桶里，但汗水卻留在了剛才的山坡上。

有些事兒，不一定要重於最終的結果，而相反，你在做這件事時的過程中更應該好好享受，因為過程總比結果要快樂許多倍。

有一年語文老師讓我和班長等五人去參加一個區級的語文閱讀知識競賽，由於人數多，要想在人群中占有自己的地位和名次是相當的難，於是，我就笨鳥先飛，多讀，多背，多看。

每天早上，我們幾個結伴來到指定的空教室，一起閱讀資料，然後再輪流在老師面前背出。

雖然看似有點厭倦，但我們經常帶點吃的東西，到精疲力盡的時候，一塊坐在那，有說有笑地分享著吃。

日子日復一日，一天一天的過去了，我們是讀的越來越多，背的越來越多，總希望能不斷增長點，但我們卻不失一點快樂。

我的興趣愛好十分廣泛，比如打羽毛球、排球、跳舞、畫畫等等……

先說跳舞吧，它是我最喜歡的了，舞蹈家們翩翩起舞的樣子真是美呆了。我從五歲起就學了，現在我已經考到九級了，一開始，多次的摔倒以後，腳和胳膊都紅腫了，我曾想放棄，覺得它帶給我傷痛。有一次，練得實在無法忍受時，竟嚎啕大哭起來，吵著要“放棄”。媽媽和老師就耐心地勸導我，給我講了很多道理，後來我就沒有這個念頭了。

在跳舞的道路上，喜怒哀樂個個都有過，收穫也很多，比如在柯橋電視台聯歡晚會上的《中國夢》，或是在學校里表演的《姥姥家門前看大戲》，被評為十佳舞蹈家的榮譽，等等，跳舞讓我懂得了堅持就是勝利，快樂來之於辛苦的付出，加油吧！少女，奔跑吧，少年！

打羽毛球是我在運動項目中，名列前茅的。每星期二到星期五都要訓練，這可是在五年級中選出來的，很難得。打的過程中，我很享受這份拼搏的激情，它給我帶來無限的力量。

排球也是我喜歡的，雖然打得很疼，但我仍然愛著它，每當我有空時都會跑到排球訓練地方慢慢練，這樣我兩項運動都能源源不斷的提高，和一些女排的人對練還是我厲害呢！

畫畫是我的特長，能讓我的心靜下來，想像出很多人物，動物和景色，雖然我沒上過美術興趣班，但還是能畫出動人的圖畫，在學校里美術作業本上，從一年級開始，就沒有得過一個良，全部都是優，期末總能受到老師的讚許和表揚。

我分享了我的興趣愛好，那你們呢？

俗話說得好：“蘿蔔青菜各有所愛。”如今想想這句話，說的的確不錯。人和人的區別往往比人和豬的區別都大，這是為什麼？因為我們的生活環境不同，地位不同，生活習慣都不相同，那么我們的三觀和喜歡做的事情也都會相對應的產生差異了，這是一件很正常的事情了。

我們也應該互相理解，因為彼此都有自己喜歡的東西，人都是有自主權和自由權利的。我們不能幹涉別人想乾什麼和喜歡乾什麼。就比如說，小王是一個非常愛吃朱古力的孩子，每天都要吃上好幾塊，可她的父母卻很擔心她，覺得她朱古力吃得太多了，以後會血糖高長得太胖等等，小王的父母和小王訴說了多次，告誡她少吃一點朱古力，是對身體好的。可小王卻不聽，為什麼呀？因為這就是樂在其中！樂在其中的人，往往會忽視自己耳邊的聲音，他們只在乎自己喜歡的東西，只要喜歡了，那么身邊的任何因素都不會幹涉到他們的這種喜歡。這便是樂在其中，性格愛好的不同，決定了我們以後的將來。不久後，這的長得非常的胖了，可她還是沒有改掉自己喜歡吃朱古力的習慣，愈演愈烈。還記得有一個案例是這樣的，小明是搞遊戲策劃的，可他的母親卻覺得這是一個非常不靠譜的事情，一再勸說小明改掉自己這個職業和愛好，可小明不聽，他就是想實現自己的夢想和價值。最後，他終於成為了一名非常傑出的遊戲策劃。是了，愛好這個東西，有正確的卻也有不正確的。很多時候我們會把固執當成堅持，是了，像經常吃朱古力這樣並不好的習慣，還是要改掉的，因為這不是堅持自己的愛好，而是在毀滅自己的今後，這是固執，一種不撞南牆不回頭的固執，而堅持自己的夢想想實現自己的價值的人這就是堅持。堅持和固執，總有人把它搞錯，我們總是搞錯了這兩點，才會樂在其中。

暑假裡，我和爸爸、媽媽一起去越南芽莊旅行。旅行的第二天，我們來到芽莊的珍珠島，看著那既有趣又刺激的遊樂項目，我期盼不已。

環顧四周，大門的左邊是“叢林過山車”，這個遊樂項目竟然早早地擺起了“長龍陣”，排滿了等候遊玩的遊客。再看看其他三面，都悠閒得很，只有這“叢林過山車”排著“長龍陣”。這“叢林過山車”到底有多吸引人呢？我的腦海里不禁打起了一個問號，我決定也來玩玩這“叢林過山車”。

等啊等啊，時間一點一點地從指縫裡溜了出去，五分鐘、十分鐘、二十分鐘、半個小時……我心裡既著急又無奈。“怎么還沒到我們呢？”我焦急地說，“要不然，我們去玩別的項目吧！”媽媽微微一笑說：“精彩和美好是需要等待的，有點耐心喔！”就這樣，我們隨著蛇形的隊伍似蝸牛般緩慢地向前移動著。兩個小時過去了，終於到我們了。

我坐上過山車，手緊緊地握住座椅前面的欄桿，心裡“怦怦”地跳著。過山車開始行動了，像小鳥一樣在天空中翻飛。它左拐右拐，一會兒上一會下，一會兒慢一會兒快，嚇得我上牙咬著下牙，手握著欄桿都滲出了汗。我心想：我下次再也不能玩這樣危險的遊戲了。一圈，兩圈……“怎么還沒有結束啊？過山車，我整個人都快被你搞得暈頭轉向了！”我沮喪地說。“快結束，快結束，我們已經吃不消了！”大家的喊聲此起彼伏。只聽“啊……”的一聲，過山車終於停了下來。

我是一株蒲公英。

春天，我剛剛從這一片綠洲中長出了一個小芽。慢慢地，我就長出了根，長出了一個像金球的乾枯花苞。我奇怪地看了看四周，發現只有我一株植物！四周都是髒髒的馬路，一棵樹都沒有，空氣中只有一堆灰塵。“實在受不了了！”我大叫一聲只好閉上眼，勉強地睡了。

一天早晨，我睜開了眼睛，看了看自己，發現我的身上長滿了像小傘一樣雪白的花瓣！十分美麗。現在我不再像曾經一樣只擁有一個乾枯花苞了！我開心得笑開了花。“只要風一來，我的小傘就能四處飛行，得到自由！”我對我自己說。

沒過多久，風就來了。它吹了一口氣，我就歡呼著飛走了。又到了春天我發現四周全是蒲公英。我快樂地看著它們，感到十分幸福。蒲公英們都飛到了不同的地方，有的飛到森林，有的飛到貴婦的花園裡，有的飛到泥土裡……長成了十分美麗的蒲公英。

我飛到了大森林裡，看到粗壯的樹木和五顏六色的花朵，最美麗的還是那青青綠色小草。我聞到了樹上果子成熟的味道、花朵的香氣和青草的味道。聽到了鳥兒歡快的叫聲，聽到了河流潺潺的流水聲，和動物們在樹林裡奔跑的聲音。它們發出的叫聲，似乎在舉辦動物運動會。我還摸到了狐狸、山貓和老虎身上那橙色的毛。只要摸到它們身上任何一根毛髮，我就已經很滿足了。

於是我決定，就在這裡定居……

我想說：“真正的快樂是內在的，它只有在人類的心靈里才能發現。”