留下作文800字
舉頭望明月，低頭手空空。
一一題記
下課了，天特別熱，我靠著牆蹲在角落裡，看著原本熱鬧的教室變得空空蕩蕩，我不由自主地神色黯然起來。想起這次會考那傷痕累累的試卷，心裡更是煩躁起來，悔恨不已……
這時，一個熟悉的身影走了過來，是我的好友小胖，他摸摸我漲紅的臉，安慰地說：＂別難過了，咱們化悲痛為力量！＂話還沒說到一半，我就一把推開他，惱火地說：＂以為自己考得好點就來笑話我，我不需要，走開，我不需要你的安慰！＂他回頭看了看，黯然地離開了。放學後，我越想越難過、越想越傷心，越覺得自己做得虧的慌，不但考試成績一塌糊塗，還把好心朋友的牽掛當成驢肝肺，學習、做人都特失敗。以前每次放學小胖都等我一起回家，這次一定不會了。
校門口，我一眼就看到了那個熟悉的身影－－小胖，正急切地向我招手，我慚愧地看向他，心中無比悔恨，鼻子一酸，不爭氣的眼淚留下來，想向他鄭重的道歉。他若無其事的擺擺手，還拿出紙巾給我擦淚，又從背後變戲法似的拿出一個冰激凌讓我吃。我破涕而笑，親熱地和他走在一起。臨近家，我遠遠地看到媽媽熟悉的身影，我心中一驚，媽媽怎么會這么早下班。原來是老師，發現我考的成績不佳，看我難過，讓媽媽早點回家照顧我的。媽媽熱切地望著我，緊緊的擁抱著我，什麼也沒有說，但是千言萬語，萬語千言也抵不過媽媽的關心和愛護啊！
一次失敗的考試，帶給我的是無限傷心，留下的卻是下次全身心努力的決心和勇氣；一份同學間的吵架，帶給我的是無比後悔，留下的卻是同學間難得的關心和情誼；一個炎熱的天氣，帶給我的是非常的燥熱，但一個愛心冰激凌，留下的是一身清爽和舒適；一次哭泣，帶給我十分的懊惱，但一張紙巾，留下的是朋友的牽掛和無限勇氣！老師的一份牽掛，帶給我的是羞愧難當，留下的是對我的關心和愛護；媽媽的一個等候，帶給我的是無以面對，留下的濃濃的親情和期待！
留下作文600字初二
春天是萬物復甦的季節，它留下了生命萌發的悸動；夏天是花兒竟相開放的季節，它留下了花香濃郁的氣息；秋天是收穫的季節，它留下了累累碩果；冬天是沉睡的季節，它留下了沉寂。而青春是什麼？又留下了什麼？
家、學校兩點一線，年復一年，走來走去的就是這條上學、放學的路。拖著沉重的步伐，抬頭仰望，再看著牆上掛著的“中考倒計時”，我無奈地嘆了一口氣，感到生活缺少色彩。我真的不行嗎？
你總是對我說：“你看別人家的孩子，每次考試都名列前茅，可是你看看你自己，像個什麼樣子？還不知道努力嗎？”有時候，我也想成為你口中所謂的“別人家的孩子”。
上課時，別人舉手答題激情四射，我卻在一旁默默盯著課本，心中一潭死水，班會上，別人演講滔滔不絕，我在旁邊靜靜聽著低下頭。是真的不如別人嗎？明明我也在努力，在堅持，可是為什麼我的收穫卻少之又少。
有時，我真想問問自己在青春時代都留下了什麼？也許我並不出眾，但在世界上永遠獨一無二；也許我並不受歡迎，但總有人願走向我；也許我並不積極，但班級總會有我的存在。在老師眼裡，我做樂於助人的學生；在朋友眼中，我做善解人意的知己。這些都是我留下的。
沉睡的種子，不止一次，努力突破地下黑暗，終於看見了美麗的春天；嬌艷的花朵，不止一次，勇敢迎接風雨的洗禮，堅強地展開出綻放的喜悅；被遮擋的樹葉，不止一次，奮力向上延伸，終於觸碰到了溫暖的陽光。雨過天晴，烏雲散開後，原來可以如此明朗。
留下作文600字
她給我留下的，是一個筆記本，精美極了。我內心的愉悅，僅出現一秒，便消失了。
她的離開是毫無徵兆的。
前一天，她與我還是手拉手在一起聊天，當時，我並未覺察出有仕么異樣。現在回想起來，卻有了一絲離別的思緒。
那一天，她拉著我，來到了河邊。一切如常。我們照常開始聊天。一個話題對於我們來說是完全不夠的。可那一天，她卻有一種想急於結束它，我不明白為什麼，沉默了，她止不住說了，我們倆默默望著前方。
天氣很好，微風輕拂，江水泛起陣漣漪，折射出不同的光紋。柳枝在那兒輕舞，輕快極了。“那個。”她說。“嗯？”我今天要……”她忽然止住不說了，一副支支吾吾的樣子。我的心不禁疑惑起來——她可從來不會這樣啊！這是怎么了？
她從袋子裡拿出一個禮盒遞給我，是一個禮物。我遲疑著，她把禮物一塞，轉過頭，灑脫地走掉，留在記憶之中的，是她那個孤獨又堅定的背影，背影深深地烙刻在我的腦海里。
我想去追她，可卻遲疑了，這是怎么了？
原來她搬家了，離開了……她給我留下的，是一個筆記本，精美極了。我內心的愉悅，僅出現一秒，便消失了。她走了，留給我的不僅是個筆記本，更是我對於她的記憶，一段美妙的回憶。
我久久凝視著它，久了，眼前的筆記本模糊，消失，浮現出一幅場景：兩個女孩在路上走，夕陽西下，殘陽似血。忽然一個女孩消失了，僅留下一個女孩愕然站在原地，茫然無措。過往點點滴滴仿佛還在眼前，我眨眨眼，淚水早已浸滿眼眶，無聲地滑落了，滴在地上……
留下作文550字
人的一生中會留下不同的東西。有的是自己給自己留下的，而有一些是別人給你留下的。……有時是快樂、悲傷、難過、幸福、開心回憶，有時留下的是有意義的某個開心的物品或東西，有時留下的是一句溫暖人心的話；留下一個高傲無禮的話；留下激動人心鼓勵的說。
在我一生中童年是自己留下的也是別人留下的。
童年有的人是悲傷的；童年有的人是快樂的；童年有的人是不想回憶的；童年有的人是酸甜苦辣的。童年有悲傷有快樂，有幸福，有不想回憶了。童年不是所有人都開心，不是所有都悲傷。童年是否開心，難過取決於一個家庭，環境。在不同的時間裡發生著同樣的事。
取決於一個家庭，那么長大後我們就會暴躁狂妄，取決於一個環境，那么長大後會堅強無比，如果童年在家庭，社會環境中被保護的很好，那么長大後可能會變得嬌氣無比。
童年是人成長里最不可少的一部分，也是成長里最先有的記憶，所有有快樂和悲傷的童年在一起是那么的艱難。
朋友，是童年最開始的同伴，那是真誠的友誼，沒有半點的虛偽和偽裝，沒有利益的存在。可是現在的我們。已經不再是原來的我們了。
童年，需要的不是物質上面的而是需要父母的陪伴。如果每一個小朋友都只要物質上的，需要家人朋友的陪伴。那么這個世界將會變得多恐怖。
那么，這就是我們留下的童年回憶。
留下生活中的點點滴滴構成生活中回憶里的一幅幅圖畫。
留下作文600字
“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑……”
“停停停，今天天氣好，也沒你這樣描述的吧？”我翻翻白眼，吐槽著身邊的女孩。
第一次見她時是在六歲，正處頑皮時期，不知怎么想的，就想捉蝴蝶，便跑去公園。
抬眼，健步走來一個小女孩，長長的辮子，大大的眼睛，明眸皓齒，衣著樸素但臉帶笑意。她突然臉色莊重，微微屈膝，屏氣凝神，仿佛在等待什麼時機似的。果然，她一躍而起，雙手向前張開，手掌猛地合攏，“啪”一聲，攤開手掌時，多了一隻白蝴蝶，還真是迅雷不及掩耳之勢啊！
“哇！”我由衷地讚賞，可她貌似嚇了一跳，但不久我們便聊得來了，並且相處得很融洽。這便是我與她第一次遇見時的場景。就在那一天，她教會了我捉蝴蝶的奧秘。
自那天后，我倆變成了無話不談的好朋友。雖然我比她大，但是她卻更像是我的姐姐，以她自己的獨立，教會了我很多。她如冬日裡的陽光，成為了我心靈上的慰藉。
但是，我從來沒想過我們日漸深厚的友誼會在某一天消失，變成我的回憶，變成我的世界中的一粒灰塵。
那天，剪了短髮的她急匆匆地來找我，（我差點認不出她來）說了件讓我當時難以接受的事，她要離開了。我愣住了，那一刻，我心中思緒萬千，我們的友誼就要這么斷了？但即使心有不捨，我也已經無法再挽留了，連我自己都沒有想到，我居然能如此冷靜。
也許，是因為她並沒有離開吧，不然，我怎么還能在我們曾經一起玩耍過的花園裡，樹蔭下，小路上看到她的身影呢？是因為她留下了吧？在花叢中捉蝴蝶的不就是她嗎？
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“鈴鈴鈴”，鈴聲敲響了回家的訊號，沒錯，這是最後一節課的下課鈴。但我回家的好心情卻被班主任的一句“留下”而衝擊得煙消雲散了。
我懷著忐忑的心情，走在那空無一人的走廊上，外面飄來的雨絲卻讓我本已通紅的臉更加火燒火燎。“留下，意味著什麼？我地沒掃乾淨，我又有哪一科沒考好……”這樣想的同時，我來到了班主任的辦公室。
只見辦公室的門開了一條縫兒，我把頭探了進去，東張西望，努力地尋找有沒有“與我同患難”的人。唉！只有班主任背坐在那兒。我剛想縮頭，班主任卻開了口：“你來了，就進來吧！”我不寒而慄。
進去之後，班主任拉了把椅子，讓我坐下。“咦？不用罰站嗎？以往的‘留下’可沒這個理兒呀！”我心裡嘀咕著…希望這不是“先禮後兵”。這時，她似乎批完了作業，把全部精力放在了我身上。我感到更緊張了，仿佛窗外狂風暴雨夾雜著她的訓斥像洪水猛獸一樣向我撲來，哎！哪次“留下”沒有這個環節呀？可事實除了窗外的風雨外，正好與我想像的相反……
班主任輕聲問我：“最近你……”沒等她說完，我就像復讀機一般把“留下”意味著的一切一絲不漏地背了出來。唉，不為別的，只為能早一點接受“宣判”。只見班主任老師聽得一愣一愣的，說道：“我今天留你只為和你談一談怎么學習歷史，你這是……”啊！能利用放學後的時間與學生談學習的老師可真是“百年一遇”呀！“留下”變得有點意思了。
留下
輕輕的你們來了,帶來了歡聲笑語,如初升的第一場細雨滋潤了我年少的心田,悄悄的你們又要走了，那一片理想的草原充滿了我們幸福的回憶，隨著時光的流淌在微風中輕輕蕩漾，永遠散發出沁人心脾的迷人芳香。也許在數年後在某個晴和美好的日子裡，你靜靜凝望著吵鬧嬉笑的從身邊經過的年輕學生們會一個激靈，猶如清風吹來的柔美回憶，當年的你不也如此嗎？是在年少輕狂甚至更加囂張，你也許還會憶起我們故作老態的一嘆“唉，人老啦，不中用啦了”忽地便啞然失笑了。
我們若是自在翱翔的鳥兒，校園便是那遼闊溫暖的藍天，它給了我們太多，讓我們懂得太多我們在這裡一天天的成長，一朝一夕豐滿著稚嫩的羽翼，我們有太多的故事發生在那裡，歡笑徜徉在諾大的操場，或是在林間小道上……那一份不捨與深深的留戀刻在了我們心間，時光不等人，白煦過隙，仿佛一霎那間，轉眼就到了即將畢業的時分。
眼前厚厚的一摞試卷時刻提醒著我，捧在手中的同學錄時刻提醒著我，同窗好友們眼底下不能掩飾的悲傷時刻提醒著我，當六月時那暖陽照耀在天地間，我們便要分離，各自飛向更加廣闊的天空，翻開我們成長路程上的嶄新的一頁。而我假裝不在意，卻也無法將自己騙過去，三年的時光，老師同學我們一起走過，太多的回憶在腦海里貯藏，頑劣的少年偶爾偷懶一起抄作業，或是在寧靜安詳的夜晚坐在床頭棄療疾聲，傷心哭泣時在你身邊矯情的那句“沒事我在這陪你”獲得成功時那一聲真摯的祝賀……這些仿佛成了定格，被妥帖地藏在舊時光里輕輕上鎖，細細回味，在這時我們都已擋不住分別的腳步，可我還有這么多的事情沒有做，我還有很多話沒對你們說，心底里那一聲疼痛的吶喊是我捨不得你們啊，朋友！
留下
春有百花夏有蟬，秋有落葉冬有雪。歲月卻妄想打破這亘古不變的四季輪迴，將四季留下的足跡一一抹去。
適逢秋末，行道樹那漂亮的髮絲已經全部落去，稀稀落落的散在地上。秋風也被即將到來的冬所感染，帶上了點肅殺的氣息，將滿地的落葉揚起。無人撿拾的果子也在泥土中慢慢腐爛。所謂多事之秋也不過如此，最終還是會被無情的歲月吞噬的毫無痕跡。一場雪過後，哪裡還看得出春的明媚。夏的炎熱和秋的蕭條。茫茫的白色原野上遺留的只有那獨屬於冬的寒冷孤寂。
我看著眼前刺目的銀白色原野，不禁感嘆：留下？四季留下了什麼？
忽然，遠處那挺拔的的身影吸引了我的注意，我踩著厚厚的積雪跑了過去。原來是一棵松樹。
綠，翠綠，綠的印入了我的心田，溫暖了因寒冬而僵硬的身體。原來嚴冬中也有這樣溫暖的顏色呀。我走近細細望去，積雪將枝幹壓得微微傾斜，卻並沒有壓彎松樹那挺拔的身姿，我終於體會到了陳毅說出“大雪壓青松，青松挺且直”時滿懷讚嘆和敬畏的心情了。我不由自主的伸出手，將松針上冰涼的雪花掃走，才發現松樹並不是遠遠看到的那種翠綠色，而是墨綠色的，內斂而富有生機的顏色。但就是這墨綠卻是蒼茫中的生命之燈，照亮了寒冬，也溫暖了冰冷的冬。
毫無疑問，松是嚴冬中的強者。自古以來，它不但為人們的生活提供了便利，而且它的品格同樣被人們所歌頌。試問，如果松樹像楓樹一樣選擇了逃避，它會名垂千古么？因為松樹選擇了留下，留在嚴冬面對寒冷，留在酷夏面對熾熱，堅定的面對種種困難。
留下
風從水上划過，留下了粼粼波紋；陽光從雲中穿過，留下了縷縷溫暖；你從我的世界中走過，留下了我滿臉淚痕……
——題記
在這所學校，我沒有很多好友，但是有你，你就是我最親近的人。你的戶口在達州，但是達州沒有親人可以照顧你，你要回到南寧，你父母的身邊。真巧，今天早上，你走了。沒有留下一個擁抱，沒有留下一句話，只給了我一張紙條，然後把你的東西都打包，一聲不吭的走了。你的信使我很感動，眼淚無聲息悄然落下。你的一句“即使你不要全世界，全世界也不要你，請相信還有一個我可以為你撐起一個世界”使我再也按捺不住，趴在桌子上潸然淚下，模糊的眼睛把字全都掩蓋。明明都是女生，卻整天以“親愛的”、“寶貝”相稱，你明明知道我會受不了卻還要狠心離開，只留下了像畫片般的記憶！
雖然相處只有四個月的時間卻搞得好像生離死別。你胃口很小，午餐時我都會去偷吃你的飯菜；你愛看的書我都買了，然後我只是說“好巧我家也有”；你經常生病，所以為你我解下自己的圍巾；你手冰冷，我把手套給你保暖。放學我們可以一起吃燒餅，坐車我們可以永遠是全場的焦點，哪怕售票員會罵我們不懂事。你喜歡看笑話，我買了笑話集，你開心我就開心。你對我也很好。我不開心你會第一個發現，我難過你一定會逗我開心，你總是毫不吝嗇地鼓勵我，讚揚我，把我說的飄飄然。
你的信中說讓我多穿點衣服，這其實是我想對你說的，你生病才要多穿衣服呢，要好好照顧自己，不要著涼；你要我多吃飯，你吃那么點，瘦得我都看不下去了；你讓我一定要好好的，而我要告訴你，你好我就好！