培訓情況報告

培訓情況報告 篇1

一、集體備課

在校本培訓中，教務處及時制定學期培訓計畫表與月行事曆，積極實施計畫中的各項活動，如明確集體備課的性質與目標要求及人員分組，對每次集體備課的時間、主備人員、課題、地點等進行預先通知，讓大家有準備有任務地參與集體備課活動，從而使集體備課落到實處，本學年共進行各學科6次集體備課，各教師都能認真的準備並及時參與。

二、課堂觀摩

我校教師賽課是以課堂教學為軸心的集集體備課、課堂展示、課後反思、主題交流、理論引申為一體的校本教研活動方式，教師在參與與審視的轉換中加深對教學的理解與反思，在互相切磋中實現共同提高。為實施賽課活動，學校成立了校級賽課領導小組，召開專門的賽課動員會，宣布學校的實施計畫與實施辦法，並通過講座闡明課堂教學在新課程實施及教師培訓中的重要地位與作用，要求教師選擇自己擅長的學科深入研究並適時的表現自我。由於每位教師都能理解賽課的意義與重要性，所以對於自身的課堂展示都相當重視，一般都提前做好賽課材料準備，往往提前請同事做好課件，還到平行班進行嘗試教學，邀請備課組成員共同交流改進。正是由於教師們及早準備，精心設計，反覆試講，所以，每堂課，相對上課教師自身而言，不論是目標的設定、學習環境的創設，還是教學過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都有一個較大的跨越。雖然以優秀的課堂教學標準來看部分教師的課堂設計還不成熟，或教學目標不十分明確，或知識點講解缺乏策略，或學科味不十分實出，但是他們都曾努力地鑽研過教材而不是簡單地照搬教案，特別是部分年青教師還力求展示自己在教材理解及教學設計上的獨特個性，其中有的課例或片斷就給聽課教師留下了深刻的印象。從總體上看，大部分教師通過賽課活動開始比較正確地處理目標、內容、方法三維之間的關係，而不是簡單地將方法套用到特定的內容中去。由於一體化賽課活動以課例為載體，圍繞課例前後引申，所以教師都感覺挺實在，活動中要求教師對將要聽的課要事先有個初步的了解，這樣在聽課的過程中隨時都會產生一些想法，並要求及時記錄下來，這樣在評課的時候大家都有話說，就可以變被動為主動，於是漸漸有了說幾句的習慣。在賽課評課中我們還會滲透一些理論知識，但這種教學理論知識是結合課例或片斷來加以引用的，是用理論來解釋實踐或者說用實踐來理解理論，顯然這種滲透為教師所喜歡，從而可以順勢引導教師去讀相關的理論書籍，以使教師的實踐與理論雙重提高。一體化賽課，進一步最佳化了我校教師課堂教學質量，提高了課堂教學水平，推動了新課程理念和方法的普及與研討，促進了教師隊伍專業成長。

培訓情況報告 篇1

20xx年我校組織全體教師在全面理解教師專業化發展和教育創新重要意義的基礎上，通過學習和實踐，進一步統一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結合我校實際，制定“教師專業化發展與教育創新”校本培訓方案，並以此推動我校的基礎教育課程改革的深入發展，從而建立起一支高素質的教師隊伍。

一、領導重視，認識到位，制度保證

領導都非常重視校本培訓工作，成立了以高校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有教案，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過常規檢查信息反饋等形式經常匯報和反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。

二、採取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質

1、老教師指導模式。在課堂教學方面，老教師是師傅，在網路教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。

2、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑑，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。

新入職人員初任培訓情況報告 篇1

自3月19日來到金成，讓我的職業經歷上升到了一個新的階段，在這兩個多月的工作中，深刻的感受到金成是一個自我發展的大舞台，也是能夠實現自我價值的地方。

經過這次入職培訓讓我更加清楚的認識了金成，讓我感受很多。兩天的培訓也讓我收穫很多，從企業的特點，到企業的文化，還有企業的人性化福利制度制度，讓員工們能夠體會到工作中的自信、生活中的溫馨。學習過程但中，公司各位領導給我們講了公司的整體規劃，以及對我們新入職員工的期望和要求，特別是公司的願景計畫，給我指明了方向，有了奮鬥的目標，領導的期望和要求，給我指明了奮鬥前行，包括為人處事的標準。

企業文化方面也是很完善的，中國獨具特色的房地產開發企業的發展願景，至精至誠的企業宗旨，以市場為導向、以效益為中心、以科技促發展、以管理促成效的經營理念，求真、務實、合作、高效的企業作風，事業凝聚人、學習造就人、機制激勵人、待遇鼓舞人的企業發展理念，以及投入才有回報、忠誠才有信任、主動才有收益的企業信條，這些渾厚的企業文化對我的心靈是一個震撼，第一次真正的充分的了解了金成，認識了金成。繼而說起金成現有產業和在建項目，以及三至五年內的每年的建設面積和每年的收益，也是充分體現了公司可持續性發展的要求，也給員工提供了可持續性發展的工作平台，讓員工能夠體會到前景無限美好啊。再說說公司福利和一些管理制度，也是能夠充分體現公司對員工的愛護、對員工的人性化管理。還有人才引進方面，金成地產傳承以人為本的理念，發現人才價值，堅持持續發展戰略，人盡其才，才盡其用，通過不斷吸引和培養核心潛質人才，使企業的發展和員工的職業發展之路相結合，增強企業凝聚力、創新力，從而驅動企業可持續發展。優秀的人才是公司發展的動力，公司通過科學的甄選方法、嚴格的甄選流程和標準，建立科學有效、客觀公正的招聘體系，把合適的人放在合適的位置上。

校本培訓情況報告 篇1

“加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平”是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一隻方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本學期開展的校本培訓工作總結如下：

一、領導重視，認識到位，制度保證

學校領導非常重視校本培訓工作，成立了副校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。

二、採取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質

1、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養，擴展師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅;在課件製作或網路等方面，青年教師可以是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。

2、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。學校充分開發利用校內外教學資源，有目的地組織教師尤其是中青年教師聽課評課。通過研討，引導教師運用新課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑑，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。

單位黨員培訓情況報告 篇1

兩學一做學習教育，基礎在學。如何學好黨章黨規，學好習近平同志系列重要講話精神，做一名合格黨員？首要的是把握好篤與讀的辯證關係，以篤實精神讀好原著原典，在此基礎上明確做合格黨員的方向和路徑。

篤乃一心一意、專心致志之意，體現的是認認真真的態度、踏踏實實的作風。乾什麼事情如果連上了一個篤字，一般就不會出現無收穫、沒成效、不成功的結局。以篤的要求對待讀，黨章黨規、系列講話就能成為黨員幹部人生的發動機和加油站、開啟未來的萬能 鑰匙、照亮前行道路的燈塔。

時下，隨著網際網路尤其是移動網際網路的普及，捧著一部書從頭啃到尾的人日益減少，人們更多的是通過上網或微信、微博等方式獲取碎片化信息。其實，網路雖然有信息量大、快捷便利等優勢，但難以取代書籍。因為書籍傳遞的不只是信息，還包括文化。如果非要談在網上瀏覽和在燈下捧書閱讀的區別，那就猶如快餐和正餐都可填飽肚子，但獲取的營養和用餐時的感受是大不相同的。在網路發達的當下，我們要知網用網，但不能因網廢書。尤其是在兩學一做學習教育中，更不能依賴網路上的一些二手資料，而應以篤的憨勁和拙勁讀原著、悟原理。

主動讀。被動應付、三心二意，蜻蜓點水、淺嘗輒止，囫圇吞棗、不求甚解，是讀之大忌，不符合篤的要求。只有不斷增強讀的積極性主動性，才能提高學習成效，實現自我補充、自我修 煉、自我提高、自我完善和自我超越。學黨章黨規、學系列講話不是擺姿勢、裝樣子，不是被推著學、逼著讀，而是為我讀我想讀我要讀，應主動、主動、再主動，主動設目標、主動訂計畫、主動尋機會、主動定時間、主動找保障。

培訓組織情況報告 篇1

20xx年，我院根據工作安排開展對農村勞動力轉移扶貧培訓工作。培訓的範圍是以為基地，涵蓋XX村及周邊村民；培訓的主要內容是中餐擺台操作技能；培訓的標準是國家職業技能鑑定餐廳服務員初級標準。我院高度重視此項工作，結合實際制定措施，真情幫扶，圓滿的完成了對農村勞動力轉移扶貧培訓工作。具體總結如下：

一、領導高度重視，狠抓落實

學院繼續教育中心領導、系部領導組織專業教學團隊，多次深入實地進行調查，共同制定扶貧培訓工作方案。並狠抓落實，按時推進扶貧培訓工作進程，並進行階段性總結和下一步工作指導，使扶貧培訓專項工作在學院的諸多工作中得到圓滿完成。

二、專業教學團隊認真準備，真情幫扶

我院旅遊酒店管理專業教學團隊認真準備，精心設計培訓專題，指定專業教師，團隊共同研究培訓教學內容和培訓方法，務使培訓內容能夠結合扶貧點的民眾實際，採取他們所喜聞樂見的、靈活的培訓方法，確保培訓效果。

1、不辭勞苦，真情幫扶

為兼顧專業教師的院內教學科研任務和及周邊村民的農余時間，我院旅遊酒店管理專業教學團隊每次派出兩名專業教師在休息時間赴XX培訓。他們要趕最早一趟班車到達，然後再尋找到班車，再轉到XX鄉的臨時“散馬”車到達，才能趕在中午的時間進行教學；為了不給當地村民增加負擔和麻煩，他們又趕下午五點最後一班過路班車回到，然後從回到。

專業教學團隊的教師還把這個時間和班車班次作為一種寶貴經驗傳給下一組培訓的教師，大家沒有誰喊過一聲苦，喊過一聲累，直到培訓工作圓滿結束。

銷售組織培訓情況報告 篇1

首先，我覺得如果真想把保險做好、長久地做下去，讓自己掙到錢、使自己和自己的家人的生活質量得到改善，就得有打持久戰的決心和毅力！如果沒有這種決心和毅力，遇到人家的拒絕就想打退堂鼓，那就乾脆放棄保險，換個更適合自己的工作！我覺得做保險被拒絕是常態，是非常正常的，不要因此產生挫敗感和自卑感。我們可以做個換位思考，我們有時候去逛街、買衣服，我們常常是轉上好多家才決定在其中某一家購買，那剩餘的不都是被我們拒絕的對象嗎？我們幾乎每天都在拒絕別人，別人照樣過得好好的，別人拒絕我們又有什麼大不了的呢？不要害怕拒絕，每天都要保持相當數量的客戶拜訪量！

其次，我覺得做保險是一種篩選工作，或者說我們做的是一種“沙裡淘金”的工作，我們要大量地、快速地篩選我們的拜訪對象，大量地排除那些沙子，儘可能快的找到我們的金粒！一個人要有財力，還要有參保的願望，才有可能成為我們真正的客戶。試想，如果一個家庭一年的毛收入只有2。5萬元，而且還有孩子，你怎么能指望他每年拿出近1萬元來買保險呢？除非他是瘋了！所以，我們在拜訪客戶時，對於財力不足、收入僅夠維持日常生計的的客戶，就不要多花費時間和精力了！這就要求我們非常善於觀察和分析，爭取用最短的時間內判斷出對方是否有財力買保險；或者說，對方有財力買什麼樣的保險，這類保險對他有沒有意義。LOCaLHost如果有，就繼續跟進，如果沒有就趕緊放棄，換個目標，這就是篩選工作。我覺得我們做保險，要用20%的時間和精力，排除其中80%的無價值客戶；要用80%的時間和精力，跟進其中20%有價值的客戶。總而言之，要有所側重，對無財力、無願望的無價值客戶，要迅速判斷，迅速脫離，不要浪費時間和精力！

培訓上崗落實情況報告 篇1

為期一周的培訓結束了，在這個短期的入職培訓中，我受益匪淺。在原有自學學習包課件的基礎上，又通過一周培訓學習，使我對公司有了更清晰的認識，使自己找到了目標和發展方向。

首先，通過企業文化的培訓學習，增強了對企業的認同感。當今社會競爭日益激烈，企業文化是企業核心競爭力的支柱，是制勝的法寶，我為公司具有良好的企業文化感到自豪，尤其是文化的核心理念和三核心文化，是xx人思想、觀念、態度、行為和價值觀的導向。

其次，通過培訓學習塑膠知識，為今後部門工作打下紮實的基礎。是二十一世紀中國塑膠行業門戶，工作涉及塑膠，尤其是我部門D數據中心，對數據的採集、錄入、審核、糾錯，要深入研究塑膠行業產業鏈，為業務員提供有效的數據。使用塑膠術語，要用書面語表達，不用口語、地方用語、習慣用語和帶有感彩的用語。但是，有些地方用語也要能聽懂。有次，我打電話做客戶回，對方說是經營透苯的，我沒應過來，培訓中聽徐老師講才知道是gpps。另外從培訓中了解了好多關於塑膠製品成份的知識和塑膠成型加工方法，彌補了自己在這方面知識的空白。

最後，通過各部門經理對其各自崗位職責仔細地介紹，對公司構架及公司產品有了很好的認識。現在我雖不是業務員，但通過鄭經理對銷售人員具備的十素質、銷售流程及技巧的講解，學到了額外的知識財富。在學習商務禮儀知識後又提升了個人的品格修養。

培訓不但讓我學到了知識，更教會了作為一名新員工如何去工作。成功無捷徑，從基層做起，做實；多帶幾個問題去工作；制定好每天工作任務，合理安排好工作時間；用心做事，用心做人。在工作中要有團隊協作的意識，在不影響本職工作的情況下，去助身邊的每一個人，作為新員工我會以空杯的心態，虛心學習，不懂的地方及時請教領導，將自己優越的方面展現給公司。

七月，我非常榮幸被梅江區選派參加了北京2010年“知行中國—中國小班主任骨幹教師培訓”，學習回來之後，協助梅江區教育局於八月底開始組織全區140多位班主任培訓工作。兩個多月里，我們在市區教育局領導下，我和班級管理員以及參培老師都在忙碌中工作和學習，現在已經全部完成了培訓，我們圓滿地實現了“知行中國”班主任遠程培訓“一個都不能少”的目標。現將工作總結如下：

一 積極準備

我們從一開始就積極做好準備，充分認識到培訓工作的難度，充分理解項目培訓意圖，加大了培訓項目的宣傳，認真做好培訓學員安排與選擇。為了有效地推進培訓項目的管理與執行，充分保持和項目組領導的聯繫，保證了有困難就克服，有問題就解決，有機會就宣傳，真正體現出讓行政領導與培訓工作密切配合，確保了整個培訓工作有效順利開展。

二 組織嚴密

培訓中，充分利用市區培訓領導機構的管理功能和市區項目執行機構的技術指導功能，輔導教師、班級管理員和學員導師做好培訓的協調、輔導、組織和聯繫工作。為了方便培訓工作的全面開展，在學校設立了學員導師或學員聯繫人，有效加大學員交流與溝通，並把所有培訓相關的事項傳達到位、溝通到位，為完成整個培訓、達到充分的交流，打下了良好的組織基礎。培訓期間，我們採用了天天統計培訓數據，隨時反饋培訓信息，設立輔導教師和班級管理員的日報制度，確保了培訓工作了如指掌。

三 保障有力

為了培訓有好的開始，我區選定條件最好、學員最方便的梅州中學開班。選定開班點後，派專業人員到點檢查設備及網路運行情況，保證了開班好、效果佳。為了培訓老師平時上線，有不少地處邊遠、沒電腦的老師自己購買電腦，接線上網。有的學校領導親自出面，幫找電腦，添設備，全力支持教師完成培訓作業。我們都執著一顆“只要能為培訓教師做點實事、好事，能給大家老師帶來點好的東西” 的心，先講奉獻，不計報酬，把辛苦當成人生中一種幸福，全力保障和服務培訓

從信箱里接到要去參加培訓的訊息，雖然感覺有些意外，但還是心裡美滋滋地。因為能夠靜靜地坐在久違了的教室里聽老師講課授業的情景，已經隨著歲月的流逝在我們這一輩人里被慢慢地淡忘了，如今組織上在繁忙的工作之餘，還能想起讓咱這個半大老頭子到外面學習一回，真的是有些喜出望外甚至得意忘形了，眼看著小同事們羨慕的眼光，俺開心地笑了！

一大早就收拾好書包、文具和相關學習資料，踩著遍地枯黃的落葉來到單位大院和幾個同事集合，兩輛嶄新的轎車沿著高速公路飛駛，一路上大家忘記了觀賞周圍那漂亮的紅葉綠柳，大聲地探討著這次的培訓內容，而我作為唯一參加過此類學習的老同學，竟然不自覺地當了半路的小教員兒，同車的哥兒幾個都笑著說我不是應屆的，是純粹的復讀生，哈哈哈哈，管他三七二十一呢，反正我又可以坐在寬敞明亮的教室里讀書記筆記了......

到達乾隆皇帝曾經32次巡遊過並發出“早知有盤山，何必下江南”的感嘆的盤山腳下時，我們僅僅用去了兩個多小時的時間，集結報到的地點就是稱作古漁陽的薊縣唯一一家四星級酒店——漁陽賓館。簡單地簽到、繳款、領取資料等工作結束後，我們一行8人便入住了各自的房間，也許是怕我們貪玩的緣故，8個同志竟然被分在了從8--13層內不同的房間，於是只好留下聯絡暗號以免失去訊息不能夠統一行動，算是這次培訓之旅的又一個開端。

用過午餐簡單地休息了一個小時後，來自本市各個區縣的同行們列隊前往培訓中心。進入教室後這些在工作中張揚個性的彪形大漢們老實的就像是小綿羊一般，看著一個個抱著資料、屏住呼吸、踮著腳尖、誠惶誠恐地尋找座位的他們，我費了很大力氣才沒有笑出聲來，簡直可以用莊嚴肅穆來形容當時的情景了！當領導和老師同時出現在講台上的那一刻，大家不由自主地挺直了腰板行注目禮，然後是整齊一致地熱烈掌聲，弄得那個戴著眼鏡的年輕教師好一陣子都在那裡鞠躬致謝，我突然就想起了《米老鼠與唐老鴨》里的一句話——演出開始了！