青春的飛揚作文

青春，本應擁有美好的童年和創造之路，不應該受到各種思想的限制。有人說青春是單調的，有人說青春是無趣的，我說青春是多彩的。

多彩青春，繽紛人生。顧名思義，多彩指的是青春道路上的多彩的事，我們生活在這繽紛年代中，零零後，九零後已經成為時代的主宰，在花一樣的年紀中我們的青春又怎么可以單調呢，讓青春飛揚，讓我們成長實現夢想。

即使是被譽為上天的寵兒的我們，也耐不住時光的敲打，因此，我們應該讓青春飛揚在花一樣的年輪中。談到青春許多人會問，到底什麼是青春，我可以明確的告訴你，青春就是青年時期的美好時光。又有人會問到怎么使青春飛揚，我的理解是，在美好的時光中實現自己的夢想和人生價值。

在現實生活中同樣存在著這樣的追夢少年，我很羨慕他們的執著。對待夢想他們只說四個字，永不言敗。他們用別的同學玩耍的時間追逐著自己的夢想，有時會被認為是不務正業，但他們毫無怨言，他們會用行動證明一切。正如那句廣告語說的那樣，你否定我的限制，我肯定我的未來。他們向世界證明，我有夢，我會成功，即使傷痕累累，也絕不動搖，終有一日，我會翱翔天空，展翅高飛，是金子總會發光的。

青春是一個無憂的花季，不要讓思想禁錮你的力量，既然決定去實現夢想就不要再徘徊，拿起你的劍朝著靶心射去，雖然你不是丘比特沒有他的神箭，雖然你不是后羿，沒有他的天賦，但你有夢想，堅信自己總會成功。正如毛澤東說的那樣，恰同學少年，書生意氣，揮斥方遒，指點江山。豪放霸氣，如奔跑中所唱的那樣，隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量。又如追夢赤子心中追夢從不放棄，即使在灰頭土臉的日子裡，也從不放棄，繼續跑，帶著赤子的驕傲。向我們詮釋了青春飛揚。

追夢想，我們的青春飛揚，棄夢想，我們的青春就在春天飄落，小編收集了青春飛揚作文，歡迎閱讀。

第一篇：青春飛揚

十四五歲，多么美好的時光，多么美麗的朝陽。正值青春年少，我們探索著真理，我們尋求著夢想，我們充滿活力，我們青春飛揚!我們就是那少年人。青春時期，多么充滿活力的歲月啊!

在那體育場上，我們努力拚搏，超越夢想，我們的熱情像火一樣燃燒起來。在操場上奔跑的身姿，好像一匹雄壯的駿馬，充滿活力。記得那次接力比賽，我們的運動員們都竭盡全力，我們的拉拉隊為他們搖旗吶喊。運動員們說，聽到我們的吶喊，他們又充滿了力量，速度飛快的沖向終點，取得了勝利，贏得了掌聲，超越了夢想。啊!我們充滿了活力，我們青春飛揚!

在實驗台上，我們探索真理，絞盡腦汁，我們的智慧豐富了起來，一次又一次的實驗，成功了，高興歡呼，失敗了，從頭再來。我們不怕失敗，因為我們相信一切可以從頭再來。因為我們正處於人生的黃金時期，永遠樂觀，永遠微笑，努力做到最好，因為我們充滿活力，我們青春飛揚!

在課堂上，書聲琅琅，為了美好的明天，我們寒窗苦讀，認真跟隨老師的思路，思維活躍起來。我們的學習蒸蒸日上，因為我們正處於青春期智力發展到頂峰，我們在此時光，努力學習，奮發向上，積極思考，點燃希望。我們正年少，我們青春飛揚!

在課間，我們和睦相處，笑聲飛揚，男生女生親如一家，遇到困難一起解決，共同經營我們的和諧大家庭，因為我們充滿活力，我們青春飛揚!

青春如流水同伴著風鈴的響聲從身邊不知覺的流過，悅耳的聲調與潺潺流水相互奏合，宛如一首渾然天成的絕美離歌——沁人心脾。小編收集了青春飛揚作文，歡迎閱讀。

第一篇：青春飛揚

題記：如果夢想只是兒戲，那么沒有夢想比拿夢想開玩笑更可悲。

夢想每個人都有，青春綻放花朵之時誰都會有夢想，是夢想讓我們看的更高更遠。

兒時，吾擁有很多夢想。可是大概那時說話也就是不知天高地厚，自己或者家人、同學、老師都沒當這么回事，我也覺得認為夢想只要努力就能實現真的太愚蠢，夢想實現太過遙遠，我們這個年齡只是看到什麼覺得羨慕而稱為夢想罷了。可是事實似乎既是這樣而又不是這樣的。

與其想這些是非，看著清清楚楚擺在面前的是每天不變的去學校的上課學習，而學校的學習也是為不同的夢想的一個鋪墊，上課學習只是階梯，我們去爬，爬到頂峰我們的夢想就實現了。如果是這樣實現了夢想又能怎樣?我遐思著。家人說：“為了以後更好的生活。”反正人無論是過的好的生活還是怎樣的生活也這樣子活到死，也過的去，到最後無論是好是壞也沒什麼可想的。或者是所謂的：不稀罕這一生吧。

老師說：“活著就是要享受精彩，與其是過無意義的一生還不如有意義的活下去。”似乎也是有一定的道理。

而從這裡往上望，看的到，看的到夢想，它在閃閃發光，誘惑著我。在往下看一點，是層層疊疊的階梯，真的好長。我猶豫了，該上去嗎，也許達不到的。

猶豫一會，我的嘴角揚起一個微笑。無論到不到的了，我想挑戰，我想挑戰我能離夢想有多近，沒跨一步我離夢想就近一步，也許算是在其中找樂子吧。就算到不了夢想的彼岸我也可以站到離夢想不遠的距離，驕傲的說：“我到這兒了，我太佩服我自己的。”

正值青春年少，我們探索著真理，我們尋求著夢想，我們充滿活力，我們青春飛揚!小編收集了青春飛揚作文，歡迎閱讀。

第一篇：青春飛揚

生命是涌動的思潮，是美麗的印記。它總是在一個雜色的瞬間悄然出現，令人有種目不暇接的感覺。讚美生命，為生命頌歌，這便是最動人的篇章。

把自己的心跳，落在睡蓮張開的花瓣上，懷揣一絲淡淡的幽香。一個個詞語，堆砌出古牆的幽深和不屈的脊樑;一個個省略號，猶如一條九曲綿長的先河，洞穿歷史隧道，源遠流長。塵世間，每一次奇妙邂逅的背後，必然會有一顆豐盈的心，或精深或博大，無法用言語來詮釋其存在，其精妙引起人們的無限遐思。因為一顆心，一顆豐盈而感動的心。生命若是一條河，等待便是舒展的河段;生命若是一串項鍊，文字便是綿長而堅固的線;生命若是一曲廣陵散，詩歌便是嬌美而動人的臉龐。

握一隻筆獨味生活，便也像嚼了一枚青橄欖，但也像吃了一塊蜜糖。靜靜地佇立在自己的岸上，在這盡屬於自己的空間，一遍又一遍的提醒自己，別辜負了生活，別辜負了生活那么多無私的給予。

閱讀世界的感觸便是對生活失去了信任或者對韶光流逝都感到悲憫時的一種懷念。即使沒有鮮血淋漓的摩擦，至少會成為一道傷痕，當記憶微微出汗，薄涼如荷，飄零的梧桐葉里隱藏著的心事，在青春轉彎的瞬間，淒迷地隨著眼淚緩緩滑落。遺落了年少的黃手帕，就像暈黃的40W燈泡，發出黯淡的光籠罩整個心房。在你思緒涌然而下時，執筆去描繪那騰飛的思潮。在涌動的靈感里尋找文人墨客的蹤跡，讓自己的青春飛揚，添上亮麗的一筆。

我認為飛揚的青春就是堅持不懈的青春，正應了那句俗語：堅持就是勝利。就像我那場羽毛球比賽一樣，是堅持，讓我們取得了成功。

比賽一共兩隊，每隊三人，共打三場。每場每隊共派兩人出場，每場12分。

我和同伴被排在第一場。我心想：“教練這么信任我們倆，我不能辜負了他的期望，一定要打個頭彩。”想到這裡，我活動了一下手腳，拿起球拍，做了一個深呼吸，信心滿滿地上了場。教練和同伴向我倆投來鼓勵的目光，我也同樣報以一個堅定的眼神。

比賽開始了，“啪”的一聲，一個白色的羽毛球騰空飛起，帶著力度，飛速轉動，向我們這方飛來。同伴騰空一躍，一個扣殺，凌厲地把球打了回去。對方沒有接住，我們贏了1分。

我和隊友交換了一下眼神，默契地，我倆分別向前場和後場跑去，組成了新的陣型，而我負責的是後場。我左腳一退，右腳一邁，左手抬起準備，右手持拍舉在頭頂，準備接飛來的球。

對手一個高遠球向後場飛來，我知道我的機會來了。我把球拍往下稍稍拉低，身體前傾，兩隻腳微微蹲下，然後一擊，平抽抽了出去，直接落到了對方的地面。就這樣，我們隊又得了1分。這樣的打法雖然有效，但是十分耗費體力，我很渴望勝利，來不及多想，堅持著用這種打法打下去。我一定要堅持住，為我們隊爭光。

第一場在我一個吊球對方沒有接住的結局裡完美收官，我們以12：8贏得了這場的勝利。因為我的體力消耗過多，第二場換成了另兩個同伴。

兩個同伴正在場上拼殺，只要他們贏了這一場，我們就勝利了，我緊張地在旁邊觀戰。“怎么回事？前場快補上去啊！又丟分了，唉！”兩個隊友的配合併沒有我想像得那么好，我的焦急並沒有換來他們的勝利，我們輸了第二場。

這是最喧囂的歲月！

這是最安靜的時光！

喧囂的是體內的熱血，它想衝破困頓，它想迎向光明。它把自己化為無形而有力的夢想，在我們夜以繼日的學習中，臨摹它日後的模樣。儘管這一過程有迷茫彷徨。我們雖未歷經世事，未遍嘗滄桑。卻因為年少而敢作敢當，不知前方如何也要勇敢闖一闖。哪怕最後是苦是殤，也不枉青春一場。這是我們一生中最具光彩的地方。

安靜的是外表稚嫩乖巧的模樣，上課聽講，下課學習，舉手投足，一言一行都透露著少年男女獨有的懵懂青澀。就像那書上的青果，咬一口滿嘴澀意，可它的外表青蔥翠綠有朝氣，是最吸引人的眼球與目光之處，格外討喜。這也是年少的我們最有魅力的地方。

生命中最耀眼的地方大概就是這18歲的花季。芭蕉夜雨，海棠深睡。血液的清甜乾淨是這般年華最好的證明。偶爾輕撫跳動的靈魂便會帶來一絲安慰。有人把18歲的人比作一首詩歌，一團火焰，一朵綻放的玫瑰花，一行清冽的泉水……要我說，它更像一朵納蘭提。《難經》中記載：其色淡紫，朵小，實可入藥，奇香有加為花中極品。是了，18雖看似決定不了自己人生和社會的任何方面，生命之花還未肆意綻放。但它卻是最殷實的希望之源，最清新脫俗卻又芳香馥郁。這不就是我們最具風采，最出眾的地方嗎？

冰心曾講過：“走在人生路的兩旁，隨時播種，隨時收穫。將這一長徑點綴的花香瀰漫，使穿林佛葉的人踏著荊棘不覺疼痛，有淚可落卻不覺悲哀。”而這一路最關鍵的地帶便是18歲的花季。我們可以為了未來揮汗如雨，也可以為了進步而開懷大笑，更可以為了分別而痛撒淚水……這一切都是因為我們青春年少！

在青春飛揚的日子裡我們要奔跑出自己的人生，我們要在青春飛揚的日子裡揮灑我們的激情，演繹我們的精彩。下面小編給大家分享一些青春飛揚的600字作文，大家快來跟小編一起看看吧。

青春飛揚600字作文篇1

昂首，青春飛揚

在這個激情噴發的年代裡，青春詮釋著我們五彩繽紛的年紀：橙色的歡笑，紫色的節日，藍色的嚮往，紅色的夢想和綠色的祝福。

我們的青春，跨過貧瘠越過苦難，走他個瀟瀟灑灑;我們的青春，攀過高山渡過汪洋，來它個地久天長;我們的青春，趟過黃河越過長江，愛他個海枯石爛;我們的青春，一路歡笑一路輕歌，吼它個地老天荒。

青春是一個最具魅力的旋轉舞台，可以將激情與力量飛揚，五光十色的霓虹燈，閃爍著流動的身影，酣暢淋漓的搖滾樂，飄蕩著跳躍的氣息。在青春的日子裡，好好珍惜，好好拼搏，好好祝福，給歲月真心真意的全部，給季節無怨無悔的付出。

我們的青春，在風雨中掬一程跋涉的壯麗，縱然是最悲傷的季節，也說一聲：辛福無邊。

我們的青春，在風浪中劃一道遠航的美麗，縱然是最悲痛的日子，也說一聲：紅塵真好。

青春，是激昂與動力的象徵，是生命飛揚的美麗。拒絕“無可奈何花落去”的傷感，從煩惱的亂絲里掙脫。於艱辛中探索成功。年輕的我們有時會忘情衝動，也會迷茫憂傷;有時會會顧影自憐，也會悵然失若。但我們可以做命運的主宰，從失敗的低谷中奮起，於逆境裡開拓順利，去做生活的強者。相信曙光東升的黎明，彩霞漫舞的黃昏一樣完美，無可匹敵。

青春是一個夢想的世界，我們每人的心中都藏著一個夢。夢想是成功的催化劑，是成功的源泉。因為有夢，我們才能去追;因為有夢，我們才敢去拼;因為有夢，我們的人生從此就更加精彩。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。

青春飛揚

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恆的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了——一生反覆追尋，就只得出了平淡是真的結論。

平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎?曾幾何時，我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為

只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發揚廣大之勢。是什麼使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什麼使我

們真實的熔漿凝固，不再有來自內心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不再年輕，

確實把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。

江山代有才人出，各領風騷數百年。昔人俱往矣，身為新生代的我們更應該，自強不息，飛揚青春。

多少年來，我們跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身後的除

青春本是一張雪白的畫紙，等待著被描繪，被勾勒，被渲染。十五歲的青春是拂曉的星光，是燦爛的花季，是雨後的彩虹。青春會隨著時光的流逝褪去，但青春的光芒依然在每個人心中閃爍。

青春給了我自信

面對外面的世界，我露出了好奇，常常想獨自一人探個究竟，卻露出了瑟瑟縮縮的害怕。面對他人的成功，我感到羨慕與自卑。是青春告訴我要自信，有勇氣面對來自外界的一切挫折與挑戰。用青春的自信在舞台上一展風采，用絢麗的舞姿演繹著不羈的自信。把自信化為人生的習慣。

青春給了我活力

在廣闊的操場蹦蹦跳跳，在大街小巷熙熙攘攘。我擁有青春的活力與朝氣，不懼怕前進路上的風風雨雨。運動會上，有我矯健的身姿，我可以為活力驕傲。是青春告訴我：青春就是張揚，推開夜天窗對流星許願，給我一雙翅膀，我就能勇敢追逐夢幻的太陽。

青春給了我夢想

我們放任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。我們在學習上你追我趕，互相拼搏。勇於與學習交朋友，與知識相伴行。在青春的路途上，我們因此而精彩。手捧著青春的夢想，為美好的將來打下伏筆。

因為青春，我才美麗。青春的容顏是最美的，這是一種不被挫折打敗的美，是從幼稚過度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終像花兒一樣凋零，但她絕不帶著遺憾凋零，她定格在我此生最美的風景，使我的人生也因青春的美麗而精彩。

樂隊共有五人，都來自高二（6）班，分別是主唱：曾俊奇，鼓手—黃建彬，吉他手—梁展滔、林家榮。貝斯手—楊智鈞。這五個帥小伙究竟演繹了怎樣的故事呢？

記者：首先，祝賀你們獲得這次歌唱比賽的冠軍！你們怎么想到會去參加這樣的一個比賽呢？榮獲第一名的感受又是什麼呢？可以給我描述一下嗎？

成員（曾俊奇）：拿到第一我們當然很開心，覺得很過癮。其實我們參加比賽是為了證明自己，給自己更多的肯定，同時也為自己積累表演的經驗。

記者：大家想知道你們是如何權衡學習與音樂之間的關係，與此同時，家人們的態度又是什麼呢？

組合：作為學生我們當然不會放棄學習，學習是很重要的，它應該是擺在第一位的。我們一般都是在課餘時間練習，不會耽誤學習。很幸運的是，我們的家人都很支持這些活動，畢竟這些也是我們的興趣愛好。

記者：學校開設了藝術班，或許可以給你們提供更好的平台。你們為什麼不選擇進藝術班呢？

組合：首先，我們認為進藝術班的壓力太大，而給我們的選擇太少。其次，我們的成績也並不差，不如給自己的未來多一個選擇的機會。我還記得我的老師說過，玩音樂有利於培養理性思維，會更聰明呢！呵呵！

記者：你們對音樂的認識是怎么樣的呢？或者說音樂對你們來說意味著什麼呢？”

組合：音樂是一個挑戰。在台上的表演會有緊張、有享受，同時又在促使我們的成長。

記者：你們的比賽結束後，許多人在貼吧上對你們的表現發表評論。有褒有貶，對此你們的看法是什麼？對這些評論持什麼態度呢？