親愛的老師作文

敬愛的xx老師：

您好！

做到“授業解惑育人”這三方面便是一位好老師。藉此機會，我來向您講這樣的一位好老師。

在幾年的恍惚之中，我漫無目的地徘徊在歲月的匆匆中，是她，將我拉近知識的殿堂，授予我的不僅是學無止境的知識，更是受益終身的道理。那些道理，一次次地在我失落時給予我希望。某一次的測驗，我成績不理想，我有點灰心了，是她這意味深長的講說，鼓勵了我再次好好奮鬥。是她，讓我對學習有了新的認識。

從此，我的日記本里有了她的足跡。她的足跡踏在我人生十字路口的正確道路上；她的足跡倒映出曾經有一個人將我從迷茫的歲月中解救出來。翻開日記本的又一頁，又記錄了她的言行舉止，她的音容笑貌淋漓盡致的展露出來。記錄的篇章越多，我與她共處的時間越少。國小的尾聲越來清響，將告別我的小學生活，卻沒有拉遠我與她的距離。

親愛的老師，你我相處的時間已經有兩周了，我們一起在陽光下成長，一起玩，一起學習，一起放鬆，我們時時刻刻都在一起。我覺得你是十全十美，你那裡就是一個快樂銀行，在你那裡我就可以等到快樂，你是個非常開心的老師，什麼都往好處想。

你是個十全十美的老師，可我覺得你應該讓我們做一些娛樂活動，我聽到咱們班的同學說玩不夠，所以，我才想你提這個意見的。

六年的情絲，不是說斷就斷；六年的時光，不是說忘就忘；六年的故事，不是說完結就完結；六年的同學，不是說離開就捨得離開。同樣，陪伴我六年的老師，也不是說放下就可以放下。

這是我內心裡，最深切的感受，說奇怪也奇怪，頂多也就一千個日子嘛，怎么會心中存有那般的不捨與留戀？老師只不過是照顧，教育你了六年，與你非親非故的，會給你布置很多很多的作業，有時還會毫不留情的批評你，叫你參加這比賽那比賽的，將你原本充滿快樂的假期攪得一塌糊塗。。。。。。其實，我也無法解答這個問題。難道學校，就是一個這么神奇的地方？難道老師，真的有種神奇的魔力？

一、二年級，懵懂無知的我們走進了知識的殿堂，心目中的老師仿佛就是神聖的仙子，笑容永遠那么溫和，那么慈祥，如同第二個母親。四、五年級，老師的形象就越發具有了不同的色彩，有的人會說，老師很兇，可那是怎樣的情況呢？你一定做得不好吧，上課開小差了，與同桌說話去了，回答不來問題，作業沒有認真完成，與同學打架了······老師，是不會無理取鬧的，不是嗎？有人說，老師喜歡霸占副科，可那又是為了什麼呢？不是為了想讓我們多掌握一點知識，好在考試中脫穎而出嗎？

每次，同學們作業錯了。老師是怎樣對待的？是直接打個叉，然後就不了了之嗎？不是的，老師總會將作業差人發給我們，讓我們在班裡或辦公室里訂正作業，每次都細細地問清理由，耐心地指導你，哪怕沒有時間喝上一口水，哪怕所有的老師都走光了，哪怕她已經筋疲力盡了，都要讓你弄懂每一道題目。每次，有同學在學校受傷了，老師的反應是怎么樣的，哪次不是心急如焚？要么立刻中止上課，打電話通知家長接走，要么就是連忙帶上同學，直接奔赴醫院。每次，班裡同學獲獎了，老師不都是高興地像個孩子一樣，熱情地表示祝賀，難道這不是發自內心的嗎？每次，班裡同學考試成績優秀，老師都會用自己的錢去買獎品，獎勵給同學們，這種“賠本買賣”，是為了什麼？我相信，每個同學都心知肚明，她們這么做的目的。

親愛的老師：

時光在我們指尖輕輕觸碰後，悄悄溜走了。一轉眼，或許該說只是一個回頭，六年變輕而易舉從你眼皮底下溜走——輕輕的溜走。在微風中仔細回想，好似一年級“依依呀呀”的讀書聲還縈繞在耳邊。撫摸著記憶的圓盤，這一路上，我們為我們的生命唱了多少歌呀，一首首播放出童年翅膀，帶著我們飛向夢想。慢慢接近夢想，臉上便綻放出童年的光彩，甜蜜大笑你陪我們笑，傷心你安慰我們，生氣你使我們心靜。你將關愛捧在手心，吹來我們身邊。你是我們童年中必不可少夥伴，你就是“老師”。

親密的夥伴陪我們一起走向那個屬於我們的夢，最親敬的老師與我們手牽手遨遊“知識”海，兩個人都是你，陪我們走完那短暫而珍貴時光。將時光捧在手心，仔細瞧一瞧，會對時光鏡大笑，會對它感慨，發現了時光里歲月你無時無刻不陪伴。我們一起在課堂那歡樂無比的地方大笑過，被你那幽默逗笑，你的笑——嘴唇微微上翹，兩個酒窩掛在你臉的兩側。像極了一個靦腆的小姑娘。在課堂上我們和你配合的極其默契。偶爾聽聽一首歌，都會想起你和我們的點點滴滴，頓生感悟。希望我們的友誼能停留在時光的沙漏里，任憑它緩緩地流去，永遠也流不完。

他一會兒嚴肅，嚇得我們大氣都不敢出；一會兒搞笑，逗得我們哈哈大笑。

一天，正上著作文課，我們吵得不行……他揚起粗糙的大手，手臂甩到屁股後面，像京劇演員一樣劃了半個圓圓的大弧，手掌舉過頭頂，兩眼如利劍一般掃視著我們，坐在前排的同學見了趕緊閉上嘴，坐得筆直的，可後排的同學卻依舊我行我素。他實在忍不住了，微蹲下來，像年邁的爺爺一樣彎下腰，張開五指用力地拍在桌子上，可憐的桌子被拍得跳了起來。

“安靜下來。”他像一隻咆哮的獅子站在台上大吼。終於，我們安靜了下來。見我們嚇得不輕，他扶了扶眼鏡，臉上帶著不懷好意的笑：“咳，咳，接下來，我給大家表演一個魔術。看好啦！魔術來啦！”

只見他彎著腰，弓著背，把那個一次又一次帶給我們驚喜的抽屜拉開，拿出一個奇怪的袋子，紅色的手柄，藍色的袋體，袋體上印著許多銀白色的小雪花，頗像一個捉蝴蝶的網子。

他說：“這叫乾坤袋。”說完，他把左手伸進袋子，左右晃了晃，展示給我們看，證明它是一個空袋子，什麼也沒有。

“裡面什麼也沒有，我先變一個好看的。”他神秘地笑了笑，用手在空中亂抓一通，放進那個神秘的袋子裡。眨眼功夫，他就奇蹟般地從空袋子裡變出一個五顏六色的花環掛在脖子上。可是花環太長，他太矮，他扯了半天也沒扯出來，還差點摔了個狗啃泥。哈哈！他浮誇的動作把我們笑得肚子都要炸了。

“奇怪，不是個空袋子嗎？他是怎么做到的？”我們疑惑不解，歪著脖子想，“難道真有神靈相助？”

李老師的身材亭亭玉立。頭髮又黑又長。眉毛淡淡的。眼睛炯炯有神。鼻子尖尖的，嘴巴是能說會道的。一雙溫暖靈巧的手。

老師上課的時，講的津津有味，老師高興的時候眉飛色舞，生氣的時候山崩地裂。

有一件事，同學們來到學校里，掃了地，就坐在教室上，書聲郎郎的讀著書，老師來到教室裡面的我們書聲郎郎，非常高興，下課了，老師讓我們停下來，出去玩，老師又該訓，有，欣慰，的走出去了。

每個人的心中都有一把標尺，用來衡量自己和別人。那么，在你的心中，你覺得什麼樣的老師才是最好的?下面是小編為你精心整理的親愛的老師四年級作文，供大家參考!

親愛的老師四年級作文 篇1

謝謝你，親愛的老師，這幾年對我照顧、教育和培養，謝謝你使我從學習的困難中走了出來，你的教育時時刻刻都在我記憶的腦海里。

仿佛又回到了您身邊前的一幕幕還是那樣猶新……

今天老師宣布下午要進行考試，大家都是嚇一跳，因為還沒準備的我們要敗在了作文，結果寫作文差的我敗在了作文上了，考出的成績當然不好。事後老師把我叫來說：“你這次的作文不怎么好，以後，你每次放學的時候都來找我補習，知道了嗎?”我說：“喔!”正好那天天氣不怎么好，我也不想去找老師補習，於是我就騙老師說我不舒服，想回家休息，結果老師答應了。到了下午放學正下著暴風雨，突然發現了一個熟悉的身影，那不是老師嗎?沒想到老師是來看望我的，而且還冒著大雨前來。我實在太感動了，便對老師說了實話，老師不但不生氣，還安慰我不要太自責了。雨停了，我送走了老師。現在的我，下定決心每天放學後都準時到辦公室補習。老師告訴我寫作文要注意完整，還要具體生動，另外要加一些好詞好句，讓我非常開心的是，從此我對寫作越來越感興趣了。

謝謝老師，你就像我的親人一樣，照顧我，愛護我。

親愛的老師四年級作文 篇2

全世界的老師：

您好!

每當我聽到“老師”這個詞，就感到格外的親切.曾教過我的所有老師，都一個個浮現在我眼前：她們和藹，嚴肅.溫柔。不管是怎樣，都是為了栽培我們這些小樹苗。

成老師，你還記得我嗎？我就是那個穿越南京的小隊長陳奕璇啊！

雖說是老師，可你也大不了我們幾歲。在我心裡，一直把你當作大姐姐。初見時，我們之間還有一些羞澀，生疏。但經過了一天的相處，你陪著我們走遍了大街小巷，我們也變成了無話不談的好朋友。

第二天下午，我就特別想到夫子廟去買自己一直心心念念的雨花石。可是，你擔心我們適應不了南京的高溫氣候，堅決不讓我們去，而是將我們帶去了有空調的博物館。當時，淚水在我的眼眶裡打轉，可為了不掃小夥伴們的興致，我只好將眼淚收起，強裝高興。

晚上，你手捧著一個小盒子敲開了我的門。我瞬間驚呆了，那盒子裡面就是我念念不忘的雨花石呀！驚喜加上感動，熱淚便湧出了眼眶，我一下抱住了你。因為雨花石，我們的友誼更進了一步。

歡樂的時光，終究是短暫的。轉眼間又到了分別的時候了，我依依不捨地抱住你。也許在別人看來我們也就相處了幾天，談不上情，可在我看來，你無微不至地照顧我，早已是我的大姐姐。也許，有句話是對的：分離是為了更好的相聚。我悄悄地鬆開了手，一步三回頭地走上了車。在車上，我的臉緊緊地貼在車窗上，靜靜地看著你，想把你的容貌深深地印在腦海里，永不忘記！永不忘記！你向我們深深鞠躬，與我們揮手告別，我再也控制不住了，淚水一遍又一遍地沖刷著我的臉龐。我轉過身，不想讓你看到我的淚。我雖轉了過去，可腦海中依舊是你那快樂的身影……

成老師，我想你！

悄悄地，悄悄地，中考來臨了，畢業的腳步更近了。

雖是炎熱的夏天，但在我心裡，卻已步入了秋天，因為我們這一顆顆果實都已在老師們的辛勤培育下成熟了，我們的臉紅撲撲的，我們的心喜洋洋的，我們的眼裡淚閃閃的。

忘不了，忘不了，忘不了那日日夜夜陪伴在我們身邊，從來都不叫苦、叫累的班主任老師。因為我們，一向活潑開朗的她整日因奔波勞累而憔悴不堪；因為我們，當她的孩子還在家裡等待著她關愛的時候，她卻拋下孩子和我們並肩作戰；因為我們，當她的脊椎疼痛難忍時，她仍然堅守在她的工作崗位上，一刻也不耽誤……這一切的一切，如電影般向我們一幕幕放映。感謝您，親愛的班主任老師，因為有您，我們從不感到孤獨；因為有您，我們從不曾失去溫暖的懷抱。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

是平凡的日子，卻有著輝煌的內涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因為你啊——人類靈魂的工程師，“9月10日”，這個普通的日子，變得偉大而神聖！

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。