青春讀書筆記

範文一

唱起青春之歌，書寫和平永駐——讀《青春之歌》有感

徐徐升起的太陽，紅的像血，就像用那革命戰士的鮮血染紅，那熱血是多么珍貴，是他們生命中的一股暖流。

在這幾天我看了《青春之歌》這本書。《青春之歌》是這一部充滿理想、激情昂揚的紅色經典文學作品，它感染、激勵、薰陶著我們一代又一代的華夏兒女、炎黃子孫。閱讀紅色經典——《青春之歌》的故事，可以弘揚愛國熱情，更讓我們懂得了今天優越生活的來之不易。

小說主要寫了一個“小資產階級和知識分子“如何走上革命道路，並成為戰士的革命道路。講了當秀妮生下林道靜時，就離開了她，林道靜高小畢業後考上了北平西郊的南山的女子中學，那時她已是一個頎長、俊美的少女。而她養母徐英鳳為了錢財，讓她嫁給一個闊佬，而道靜為了尋找個人出路，逃避為男人當“玩物”和“花瓶”的命運，踏上了流亡之路。她逃離了家庭，到北戴河附近的楊家村國小投親不遇，做了代課老師。然而，校長余靜唐卻陰謀把她嫁給當地的權貴，走投無路的她想跳河自盡，卻被一位北大學生余永澤搭救。余永澤喚醒了道靜對生活的熱情，在余永澤愛的感動下，道靜答應了他在一起，讓她感覺到家的溫馨，家的的溫暖。但她不喜歡被人供養，先是尋找工作受到挫折，後是接觸到了北大學生，思想受到觸動。當遇到共產黨盧嘉川之後，接觸到了革命思想。而余永澤卻阻擾她參加革命活動，而盧嘉川被捕，這事讓林道靜如夢方醒，決心離開自私而平庸的余永澤，參加了共產黨，最終成為一名成熟的革命戰士。

篇一

青春，是一個多么活潑多么陽光的詞啊。處於青春時代的你和我，歷經了啃著手指邊寫作業邊吃零食，吃個冰激凌吃的滿身都是，看少兒頻道的卡通片，和小夥伴賓士在寬闊的操場上相互追趕，打鬧……那么多活潑與陽光的日子，為何現在不像以前無憂無慮，肆無忌憚呢?因為我們都長大了，累積學習了很多知識，收了不少紅包，慢慢地也在經歷著人各有志，各奔東西。聽得多了，看得多了似乎對於外面的世界更加好奇，對於那個叫“社會”的名詞有了更複雜的理解。現在的我和你似乎有著相同的希望與失望，各有各有的快樂又偏偏對“成長”有深深地感觸……

你知道么?親愛的夥伴們我們現在雖然會隨著每年生日的來臨面對自己變老的事實，但我們現在只是位於“早上6點”的人生時鐘上啊!(人生時鐘計算方法：設定人的平均壽命是80歲，24小時相當於1440分鐘，而將此分成80年，每等份就是18分鐘，一年相當於18分鐘，xx年相當於3個小時，以此類推20歲就是早上6點，24歲時7點12分，29歲是上午8點42分……)這是開始一天的時刻，是美麗寶貴的時刻。然而我們卻在20歲或者20多歲的時候就要面對升學及以後的就業問題，在外地上學恐怕要從這一刻起開始盤算假期打工掙多少錢還要操心生活中的‘柴米油鹽’了吧。我們小時候生活的確是安穩，或許那個時候要比現在幸福，是因為有媽媽拿手的飯菜擺在桌上，有你喜歡的玩具，有一起玩過家家的小夥伴，即使你犯了錯大多數情況下也是爸爸媽媽說說你，教育你，你並不會為錯誤承擔什麼。因為幼小的你需要別人的保護與陪伴，但此刻你已不在是哇哇學語的三歲孩童，你亦不屑再看什麼金剛葫蘆娃，擺弄什麼洋娃娃或者玩小汽車，現在你走出了童年這個圈子，不能再衣來伸手，飯來張口。你成長，自尊心也跟著成長。你驕傲地說要去看面外的世界，殊不知外面的世界沒有你想像的那么簡單。初入社會我們就被一股要成功的強迫感裹挾，其實我們還並未做好由里到外變成成年人的準備。20歲來了，青春來了，它像春天的風溫暖柔和，像夏天的雨清涼舒爽，像秋天的葉落英繽紛，像冬天的梅孤芳自賞。青春如四季，四季里我們和青春在一起。所有屬於青春的詞語都屬於我們，雖有描述青春的樣子也都是在表達我們的心情。

因為不安，所以叫青春。

因為茫然，所以叫青春。

因為彷徨，所以叫青春。

因為孤獨，所以叫青春。

因為忐忑，所以叫青春。

因為痛，所以叫青春。

第一次拿起這本書，就因為那一句《因為痛，所以叫青春》，所以我停下了我的步伐，輕輕的翻開第一頁，裡面似乎有吸引我的地方，不覺中就翻到了最後一頁了。感觸很深。自身本來就是那種會藉助外在原因，而對於一件事情的沉思在其中的。讀完了後心靈像受到衝擊一樣，其實每個人在最初都有著一樣的本質，但都隨著環境慢慢改變….我大概也是如此，檢討著曾輕的青春，我是如何虛度了。而接下來的生活，我應該如何重新審視自己、尋找自己。

《因為痛，所以叫青春》是韓國著名作家金蘭都所寫，在書中，畢淑敏所推薦。作者金蘭都首爾大學教授，博士生導師，消費者研究系主任，韓國總統辦公室、三星集團、愛茉莉太平洋集團等企業專業顧問。我們都會不自覺的發生感嘆，偉大的成功人士。年輕時，也和我們一樣，迷茫過，痛苦過，不知自己追求的方向，也曾墮落過，放棄過，偉人之所以人成為偉人，是因為他們走出了“沼澤地”找到了自己人生的方向，就像作者這樣訴說自己青春一樣，我們也經歷了別人走過的彎路，我們有努力過，雖然結果未如我們意，但是我們也有堅強的走了過來，經歷著並承受著，關於愛情，夢想，挫折，迷茫，擇業......

每一個人都在經歷過人生的起起落落之後，還能發出這樣一句——這就是我的青春。我不得不佩服作者的堅強與勇敢，但同為青春的我們為什麼就不能呢。我們剛踏入社會不久，我們對自己的將來有著美好憧憬。當在工作上，生活上，感情上，遇到不如意，然後就開始自暴自棄，然事負面潛意識不到增加，我們就會開始害怕，恐慌。甚至開始害怕。我們慢慢就是會丟失自我。糟糕一點，部分的人們選擇脫離生活的痛苦，而放棄上帝賦予我們的生命。好傻的做法。我只能這樣子說。生活沒有我們想像的那么壞。因為好的一面。我們忽略了。相比作者的人生經歷，我們經歷的少之又少。所以我們應該好好生活著。當我讀完《因為痛，所以叫青春》我不得不用慚愧來形容。因為不安，所以叫青春，因為迷茫，所以叫青春，因為彷徨，所以叫青春。因為孤獨，所以叫青春。因為忐忑，所以叫青春。多么美的藉口，是在為我們的墮落尋找藉口嗎?

漫漫人生路，一直在迷路。進入了大學，不再是孩子，煩惱、痛苦隨之而來。在某位好朋友的推薦下，我靜下心來，讀了一本書——《因為痛，所以叫青春》，這本書是改變亞洲億萬年輕人的療愈經典 ，一位導師父親寫給迷茫孩子的疼痛共鳴。

很多時候，在學業上，在工作上，甚至在感情問題上，我們這些年輕人甚至還沒有邁出踏進社會的第一步，就已經淪為一個“loser(失敗者)”。在書中作者如實地把為人父母的成年人們所不曾來得及去了解的這代年輕人的困苦和不安展現了出來。作者幫助我們診視這些無法向他人傾訴的苦痛，並告訴我們如何才能從這種苦找到為未來打拚的能量。

讀了這本書，感觸良多。20歲，我在做什麼，在想什麼，我能做什麼，可以做什麼。看到這，我會笑自己，獨自站在人生路口的我，我們，我們這些所謂的年輕人，我們的希望在哪裡。裡面有句話我很喜歡——用最真摯的眼神反省下自己。或許我真的不了解自己，因為我還有95%的潛能未能被自己利用。

年輕，所以傷得起。這種來自對懸而未決的未來的不安，才是人生中最本質的問題。青春施加給人生的真正壓力，並非是那些需要積累的證書和業績，而是看不到未來的不安感。因為看不清，因為對未來一無所知，所以時時感到迷茫和恐懼，但是我想說，20歲，就是用來迷茫不安的。

奇蹟是靠點滴積累而成的 。別想一口吃成胖子，這是至理名言佳句。只要認真計畫一件事情，並且一邊堅持一邊調整，往往會完成得十分出色。懈怠的情緒誰都會有，不要擔心自己比別人走得慢，也不要因暫時的挫折心灰意冷，只要不斷調整心態，不停下腳步，最終都能抵達終點。

因為不安，所以青春;因為茫然，所以青春;因為彷徨，所以青春;因為孤獨，所以青春;因為忐忑，所以青春。漫漫人生路，一直在迷茫。在一個激烈競爭的年代，要拼什麼才能拼出未來?

如果說韓寒的《青春》提出了這一代年輕人的希望在哪裡這個問題，那么金蘭都老師的《因為痛，所以叫青春》則剛巧給出了這個問題的答案。

在本書中，作者如實地把成年人們所不曾了解的我們年輕人的困苦和不安都展現了出來。作者幫助我們診視這些無法向他人傾訴的苦痛，並告訴我們如何才能從這種苦痛中找到為未來打拚的能量。本書與其他青春主題的書籍的最大不同在於，它並不是一本訓斥我們年輕人為什麼這么自私、無能、不爭氣的書，也不是一本空泛的喊口號的書。它實實在在地告訴我們：只要努力、前途就一定有光明，它就像朋友一樣靜靜地傾聽我們的苦惱，並通過睿智的寥寥數語，引導我們發現自己，獲取自己人生答案的書。

讀完本書，我明白了：年輕本生就是一種痛苦，但這種痛苦是美麗的。是因為年輕代表著將來、希望、潛在的可能;所以，它是美麗的。之所以痛苦，是因為我們年輕，來自對懸而未決的未來的不安。青春施加給我們的真正壓力，並非是哪些需要積累的證書和業績，而是看不到未來的不安感。因為看不清，因為對未來一無所知，所以時常感到迷茫而痛苦。所以，年輕的我們，連痛苦都是美好的。

本書的副標題叫做“寫給獨自站在人生路口的你”。我們現如今都開始獨自一人面對生活。雖然我們已經被認定為成年人，但剝去表面的成熟，我們並未做好由里到外的成年人的準備。所以，我們會覺得迷茫，我們的希望到底在哪裡?

活在當下，這樣的說法是很多人的座右銘，但是卻很少有人去真正用實際行動去詮釋它真正的意義。我也是其中一個。我總是在下決心，在做著與自身的實際行動相悖的無用功。我總是在幻想，似乎我的生活就是存在於我給自己設定的期望值之中的。但是我的行動卻只是基本停留在幻想中，沒有實際的行動，好高騖遠。這一直是我難以改變的自身最大的弱點。我總是在責怪自己、抱怨自己為何這么懶惰，但卻沒有改正。但就如同金蘭都先生在《因為痛，所以青春》一書中所表達的觀點是一樣的，我正在享受這一懶惰的過程!這太可怕了，對於一個正處在大好青春期的我，可能還有很多一部分人來說。

懶惰，是一個習慣。正如同我們每天吃飯、睡覺一樣的習慣。這樣的說法很可怕，也許有人並不認同，認為“這只是你自己的所作所為，沒必要殃及到別人。”但是我們之中確實有人正在像我一樣這么做啊!非常遺憾地表示，我很為這些我浪費掉的不能再生的時間感到可惜和唏噓。我想做的事，一直沒有做到的原因就是我認為自己有無數個明天去拖延，而這些“明天”不正是我正在虛度的今天嗎!讀一本有益的書，讓我現在正視自己的缺點，我感到非常慶幸。書籍的力量真的是很偉大。它可以讓你懂得或者更好地去詮釋你所迷惑的、混亂的一切人生觀，從而使一個人成長。金蘭都教授的這本書，對每個像我一樣的剛成年的人所給予的啟示是非常強大的。它可以改變我的習慣，讓我向更正確、更明朗的路上前進。

我經常認為自己的人生跑道比起同齡人已經晚了太多，但是書中所指出的“人生時間”卻與我的想法有很大的出入。它是這樣描述的：假如一個人能夠活到80歲，將這一生設定為24小時，那么剛剛大學畢業的24歲的人，將處在一天中的什麼階段呢?是溫和煦暖的早晨，還是無限好的夕陽西下呢?答案是，正處在一天當中的早晨7點12分!神奇吧。我們可以以此類推，一位剛剛退休的60歲老人，正處在傍晚6點。正是美好的夜生活即將開始的時刻。這樣的話，按人能活到80歲來說，一年相當於一天中的18分鐘。這樣看的話，我們的人生時間確實變得比我們預期的寬鬆不少。所以我們有大把的時間去追逐，去學習。

這個十一假期，我閱讀了王老師推薦的一套精彩的《青春讀書課·成長教育必讀書》系列圖書第一卷中的《成長的歲月》，它收集了中外文學家的一些著名的詩歌、散文、寓言故事等文章，讓我通過這些文章從童年到少年、青年的生命成長過程中所認識自己和自己賴以生存的世界。作者的眼光都十分獨特，書中的情節十分讓人浮想聯翩，流連忘懷。

該書在第一卷第一冊書分為兩大版塊：孩子你慢慢來、成長的故事，這兩大板塊又下設了許多小欄目，涵蓋從童年到少年、青年的成長曆程中所涉及的相關主題。對我感觸較深的是《快樂王子》這篇文章，書中的字裡行間，使我感動也明白了道理，真是讓我受益匪淺，

《快樂王子》中的王子就像是一座富有同情心、而且會流淚的雕像。他與燕子有著無私奉獻的精神，令我明白奉獻的價值，也時刻啟發我勇於奉獻。他活得有意義有價值，犧牲了自己卻讓別人有了溫飽，他奉獻了，所以他快樂了。還有那只可愛的燕子，幫助王子，把他身上所有值錢的東西一件一件啄下來送給窮人，讓他們有了希望。冬天來了，小燕子因不肯離開快樂王子去到它嚮往的埃及，最後選擇留下，在寒冷中死去了。我從心底敬佩他們，我被他們所折服。在《成長的歲月》這本書中每一篇動人的故事，一個個真理，一個個動人心弦的文字，都有著意味深長的道理吸引著我。一個人不論你身處什麼位置，我們首先要善良、要富有同情心和奉獻精神，這樣你才能得到真正的快樂和幸福。

從書中，我感受到了思想之美、文學之美和語言之美，體會到讀書是每一個人成長的台階，也是每一個人的良師益友，更是指引我們成功的明燈。通過閱讀書籍，擴展了我們的思想和精神生活，讓自己的精神世界豐富多彩。讓我們好好享受好書帶給我們獲得新知識的快樂，好好享受好書帶給我們心靈的感動和精神上的愉悅。

青春，是一個多么活潑多么陽光的詞啊。處於青春時代的你和我，歷經了啃著手指邊寫作業邊吃零食，吃個冰激凌吃的滿身都是，看少兒頻道的卡通片，和小夥伴賓士在寬闊的操場上相互追趕，打鬧……那么多活潑與陽光的日子，為何現在不像以前無憂無慮，肆無忌憚呢？因為我們都長大了，累積學習了很多知識，收了不少紅包，慢慢地也在經歷著人各有志，各奔東西。聽得多了，看得多了似乎對於外面的世界更加好奇，對於那個叫“社會”的名詞有了更複雜的理解。現在的我和你似乎有著相同的希望與失望，各有各有的快樂又偏偏對“成長”有深深地感觸……

你知道么？親愛的夥伴們我們現在雖然會隨著每年生日的來臨面對自己變老的事實，但我們現在只是位於“早上6點”的人生時鐘上啊！（人生時鐘計算方法：設定人的平均壽命是80歲，24小時相當於1440分鐘，而將此分成80年，每等份就是18分鐘，一年相當於18分鐘，XX年相當於3個小時，以此類推20歲就是早上6點，24歲時7點12分，29歲是上午8點42分……）這是開始一天的時刻，是美麗寶貴的時刻。然而我們卻在20歲或者20多歲的時候就要面對升學及以後的就業問題，在外地上學恐怕要從這一刻起開始盤算假期打工掙多少錢還要操心生活中的‘柴米油鹽’了吧。我們小時候生活的確是安穩，或許那個時候要比現在幸福，是因為有媽媽拿手的飯菜擺在桌上，有你喜歡的玩具，有一起玩過家家的小夥伴，即使你犯了錯大多數情況下也是爸爸媽媽說說你，教育你，你並不會為錯誤承擔什麼。因為幼小的你需要別人的保護與陪伴，但此刻你已不在是哇哇學語的三歲孩童，你亦不屑再看什麼金剛葫蘆娃，擺弄什麼洋娃娃或者玩小汽車，現在你走出了童年這個圈子，不能再衣來伸手，飯來張口。你成長，自尊心也跟著成長。你驕傲地說要去看面外的世界，殊不知外面的世界沒有你想像的那么簡單。初入社會我們就被一股要成功的強迫感裹挾，其實我們還並未做好由里到外變成成年人的準備。20歲來了，青春來了，它像春天的風溫暖柔和，像夏天的雨清涼舒爽，像秋天的葉落英繽紛，像冬天的梅孤芳自賞。青春如四季，四季里我們和青春在一起。所有屬於青春的詞語都屬於我們，雖有描述青春的樣子也都是在表達我們的心情。

《青春的旋律》是一本專門針對進入青春期後的青少年在生理、心理等變化而編寫的一本書，對於青春期的孩子順利渡過這一階段能起到積極的作用。  整本書分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應對措施。

第一章：心理健康，進入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發育成熟，生活體驗加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理辯護的體現。認識自己，保持心理上平衡，做感情的主人。進入青春期就易煩惱，生氣，鬱悶，主要是調整心態，冷靜下來，就可以保持平常的心態。

第二章：生理衛生，貫穿青春期的最大特徵是性發育的開始並逐步完成，青春期的性萌動是生理性的，是無法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內心的好奇和欲望，甚至造成心理混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問題的最危險根源。隨著自己不斷成長，生理衛生極其重要，要想得到一個健康的身體就要了解如何保持心理和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛生運動等。

第三章：父母溝通全天后監視，逼供式的勸說，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經驗不是約束，而是為你們的成長點一盞燈，樹一個路標，心情不好是，最好不要做多餘的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來再談，這也是青春期中最大的問題。

第四章：人際交往人際交往是成長中的必修課，是最珍貴的人生營養，是我們社會的一個重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓，懂得了競爭，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會到什麼叫被孤立，什麼叫合群，什麼叫人緣，什麼叫被受歡迎，什麼叫大方，什麼叫小氣，什麼時候講原則。人際交往也有需要注意的事項，對朋友不能過分友好，而且對每個人都要一樣，不能作牆頭草。

進入大學後，總有很多困擾著自己，幾乎從來不看小說的我也被無聊逼得看起了小說。不知是那一天，在書城裡看了看發2的時候看到了劉童寫的《誰的青春不迷茫》，一看這個書名就覺得不錯，於是就收藏了起來!

書中講述了劉同的奮鬥歷程，其實大多數寫到的都是朋友之情。通過很多劉同以前寫下的日誌，讓讀者了解了劉同是怎樣的一個人，他是如何一路走到現在的。

劉同是一個很看重朋友之情的人，書中我覺得大半是寫他跟他朋友如何如何，一起努力奮鬥，一起追逐夢想，以及過程中的分分離離。還有就是朋友眼中的劉同是怎樣的一個人。

對我來說其實劉同的起步點還是挺高的，但很重要的一點是他有很多很好的習慣，比如喜歡總結，目標明確，自信，以及對自己有很好的規劃。從書中我了解到劉同是一個很善於總結的人，這個一個成功人士很重要的條件。劉同從一開始就是想著媒體人這個目標去走的，雖然過程曲折，經歷了很多心酸，但他還是堅定不移的走下去，就如他書上說到的，十年前就能想到自己十年後是怎樣子的。

說實話，這本書就是作者的回憶。他的，他關於朋友的，家人的。許是和他回憶有關的人，讀起來更加容易動情。一字一字隨著目光的起落，勾勒出當年的場景，儼然一組鮮活的舊交卷。

十年，從畢業到“北漂”，其間的種種辛苦與世故，恐怕像我這種長期生活在“溫室”里的90後是怎么也難以體會的吧。我們都是他的場下觀眾，靜靜的看著劉同演繹他的“傳奇”，繼而慨嘆，然後離場，繼續過著自己不溫不火，不上不下的淡定生活。懶于思考，安於現狀，習慣不遺餘力的獲得。