請給我結果讀後感

時間:2023-01-17

請給我結果讀後感(通用4篇)

請給我結果讀後感 篇1

讀了《請給我結果》這本書,我從中受益匪淺,書中的每一章節的內容細細的“咀嚼”都會發現它蘊含著很深道理。教我們改變行動思維,教我們成功的秘訣,教我們實現自己的人生價值,教我們怎樣去管理。它就像航海中的燈塔指明我們向成功邁進的道路,它像一面鏡子能折射著我們工作的不足。

完成任務≠結果,我們現實生活中很多人都被導入只要我盡力就ok了誤區,還有沒有功勞有苦勞等等,這是一些企業的通病,並不太關注結果,這種不負責任的心態是非常可怕的。其實完成任務只是過程,關注的是結果,沒有結果公司就不能生存,沒有結果就不能發展,沒有結果我們和公司就不可能形成商業交換關係,這是天經請給我結果讀書筆記地義的道理。結果是靠我們每位員工來提供的,只有我們無數員工創造了結果才能構成企業結果。所以說我們的命運和公司是捆在一起的,我們和公司是血脈相連的。我們必須把完成任務和結果的關係劃分清楚,上級所分配的任務,不管你怎樣去完成,只要你沒結果,你就沒有任何理由和藉口為自己辯解。請記住不要理由,只認結果,我們是靠結果生存,我們不可能靠理由生存。如果我們每一位員工都追求結果,那么我們的公司一定會日益強大。

結果負責人的人,就是對自己負責任的人”,美國西點軍校培養出那么多的企業精英,他們成功的共同點是一種強烈的責任感。對自己負責,對他人負責,對工作負責,對企業的生存發展負責。我們工作時要找準自己的位置,制定目標,鎖定責任,做到信守承諾,做到勇於承擔責任。我們不要沉迷於現狀,安逸於現狀,這是不求上進消極的一種表現,是一種不負責任的表現,我們要明確結果導向。我們更不能因為我們的工作沒有結果就逃避責任,甚至推卸責任。無論遇到什麼困難我們決不放棄,決不放棄是對自己負責的一種人生態度。其實承擔責任也是一種磨練,積累創造人生。我們每個人只要想要權、要利就要必須承擔責任,因為權、利、責是對等的。

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請給我結果讀後感(通用5篇)

請給我結果讀後感 篇1

讀完姜汝祥先生作的《請給我結果》心中難以平靜,這本書改變了我對問題一貫的看法。讓我從一個新的角度來審視問題的本身,真是受益非淺。

完成任務≠結果,“做不做,態度問;做好做壞,能力問題。”這是我們大家在日常工作中去完成任務時的心態。我們認為只要我去做了,我就沒有責任了。自己最少是沒有功勞,也有苦勞。完成任務的本身只是一個過程,而我們要的是結果。我們必須要把完成任務和得到結果區分開來。不能有當一天和尚撞一天鐘,得過且過的想法。要知道上級把任務交給你,他不是要看你如何去做的,他要的只是你完成的結果。如果你得不到結果,你也就沒有任何理由和藉口為你的無能來辯解。只要結果,不要藉口。認準結果,努力前進,就一定能得到它。

心態創造行動,行動創造結果。結果心態是一種積極主動的心態。結果心態要我們,不要把眼光停留在結果上,不要把心態局限在公司給你的回報上,這樣不能夠幫你改變現狀。要把眼光放在創造結果上,要把心態放在如何為公司創造更多價值上。有了這種心態命運就從此掌握在自己手中。結果心態不是想要,而是一定要。因為在面對結果時,我們需要一個“一定要實現”的決心。為了結果我們要堅持信念,勇敢面對,永不放棄。我們一定要見到風雨過後的彩虹。

只有行動才能出結果。“坐而言,不如起而行。”結果來自行動。雖然行動不一定有結果,但不行動一定是沒結果的。無論你如何思考,無論你思考了什麼,也不論你思考的水平有多高,都不能通過思考獲得結果。結果永遠只能從行動中獲得,不可能是通過思考獲得。執行是最基本、最本質的東西,想要結果,先要行動。坐著不動,永遠也賺不到錢。

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請給我結果讀後感(通用9篇)

請給我結果讀後感 篇1

很高興在20xx—7—12下課時我們組員強烈要求顧問獎勵我們一本《請給我結果》這本書,下班後就抱著懷疑的心態(我不是相信胡顧問所說的那么好)讀完了此作品心中突有一種不安,因為原來在大多數人的腦海里,“結果未必重要”,“只要努力就行”,“結果如何,與我無關”,“我只對事情(任務)負責,不對結果負責”等等,這本書改變了我對問題一貫的看法。讓我從一個新的角度來審視問題的本身,真是受益非淺。

完成任務≠結果,這是這本書非常鮮明的一個觀點,“做不做,態度問題;做好做壞,能力問題。”這是我們大家在日常工作中去完成任務時的心態。我們認為只要我去做了,我就沒有責任了。自己最少是沒有功勞,也有苦勞。完成任務的本身只是一個過程,而我們要的是結果。我們必須要把完成任務和得到結果區分開來。不能有當一天和尚撞一天鐘,得過且過的想法。要知道上級把任務交給你,他不是要看你如何去做的,他要的只是你完成的結果。如果你得不到結果,你也就沒有任何理由和藉口為你的無能來辯解。只要結果,不要藉口。認準結果,努力前進,就一定能得到它。

心態創造行動,行動創造結果。結果心態是一種積極主動的心態。結果心態要我們,不要把眼光停留在結果上,不要把心態局限在公司給你的回報上,這樣不能夠幫你改變現狀。要把眼光放在創造結果上,要把心態放在如何為公司創造更多價值上。有了這種心態命運就從此掌握在自己手中。結果心態不是想要,而是一定要。因為在面對結果時,我們需要一個“一定要實現”的決心。為了結果我們要堅持信念,勇敢面對,永不放棄。我們一定要見到風雨過後的彩虹。

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《請給我結果》讀後感

讀了姜汝祥先生的《請給我結果》一書,感觸良多,使我改變了自己的人生觀和工作思維方式。

它告訴了我看似簡單,但意義深遠的道理。完成任務不等於結果,同時讓我明白對結果負責,永遠都要鎖定結果這個目標,而不是完成任務這個程式。 “為什麼無數的人擁有卓越的智慧,卻只有少數人成功”?“為什麼無數的公司都擁有偉大的構想,卻只有少數的公司獲得持續”?在書中姜汝祥通過大量的案例,故事圍繞一個“結果”。

回答了這個一直困擾人們的問題,我們要從心態,行動上,責任上,失敗中獲得一種“結果力”。面對結果,付出行動。 不要給自己太多的藉口,在這條路上也許會面臨險阻,會遭遇種種困難……會等待若干次失敗的考驗。但這都算什麼呢?沒有結果的努力是沒用的,哪怕是一個差的結果,也比沒用結果的強。

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請給我結果讀後感範文

《請給我結果》,一本很耐人尋味的書,讓人深受啟發,讓我從一個新的角度來審視問題的本身。在大多數人的腦海里,"結果未必重要","只要努力就行","結果如何,與我無關","我只對事情(任務)負責,不對結果負責"等等,但是,這一切,在這本書里被徹底顛覆。

完成任務≠結果,這是這本書非常鮮明的一個觀點。有多少這樣的員工,他們覺得自己只要每天把任務完成就可以了,而他們並沒有認識到,自己是企業的一員,一架飛機,有任何一個地方螺絲鬆掉,這架飛機就將失事。企業要他們工作,並不僅僅是要他們完成任務,而是要創造價值。

完成任務的本身只是一個過程,而我們要的是結果。我們必須要把完成任務和得到結果區分開來。不能有當一天和尚撞一天鐘,得過且過的想法。要知道上級把任務交給你,他不是要看你如何去做的,他要的只是你完成的結果。如果你得不到結果,你也就沒有任何理由和藉口為你的無能來辯解。只要結果,不要藉口。認準結果,努力前進,就一定能得到它。心態創造行動,行動創造結果。結果心態是一種積極主動的心態。結果心態要我們,不要把眼光停留在結果上,不要把心態局限在公司給你的回報上,這樣不能夠幫你改變現狀。要把眼光放在創造結果上,要把心態放在如何為公司創造更多價值上。有了這種心態命運就從此掌握在自己手中。結果心態不是想要,而是一定要。因為在面對結果時,我們需要一個"一定要實現"的決心。為了結果我們要堅持信念,勇敢面對,永不放棄。每個人必須認識到,這份回報是由自己的付出換來的,如果付出少,回報也會少,所以,一定要給企業一個滿意的結果,創造良好的價值,這樣,我們才可擁有相應的回報。現在我有了一種深深的緊迫感,如今要做的,就是要努力創造價值,給企業創造價值,給企業一個好結果,從而可以提升自己的價值,展現自己的價值,最後,給自己也是一個好結果。

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請給我結果讀後感600字

用了三天時間,讀完這本書。第一個感覺就是,確實是好書。通俗易懂又深刻。在讀的過程中,我發現在生命動力課堂中學到的,在教練口中聽到的,很多很多的知識和道理在書中都有寫到,在課堂上都有涉及,融會貫通。感覺好象是一種心態,生活的心態,管理的心態,做事業的心態。也可以說這本書是濃縮,濃縮就是精華。值得回味百遍。

思路決定出路,結果改變人生。是的,這句話將的太好了。一隻在海里失去方向的船,結果肯定是被暴風雨吞噬,一個沒有結果的人生,終將鬱鬱而終。想想以前的自己和周圍的人,遇到一個問題,都是在給自己找藉口,找退路,放水,走後門。慢慢的養成了一種習慣。但是問題還是問題,還在那裡,心裡是舒服了,欺騙自己了。但是對自己有什麼好處呢?問題還在那裡,不解決,它還是個問題,還是沒有結果。沒有結果,就不用談進步。自己沒進步,進步的是忽悠自己的技術,自己忽悠自己不夠,有時候還請別人幫忙忽悠。說來說去,大多數人都活在一個忽悠的世界裡。成功的人,是那些對自己負責任的人。如果一個人連自己都不負責任,那對別人或對問題負責任是天方夜談。那是大忽悠。使我們痛苦的,必使我們強大。就如生命動力課程,這個過程讓我感到不舒服,越來越不舒服有時候甚至想逃跑。這就是一個成長的過程。當面對並解決這些不舒服後,那感覺就不是舒服了,是爽!一種超脫自我的自信,其實我是能辦到的,其實我是有能力的,其實我可以這樣活,而不是聽天由命。慢慢的,我似乎已經養成一種習慣,一種願意向任何難度挑戰的習慣。喜歡挑戰會上癮的,當你拿到結果屬於自己的那份感覺也是會上癮的。所以會願意要更多的結果。而不是面對問題時繼續忽悠自己或跟自己說我不行,我做不到。自己都跟自己說不行,又有誰會認為你會行呢?所以,“想”是沒有結果的,“行動”是通向成果的唯一途徑,“投入”,“耐心”,“永不言敗”是達到成果最有效的素質。做到這些,離成果就不遠了。

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請給我結果讀後感

請給我結果讀後感 範文一:

這本書非常好讀,更重要的是,它告訴了我們一個看似簡單但意義深遠的道理:不要只完成任務,重要的是結果。

去年1月19日,被稱為“書業王海”的錫恩公司總裁姜汝祥博士在京公布了近百本偽書的調查情況,一時引起軒然大波。

隨後的2月24日,國家新聞出版總署發文叫停19種偽書。打假之後,情況又如何呢?

縱觀2005年的經管書籍市場,大致有三個特點:一是偽書繼續謊言之旅,被揭發為偽書的《沒有任何藉口》仍然大賣特賣,毒害讀者;二是“老字號”暢銷不衰,如《水煮三國》、《細節決定成敗》;三是新書、真書反而疲軟,不成氣候。

為什麼會這樣?為什麼財經、管理類書籍如此貧瘠?中國的管理學者都乾什麼去了?究其原因,一方面是偽書傷透了學者的心——偽書抄襲原創者的觀點,甚至比原創書還賣得更好、更火;另一方面是,寫書是一件吃力不討好的事情,費神費力,遠不如辦培訓班、參加會議等效益高。

就商業利益而言,錫恩總裁姜博士應該繼續製造“高端產品”。因為,他策劃的《差距》、《榜樣》、《真正的執行》等好書受到業內人士的高度認可,據說其授課出場費已經達到了驚人的金額,同時他的公司——錫恩諮詢業務也蒸蒸日上,除了和萬科、TCL等大型企業進行長期合作外,還針對成長中的企業推出了一系列反饋良好的管理解決方案。

然而,姜汝祥卻說:“我們不能只看重眼前利益,中國企業最需要的是管理啟蒙,別人不投入,我們必須投入,出書是最好的方式。”言必行,行必果。他最近推出的《請給我結果》,就是一本管理啟蒙的力作。

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讀後感作文500字:讀《親愛的,給我一個擁抱》有感

寒假裡,我讀了《親愛的,給我一個擁抱》這本書,讓我受益匪淺。力克·胡哲的快樂、自信、感恩和頑強的精神深深吸引了我。

這本書,講述了力克·胡哲出生時患有海豹肢症,天生沒有四肢,到處遭人嘲笑,曾經三次嘗試自殺。10歲那年,第一次意識到了“人要為自已的快樂負責”。經過他自已不懈的努力終於找到自已人生的價值和意義的故事。

我覺得力克是一個十分堅強的人。書中講述了有一次他被十二個人說他是“怪物”、“外星人”和坐在輪椅上的“怪胎”。當力克想放棄自已的人生的時候,有一個小女孩給了他鼓勵,讓力克又有回自信。在現實中,我們首先不應該恃強凌弱,更不可以將普遍但不公平的社會現象合理化。嘲弄弱者的人只能說明他自已本身就是一個弱者,真正的強者,即使知道自已缺乏什麼,仍然能夠克服困難,甚至會挺身而出,這樣才是一個真正堅強的人。

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國中有關給我一個好名字的讀後感:我的名字

國中有關給我一個好名字的讀後感:我的名字

我讀了《給我一個好名字》,這本書使我記憶猶新,對我也很有啟發。

這本書講了主人公彭棒棒在轉學後見到了幼稚園的無敵小超女,可是小超女因為被媽媽管得太嚴,變成了一個人人可以欺負的受氣包,他很想念小時候的小超女就寫了一本外號日記,在被學校三大女警發現後,三大女警在上課時看外號日記,又被老師發現,因為超外號是一個很不好的風氣,所以彭棒棒委害怕。後來經過主人公和老師討論後,教師原諒他,同時也改變了大家好對外號的看法,改變了小超女的性格。

不光書中的人有外號,我也有外號。我叫郭文杰,我名字的“文”字和“蚊”字讀音相同,大家好都叫“蚊子”,我非常不喜歡這個外號,可是“蚊子”這個外號像長了翅膀一樣越叫越亮,我成了世界上最大的蚊子了。我都想不通別人為什麼給我起這么一個外號。哎!前幾天哥哥還說:“文文,你夏天可省清涼油了,你那蚊子表親沒有親你吧!你看,你那表親把我“親”成什麼樣子了。我說:“該你,我不是也被蚊子咬了嗎?”哥哥又說:“你那表親也太不厚道了吧,連親人也咬。”我聽了氣得火冒三丈。許多人對自己的外號十分不喜歡,可他們也沒有想想其實這些外號也很可愛,很親切。自從讀了這本書以後,我感到這些外號都十分親切,它是你的第二個名字,是你在另一部分人中的另外一個名字,另一個稱呼。其實,外號也有兩面性,它也有好的一面,讓我們用好的眼光,看這一面,也是這個外號拉近了你和別人的關係,希望所有不喜歡自己外號的人看了這本書而愛上你那親切、有趣的外號。

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《給我一個班我就心滿意足了》讀後感

一拿到《給我一個班,我就心滿意足了》這本書,異常驚喜,便仔仔細細品讀起來。兩遍看完,最大的感受是:薛瑞萍這樣優秀的老師都心滿意足了,那么對於我來說,已經有三個班,更是心滿意足了。

看了這本書的第三輯:書籍,一片豐沃的原野。我深深認識到自己讀過的書少得可憐。古今中外的名作名著,徹頭徹尾地讀透的沒幾本。日復一日地進出實小,走上講台,占用了一個又一個四十分鐘,感覺自己有愧與學生。幸好面對的是小學生,如果是中學生,我真是力不從心。有時我甚至覺得自己像南郭先生一樣混在人民教師的隊伍中,緊迫感、恐慌感黯然而生,告訴我需要馬不停蹄地學習。

薛瑞萍老師是安徽省合肥的一名國小語文教師,她博學多才,愛讀書,嗜書如命。她愛學生,如同愛讀書一樣重要,這兩點是我敬佩薛老師所在。薛老師倡導:大量的、高品位地讀;自由的、誠實地抒寫;勇敢地、大膽地思考。這些正是我今後工作努力的方向。

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