如果我是一片雪花作文400字
北國風光，千里冰封，萬里雪飄……猜猜我是誰？沒錯，我就是毛澤東筆下的雪，我將要飄到人間的大地上。
我在天空中翩翩起舞，慢慢地落在了地上，孩子們把我和夥伴們抓起，讓我紛飛在空中，然後把我們堆成了雪人。聽，孩子們的歡笑聲，就仿佛一首動聽的歌兒，他們圍著我和同伴盡情地歡笑、追逐、嬉戲。
我飄落在田野上，給田野蓋上了一層厚厚的棉被，濕潤著沉睡的黑土地，淨化了世間的一切塵埃，送走了嚴冬的寂寞，我自由的來，瀟灑的去，多少著名的詩詞都讚美過我：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，多么俏麗呀！“瑞雪兆豐年”，我還是豐收的預言家呢！
如果,我是一片雪花
在這大千世界裡,有許多奇妙的事物。它們出自大自然之手,雖不引人注目,但十分精緻。我想,雪花,便是它們之中的一員。如果,我是一片雪花,我要做些什麼呢?
在冬天,我們隨風飄落,像柳絮,像鵝毛,紛紛揚揚,飛向遠方。從高空俯視大地,世界是多么美麗!
首先,我要去田野看一看,和我的夥伴們組成一床雪白的棉被,為沉睡中的苗兒擋風。"冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。"希望在我們的奉獻下,農民回迎來一個豐收之年。
或者,我要飛到城市。望著街道上川流不息的車輛和人群。我降落在一個公園裡,那裡滿是孩子們歡樂的身影。忽然,我感覺被一隻小手輕輕地捧了起來,喔,他們在堆雪人啊!我向遠處望去,還有很多大人和孩子在打雪仗。用雪花團成的雪球在空中飛舞,每個人的臉上都洋溢著笑容。我們給人們帶來了多少歡樂!
如果我是一株蒲公英作文500字
如果我是一株蒲公英，牛毛細雨中我探出了頭，睜開雙眼周圍一片朦朧，漸漸地我鑽了出來，第一次見到了這個多姿多彩的世界。
如果我是一株蒲公英，我會躺在草地上曬太陽。靜靜地，靜靜地，我品嘗雨後清風拂過草地時的氣息；傾聽風拂過水麵的聲音；聞風中飄來的梔子花的幽香；望著悠悠的白雲，它那潔白的身影，讓天空更加湛藍。
如果我是一株蒲公英，我會讓清風姐姐帶我飄到大海。飄啊，飄——波瀾壯闊的大海顯現在我的面前，洶湧澎湃的海浪一個接連一個朝著海邊湧來，濺起一陣陣白色的浪花。海邊的貝殼千奇百怪，五顏六色。
如果我是一株蒲公英，我會讓清風姐姐帶我飄到草原。藍天下，碧綠的草原一眼望不到邊。一群駿馬從我面前飛奔而去，不一會就連影兒都看不見了。
如果我是什麼作文
篇一:如果我是什麼
如果我是一條小溪，我願彈奏出一首又一首優雅的小曲，供人們欣賞。我願捧出一面明鏡，讓人們重新梳妝。
如果我是一片落葉，我願靜靜地躺在地上，等我腐爛之後，我便會化為泥土，來呵護更多的花草樹木。
如果我是一棵大樹，我會心甘情願地讓鳥兒在我身上安家，只要它們願意。如果我實在太老了，沒有營養奉獻給鳥兒了，那就讓它們去別的大樹上築巢吧！
如果我是一陣雨，我會用我的雨水來滋潤大地萬物。有人說，我像五百個俠客在天上吼叫，也有人說，我像五百個醉酒的詩人在雲頭吟誦。站在岩石下，是看我的好地方。
如果我是一縷陽光，我將照耀世界上每一個黑暗的地方;我會照耀每一個人的心靈，讓人們活得更精彩;我也會普照大地，使大自然中的一切都生機勃勃的，使它們茁壯成長。
如果我是一隻紅鳩鳥，我會放聲歌唱，把漫遊在大自然一天的遊俠的心靈給喚回來，提醒他們：天色已暗，該回家了。
如果我是……
篇二：如果我是什麼
假如我是一隻鳥，我要在這湛藍的天空中翱翔，看看中國四處的美景。
假如我是一鳥，我要成為一隻百靈鳥。在天空中四處散播我的美妙的歌，成為大自然中美景的一處。
假如我是一隻鳥，我要成為一隻雄鷹，保護著鳥族，讓鳥族永永遠遠的繁衍下去，我這一隻雄鷹還要成為保護大自然的使者，不讓那些獵人欺負我們。
鳥兒的歌鳥兒的美，鳥兒永遠都是我們的是我們的好朋友！
篇三：如果我是什麼
老師，是辛勤的園丁，是燃燒的紅燭，是開啟知識大門的金鑰匙，是每一位青少年的導航儀。
如果我是你作文500字
“小時候,我以為你很美麗,領著領著一群小鳥飛來飛去……”每當聽到這首歌,我便會不由自主地想起我那敬業的老師們,一種敬佩之情油然而生.每當這一刻,我總會萌生一個理想：老師,如果我是你.
老師,如果我是你,像你一樣,做一個優秀的人類靈魂工程師,兢兢業業地工作,培育出一批又一批的國家棟樑；做一個辛勤的園丁,在知識的百花園中盡情地耕耘,用汗水澆灌祖國希望的種子,未來的花朵.
老師,如果我是你,像你一樣,孜孜不倦地向天使般的學生們傳授文化知識,做一個引航的燈塔,引領學生們在知識的海洋里盡情的遨遊,收穫無盡的知識與道理,引領他們靠自己的努力去開闢一條通往理想的坦途,培育更多的人才,將來為祖國的四化建設作出貢獻.
如果我是一名科學家500字作文
未來的我是一位科學家，我要建一座太空學校。學校建成立體式的，比一百丈樓高出無數倍的學校，讓學生們在海拔六千米的太空學校上課。這樣，環境優美，空氣清新，沒有干擾，在這么好的環境裡學習，多好啊!
學校完全以現代化管理，校門電腦控制，若是學生，老師，門自動打開，如果是外界人，就定在門口。進校後，機器人管理腳踏車，學生踏上電梯，一秒鐘走進教室。教室里，講台上，一個電子顯示板，一個老師教全年級幾十個班級的課。每個同學的面前都有一台電腦。老師講的內容全部都顯示在電腦上，老師通過觀察，看的一清二楚。老師不用粉筆鞋子，靠電腦，傳真機板書內容。學生及時提出問題，老師及時回答。下課後，學生到樓頂自由活動，足球場，排球場，兒童樂園，周圍有防護玻璃。夏天吸收陽光，像空調一樣，冬天像暖氣，安全舒適。