燒紙船作文

【第1篇】

紙碰到火，化成灰，這是一件天經地義的事，可老師卻說，要給我們演一次“燒紙船”，到底，她的葫蘆里賣的是什麼藥呢？

上課了，我一看，果然，只見老師拿著兩隻紙船、一盞酒精燈、半瓶水、兩個外鐵架台和一隻打火機。老師神神秘秘地說：“實驗馬上就要開始了！”說完，就先把兩個鐵架台立在了講台上，把其中一隻紙船小心地夾在了鐵架台的中間，又把少許的水注入船中，船頓時往下垂了。然後老師把點燃的酒精燈移到船下面，我想，這么好的船，被燒了，真可惜。

可是，奇蹟發生了，船竟然沒著火，開始，火苗如同一把把機槍正攻擊著紙船。5分鐘轉眼就過去了，雖然水溫不斷上升，但是，紙船卻安然無恙。

這是為什麼呢？老師賣關子，讓我們猜，我們攪盡腦汁，也沒猜出來。後來，老師告訴我們，著火需要一定的溫度，但是，熱量被蒸氣帶走了，所以，紙船是不會燒著的。

喔，原來是這樣！我不禁深深讚嘆：“自然科學，您是一位偉大的、無語倫比的魔術師！”

【第2篇】

“丁零零”一陣清脆的上課鈴把我們送進了教室，校園裡立刻安靜下來。老師走進教室，神秘地說：“你們知道今天上什麼課？”“燒紙船”我們異口同聲地說。老師拿出兩隻紙船、一盞酒精燈、半瓶水、兩個鐵架台和一打火機。

實驗開始了，我們屏住呼吸，眼睛盯著老師的講台，好像被孫悟空的定身法定住了。老師先用鐵架台固定住紙船，雨往紙船里加上水，然後點燃了酒精燈，有的同學看不清楚，恨不得幾步跨到酒精燈的旁邊看個仔細。過了一會兒，我們聞到了一股焦味，老師再往紙船里加一點水，焦味就沒有了。

燒　紙　船

今　天　上　作　文　課　時　，　樓　老　師　在　教　室　里　給　我　們　做　了　一　個　有　趣　的　實　驗　＿　＿　名　字　叫　做　（　燒　紙　船　）　，　準　備　了　一　個　鐵　架　台　，　一　張　結　實　的　石　棉網　，　一　盞　酒　精　燈　.　一　只　剛　做　好　的　小　紙　船　，　一　杯　乾　乾　淨　淨　的　清　水　和一　個　嶄　新　的　打　火　機　，東　西　樣　樣　齊　全　.

接　著　，　實　驗　開　始　了　。　樓　老　師　在　講　台　上　放　了　一　根　凳　子　，　是　為　了　同學　們　看　見　.　凳　子　上　面　放　了　一　個　鐵　架　台　.鐵　架　台　上　面　放　了　一　張　石　棉　網.　石　棉　網　上　面　放　了　一　只　小　紙　船　，　里　面　裝　有　水　.　然　後　，　把　酒　精　燈　點　燃　後　放　到　鐵　架　台　下　面　.　你　看　，　那　紅　紅　的　火　苗　貪　婪　地　燃　燒　著　小　紙　船　的　底　部　.　一　會　兒　，　小　紙　船　上　面　冒　出　了　一　絲　絲　白　白　的　煙　.　但　是　，　小　紙　船　卻　一　點　也　沒　有　燃　燒　起　來　。　小　紙　船　里　的　水　燒　乾　了　，　小　紙　船　才　漸　漸　地　燃　燒　起　來　.　這是怎么回事呢？

樓　老　師　說　：　＂　物　質　燃　燒　需　要　一　定　的　溫　度　，　由　於　加　溫　時　，　紙　船　里　的　水　分　不　斷　蒸　發　，　水　分　蒸　發　需　要　熱　量　，所　以　在　水　沒　有　燒　乾　之　前　，　紙　船　是　不　會　燃　燒　的　.　＂　聽　了　老　師　的　話　，　同　學　們　個　個　恍　然　大　悟　.

下午，老師準備給我們做個有趣的實驗，大家可高興啦！都迫不及待地想看了。

老師不緊不慢地拿出了牛皮紙.三角架.石棉網.水.火柴.酒精燈。同學們死死地盯著老師的手。實驗開始了，只見老師把石棉網放到三角架上面。又把紙船放在石棉網上。緊接著，又把水倒了進去。就在那一剎那，酒精燈被點燃了。同學們聚精會神地看著。就在這時，同學們又為“紙船會不會被燒壞”這個話題七嘴八舌地議論開了。有的說：“不會的，因為……”還有的說……就在大家議論不休的時候，老師一聲令下：“安靜了！”熱鬧的教室頓時變的鴉雀無聲……

科學課，幾乎每堂課都要做實驗，這已不足為奇了。可是語文課也做實驗，這就讓人覺得有點新鮮了。

今天，我們做了一個有趣的科學小實驗——燒紙船。你別說，還真有點稀奇呢，裡面還藏著一個很深的秘密。

我們準備好了實驗器材：酒精燈、打火機、鐵架台、夾子、紙船和水，還有墊子。老師說做實驗要注意安全，仔細觀察，認真思考。於是，我們一邊小心翼翼地做實驗，一邊仔仔細細地觀察，一邊認認真真地思考裡面的奧秘。

老師叫了幾位同學在上面做實驗。其餘同學在下面觀察。一個同學先拿出鐵架台放在桌上，擰松夾子，小心地把紙船夾住；另一個同學再把墊子放到紙船底下，調整好位置；接著往紙船里倒進清水；然後打開酒精燈的蓋子，又用打火機點上；最後將酒精燈小心翼翼地移到紙船底下的正中間。實驗開始了，我們瞪大眼睛，全神貫注地看著紙船。心裡暗暗地念著：紙船千萬別燒起來。因為我們平常見到的紙，一碰到火馬上就會燒著的。

大家目不轉睛地注視著紙船。一會兒，奇蹟出現了，火苗舔著紙船底部，它竟安然無恙。過了好幾分鐘，紙船里冒出白“煙”了。一個同學伸手摸了摸水，熱了。又過了一會兒，紙船的上面源源不斷地冒出白“煙”，“煙霧”還瀰漫著船的上空。那們同學再伸手摸摸船里的水已經燙手了。這時，老師又拿出一隻同樣的紙船，放到火焰上，這隻紙船馬上燒成灰燼。

不知不覺20多分鐘過去了，紙船還是完好無損。怎么回事？兩隻一樣的紙船，一隻燒不起來，一隻很快就燒掉？。老師讓大家說。同學們你一言，我一語，說得很熱鬧。可就是說不清楚。

XX年08月23日 星期二 天氣：晴

大家好！我叫火，我們火是只有水才可以滅我的，可是有一天，有一隻紙做的船來挑戰我，我同意了，終於決定了戰場——南明國小四（4）班教室。

比賽開始了，紙船上一個大人往裡到了一點水，我的火零距離地靠近紙船，奇怪了，那紙船竟然用火燒不破。我問它了：“我怎么燒不破你，難道你被點了什麼魔法”。它說：“笨蛋，燒我需要熱量，水遇到熱要變成水蒸氣蒸發了，所以你是燒不掉我的”。我一聽想，哈哈水會蒸發，但是水也會蒸發完的，它十有八九是看百科全書只看了半截就來挑戰我了，於是我還是繼續靠近它。

今天，我們的班主任——盧老師給我們做了一個有趣的實驗——燒紙船，同學們有的一蹦三尺高，有的大聲叫著：“萬歲！”還有的簇擁到盧老師身邊。

實驗開始了，老師先拿出事先準備好的鐵架台、酒精燈、火柴、一杯裝滿清水的燒杯和幾隻紙船。

老師做的第一個實驗在同學們的喊叫聲下開始了，大家拭目以待、目不轉睛地盯著講台桌，只見老師先用兩個鐵架台將紙船固定在“半空中”，接著拿出火柴，要點燃酒精燈，可那根火柴根本不能燃燒，於是同學們就哄堂大笑，教室里一片歡騰，老師又換了一根火柴，並點燃酒精燈，剛想移到紙船下，就被同學們叫住了，同學們說：“這樣百分百會燃燒的。”可老師管不了這么多，只管放到紙船下，不用說，只一會兒功夫，船就著火了，有些頑皮的同學還不時地大聲叫道：“著火了！著火啦！快來救火呀！”同學們又是大笑一通。老師又開始了第二次實驗，老師換了一隻紙船，以同樣的方法調整好角度，將紙船固定住，倒上燒杯里的清水，同學們都說紙船不會燃燒，老師跟剛才一樣，點燃酒精燈，放到紙船下，過了一會兒，紙船冒煙了，同學們連忙說：“老師，快加水，快加水。”老師加了水，但很快，船又冒煙了，老師馬上將酒精燈熄滅了。果然，紙船沒有燃燒，紙船內的水反而燒開了。老師問我們：“實驗也做了，樂也樂了，現在，誰來告訴我這是什麼科學道理？”同學們都傻了眼了，苦思冥想，可百思不得其解，老師見我們一臉迷惑不解的樣子，就對我們說：“這是因為物質燃燒需要一定的溫度。因為紙船在加溫時紙船里的水分不斷蒸發，水分蒸發會帶走熱量，所以在水燒乾以前，紙船是不會燃燒的。”

我是百科全書的一頁折成，飽讀了科學知識。一天，我把敵人火和水叫來，要和他們比一回，看誰厲害。火、水笑了笑，看著對方，火得意地說：“水老弟，這個無名鼠輩，你去對付一下吧，如果是我，他就要性命不保了。”這個激將法真靈，水真要和我動真格了，我心裡一下子害怕起來，笑著說：“火，不會你不敢吧！”這一下子火也要和我比，我這才鬆了口氣。

我們的較量在四⑷班進行，如果我能堅持20分鐘，就算勝，我先讓水在我身體上，火剛才的氣還沒消呢，沒等我說，他就噴出了火，我暗暗一笑，較量開始了，我掏出收音機聽起來，又吃起了冰棍，火、水之間卻開始吵架了，火破口大罵：“你盡敢跟我作對！”水也心情不好，說：“你一定跟紙船串通好了，奸細！”這時，紙船知道如果有一方走了，就死定了，於是故意痛苦地說：“如果慢慢燒我，我就死定了。糟糕，說出口了。”火一聽，真得慢慢燒起了，我看了看錶，已經十分鐘，由於我太長，變形了，火看有點效果，接著使用這個方法，下面的同學也緊張起來，鉛筆也幫我，把我支起來，我太感動了。火輕蔑地說：“來吧，來一百個都不要緊，我故作可憐地寫遺書，還故意抹眼淚，我有點後悔，當初不去演戲，眼藥水都不用滴，就會流淚。火這個大老粗，就會看表面，這下，他樂壞了，其實我這樣子是為了拖延時間，我看著手錶，10，9，8……終於艱難的20分鐘到了，我真高興。

水和火的表面友誼，這下已成了灰燼，水懷疑火，火懷疑水，其實這運用一個科學道理，而不是神話。

大家好！我叫火，我們火是只有水才可以滅我的，可是有一天，有一隻紙做的船來挑戰我，我同意了，終於決定了戰場——南明國小四（4）班教室。

比賽開始了，紙船上一個大人往裡到了一點水，我的火零距離地靠近紙船，奇怪了，那紙船竟然用火燒不破。我問它了：“我怎么燒不破你，難道你被點了什麼魔法”。它說：“笨蛋，燒我需要熱量，水遇到熱要變成水蒸氣蒸發了，所以你是燒不掉我的”。我一聽想，哈哈水會蒸發，但是水也會蒸發完的，它十有八九是看百科全書只看了半截就來挑戰我了，於是我還是繼續靠近它。

今天第三節課，老師笑眯眯地走進教室，對我們說：“今天，我們一起來做一個有趣的實驗——燒紙船。”“好呀！好呀！”同學們覺得很新鮮。

“我們先來看看應該準備些什麼。”老師拿起實驗工具向我們介紹。“這是一個鐵架台，旁邊是酒精燈，這裡還有一隻小紙船，這些是主要的材料。我們還需要一盒火柴和一杯清水。現在，我們開始做實驗。”

實驗開始了，教室里鴉雀無聲，一根針掉在地上都聽得見。大家屏住呼吸，目不轉睛地看著老師，我想：到底是怎樣燒紙船的呢？老師也不告訴我們，大家心裡都直犯嘀咕！老師不像同學那么緊張，從容地拿起酒精，拔出了燈蓋，把酒精燈放在了鐵架台的下面，又拿起折好了的小紙船，小心翼翼地將清水倒入了小紙船，接著把船放在了鐵架台上。老師輕輕地擦亮了一根火柴，又把酒精燈點燃了，頓時，金黃色的火苗竄上了燈芯。我想：紙遇到火就化，遇到水就軟了。這樣，紙不是化為灰燼，就是被水泡軟。同學們瞪大了眼睛，死死地盯著小紙船，有的同學卻說：“肯定會燒著的！”可是，20秒過去了，50秒過去了，一分鐘過去了，紙船卻還沒有燃起來，同學們紛紛問老師怎么回事情，教師看了看我們，笑而不答。接著，老師請了幾位同學到講台上觀察小紙船。一位同學把手指伸進水裡。“呀！”他驚訝得叫出了聲，“水是燙的！”“真的！” 同學們的好奇心被一下子提了起來。老師問：　“這是什麼原理？”同學們被問住了。曹傑說：“我認為是水對紙形成了一層保護膜，所以紙不會被燒著。”於堯又說：“我認為是紙被水滲透了，所以紙不會被燒著。”老師清了清嗓子，對我們說：“物質燃燒需要一定溫度，因為紙船在加溫時，水面的水分不斷蒸發，水分蒸發會 帶走熱量，所以在水燒乾以前，紙船是不會燃燒的。”聽了教師的話，同學們恍然大悟：“原來是這樣呀！”

燒紙船

浙江省樂清市 樂清市清江一小四一班 陳秋雲

今天，我們的班主任——盧老師給我們做了一個有趣的實驗——燒紙船，同學們有的一蹦三尺高，有的大聲叫著：“萬歲！”還有的簇擁到盧老師身邊。

實驗開始了，老師先拿出事先準備好的鐵架台、酒精燈、火柴、一杯裝滿清水的燒杯和幾隻紙船。

老師做的第一個實驗在同學們的喊叫聲下開始了，大家拭目以待、目不轉睛地盯著講台桌，只見老師先用兩個鐵架台將紙船固定在“半空中”，接著拿出火柴，要點燃酒精燈，可那根火柴根本不能燃燒，於是同學們就哄堂大笑，教室里一片歡騰，老師又換了一根火柴，並點燃酒精燈，剛想移到紙船下，就被同學們叫住了，同學們說：“這樣百分百會燃燒的。”可老師管不了這么多，只管放到紙船下，不用說，只一會兒功夫，船就著火了，有些頑皮的同學還不時地大聲叫道：“著火了！著火啦！快來救火呀！”同學們又是大笑一通。老師又開始了第二次實驗，老師換了一隻紙船，以同樣的方法調整好角度，將紙船固定住，倒上燒杯里的清水，同學們都說紙船不會燃燒，老師跟剛才一樣，點燃酒精燈，放到紙船下，過了一會兒，紙船冒煙了，同學們連忙說：“老師，快加水，快加水。”老師加了水，但很快，船又冒煙了，老師馬上將酒精燈熄滅了。果然，紙船沒有燃燒，紙船內的水反而燒開了。老師問我們：“實驗也做了，樂也樂了，現在，誰來告訴我這是什麼科學道理？”同學們都傻了眼了，苦思冥想，可百思不得其解，老師見我們一臉迷惑不解的樣子，就對我們說：“這是因為物質燃燒需要一定的溫度。因為紙船在加溫時紙船里的水分不斷蒸發，水分蒸發會帶走熱量，所以在水燒乾以前，紙船是不會燃燒的。”