時間去哪兒了?作文

春節聯歡晚會上，我聽到了一首歌：“時間都去哪了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼間，就只剩下滿臉的皺紋……”。聽了這些歌詞，勾出了我的思緒：是呀，父母的時間都去哪了，不都是用在對子女的關愛了。花開花落，春夏秋冬，我一天天地長大，卻是父母一天天的老去。

那是一個風雨交加的下午。我沒帶傘，放學後就在教室里寫作業，看著同學們一個個地離開，偌大的教室里沒有幾個人了。我漸漸地害怕起來，正打算衝進雨中時，看見一個渾身濕透的人站在我的面前。我一看，呀，這不是奶奶嗎！她全身濕透，頭髮粘在臉上，水一滴滴地往下淌著，我擔心地叫道“奶奶！”。奶奶笑了笑說：我沒事。來，快把雨衣披上，小心被淋著。”現在想起來，我明白了：為何奶奶有如此多的白髮，那全都是為我付出的汗水和心血呀！

一個晚上，我因為感冒而發燒。媽媽出去上班了，我在床上安靜地睡著了。夜裡我因為嗓子又癢又疼，乾咳了起來。突然有股濕熱的氣息讓我覺得頓時舒服了許多。我慢慢地睜開了眼睛，忽然看見媽媽坐在我的身旁，邊上放著一杯熱水，用手隔在我和水杯中間，生怕我被燙著。見我醒了，就用手撫了撫我的額頭，再看看媽媽，只見媽媽臉上印出了深深的黑眼圈，眼角也悄悄地爬上了幾條魚尾紋，眼中布滿了密密麻麻的小血絲。我又繼續睡到早晨，卻發現媽媽還坐在我的床邊。我一下子醒悟過來：媽媽的青春都去哪兒了？都用在照顧我和關愛我了！

想起這些我的眼眶濕潤了。光陰悄悄地從我們的手中溜走。一天過去了，一年過去了，十年過去了……歲月似乎是這么的無情，不多給一秒，也不少給一秒。但父母對我們的愛卻沒有盡頭。

人生就像夢一場，你還沒醒，卻猛然發現自己已經蒼老，仿佛自己還是那個為了一根糖葫蘆跟媽媽撒嬌哇哇大哭的小屁孩，回頭卻發現眉宇間早就沒有了當年稚嫩的模樣。夢未醒，人已老，時間去哪兒了!

時間，在風輕雲淡、煮酒煎茶的悠然里。它在“紅了櫻桃，綠了芭蕉”里塗抹著色，它在“畫鼓聲中昏又曉”里敲出了聲，它在“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”里砌出了情，它在“行到水窮處，坐看雲起時”醞出了意，它在“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”里逐漸平淡。時間，就這樣、淡淡然、悠悠然、晃悠悠飄著。它悠哉悠哉順手牽羊，比如你淡然地捧書而讀時，比如一個個冬日暖陽午後，比如在你等風來、聽火車時，比如在你愜意地喝著下午茶時，它慢吞吞地走過，帶走塵封角落發黃的記憶。

時間，在拂手而起、捋發而過的光陰里。有多少個這樣的日子，做過多少這樣微細的事情，又在那一剎那，喚醒心底沉寂多年的觸動。小時候，我們依偎在父母懷抱里，把玩著父母耳邊的鬢髮;青春年少，每個人心中都藏著“盼君一日來，結髮為夫妻”的念想;為人父母，用粗糙的手感受兒女絲滑的發梢和稚嫩的心靈，那是怎樣一種不可言說的樂趣!時間，就在這樣的關愛、這樣的期盼、這樣的撫摸中，悄然而逝。

時間，在揮汗灑淚、砥勵意志的拼搏中。夢回那些塵埃落定的日子，自始至終，刻在腦海、印在心門的是閃光的努力。可否記得，殘陽抹去最後一絲血跡時仍在土坡的感慨高歌，直至暮靄吞噬、黑色的眼睛望不到昏黃的光;可否記得，大雨滂沱、路面匯而成河，仍在流落尋找那消失在闌珊深處的人影;可否記得，夜深人不知、柴門犬偶吠時那抹殺一切睡意的燈，燈下是伏案人在提筆而作。時間，就在這樣的努力、這樣的尋找、這樣的拼搏中，點汗成金。

篇一：時間都去哪了 500字

唉!轉眼間，已經六年級了，即將告別童年，我想，只有在這種時候，才會了解時間過得特別快。剛進來的時候，認為六年漫長無比;六年級的時候，才知道國小時光有如白駒過隙，有時真想拜他為師，問他如何讓人覺得很快，有時卻又讓人覺得比蝸牛還慢;如何讓人年輕，又將如何老去;如何讓人成功;一夕之間又讓人失敗。

經過時間老師的指導，我才漸漸了解，原來，之所以我會覺得老師跑得一會兒快、一會兒慢，是因為我不懂得把握寶貴的時間!如果你的生活過得很充實，你並不會覺得老師的腳步很慢;可是當你再回過頭來，回憶過去時，你卻又會覺得老師的腳步健步如飛。我在猜想，這個，大概就是因為“思念”的緣故吧!

雖然，老師只肯告訴我第一個答案，不過，我想一個，也就夠了，因為如何成功，或為什麼會失敗的答案，就跟第一個問題一樣-如何利用時間!如果你好好利用，好好充實自己的學識，那也許就會一步步接近成功;但相對的，如果你總是任時光匆匆流去，那就會一步步跌入失敗的深淵。

最後，我問了偉大的時間老師最後一個問題：為什麼所有的生物，都會隨其的腳步而邁向死亡之路?老師不發一語的消失了，只聽到老師的聲音，在空中徘徊：“如果沒有生命，那世界將會陷入一片寂靜;可是如果沒有死亡，又如何凸顯生命的價值?”

原來，一切只是一場夢，一場充滿意義的夢，直到現在，我還在持續思考那個問題。謝謝你，時間老師!

篇二：我們的時間都去哪了 高一作文 700字

一首《時間去哪了》令多少人感嘆。據說過一天的時間就像花掉了一百元，卻不知道都花到了什麼地方，買了一些東西就變成了70、50、30、20……然後一百元就沒影兒了。時間也一樣，可能看一會兒書，玩一會兒電腦，然後那一刻就成了過去。

每一個瞬間，時間都在流動，無時無刻，都在不停地流逝著。

時間“滴嗒”地流動著，在我漫不經心洗手時，時間從手掌心滑過；在我注視著書上一個個文字時，時間從書中溜過；在我放學回家的路上走時，時間在我腳邊飛過；在我專心看視頻時，時間又從我的眼睛旁飄過。

時間流逝著，一去不復返。太陽落下了，可以再回來；鳥飛走了，可以再回來；葉子枯萎了，可以再長成綠色的葉子；花兒謝了，下一年春天，可以再展現它自己的美麗；人受傷了，可以重新恢復。而時間流過了，就不能再返回了，一天過去了只能變成回憶，再也不能回去了，時間是一去不復返。

所以我要把時間賺回來。中午寫完作業，如果有多餘的時間，我不再看電視，拿起書本再溫習；如果還有一點時間，我還要躺在床上睡一會兒午覺，直到上學的時間，為下午三節課做好充沛的精神準備，在課堂上不錯過老師每一細節的講解。下課的十分鐘，我要用來看書，吸取知識，開闊我的視野。

我要更好地去賺時間，把時間留在我的身旁，珍惜它，不浪費一分一秒。放學回家時，我背起沉重的書包，盡力飛奔著，邁出的幾步卻是以前的十步，即便累得氣喘吁吁，也努力地跑著。我非常高興為自己爭取了時間。晚上我開始提前預習英語，在電腦上讀著背著，把內容背下來，比別人快了一步。

魯訊曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要願擠，還是有的。”我要跟時間賽跑，努力找回流失的時間，讓自己不虛度時光。

我曾經問過媽媽：“為什麼時間一去不復返？是有人偷了嗎？那么它又是誰？自己逃跑了嗎？時間又溜到何處？”

媽媽苦笑了一下，並沒有回答，顯然，是被我問住了。

隨著時間的流逝，我一天天長大，可是，我始終不明白：時間到底在哪兒？

我沉默的時候，天真的我，還以為時間就可以這么樣停止，可是，我的想法是錯誤的。回想起來，我還真嘲笑自己想得太多了。

我遺憾地望著蔚藍的天空，猛剎那，一隻燕子從我眼前迅速地擦過，飛到一棵高大的榕樹上。我仔細地觀察著這隻燕子，大概只有一分米長。

第二天早晨，我又站在這兒，仍然飛過一隻燕子，可是，這隻燕子比昨天的燕子更長了。

黃昏，我呆痴痴地望著晚霞，太陽漸漸地落下山坡。落下山坡，太陽是不會“歇”的，一刻不停緩緩的往下落。

有一次，我聽媽媽說：“之所以時間一刻不停地往前走，是因為地球在一刻不停地自轉、周轉。”我恨不得自己是個龐然大物，飛到宇宙，將地球抓著，不讓地球動。可是，這個只是假想，是百分之百做不到的。

我以前還是個天真無邪的小孩，因為時間在不停地走，所以，我逐漸長大，長成一位四年級的小學生。四年級的生活跟以前的生活也不一樣了：每個星期要考那些麻煩的試，還要被那些討厭的古詩和單詞，要記些令人頭疼的數學公式，父母的所有的期望都壓我們身上，整天滔滔不絕的說課堂的問題……

時間，你又快又慢，又令人高興又令人煩惱。時間，你到底在哪裡啊？

每星期的星期一至星期五，我總是要到9點之後才能睡覺，為什麼呢？因為我總是作業要做2小時才能做完，別人只需要1小時就能完成，每次媽媽都會在旁邊說：“悅寧，時間不早了，再給你10分鐘，沒做完就洗刷睡覺了！”我每次聽完這句話，就拿起筆飛快地寫著，過了一會，就寫完了。媽媽說：“你能做這么快，為什麼還要慢吞吞的呢？”

我的時間去哪兒了？仔細回憶了一下，原因是因為我平時寫字非常慢，時間就從我的筆尖下跑走了；每做一件事的時候，我總是想著另一件事，因為心不在焉，所以做每件事都很慢，時間又從我的腦海里跑走了；每次作業上難點的題目我就要想半天，因為我知識掌握不夠牢固，時間又從我的猶豫中跑走了……

時間都去哪兒了？這是一種叩問，是對生活，對青春，對自己生活狀態與人生價值的叩問。它包含著時間對於承諾的詮釋，以及對於取捨的思考，更是對這個物質充裕的時代的精神的追尋以及對現代文明的呼喚。

對於生活在當今的現代人來說，文明很難在日常工作的千篇一律中尋找到自己精神的影子。它們無一不折射出這一時代所帶來的固有的空虛感。而這種空虛感會在自我反思中變為精神空虛的現代人的致命一擊。原因在於，在這個社會裡，人們過分地去追求物質的充裕的同時，帶來了前所未有的精神空洞。而用於彌補這一精神空洞的時間卻被現代發展所帶來的無精神內涵的幽默和娛樂充斥了。結果就是，由於精神的空虛又助長了精神的空虛。

而造成這種空虛的根源在哪裡？我認為，這是由現代人的強化比較而淡化反思的“積極向上”的心理所致。社會將天生的差距賦予在每個人身上，財富、健康、智慧、美貌等。正是這些因素在誘導我們走向那萬劫不復的比較的深淵。正是這樣不成熟社會形態所帶來的錯誤導向，將人們的目光引向了對物質的追求，從而淡化精神。“時間都去哪兒了？”正是擊中了現代人心中的這一點才使它本身作為社會當下的一劑良藥為世人所傳誦。

這種固有的差距是社會本身所具有的，我們難以去改變它。換句話說，“時間都去哪兒了？”所帶來的叩問，我們無法從其根源上去尋求很好的解決。那么我們為何不將其理解為對社會現實和自我境遇的定位，在看似為客觀真理的生活之中求變。通過這樣的方式去彌補精神上的空洞。正如一位偉大的詩人，在日常生活中只是一名會計，日日夜夜為了那不屬於自己的數據奔波。有一天，他猝死在了工作崗位上，送去搶救之時他的表情是幸福的，他已明白自己將不久於人世，可他對於他的生活沒有遺憾，只有難言的幸福。這是為什麼呢？人們在他留下的一隻皮箱中找到了答案：裡面裝著上萬首詩。人們無法想像一個真正的詩人是怎樣在這乏味的工作之中獲得了如此充實的靈魂。

時間去哪了？一眨眼我就從一個剛出生的小嬰兒成長為一個四年級的小學生了。

——題記

（一）

小時候，媽媽會帶著我去各地旅遊，爸爸則經常把我放在他的肩上，帶我到處玩。我呢？一隻手抱著他的頭，另一隻手做手勢，高興地大叫：“駕，駕！”在公園裡，我興奮地跑來跑去，一會兒玩滑滑梯，一會兒玩盪鞦韆，可開心了！現在呢？爸爸都搭不動我了。我也因為作業多，很久沒去公園玩了。

（二）

現在，每天一放學，我就趕緊複習功課、做作業，然後抓緊時間預習。心裡想：趕快！趕快！做完就好好地和妹妹玩一玩。但是，每天一寫完作業吃完飯，練琴的鬧鐘就響了。好不容易練完琴，練書法的時間又到了，練完書法就該洗澡了……每晚等到上床睡覺的時候都已經快十點了。天天如此！好不容易盼到了周末，可是還沒和好朋友痛痛快快、開開心心地玩一回，兩天時間就在作業和興趣課中不知不覺地溜走了。時間，為何過得這么快？

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

時間是什麼？在我心裡，時間是看不見、聽不見、聞不出、摸不著的。它似乎有種魔力，能讓幼苗變成大樹，讓孩子變成大人。時間偷偷地從你的身邊溜走了，一溜煙地沒了蹤影，這正應了“一去不復返”的俗語。

這種情況，希望不能發生在我們中小學生身上，因為時間是很寶貴的。

父母把我們生下來的那一刻，我們的生命就開始了。有些孩子愛玩電腦、愛看電視娛樂片，那他就相當於是在浪費時間；有些孩子愛學習，他們就把時間花在學習上。在父母看來，我們的大腦就是一個大倉庫，倉庫裝了許多知識，我們的大腦是永遠裝不滿的。在我們的童年裡，絕不能讓時間偷偷溜走。

時間是個很奇妙的東西，有時候你覺得度日如年，有時候你又會覺得光陰似箭。“時間去哪兒了？”我反覆追問自己。回想了自己的一天，噢，原來是這么回事！

早晨7點的鬧鐘響了，但頭還有點暈，真不想起床。好吧，數10下我就起來，數完了10下，覺得還有時間，又數了10下……終於起床了，已經7點過5分了。吃完早餐，我健步如飛地奔向學校，箭一般地沖向5樓，剛上3樓，上課鈴響了。我後悔不已，如果早上起來少數個10下就好了……

寫作業的時候，我總是會拿出這本書看看，又拿出那本書看看，看到精彩片段，我就入了迷，不由自主地就看完了一本書。抬頭看看時間，已經過了半個小時了。有時候我東摸摸，西摸摸，進進出出，一會兒吃東西，一會兒上廁所……打開課本做作業時，我又把後面沒學的課文看了一遍，時間不知不覺就溜走了。