十佳師德標兵事跡材料

以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

12個年頭，他依然在那三尺講台上樂此不疲;XX年頭，他依然和一幫學生打成一片……嚴謹治學、潛心教研、心繫學生、幫困助難，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實的寫照，外語系教師廉x昌用實際行動努力踐行著人民教師的光榮職責。

對教學負責、對學生負責是教師的神聖責任

廉老師認為，教師是一種良心的職業，嚴謹治學、愛崗敬業是每個教師必備的品德。XX年從教生涯，無論是正常的課堂教學，還是第二課堂及畢業論文指導，他都傾注自己的全部精力，精心設計課堂教學環節，認真做好課後輔導、作業批改等工作。

XX年至今，他一直承擔著大學英語教學工作，儘管大學外語教學和英語專業課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認真地根據班級學生的情況、精心按照教學要求設計和編寫教案。批改學生作業是一件繁重但往往重視程度不夠的教學環節，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。-XX學年，他承擔了4a2、7a1班大學英語，每個班的學生都達到了90多人，每次作業本收上來時都有厚厚的一摞，但每次都會認真批閱完所有學生的作業，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識破，並抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。

畢業論文是學生三年學習成果的體現，更是學生獨立思考、研究的重要方法，廉老師發現，不少英語基礎較差的學生在寫畢業論文時，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網上下載別人的論文交差、充數。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴格要求務必按照學校的要求開展論文寫作，一方面多次對學生論文進行指導和修改。XX屆指導的13名畢業生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個小時的用作學生論文修改、指導，所有學生的畢業論文最後均一次性通過答辯。、XX年廉老師的教案和批改的作業分別被評為優秀教案、優秀作業，指導的學生獲得了XX年度全國大學生英語競賽一等獎，指導的畢業論文獲得了XX年度優秀畢業設計(論文)二等獎。

十佳師德標兵事跡材料

12個年頭，他依然在那三尺講台上樂此不疲；XX年頭，他依然和一幫學生打成一片……嚴謹治學、潛心教研、心繫學生、幫困助難，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實的寫照，外語系教師廉x昌用實際行動努力踐行著人民教師的光榮職責。

對教學負責、對學生負責是教師的神聖責任

廉老師認為，教師是一種良心的職業，嚴謹治學、愛崗敬業是每個教師必備的品德。XX年從教生涯，無論是正常的課堂教學，還是第二課堂及畢業論文指導，他都傾注自己的全部精力，精心設計課堂教學環節，認真做好課後輔導、作業批改等工作。

XX年至今，他一直承擔著大學英語教學工作，儘管大學外語教學和英語專業課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認真地根據班級學生的情況、精心按照教學要求設計和編寫教案。批改學生作業是一件繁重但往往重視程度不夠的教學環節，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。-XX學年，他承擔了4a2、7a1 班大學英語，每個班的學生都達到了90多人，每次作業本收上來時都有厚厚的一摞，但每次都會認真批閱完所有學生的作業，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識破，並抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。

畢業論文是學生三年學習成果的體現，更是學生獨立思考、研究的重要方法，廉老師發現，不少英語基礎較差的學生在寫畢業論文時，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網上下載別人的論文交差、充數。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴格要求務必按照學校的要求開展論文寫作，一方面多次對學生論文進行指導和修改。XX屆指導的13名畢業生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個小時的用作學生論文修改、指導，所有學生的畢業論文最後均一次性通過答辯。、XX年廉老師的教案和批改的作業分別被評為優秀教案、優秀作業，指導的學生獲得了XX年度全國大學生英語競賽一等獎，指導的畢業論文獲得了XX年度優秀畢業設計（論文）二等獎。

中國十佳師德標兵候選人事跡材料：愛處無聲

“零落成泥碾作塵，只有香如故。”當有一天白髮悄然攀上鬢角，當我們的事業融進生命，品讀用愛鑄就的美麗童話，我們這位可愛的老師一定會非常自豪地寫下：愛處無聲！

愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會感到溫暖。愛是一個博大如海的字，它包容著理解、幫助、寬容、激勵……在十幾年的教師生涯中，她深深體會到愛的力量，給學生一份愛，收穫的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。 

XX年1月，因為學校工作的需要，剛生完小孩3個多月的沈老師便接到了學校的電話，要求回校繼續擔任原來所任班級的班主任，當時剛成為母親的她哪裡捨得下自己的孩子呢。聽說哺乳期的老師可以有一年的假期時，沈老師便給學校打了報告，要求請一年的假期照顧自己的孩子，然而就在她交完申請，準備離校的時候，原來所任班級的孩子們出現了。良心、責任、對孩子們的愛以及剛做母親的那種家庭責任感混雜在一起，使她難( 範文大全）以取捨。寒假了，有一天十幾個孩子相約來看小寶寶，他們帶去了自己縫製的小老虎枕頭，自己編制的彩色小手鍊等等一些東西，雖說並不值錢，但當看到這些東西的時候，她又一次被深深的感動了，於是，答應了學校的要求。初三畢業的時候，她們這個37人的班級，有32個都考進了聯招學校。其中有個女孩子的話深深地打動了她，她說“沈老師，要是沒在這個班上，我早就變壞了”。 

她所在的學校處在渝中區經濟最落後的下半城，外來務工子女、下崗工人子女、單親家庭子女、孤兒等可以說占了學校生源的百分之八十以上。因此，“問題學生”相對來說也就較多一些。 

十佳師德標兵事跡：真情如水  樸實如華

恩來紀念日活動、學雷鋒活動、“感恩致父母的一封家書”活動……新學期剛開學，朱亮就把每月的日程安排的滿滿的，此刻面對記者，他似乎對這“賺來”的一點時間十分享受。

xx年7月，朱亮畢業於南京師範大學，9月來到學院外語系擔任起了專職輔導員。同事們給他的評價是：他工作積極主動、勤勤懇懇、兢兢業業，用愛心、細心、責任心面對每一個需要幫助的學生，成為學生健康成長的良師益友，在輔導員的平凡崗位上做出了不平凡的成績。xx年11月，他被江蘇省教育廳授予“省優秀輔導員”稱號，xx年榮獲“院首屆師德標兵”稱號。

“我始終把自己當作學校的主人，把學院當作自己的家，把學生當作自己的親人。”

xx年國慶長假期間，畢業班的一位男學生得了綜合痔瘡，需要立即住院手術。當時學生的父母都在福建高速公路大橋建設工地上，不能請假趕來。朱亮承擔下了全部責任，一邊安慰學生和家長，一邊聯繫專科醫院和專家醫生，為學生創造最好的治療條件。住院期間，付藥費、換送衣物、燉排骨、買水果，忙的有條不紊。術後傷口，為防感染，每天需要用毛筆清洗多次，朱亮又搶了全部攬下來，許多次學生都不好意思讓老師這么受累，朱亮還是樂呵呵，還是細緻、周到。畢業的學生早已歸心似箭，看著自己躺在病床上，這位男同學心裡有說不出的苦悶，朱亮看在眼裡，疼在心裡。一下班，不往家趕，忙著剪資料、上網際網路、打電話，給學生收集畢業心理調解知識，自己輔導學生，先認真系統地“嚼”一遍，生怕“噎住”學生。在精心照料下，學生很好地調整了心態，最後提前出院，通過畢業考試後，順利走上工作崗位。春節前，學生家長專門從福建趕來致謝，朱亮還是那么謙虛：“這是我作為輔導員應該做的。”

自xx年從xx大學化學系畢業獲得理學博士學位後，朱xx老師到工業大學工作至今已有十二個年頭。這些年來她一直奔赴在教學、科研的一線，用自己的真摯和熱忱詮釋著敬業愛崗的真諦。

愛科研，學風嚴謹成果豐碩

科研是教學的基礎與保證。朱老師在認真完成教學工作的同時，密切關注所從事學科領域國內外的發展動態和趨勢，積極從事試驗探索，不斷提高自己的科研能力和業務水平。從教至今，在承擔大量教學工作的同時，從未放鬆科學研究，無論教學任務多忙，她每天都要抽時間查閱和瀏覽最新文獻。她積極參加各種學術活動，成果顯著。幾年來，朱老師獲得了xx省科技進步獎二、三等獎七項，獲得省教育廳科技成果一等獎一項，xx省工信廳科技成果一等獎一項，國內外各級刊物上公開發表論文70多篇，其中sci文章10篇，核心期刊上發表論文60多篇。目前正在主持xx省科技廳和xx市的科技攻關項目2項，參與國家基金項目一項。近二年完成科研成果鑑定4項。

愛教學，傳道授業敢於創新

作為一名有機與高分子化學專業的教師，朱老師自來校工作至今，一直承擔本校糧糧油食品學院、生物工程學院、國際學院和化學化工院本科生、研究生的基礎與專業教學任務，年年超額完成學院規定的教學工作量。在具體工作中，她注意把握好教學環節中的每一關：授課前，她精心設計準備教案，無論是講過多次的還是新課，都認真準備；在授課過程中較好地把握教學節奏，與學生進行有效的互動與交流，適時將科學前沿的發展深入淺出地貫穿在教學過程中，激發學生的學習興趣。在理論教學過程中，她不斷改進教學方法，充實和更新教學內容，將多媒體等先進的教學手段和傳統的板書教學融為一體，使學生對較困難的反應機理和立體化學知識有了更直觀和深入的理解；在實驗教學中，她準確、精煉的演示，使學生在邊看邊聽中，理解了實驗的原理，知道了操作要點，並且將安全意識深深地刻在了腦海中。

十佳師德標兵事跡材料：嚴謹篤學 言傳身教

他，嚴於律己，用最高的標準要求每一項工作；他，認真負責，用精湛的技術紮實的功底投身於教育事業；他，銳意創新，攻克了一個個學術難題。他，就是工業大學“十佳師德標兵”——機電工程學院崔xx老師。

無私奉獻 一絲不苟為學生

在崔xx老師的心中，教好學生是個良心活，是他最重要的工作，因為只有教學才能傳承知識、品德。他是學生們心中當之無愧的“良師”，為了在課堂上所講授的知識能讓學生真正掌握，他總是提前準備教學內容，認真組織編寫教案，常常工作到深夜。他授課條理性強，語言簡練、邏輯嚴謹、重點突出，總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導學生，使學生在輕鬆的課堂氛圍中學習到知識。教學不僅僅是專業技能，也是品德的培養教育，這需要與時代共進步，崔老師十分注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢來讓學生理解教學的內容，他經常教育學生莫要忘本，無論取得多高的地位，都不能忘記自己的家鄉，要用自己的所學所得來回報家鄉。全面的知識才能穩固和完善所從事的專業，崔老師深知視野寬廣的重要性，他經常鼓勵學生們廣泛閱讀，了解相關前沿技術，真正掌握專業知識。對於學生，崔xx老師奉獻了自己最大的熱情。學生的每一份設計他都會認真仔細地琢磨，尤其在指導學生畢業設計過程中，他嚴格把關，認真輔助學生完成畢業實習、方案確定、設計計算、繪圖及論文等每一環節，幫助學生們為大學四年畫一個圓滿的句號。

崔老師以自己對工作認真負責的言行去影響學生的學習態度，十年如一日地堅守在自己的工作崗位，他有著平凡之中的偉大追求，平常之中的極強烈責任感，為學生提供力所能及的幫助。

十佳師德標兵事跡材料：樸實真誠 大愛無私

初見張xx老師，你總能被她樸實的微笑所打動，親切而真誠。的確，張就是這樣一位嚴謹又親和的老師，時時刻刻對學院對學生傾注著無私的真情，用奉獻定義著自己的快樂和追求。

張xx老師自xx年碩士畢業後，一直走在教學工作的第一線。現任土木建築學院建築系主任，副教授職稱。張老師以一顆真誠的心受到了同學們的愛戴。

身正為師  德高為范

走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們道德基因的承接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！

一個老師傳達給學生最重要的或許不僅僅是課本上的知識，更重要的是如何做人。為人師表，老師的一舉一動都時時處處影響著學生。在這一點上，張xx老師能夠樹立很好的典範。她為人正派，熱情耿直，忠於職守，正直大度，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。她時刻以滿腔的熱情感染著身邊每一個人。

張老師工作勤勤懇懇，任勞任怨，爭挑重擔，無私奉獻。她的務實篤行伴隨她把每節課設計的充實而精彩。她的勤勉細緻引領她把每個學生的設計作業批改的細緻周詳。用智慧點亮同學的心，用行動詮釋一個教師的立志樂道甘於奉獻。

治學嚴謹  孜孜不倦

張xx老師一直承擔建築學專業本科基礎課程的教學任務，年年超額完成學校規定教學工作量，常年講授的課程有《外國建築史》、《建築學概論》、《建築設計》等，這些課程都是建築學專業基礎課程和專業骨幹課程。在具體工作中，她能夠做到把握好教學環節中的每一關，工作態度端正，備課詳盡、細緻，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，達到良好的教學效果。獲xx省教育系統教學技能競賽一等獎，並獲得“xx省教學標兵”稱號；在工業大學首屆青年教師課堂教學技能競賽中獲二等獎；在工業大學首屆教學大獎賽中榮獲三等獎。為了更快更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，張還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是重複課還是新開課，都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，並且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生的嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果。張xx老師還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，撰寫教改論文，主持和參與多項教研項目。獲得校級教學成果二等獎、xx年xx省教育科學研究成果二等獎。

華秋實二十載，從94年至今，劉xx老師投身教育事業已經有20多個年頭了。青絲變華發，不變的是那一顆熱衷於教學無私奉獻的心。

師者，傳道，授業，解惑也

劉  劉xx老師在教學工作中，一絲不苟，兢兢業業，堅持教書育人的準則，把思想政治教育放在教學首位。從事教學工作這么多年，劉老師從未請過假，僅有的一次調課也是因為生病臥床不起，強烈的事業心和高度的責任感著實令人欽佩。對於存在的小部分教師不安心教學，只把重心放在科研的現象，劉老師會主動和這些老師溝通交流，告誡他們只有教學科研一起抓，才會得到更好的突破和創新。劉老師不僅在學習上嚴格要求學生，在思想上關心學生，在生活上還能積極幫助學生。這份主動關心學生健康成長的心，是廣大師生看在眼裡，記在心裡的。

比  比如在劉老師講授《計量經濟學》這門課程的時候，無論是理論教學還是實驗教學，都能認真負責，要求學生對課程全面理解與掌握，理論與實踐相結合。使學生在課程的學習過程中除了掌握知識以外，還能將其運用與實踐，既加深了對理論的理解，又提高了學生學習的積極性。劉老師還是國家二級心理諮詢師，利用教學中與學生接觸較多的優勢，加上其較強的心理學基礎，雖然目前沒有擔任輔導員工作，但是遇到學生生病或是有思想問題時，劉老師都能及時將學生的情況與分管學生的老師溝通，能夠為學生解決生理和心理上的問題和困難。劉老師擁有的這份責任心和親和力，使得學生們願意主動與她聯繫，她也因此更進一步地掌握學生的各項動態，幫助學生更好的學習，使學生獲得更大的提高。

十佳師德標兵事跡材料：學高鑄名師 德厚成典範

蘇，女，碩士，1997起在工業大學（原糧食學院、工程學院）從事會計學專業的教學和科研工作，副教授。從業十八年，她把最美的青春奉獻給了事業，把最深的情愫寄託給了學生。她謙虛勤勉，與學生教學相長，不斷擴展提升自身的專業知識，用寬闊而精深的學術造詣鑄就名師典範；她砥礪德行，樹立黨員堅定信念，時時不忘提高自身道德修養，用高尚的品德為學生樹立起良好的典範。

凝練黨性，以德為先

蘇xx教授在日常生活和平時的教學教育工作中，堅持不斷地學習黨的路線、方針和政策，用黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦。自參加工作以來，她總是嚴格要求自己，在政治上積極上進、工作上履職盡責、人格修養上品行端正、專業上謙遜好學，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷充實自己品德的厚度，努力提高綜合素質和業務能力。

作為共產黨員的她，一直以來本著黨和人民的利益高於一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，吃苦在前，享受在後，積極貢獻，把凝練黨性，提高自身道德修養列入自己生活和工作的日常，把每一位老黨員、優秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂範。她通過不懈努力為學生和同事樹立了厚德的榜樣，分別獲得-xx年度的工業大學優秀共產黨員和xx年xx省優秀共產黨員。

亦師亦友，桃李芬芳

蘇xx教授在擔任班主任和導師期間，要求學生學業上進步的同時，始終沒有放鬆對學生們做人方面的教育。她傾儘自己的心血，一心一意為學生解決學習生活中的困難，在學生眼裡，她既是老師，又是朋友。在學業上，她是嚴師，充分調動學生的積極性和主動性，為學生的成才創造條件，為他們的就業提供有力幫助；在生活上，她又如好友，不斷給學生送去關懷。她對待學生從不存在偏見，她常常對重點學生進行精神和物質的幫助，對待貧困生，她無私地給予物質幫助，對待學習稍差的學生，她常常送上精神鼓勵，並且親身進行學業上的指導，解決他們的實際問題，成為學生真正的益友。她連續幾年均被評為“優秀班主任”、“優秀導師”，並兩度被評選為工業大學“我愛我師—我心目中最優秀的老師”。“誠實做人，踏實做事”是她教書育人的真實寫照。目前，她指導的學生於xx年斬獲“揚帆氣動有限責任公司”第六屆“挑戰杯”xx省大學生創業計畫競賽銀獎、在xx年獲得第八屆全國大學生“用友杯”沙盤模擬經營大賽xx省二等獎。

“思想工作，要掌握好教育的藝術性和差異性”

630520班的一位同學失戀了，整日在宿舍以淚洗面，不吃飯不上課，同學去了，不理；老師去了，不踩。這樣下去早晚要出事，該怎么辦？

蔣永華約她來，倒了杯水讓她坐下，看到她耷拉著頭，一聲不吭地坐著，就用緩慢地語氣對她說：“老師首先真的要恭喜你啊！”

一聽完這話，該同學竟然抬起了頭，臉上掠過一絲驚訝和憂慮。

看到她的反應，蔣永華又說：“老師之所以恭喜你，是你們現在就分手了。因為如果你和他在一起的時光再過幾年，或是幾十年，那時他再和你分手了，你自己想想會是什麼結果？”話音剛落，徐曉紅的眼淚竟奪眶而出，滿臉的委屈頓時寫在了臉上。

這時，蔣永華柔聲說道：“愛情不是生活的全部。你要懂得自尊自愛，如果他真的是喜新厭舊之人，就根本不值得你為他這樣傷心……”。

往日裡，談好一個學生，都要用上一兩個小時甚至更長，那天，不到半個鐘頭就解決了。問起其中的奧妙？蔣永華說起了她的“法寶”：學生思想教育工作講究藝術性和差異性，如果處理不當就會出現，老辦法不管用，新辦法不會用，軟辦法不頂用。她用八個字最後概括：急中生智、隨機應變。

“媽媽，你是你們系的學生保姆”

xx年12月一個寒冬的夜裡十點多，蔣永華接到一位班主任的電話：他們班的顧海龍同學突然雙腿無力，不能站立行走了。蔣永華意識到問題的嚴重性，一邊安排人趕緊送學生到醫院，一邊穿大衣，提皮包，準備往醫院趕，這時一向乖順的女兒生氣了：“媽媽，你就是你們系的學生保姆。怎么學生的事你什麼事都管啊?”