團隊課堂遊戲

導讀：英語課堂玩上的遊戲都有哪些?以下是由小編J.L為您整理推薦的英語課堂遊戲，歡迎參考閱讀。

1、搶讀字母

這是一個訓練學生認讀字母的遊戲，教師將全班分成若干小組，然後逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最後得分最多的組為優勝。

2、搶答字母組

將全班分成兩個小組，並把兩套字母卡片分別發給各組學生。遊戲開始，教師用中文說："樂譜的七個調"，"美國"，"圓心和半徑"，"中華人民共和國"，持有這些字母卡片的學生應立即站起來並舉起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又準的組獲勝。

3、看誰快

這是一個訓練學生聽字母的遊戲，將全班分成兩組，一組學生持大寫字母，另一組學生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，後站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

4、聽音辨字母

這是一個訓練學生辨別字母的遊戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW，等，共準備2～4套，同時將學生分成2～4個小組，每組抽一名學生到前面向全班站好，教師發給每人一套卡片(2～4張為宜)，遊戲開始，教師念其中的一個字母，學生應立即找出並高舉起該字母，先找對的得2分，後找對的得1分，沒找對的不得分，最後得分多的組為優勝。

5、聽音摘字母比賽

這是一個訓練學生聽認字母能力的遊戲，教師先把所學過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然後把學生分成兩組。遊戲開始，每組的第一名學生上黑板前等候，教師說出一個字母，這兩名學生就立即摘下教師所念的字母，放到講台上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在教師念第一個字母時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完字母后，教師立即說另一個字母，遊戲接著進行，最後得分多的組為優勝。

導讀：有哪些遊戲可以作為英語課堂上玩的遊戲呢?以下是由小編J.L為您整理推薦的英語課堂遊戲，歡迎參考閱讀。

1、字母排順序接力賽

把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然後將全班分成兩組(或按男女分組)，遊戲開始，各組依次上來一個學生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準確。

2、快說字母對抗賽

將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布遊戲開始後，第一組的第一名學生立即說出一個字母(如C)，第二組的第一名學生應立即說出下一個字母D。說錯或不能迅速說出字母的記負分，最後哪組扣分最少為優勝。

3、字母排隊

每人發一張字母卡片，教師說一個字母(如C)，則持字母C及其後四個字母(DEFG)的學生應立即站出來按次序排好隊，如班級人數較多，也可以將學生分成兩組進行競賽。

4、大寫找小寫

教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學生到講台上來，教師發給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布"開始"後，他們要儘快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準確的組獲勝。

5、搶凳子

教師將學生分成兩組，分別發給26個字母大寫和小寫的卡片，並在台前擺放五張凳子圍成一圈，遊戲開始，教師說出三個字母，同時開始播放音樂，兩個組中持這三個字母卡片的六個學生應立即上前並圍著凳子小跑;音樂一停就搶凳子坐好，組內三個人都搶到凳子的，給該組記10分。

遊戲會促使孩子們說話、交流、探索、想像、創造、展示。以下是小編搜尋整理一篇課堂上團隊合作的遊戲，歡迎大家閱讀!

遊戲一：頭腦風暴

遊戲規則和程式：

1、全班學生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫某個字的同音字（音調不同也可以）。

2、同組的其他同學可以提示，也可以換人，但是不能藉助字典或其他工具。

3、相同時間內看哪個組寫得最多。

4、評比之後可以繼續寫，直到寫不出為止。看一個組內哪個同學想到的字最多。

這個遊戲看起來容易，小學生也可以玩，因此所有的學生都會很積極地參與到遊戲中來。但是單憑一個人的努力，往往寫出幾個便“卡殼”了，於是便會出現大家不停的高聲叫著某一個字的熱鬧場景，甚至出現同一組好幾個人集體上陣的情況，教室里的氣氛空前活躍。

當然，教師一定要挑選同音字比較多的字作為題目，比如 “十”字，同音字就有：是、使、時、事、室、市、石、師、試、史、式、識、虱、矢、拾、屎、駛、始、似、示、士、世、柿、匙、拭、誓、逝、勢、什、峙、嗜、噬、失、適、仕、侍、釋、飾、氏、獅、食、恃、蝕、視、實、施、濕、詩、屍、軾、謚、舐等近百個。遊戲結束後，大家禁不住慨嘆祖國語言文化的博大精深，同時我也引導學生：在我們使用漢字輸入法的時候，正是因為同音字太多，影響到拼音輸入的速度，所以我們才學習五筆字形輸入法來提高大家的錄入速度。

遊戲二、天馬行空

遊戲規則和程式：

1、全班學生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫由某個詞聯想到的詞。

課堂團隊小遊戲一：眾志成城

目的：1、現實團隊合作的重要性

2、讓學生體會個人在團隊中的價值

步驟：

1、 分成8-12人小組

2、 教師在地板上畫一個一米見方的正方形

3、 要求小組成員儘可能多地進入正方形，無論什麼方法都可以，但腳不能踏出正方形外

4、 站立人數多的小組獲勝

討論：

1、 這個遊戲給我們什麼啟示

2、 你覺得個人的力量在團隊合作中起到什麼作用

3、 獲得這個遊戲勝利的關鍵是什麼

點睛：當大家能夠以非常協調的方式來作思想及其行動上的配合時，產生的力量是強大的

提示：必要時縮小正方形

課堂團隊小遊戲二：穿鞋子(簡單)

穿鞋子(適用：協作)

簡述：大家合力來穿回自已的鞋子

人數：每組三人以上

場地：不限

遊戲方法：

1. 分組，不限幾組，但每組必須三人以上。

2. 每個人脫下自己的鞋子，每組把鞋子堆成一堆。然後每個人圍著鞋子一圈手牽著手。

3. 看那組最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋帶。

課堂團隊小遊戲三：踩石過河

遊戲名稱：踩石過河

目的：愉悅身心，加強同學之間的合作精神，鍛鍊身體協調能力。

人數：全班，以6人為一小組比較合適

地點：操場

材料：每個小組3塊拼板，遊戲前在小組站立的前方地面上縱向平攤好。

步驟：

1. 老師將學生以6人為一組進行分組。

2.小組中每2人結成一個合作夥伴，共3隊合作夥伴。

3.老師宣布遊戲開始後，小組前2人開始“踩石過河”。兩位同學分別踩在第一、二兩塊拼板上，後面的同學把第三塊拼板撿起來，傳給前面的同學。前面的同學把拼板放到地上並且前進一步，後面的同學也緊跟著前進一步。然後重複前面動作，最後到達指定的“河岸”。