我當了一回小老師作文

今天，是個重大的日子，因為今天我頭一次當小老師，所以我的心理有點忐忑不安。

在我走進教室門口時我聽到了，同學們有的說“石頭剪刀布”，還有的說“你贏了”“你輸了”……可是我在教室門檻時，突然聽到一聲，“小老師來了！”這上聲驚的我呆若木雞，嚇出一聲冷汗，然而同學們嚇的驚惶失措，回到座位時，同學們個個都拿著課外書假裝看的津津有味的，每個都像看漫畫書一樣的認真，可是同學們還是逃不過我的“火眼睛睛——我懷顧四周就發現了一對同桌玩“石頭剪刀布”我看到了，立馬把這對同桌叫了起來，巡問了一下，讓他們中的一個人罰寫了一篇課文，就叫他們坐下了。最終，我走進教室的風波終於漸漸地停止了。

終於可以走上講台為同學們早讀了，此時此刻，我的心情非常激動，心怦怦直跳。我走上講台用出吃奶的力氣，向同學們說了四個驚天動地的字，全體早讀，最後這沸騰的教室，在我說了這四個字後，才完全的停了下來。現在同學們都一個個坐在座位上安安靜靜的看著自已的課外書。就連一根小小的繡花針掉地上完全可以聽的清清楚楚。過了十分鐘，就被一個“我要上廁所”這幾個字，使原本安安靜靜的教室又重新沸騰了起來。現在連課桌倒掉都沒有人能聽的清楚。同學們接二連三的說“我要上廁所”看了這場面，我非常無奈。現在廁所門前就像“殭屍”來襲時一樣吵鬧。等他們回到座位後，我用出了九牛二虎之力說出了四個大字“全體早讀”，這聲音大的好像要把學校的天花板給翻個底朝天，最終，這些煩人的同學終於聽我的話，乖怪的聽我的話，回到自已的位子上開始了一天的早讀。此時此刻我心裡想，老虎不發威，當我是病貓呀。又讀了十分鐘的課——老師終於踏著上課的鈴聲，走進了教室的大門，開始了我們一天的學習工作。

小學生作文：我當了回“老師”正文：

星期五的下午，陽光明媚，春光燦爛，學校提前放學，我正好沒事，就跑到媽媽的工廠去玩，呀哈！媽媽那兒怎么那么多小朋友啊！媽媽說：“這些是你劉阿姨、王阿姨的孩子，媽媽忙，你幫我看著他們，好嗎？” “好！”我說，我當了回“老師”，國小三年級作文《我當了回“老師”》。

我搬來幾把凳子，四張桌子，決定給他們上一堂課，我給他們按高矮順序排列好，上的第一堂課是語文課文課，我在黑板上寫了幾個字，我叫他們讀三遍，嘿！他們真聽話，真跟著讀了。“好，下課！”我說。課上完了，我走了出去，忽然，我聽見全班哄堂大笑，這是什麼原因呢？我急忙跑進教室，看到他們這個熊樣，我也忍不住笑了起來。原來，一個小孩尿急了，褲子都濕了，我們能不捧腹大笑嗎？不知什麼時候，媽媽把這樣的情景偷拍下來，現在這幅照片就掛在我的床頭櫃的牆上。 這件事真讓我回味無窮啊！我當了回“老師”

今天晚上，我閒著無聊便拿起我小時候幼稚園時上的《分享閱讀》讀了起來，妹妹聽見了，便跟著我讀了起來。於是，我靈機一動，計上心頭，我何不利用這個機會來體驗當一回小老師呢？於是我學著老師的樣子給妹妹上了一節有趣的課，教她看圖說話。我本以為當老師很容易，可是沒想到才當了一天我就快氣死了。

首先，我指著書上的插圖問她，這是什麼，她總是耐心的回答著我。但是，她學不了一會兒便不想學了，這是，我便會用小貼畫來引誘她，讓她繼續學下去。每當妹妹說錯的時候，我便會及時糾正她，然而當我再一次問她同樣的問題時，她又會說錯；每當我讀給她聽的時候，她還不聽仍在自言自語，我都快瘋了啊！

你當過小老師嗎？我就給我的外婆當了一回小老師。

一天，我閒著沒事，又沒人跟我玩，心裡悶得慌。突然，我想起了外婆，她不會讀書寫字，我來教她讀書吧！

於是，我從書包里取出我的語文書，讓外婆坐在椅子上聽我講課。我打開語文書，一本正經地開講了：“外婆同學，跟我一起讀：‘讓我們盪起雙槳，小船兒推開波浪……’”。我正興致勃勃地讀著，突然，我聽見了電視廣告聲“寶寶用金水，不長痱子……”，原來外婆根本沒聽我讀書，若無其事地看起電視來了。我用手敲了敲桌子：“外婆同學，上課要遵守紀律，不要看電視喲，下了課，隨你怎么看都行！”外婆聽了，“撲哧”一聲笑了，嘴裡還自言自語地說：“瞎說，人不長‘肺子’還能活嗎，哪還能健康呢！”我聽了笑得直不起腰來。外婆關掉電視，繼續上課。我開始教她生詞：“盪，筆順是……，下面，請外婆同學把‘盪’字的筆順說一下。”誰知，她啞口無言，原來她又走神兒了。我耐著性子對她說：“外婆，上課要集中精力！”外婆點點頭，坐坐好，跟著我一邊比劃一邊說出字的筆劃，一遍又一遍，過了好一會兒，我才教完三個生字。我有點兒累了，對外婆說：“我們休息十分鐘再繼續，好嗎？”外婆如釋重負地長長的舒了一口氣。十分鐘後，我把剛教過的三個字寫在紙上讓外婆認，可她一個也不認識，我氣急敗壞，對外婆說：“你怎么這么健忘呀！”

啊又是美術課今天應該學什麼呢我的腦海里打出了兩面三刀個大問號這時一陣輕脆的電鈴鐺聲又從我耳邊響起了. 王老師走進教職工室問我們泥巴帶了嗎我沒回答因為沒帶我只好問後面的同學代借了一小塊可是做什麼好呢做老鼠泥太少做老虎工具沒有"就做烏龜吧!"邊上的同學提醒了我,我拍著腦袋子說"好!"說完我便做了起來何等完後我給老師看,她頓時目瞪口呆心裡不知要怎么讚美並讓我當一回小老師.

這個暑假，我媽媽新收了兩個“女徒弟”——我的兩個朋友，她們來這裡補習的原因是：她們的學習都不太好，可是有不知道怎么辦，所以就來補習了。前幾天，我給這兩個比我年齡還大的姐姐當了一回老師。

那天，我媽媽因為過度勞累而不能再上課了。於是，媽媽便叫我幫助媽媽上了一堂鋼琴課。

一聽到這個命令，我就傻眼了。我和這兩個階姐姐可是“死對頭”。剛剛開始上課，姐姐們就有點不習慣。沉默了一會兒，張某姐姐打破了沉寂：“陳壹政，這個音符是彈那裡的？”我也反應過來，說：“這個鍵是彈高音‘哆’，右手是高音‘壘’。還有，左手和右手要彈得重。不要混淆。”

可是，過了半天，那個姐姐還是不會彈這個音符。於是，另外一個姐姐也幫助我教她，：“這個音節不能小力地彈，要大力，大力。我怎么總覺得你好象不敢碰這台鋼琴似的。”那個不會的姐姐在我和張某姐姐的於過了這個難關。我們高興地歡呼。

不過，還沒有完全度過難關。最後一個音節——也是最困難的一個音節。我和張姐姐怎么教，那個姐姐就是不懂。這時，爸爸也過來幫助我們。在我們三個“老師”的努力教育下。終於幫助那個姐姐度過了最後的一道難關。不過，那個姐姐的理解能力也太“高”了。現在我才知道“三個‘臭皮匠’，頂個‘諸葛亮’。”的故事是真的。

這一次，我當了一回“小老師”。我的感受是：做一名老師，不僅可以分享自己的知識，也可以叢中獲得樂趣。所以說，做老師是一件快樂的事情。

我當了一回小老師

 江蘇省南京市白下區 光華東街國小五（2）班 左璇

星期六下午，鄰居王阿姨匆匆到我家，對我說：“巧巧啊，我要

出去辦點事，請你幫忙照顧一下小叮呱好嗎？”說完便摸摸她6歲

的兒子——小叮呱。我爽快地說道：“王阿姨，您儘管放心，小叮呱

在我這兒一定沒事。”阿姨點點頭，放心得走了。

我和小叮呱坐在沙發上，心想：咱們玩些什麼好呢？對了！我靈

光一閃，可以教小叮呱念古詩呀！於是，我從書架上那出一本《精

編唐詩三百首》，在上面選了一首簡單易懂的《登鸛雀樓》。開始，

我讓小叮呱跟著我一句一句的讀，可是，他總是讀了這句又忘了那

句。“沒關係，再來。”我時刻這樣對自己說。可是小叮呱實在是不

“懂事”。這下，我火了，直對小叮呱嚷嚷，看著小叮呱委屈的模樣，

我轉念又想：這也不能全怪他呀，實在是我的教學方法有待改進。

再說，老師講過，做什麼事情都不能半途而廢，要多動腦筋克服困

難。於是，我又靜下來，心平氣和地想辦法。終於，工夫不負有心

人，我想到了一個好辦法。我拿起書，對小叮呱說：“你會漢語拼音

嗎？”他點了點頭，我便用筆在整個詩上註明了漢語拼音，叫小叮

呱自己根據拼音把詩讀通順。小叮呱機靈極了，只一會工夫就把詩

讀得滾瓜爛熟了。我於是趁熱打鐵，對他說：“古詩要‘二、二、三’

的讀，這樣才好聽。”小叮呱聽話的點了點頭，接著就練起來。幾分

鍾後，我要他試試看。起初我還不敢相信，但漸漸地，我覺得讀得

以前，我玩過“過家家”的遊戲，也當過“醫生”，還當過“警察”，當過……可就是沒有當過老師，今天咱也嘗嘗當“老師”的滋味！

星期日的下午，我把家裡客廳當作教室，又找來了一塊小黑板，一根小教棒，再拿出幾支閒置的鉛筆，然後向爺爺要來一沓紙，再把左右鄰居的小孩子喊來，對他們說：“我來教你們學習，好嗎?”“好!”小朋友們異口同聲地答道。於是我準備上課了

當我發完筆和紙時。一隻美麗的蝴蝶從視窗悠悠地飛了進來，孩子們注意力立刻轉向了蝴蝶，我連忙敲著桌子，其實我也特別喜歡小動物，可還是嚴肅地說：“注意力集中，別開小差，看我出題!”孩子們聽了，勉強地看著黑板。我拿著粉筆想：出什麼題呢?我還是頭一回當老師，粉筆字又寫得不規範，怎么辦呢?不管它，只要我認真點兒就行。對於這些剛滿五六歲的小孩子，內容還是簡單點兒吧。“1十1＝ ”、“1十2＝ ”……我在黑板上一筆一畫地寫著，他們像模像樣地抄著題目。看看他們的寫字姿勢，有的把書本擺斜了，身體也自然斜了過去；有的彎著腰，像個小老頭兒似的。我連忙對他們說：“同學們，寫字時書本要擺放整齊，身體坐直，抬頭挺胸，眼睛離書本30厘米，胸離桌邊一拳……”他們聽了我的話，連忙改正了錯誤的寫字姿勢，認真地做著題目……

時間一分一秒地過去了，我看他們一個個坐不住的樣子，又看著他們把我出的題都做好了，便說了聲“下課！”他們迫不及待地“啊”的一聲衝出“教室”，各自玩去了。

嘿!當老師真過癮，我要好好學習，將來爭取當一個名副其實的老師!

“奶奶，火警電話是多少？”“119！”“預防煙氣中毒怎么辦？”“用濕毛巾捂住口和鼻。”……“奶奶，今天表現不錯啊！測試滿分！”我鄭重地今天的日曆上給奶奶打了個★，順便送給奶奶一個甜甜的吻，奶奶滿意地笑了。奶奶也成“學生”了，而且還是我的“學生”呢，稀奇稀奇真稀奇，這話還得從頭說起呢。

一天，舅奶奶來我家作客。奶奶可高興了，趕緊忙活著煮飯燒菜。她一邊和舅奶奶聊著天，一邊炒著菜。危險就在這時悄然降臨了。奶奶將油倒進鍋里，打開煤氣灶，準備炒青椒肉絲。油鍋漸漸熱了，都開始冒青煙了，奶奶卻渾然不知。原來，她正和舅奶奶聊得正起勁呢。忽然，鍋里“嗖”的一聲，竄起了高高的火苗。奶奶驚慌失措，大呼：“不好了，起火了！”舅奶奶則嚇得連連後退。在客廳里玩玩具的我，聽到了奶奶的叫聲，連忙跑去廚房。只見鍋里的火苗竄得老高，都快要燒到屋頂了。奶奶在慌亂中端了一盆水，正準備往鍋里澆。我見狀，大喊一聲：“奶奶，不能澆！”奶奶端水的手停在了半空中，我連忙上前趕緊拿起鍋蓋朝火苗蓋去，與此同時迅速地關上了煤氣灶開關。這時，火滅了，一場危機總算化解。奶奶拍著胸口，驚魂未定。過了好一會兒，奶奶才平靜下來，摸著我的頭說：“剛才幸好有你呀，我的好孫子。”我則當起了小老師，對奶奶進行消防知識教育：“奶奶，遇到油鍋起火可千萬不能慌張，不應該立即澆水，要冷靜地蓋上鍋蓋，同時關上煤氣。這樣火自然就會滅了。”看到奶奶眼中仍疑惑不解，我又把從書中學來的知識竹筒倒豆子般一股腦兒全倒出來了，“因為火燃燒是需要氧氣的，蓋上鍋蓋後，著火的油就和空氣隔開了，得不到空氣中的氧氣，油就不能繼續燃燒了，火自然就滅了。奶奶記住了沒有？”見我說得頭頭是道，有理有據，奶奶連連點頭，心服口服。奶奶可是我們全家的主心骨，平時燒菜生火全由她作主，萬一下次再出現意外而我們又不在場，那可不行。為了讓奶奶能夠應付自如，我們達成了協定，由我每天給她講一條消防知識，還定期進行口頭測試。奶奶學習興趣可濃了，她還常常把我教給她的知識講給鄰居奶奶們聽呢。

收拾完考場，交上了試卷，終於這學期最後一門期末考試結束了，迎接我們的是已經開始的美好假期。

我正在盤算著該怎么好好利用這個美好的假期，另一邊朋友已經打來電話，有一個輔導班的任務要拉著我一起，我一聽是跟小朋友一起，覺得倒也不錯，於是便答應了下來。

工作開始，我也搖身一變，成為了一名小老師，帶領著小朋友們在知識的海洋里暢遊。

一開始的時候，我也有些不知所措，早已經忘記的知識要重新拿起來，還怕自己的表達方式不能夠讓同學們接受，怕幫不到他們更好的進步。

於是我每天認真的備課查資料，然後私下裡經常找他們談話，跟同學們打成了一片，事實證明，我的做法是正確的，果然，同學們的成績有了明顯的進步，他們的臉上露出了喜悅的笑容，家長們也都很感動。