我的好老師作文

【老師您好，我的好老師作文1】

在我的心中，老師就像辛勤的園丁。他/她播種了我們，再辛勤地勞作，等我們學生有一天長成了一棵棵參天大樹，老師就會流露出農民般豐收的喜悅。

在我的心中，老師是一盞明燈。而我們學生就是在黑暗中迷失了方向的懵懂的小孩，那么老師就是我們的光明，他/她指引了我們，使我們找到了回家的路。

在我的心中，老師是一個拉風箏的人，而我們學生就是不知飛向哪的風箏。老師會指引我們正確的道路，老師辛苦地在跑著，位的只是我們的未來。

在我的心中，老師是一根根正在燃燒的蠟燭。他/她燃燒了自己，卻照亮了我們，難道老師不想蠟燭嗎?難道他們沒有為了我們無私奉獻嗎?我相信，一定有同學不體會老師的苦心。

所以，‘老師’這個詞不僅僅在我的心中，我相信在每個人的心中，這個詞——是神聖的，是光榮的!

世界上的每一位老師都是以為好老師。而在我心中，我身邊的好老師就應該是我的班主任——周老師了。

當地球偷偷繞著太陽跑了一圈，老師也帶領著我們在人生的道路上前進了一段。快要升入初一了，一年的點點滴滴，都留在了心裡。班主任周老師，帶著我們更進了一個台階。 周老師在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間，每天都有兩三張試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生。可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好?若不是老師的認真努力，怎么會有我們今天的成績?若不是老師的無私奉獻，我們怎么能在社會上立足?怎么能學會一個個一生受用的道理?若不是老師的不知疲憊，我們難道這道父母平時的辛勞嗎?當然不能!

人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大海有乾澀的時候，生靈有絕滅的時候，可唯有您對我的恩德超然於一切事物之上，永遠永遠……

——題記

恩師，猶如黯淡夜空里的一顆星辰，點亮了黯淡的夜空；恩師，猶如蒼茫大漠裡的一泓清泉，滋潤了枯乾的花草；恩師，猶如浩瀚大海里的指南針，點燃了迷途者絕望眼神里的希望。我願化作一股感恩的潮流，洗滌您所經歷漫長歲月的心靈滄桑。

我經歷過老師嚴歷的批評，我經歷過老師無情地呵護，我經歷過老師鋒利如刀的眼神，在當時那個無敵的我眼中，老師的地位是多么渺小，老師的使命是多么平凡，老師的面孔是多么猙獰啊！可是，漸漸地，我發現，我錯了。

是誰，在黑板上留下那一行行整齊而漂亮的字跡，面對粉塵散落，我卻不能掂出這中間薀藏著多少的心血和辛勤的汗水；是誰，每天用著一種天外之音，一種知識的信號聲，蘊含著世間動聽的音調，優美的旋律，讓我們感觸深刻，走進我們智慧大腦的驛站；是誰，在課間時以認真備課，只為在我們所謂的無聊45分鐘呈現出令我們滿意的一面；又是誰，在我們玩耍時，用那雙布滿紅血絲的雙眼，批改著作業，直至深夜。他們是誰，他們就是那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”的老師啊！

“給予你了，生氣便不期望回報，如果付出，就是為了有一天索取，那么，我將變得多么渺小，如果，你是湖水，我樂意是堤岸環繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草，人，不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高。”慢慢地，我才領略了您對我所說的這些話，老師，您的地位是多么偉大，您的使命是多么神聖啊！

我的好老師作文（1）

老師，您太辛苦了，我喜歡的幾句話是：老師，我的好老師您太辛苦了！讓我們這些學生為您做點什麼吧！老師，我的好老師您太辛苦了！讓我們這些學生出點力吧！………

老師是多么辛苦啊！在我們已經進入夢鄉的時候，而您還在燈光下批改作業。在我們下課玩耍時，您卻在辦公室里備課。我的好老師，上課時您教我們知識，讓我們明白父母用心血和汗水把我們養大。雖然有時您會讓我們做一些有難度的問題，但您也會和我們一起答題。一篇篇課文是您帶我們去讀去提問題，和我們一起答題的人也是您———老師。一本本書是您讓我們去學去讀。我想長大以後一定要考上大學，也當一名人民教師。

我們都在老師的培養下成為一個有用的人。我愛我的老師！

我的好老師作文（2）

我心目中的好老師，是陪伴我們走過六年甜酸苦辣的古老師。

教我們知識的，是古老師；教我們道理的，是古老師；教我們倫理的，是古老師；教我們禮貌的，也是古老師……古老師教懂我們很多東西，但是，最令我感動的卻是那一件事……

那是四年級的事了。那是一個早上，古老師正和我們上課。這天，不知怎么的，古老師面青口唇白，像病了似的。過了一會兒，老師的臉更白了，突然，古老師走到垃圾桶邊，嘔吐起來。同學們紛紛把紙巾遞給古老師。原來，古老師是帶病上課！古老師原來怕我們缺課，雖然病了，但也來堅持給我們上課。古老師的行動深深地觸動了我的心靈，使我終身難忘。

古老師，您是我的好老師，我永遠也不會忘記您為我們奉獻的一切！

【第1篇】

我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關愛我們，認真負責，可親可愛……我今天要寫的這位好老師是這個學期到我們學校支教的羅老師。她中等的個子，鼻樑上架著一副眼鏡，臉上總帶著微笑，顯出知識分子常有的那種神態。她教我們的數學，不知怎的，她總有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，使我們班上的每一個同學都不由自主地敬佩她。

說實話，她剛來到我們學校時，大概是因為她是從城裡來的緣故吧，我們對她的印象並不好。我清楚地記得，在開學的第一天，班上的同學就在小聲地議論著：“這學期算是我們倒霉了，聽說城裡的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學們一個個嚇得戰戰兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會勃然大怒，訓斥他們一頓。可事情完全出乎我的意料，羅老師竟然笑眯眯地說：“同學們，你們別擔心，也別害怕，羅老師小時侯也和你們一樣呀!生在農村，長在農村……”多樸實的話!站在一旁的我開始對她有了一絲好感。

在以後的日子裡，羅老師有空閒的時候，總喜歡和同學們一起做遊戲、說笑話、談心。漸漸地，同學們喜歡上了羅老師，把她當成了我們的知心朋友，跟她無所不談。相處之後，才發現羅老師原來是那么平易近人!於是，同學們在生活上有了困難或在學習上遇到了自己解決不了的問題總喜歡找羅老師，她卻總是盡心盡責，關心著班上的每一位同學。這樣的老師我們能不喜歡嗎?

【篇一】

一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來誇誇我的好老師。

我的班主任，她是我們的語文老師，我們都叫她池老師。池老師年輕漂亮、笑容可愛甜美，每天費盡心血的教我們讀書、寫字，池老師像母親一樣關心著我們，愛護著我們，細心的教導著我們。

池老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長。老師您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我們的生命才如此多彩。

我們敬愛的池老師，您是那樣的偉大！我們永遠愛戴您，敬仰您！

【篇二】

周老師是我們班的數學老師，也是我們班的副班主任。他的眼球小小黑黑的，好像一顆黑葡萄。長得小胖小矮，手細長細長的……

他不會因為考試考得不好而罵我們，但他上課很嚴厲。如果誰不認真，這時他就用眼神告訴那位同學：“快點進入學習狀態。”然後繼續滔滔不絕地講課。課餘，周老師也非常關心我們，他不讓我們在走道里玩、追逐打鬧。有一次，我的同學方靜怡生病了，她一聲不吭的趴在桌子上。周老師為她忙前跑後，一會兒問她好一點沒有，一會兒摸摸她的腦袋問需不需要喝水，非常的慈愛。這讓我想起了我生病時爸爸也同樣對我無微不至的照顧，為我操勞、擔心，讓我感動不已。

周老師我喜歡你，你是一個平易近人、一絲不苟、可愛可親的好老師。我以後一定以你為榜樣做一個有責任心有愛心的好學生。

【篇三】

我們班新來了一位老師，她姓池，既是我們的班主任老師又是我們的語文老師。

【第一篇】

如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開始成長時的第一個台階。是他們，把我們從懵懂帶向成熟，從無知變得學有所長;也是他們，領著我們看到了天有多高，地有多深，夢想可以有多大!一名好老師，首先就要有愛心。熱愛教育首先要熱愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一個學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持她們一步步長大。他們只有深入理解、關心學生，才能取得相互之間心靈的溝通，贏得學生的信賴和敬重，才能在潛移默化中培養學生的愛心。

一名好老師，其次對教學工作要細心。嚴謹的教學質量是每一個老師的基本要求。雖然傳統教學要求備課，但在具體對待學生，好老師可以選擇讓學生容易吸收的方式去教學相長，比如幽默。細心更體現在另一個方面：關愛每一個學生。要關心愛護每一個學生，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。學生看起來不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。孩子犯錯誤時，最想得到的是理解和幫助，正是不斷地從錯誤中吸取教訓，他們才成長、成熟起來。所以好老師要懂得細心地去觀察學生，了解他們，幫助他們。

一位負責的教師在授業，一位盡職的教師在解惑，一位優秀的教師在示範，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的宗旨是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”它在傳遞著真心，真心對待內心的良知，真心善待渴求知識的學子，真心回報家長的重託，真心實踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛孩子，並讓孩子感受老師的喜愛，是一種功夫也是一門藝術。這種喜愛是對生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。

【第一篇】

花朵因為有陽光，才得以絢麗多彩;小草因為有肥沃的土壤，才得以生機勃勃;小溪因為有雨露，才得以奔騰不息。而我，因為有了許多好老師，才得以茁壯的，在光明的人生路上成長。

但是，今天，我要向大家講述來自大自然的好老師。它們與眾不同，但教會了我最寶貴的東西。

幼小的時候，我愛在外婆家後院玩耍，一盆盆鬱鬱蔥蔥的植物，一朵朵嬌艷欲滴的花朵，給予我一個無憂無慮的童年。記得那天，我的注意力被一隻小螞蟻吸引了，他用纖細的觸角碰了一下它前面的一塊餅乾屑。可餅乾屑是它體重的好幾十倍，它能把它搬回家嗎?我蹲在地上，好奇地目不轉睛地盯著，只見這隻小螞蟻一會兒用頭頂餅乾屑，試圖將它推動;一會兒用纖細的腳踢它，可那餅乾像是生了根一般紋絲不動;一會兒用它的兩個大牙夾住餅乾的一角，六隻腳使勁往後退，尾巴翹得老高，用盡全力去拽餅乾屑，餅乾屑依然一動也不動。我看著這隻螞蟻，直為它干著急。誰料，小螞蟻突然掉頭走開了。難道它就這樣放棄了嗎?我正感到疑惑。小螞蟻快速地用觸角朝附近經過的另一隻小螞蟻觸碰了一下;然後，它又快速地跑向另一隻小螞蟻，做了同樣的動作。不一會而，三隻螞蟻在餅乾屑邊“集結”。只見他們一起開始分別用頭頂、用腳推、用牙拽餅乾屑。“加油!加油!”我小聲地喊道。它們齊心協力，一起用盡全力，那塊餅乾屑竟然被挪動了。突然，一隻小螞蟻或許累了，被餅乾壓住了，我多么想幫它們一把啊!可是在另外兩隻小螞蟻的幫助下，那隻被壓住的小螞蟻又一次從“餅乾山”下站了起來，挺直了身體。於是它們又一次將餅乾慢慢地“搬動”，慢慢地挪向蟻巢……

【篇一】

許多人都誇我是一個才華橫溢、品學兼優的好學生。其實呀，在我們班，比我更優秀的同學可以說是比比皆是。為什麼我們班會這么棒呢?這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益於有“高人”指點。而這位幕後“高人”當然就是我們的班主任—楊冰花老師啦。

自從楊冰花老師接手我們這個淘氣、懶散的“問題班級”後，我們班的班風班紀就好像“脫胎換骨”了一樣，煥然一新。每次上公開課，校領導第一個想到的就是我們五(5)班。在人才濟濟的砂子塘國小里，各項成績都能在全年級名列前茅，當真來之不易。特別是語文成績也連續奪得全年級第一，更是難上加難。毫無疑問，正是有了楊老師嘔心瀝血的潛心付出，在教學和管理上想出了許多別具一格的妙招，才讓我們有了“判若兩班”的改變。

楊冰花老師在語文教學方面，的確有她獨到的一面。她最主要的教學觀點就是讓我們學會舉一反三、觸類旁通。在課文教學時，她就採用“課文帶名著”的教學方式，就是從某一篇課文的學習，引出與課文相關的名著。比如：我們在課堂學習《將相和》時，就在課外時間閱讀司馬遷的《史記》;在學習《草船借箭》時，就閱讀羅貫中的《三國演義》;在學習《景陽岡》時，就閱讀施耐庵的《水滸傳》……這種獨具匠心的教學編排，不僅讓我們在學習課文時有了更加濃厚的興趣，還豐富了我們的課外知識，使我們在寫作時積累了更多的素材，而且還因為在課餘時間愛上了閱讀名著，使我們花在做遊戲、看電視、打電腦和玩玩具上的時間大大減少，讓我們養成了更加良好的生活習慣。

在每個人的一生當中, 都能遇到幾個好老師。老師是人們尊敬的對象，是人類心靈的工程師。老師, 兩個不起眼的字，卻培養出了一個個棟樑之才。每位老師都是那么的無私，把自己的知識傳授給我們。不懂，老師會去耐心的輔導你；不會，老師會認真仔細的教你。只要你有一丁點兒的困難，老師都會熱心的幫助你。做錯了事，老師也會寬容你。魏老師就是這樣的好老師！

魏老師是我們的英語老師，也是我們的班主任老師。她總是笑眯眯的，對每個人都非常友好。她像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；她像落地花生，從不計較名利。上第一節英語課時，我很害怕，怕老師提問，怕回答不上來問題很沒面子，所以我上課時總是把頭埋的很低。但魏老師那詼諧的語言，生動的課堂很快就吸引了我。為了使我們每節課的知識都能學懂學透，老師教我們唱英文歌，激發我們的學習興趣。慢慢的我在這種輕鬆歡快的氛圍中忘記了羞澀，膽量也不知道從哪兒冒了出來，跟著魏老師唱啊唱啊，頓時感覺我和老師之間的距離縮小了，單詞和句型也隨著歡聲笑語漸漸掌握的越來越好。從此再上英語課時我勇敢的抬起了頭，有時也敢舉手發言了。每次魏老師都會用不同的方式鼓勵我們，讓我們在鼓勵中自信起來。後來我天天盼望著上英語課，有一天，魏老師因為出去開會調課了，我們全班同學都發出了遺憾和不滿的噓聲。開學不久後的一次測驗中，我考出了自己和家人都很滿意的成績。我想：如果不是魏老師那么用心的教育我，鼓勵我，稱讚我每一次一丁點兒的進步，我就不會考出這么好的成績。

老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石，老師是聖潔的天使引導我們進入知識的海洋，老師啊老師您仿佛是我們教育著我們第二個母親帶給我們慈祥和溫暖。仿佛是我第二位父親傳授我許許多多的知識。

老師您含辛茹苦地教育著我們，我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導，您是多么和藹可親。老師你們不求回報盼望著我們有自己的成績將來可以自食其力，你們默默無聞不奢求學生記住你們，你們夜以繼日的工作著，我想真摯地對你們說：“老師您辛苦了，休息一下吧。”我還記得曾經有一次大雨傾盆，班上的幾個調皮搗蛋在外面鬧的雞飛狗跳，結果回來時全身濕漉漉的像剛從水裡回來的鴨子一樣。唐老師看見了這一幕不但沒有責怪他們，反而不厭其煩地為用自己的吹風機他們吹乾了身上的衣裳。難道我們不應該以老師為榜樣嗎？難道我們不應該敬佩這樣的老師嗎？

我們的語文老師張老師非常嚴格對於學習毫不鬆懈但是沒有嚴格的老師哪能有優秀的學生，我們的成績正是在這種環境下突飛猛進的。我們的數學老師唐老師雖然每一學期的進度非常慢但是每一次都還是會不慌不忙慢條斯理地教導著我們每一次都會反覆鞏固練習使我們一點一點進步。

奧數老師李老師教學方法獨特在他的課上只要認真學習便會學到很多。李老師不會管不專心的人反而讓他們“自作自受”因為他認為想學就學。我第一次去學習時便有人搗亂，李老師用幽默風趣的語言給他們取一個又一個綽號使他們難堪全班也哄堂大笑這使別人打起精神也在提醒其他人可是一個兩全其美的辦法，在我的印象里班上從來都是精神抖擻的。李老師也非常辛苦明天都有製作非常多的試卷每天都要夜以繼日地工作。