我的老師作文200字

老師盡心盡力地教導我們，使我們健康成長。我的老師日記200字範文是小編為大家準備的，希望能幫到大家。

第一篇：我的老師日記200字範文

我回憶，我3年級的時候，有一個教我語文的老師，她姓朱，所以我么叫他朱老師。

他戴著一副眼鏡，手捧著一兩本書，顯得很有文化;上課時，他的兩隻眼睛炯炯有神，上課只要有人做小動作或在說話，她都要盯著他，好像在說：“你上課給我注意點!”，如果有人端端正正的坐在那裡，她就要盯著他，好像在說：“嗯～～不錯，繼續保持，再接再厲喔～”;他穿得很乾淨，也很整齊。

她每天都要布置很多作業，開始我不知道老師對我好，最後我才知道她是對我們好。

第二篇：我的老師日記200字範文

我的老師，瓜子臉;一雙水汪汪的大眼睛;尖尖的鼻子下長著一張能說會道的嘴。身穿休閒裝，黑色的皮鞋擦的能照見人影。

高老師寫得字很漂亮，我很羨慕高老師能寫出一手好字，同時我也在心裡默默地想:高老師寫的字這么好看，我也要跟著他好好練，一定能寫出一手好字。

高老師的眼睛雖然不大，但是可以用“千里眼”來形容高老師的眼睛。記得有一次:高老師正在講課，我們班坐在後面的同學卻低著頭玩轉轉筆，高老師看見後就走過去沒收了他們的轉轉筆，還對他們說:“別以為你們坐在後面我就看不見你們。”從那以後，再也沒有人敢上課玩了。

第三篇：我的老師日記200字範文

我的班主任是王老師，她的個子不高，她的皮膚不黑不白，長著一雙水靈靈的大眼睛，帶著一副眼鏡，王老師生氣的時候總愛把眼睛瞪得大大的，雙手插著腰，真讓人害怕。

老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像一本書，交給我們很多知識。下面我們來看看我的老師作文200字，歡迎閱讀借鑑。

篇一：我的老師

有人喜歡認真嚴格的數學老師，有人喜歡上課生動有趣語文老師，有人喜歡體育老師，而我最喜歡的是九色鹿英語學校的何老師。

何老師她很年輕，身材中等，不胖也不廋。她上課認真，講解生動，她教的發音和單詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不罵同學，她的課很受歡迎，我們都喜歡她。她對同學很耐心，每次上課前，她都要同學們背課文，她一個個評分，一個個過關，對學習有困難的同學，她課後都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的英語水評都有很大的提高。

在教師節來臨之際，我衷心的感謝老師為我們做出的一切……

篇二：我的老師

崔老師是我們的班主任，她清秀的臉上那雙明亮而充滿智慧的眼睛，非常引人注目，她的頭髮長長的卷卷的披在肩上，我們的老師每天都帶我們暢遊在知識的海洋里。

崔老師不僅盡心盡力地傳授給我們知識，還很關心我們的生活。記得有一次放學，因為剛下過雪，天氣很冷，操場上結了一層厚厚的冰，路面滑的很。不知誰拌了周培龍一下，他重重地摔在了地上。一霎時同學們都驚呆了，不只該如何是好。

這是崔老師飛快地跑了過來，她俯下身子，扶起周培龍一看，他的頭磕破了，鮮血直往下流。崔老師二話不說，抱起周培龍，立刻向醫療室跑去。全然不故路面的光滑。等到包紮好以後天色已經很晚了。這就是我們的班主任崔老師，我們的好老師。

今天是教師節，在這個特別的日子裡，我要感謝所有的老師，尤其是吳老師！

還記得那是剛上一年級的時候，下午放學走出校門口，我突然發現有一本書忘拿了，我連忙跑回教室。出來的時候，就找不到媽媽了，正當我急得眼淚快要掉下來的時候，吳老師來了，耐心地問我發生了什麼事，我媽媽的電話是多少？就這樣，吳老師用自己的手機給我媽媽打了電話，後來媽媽順利地接到了我。

雖然我的老師很嚴厲，但是我還是很喜歡她的!下面請看語文迷網為您帶來的範文，希望對你有幫助：

【200字作文：我的老師很嚴厲(一)】

我們最早的班主任是李老師。她，快50歲了，可長得美貌如花，顯得很年輕，每天都穿著漂亮的裙子，頭上還扎個蝴蝶。她對不聽話的學生，絕不放過;但對守紀律的學生，又是送餅乾，又是送糖果。

在一個陽光明媚、風和日麗的周一，教師里鴉雀無聲。李老師面前站著兩個打過架，不肯認錯的學生。“不好好學習，天天打架，是吧?”“是他先打我的!”一個男孩不服氣地向老師說著。“好啦!我陪你打，看你打不打得贏我!”李老師說著，站起來，雙手把那兩個學生往下一按，接著又把他們往地下一翻，那兩個男孩立馬倒在地上——那兩個同學都不好意思地低下頭，他們並向老師認錯了“老師，對不起，我們錯了。”李老師臉上立刻變得和藹起來“認錯了，還是好學生嘛。

【200字作文：我的老師很嚴厲(二)】

我們班裡有一位嚴厲的老師，她就是我們班的班主任，陳老師，她為人嚴厲，知識淵博，俗話說“嚴是愛，松是害。”這一點，陳老師把握的很好。

那一天，天氣晴朗，我來到學校，當我走到班門口的時候，看見門口站著幾個同學，我問他們怎么了，原來是前置作業沒完成的，然後，我走進教室，老師就要檢查我的前置作業，我就把作業給了老師，她看了我的作業，發現了我沒有簽字，就讓我去打電話讓家長簽上字再來學習，這時，上課鈴打響了，我給我的家長打了電話，老師讓我在辦公室等家長，一節課上完了，我的家長來了，給我簽上了字，陳老師終於讓我進入教室學習了。

我的好老師，你們像太陽一般溫暖。像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。下面是小編帶來的介我的老師作文，希望大家喜歡！

介我的老師作文1

李老師是我在學而思語文認識的一位老師。他身材瘦小，皮膚白皙，眼睛小小的。我們都很喜歡上他的課。

記得有一次，老師問我們：“有哪位同學知道‘三曹’是誰？”我興高采烈的回答：“曹操、曹植、曹呸。”老師笑了：“吆，連罵人的話都用上了。現在老師告訴你，這個字念丕，不念呸！”從此以後，我再也不會吧“丕”字念成“呸”字了。

還有一次，老師正在講評同學的作文。老師表揚了一位同學巧妙的引用了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”可老師突然說：“下一句快把我笑吐血了！”這一句是“可惜昆明湖裡的荷花還沒開呢！”我們全班哄堂大笑。於是我們記住了引用要符合實際。

李老師幽默的語言、幽默的方式讓我們輕鬆地記住了課堂內容。我們大家都很喜歡上他的語文課。

介我的老師作文2

我們二（1）班的語文江老師是一位溫和而嚴格的好老師。

記得剛入學時，我的膽子很小，上課不敢發言，手也不敢舉，怕回答錯了。江老師發現了我這個問題，在上課提問題的時候，看到我舉得很低的手，就迅速點我的名，讓我站起來回答問題。一天又一天，我的膽子逐漸變大了，再也不用擔心會回答錯問題了。

有一次，我們語文考試，江老師用警戒的目光看著我們，就是怕我們相互偷看。要是誰偷看，別想逃過她那炯炯有神的眼睛。

還記得我剛換牙的時候，別的同學都吃好了在餐廳整隊了，只有我還在啃排骨。江老師看見了，就拿來一把湯匙走過來，問我：“你喜歡吃這個排骨嗎？”我說：“喜歡！”然後，江老師就用那把湯匙把排骨分成了兩半讓我吃。不一會兒，我就把排骨給啃光了。

篇一：

我有一個好老師。她是我的語文老師。

我一年級的時候，我什麼也不懂。可是我在老師的教導下，學會了拼音，筆順、認字和寫字。

老師除了在教學方面很用心，也很關心我其他方面的發展。有時候我吃飯時吃得不多，老師會要求我多吃一些飯。

有一次我在學校摔了一跤，嘴巴都破了。老師看到了，就馬上把我帶到衛生室去敷藥，老師使我覺得溫暖，爸爸媽媽都很感謝老師。

三年級的時候我開始學寫作文了。我覺得很難。老師都很願意在放學後，留下來幫我解決問題。

我很高興有一位專業、盡職、細心的老師。

篇二：

新學期開學了，我們班新來了一位教語文的老師，而且它就是我們班的新班主任—馬老師，她個子不高不矮，身材略微有點顯胖，濃黑的眉毛下帶著一幅紅色框線的眼睛，看起來很精神。

開學上第一節語文課前，同學們在教室紛紛議論，非常緊張，不知道新來的老師厲害不厲害，這是上課鈴響了，大家馬上坐在自己的座位上，教室里靜悄悄的，只見馬老師拿著課本走向講台，先做了個子我介紹，和我們溝通，了解我們以前的情況，教室里緊張的氣氛馬上活躍起來了，這節課輕鬆的就過去了，馬老師講課非常認真，雖然聲音有點小，但是很溫柔。她平時對我們嚴格要求，希望我們每個人都有所進步。

這就是我們的新班主任——馬老師.

篇三：

我的體育老師姓金，我們都叫她金老師，金老師扎著一條長辮子，額頭上留著流海，長得特別漂亮!

記得有一天，我和同學在操場上比賽跑步，我沖在最前面，就要到終點的時候，我突然腳底下猛的一滑，整個人就失去了重心“撲通”一聲摔倒在地，金老師正好看見了，趕緊跑過來扶起我說：“疼嗎?”我驚魂未定，小聲的回答：“還好。”金老師就把我帶回了教室，讓我休息一會。有這樣關心我們學生的老師我們真幸福呀!

國小二年級我的老師作文200字篇一

我的學校里有語文老師、數學老師、英語老師和音樂老師。其中我最喜歡語文老師。

語文老師是蘋果臉，雙眼皮。她喜歡梳馬尾辮，走路的時候辮子一跳一跳的，好看極了。

我的語文老師脾氣特別好。有一次，有好幾個同學都沒有寫完作業，她就壓著火氣地說：“你們這次沒寫完作業我原諒你們，下一次你們還沒寫完作業的話，你們就出去站著。”

我們的老師不但脾氣好，講課也講的好。每次講課的時候，她都會給我們看圖片和視頻。同學們都目不轉睛地看著老師講課。

你們喜歡我的老師嗎？

國小二年級我的老師作文200字篇二

教我的老師有很多，分別是宋老師，陳老師，王老師等等。

我先來寫寫宋老師，她個子高高的，淡黃色的頭髮總是高高盤起，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑髮亮大眼睛，圓圓的臉蛋，白裡透紅，看起來十分漂亮。

宋老師教學很有方法，記得有一次，老師讓我們用謎語猜字的方法來記畫字，一塊豆腐切成四塊，放到鍋里蓋上蓋子，這樣我們班很快就記住了這個字，而且記得很老固。

啊!我們總是在快樂中成長，在快樂中學到知識，我愛在這個班學習，我更愛我的老師們。

老師您辛苦了!謝謝您老師。

國小二年級我的老師作文200字篇三

我的語文老師叫胡述玲，是我們班主任。她中等個子，非常苗條的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉魚落雁”用在她身上再恰當不過了。

胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時，我們老是記不住。她就給同學們打了一個謎語：一個日本人，拿了一把刀，殺了一個人，流了四滴血。這樣我們全班同學都記住了照這個字。我們把熊貓的熊寫掉了四點水，胡老師又說了：“同學們，你們把熊貓的四隻腳砍掉了，是要犯法的。”這樣我們又記住了熊貓的熊。

在國小里我有一個很惹人愛的語文老師，在課堂里她講課文很有趣，有趣什麼呢。下面我給你講一下吧。

記得有一次我們在課堂上聽寫生字，老師聽寫了我們不認識的生字，那個生子是“煞”。老師說：“這個煞，你們記著上邊的字就可以了。”我們很疑惑，我們在下面嘀咕，這個方法行嗎？老師用擦板敲敲黑板，意思是讓我們安靜，老師說：“今天聽寫生字，結束。下課。“當時還鴉雀無聲，現在像爆米花一樣炸開。下課時，我們還討論這個“煞”字。我說：“這個方法行嗎？”我的朋友說：“不可靠。”叮鈴鈴鈴鈴鈴。上課了，這一節是數學課。這一節數學課上完了。我們班異口同聲說：”放學啦！“我對我的朋友說：“下一星期來到學校還得聽寫。那個字你會了嗎？”我朋友說：“差不多吧。”說完就走了。下一星期來了之後，老師果然，調了這個字，哎，這個方法還著不錯。

我的老師，他戴著一副眼鏡，一看就知道很有學問。我很喜歡我的老師，因為他在上課對我們要求非常的嚴格，但在下課時他又跟我們有說有笑的非常的和藹可親。

記得我剛上國小時，我還是一個非常膽怯的小女孩，我根本無法像別人那么地自信，但是現在不同了，我的膽量變大了，我可以跟同學們快樂地交談了，我可以常常舉手發言了，我也可以跟您大膽地暢談一番了。老師，是您用言語鼓勵了我，是您用生動有趣的講課方法感染了我。

我的老師姓王，大約20多歲，王老師的教學方法很好，上課的時候，我們都聽得非常輕鬆。

王老師中等的個子，脾氣很溫順，頭髮長長的，烏黑透亮。大大的眼睛下面有一個能聞到各種各樣的鼻子。最下面是一張靈巧的嘴巴。王老師不但長得漂亮，還非常有知識，不管我們問什麼問題，老師都會一一回答我們。

有一次，太陽升得老高了，我才開始穿衣，這時看見太陽升到當頭頂了，又開始發愁了，心想：到學校的時候，肯定又挨老師罵了，沒想到我到學校的時候，老師卻說：“沒關係，才上自習！”聽完老師說的這一番話，我才知道老師在哄我。