我進步了作文

暑假裡的一天，我剛從奶奶家回來，媽媽就拉著我到“一帆國學館”，說是去學作文。要知道，我就是去寫100張大字，也不願意去學作文呀！媽媽連拖帶拽，硬把我帶到了邢老師新法作文工作室。

我一見到邢老師，就覺得這個人很可愛。大大的肚子，胖胖的臉，笑眯眯的給人一種親切的感覺，原來對語文老師那種特有的敬畏之感頓時就蕩然無存了。

例行的測試中，我只填了幾個空，其餘的便不會做了。邢老師拿過去一看便分析道：“你的功底不是多好，連記敘的六要素都不會運用，作文寫得空洞，空洞就寫不出真情實感，寫不出真情實感，作文成績當然也就上不去了。”

接下來的學習是很愉快的，全然沒有以前作文時的無奈和壓力，有的只是興奮和快樂。方法和技能一天天的在提升。以前我看到作文就頭痛，腦袋發暈，現在我已經不再害怕作文了，而且每篇作文都可以寫出1000多字了。以前我的作文言之無物，十分空洞，而現在，我的作文可以寫得豐富多彩。以前我的作文不能寫出真情實感，而現在，我的作文已經會自然流露出豐富的感情色彩，還有……

綻放，這是花兒的進步；發芽，這是柳樹的進步，清澈，這是湖水的進步；蔚藍，這是天空發進步……世界，每天都在變化，每天都在進步著。當然也包括我，那件事就是一個典型的例子。　

原來，每次一到周末，只要一有空我就一定會坐在電視機或電腦前，就因為這，媽媽就批評了我好幾次，說這樣對眼睛不好，可我卻把它當成耳旁風，不放在心上。　

但是，從那天開始，媽媽從此改變了對我的看法。　

那次周末，趁媽媽不在家，老爸上班，我有了一個大膽的想法：給家裡來個大掃除！給他們來個驚喜，因為我可不想被稱為大人口中的“懶孩子”。於是，我說乾就乾，“就從廚房開始吧！”我邊說邊打了一個響亮的指扳。就這樣，我拿著抹布，認真地打掃每一個角落。時間一分一秒地過去了，而我的手卻一直沒有停過，一會兒拿著抹布在窗戶上左擦右擦，一會兒又拿著拖把在屋子裡左拖右拖……我已經汗流浹背。　

“下個星期正好放假，帶你好好去旅遊旅遊！”當我聽到這個訊息時，一蹦三尺高，都熬了多少天沒出去一趟了！

同行的只有我的爸爸，他可沒我那么有興致，沒帶太多包裹，帶著我去南通“一日游”。

走著走著，我們不知不覺來到狼山腳下。這時一直沉默不語的他終於開口了：“怎么樣，你還沒爬過多少山吧？”“當然了！你又不經常帶著我！”我不經意地努了努嘴。“好啊！正好，也該是時候了！正好讓你鍛鍊鍛鍊了！”說完，他自個兒“輕裝上陣”，比我先走一步了！

挑戰！絕對的挑戰！我終於看穿了他的預謀，他是完全看不起我的小身板兒啊！

我背著背包，二話不說，也跟了上去。在不言不語中，我們已經形成了一句凝鍊的話：看誰先爬上山頂！

開始時，我一身傲氣，雖然身上多了一個包，但始終沒有敗下陣來。走著走著，背上多了些汗滴，太陽也露出了半個山腰。可我爬得仍是很帶勁，一步一步的，漸漸地，我超過了他。心中不免有些興奮，勝券在握了！可他也不服輸，沒有落下太多，跟上前來。

漸漸地，我的腳步越來越沉重，顯得一點沒有穩定了，看著他一點點將我超越，心中有些焦急。可不聽使喚的雙腳，漸漸停了下來。這時的我已揮汗如雨，實在挺不過去了。彷徨的我有點猶豫不決！到底是繼續呢，還是停下中止？停下來，哼，不可能，我可不能輸！繼續，吃得消嗎？

“來吧，上前再進一步！”這時，我的對手——爸爸向我伸出那雙大手，對我笑眯眯地說。

聽了那句話，我感到希望猶存，身上充滿了力量，一鼓作氣爬上山頂！

汪國真說：目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變成豐富而充實。這或許就是不斷進步的魅力所在吧！

以前，我是有拖延症的人，一直說：再等一分鐘：就成了我的口頭禪。

有一次大雪紛飛，我們還是要上學的。我的拖延症就在這裡顯示出來了，早上媽媽說：妮妮起床了！我用我的口頭禪說：我再睡一分鐘，媽媽又說：你背過三字經裡面的，一而十，十而百，百而千，千而萬。它的意思就是：你的一分鐘很可能變成十分鐘，十分鐘變成半小時，再這么拖延下去上學就遲到了。我可經不起媽媽的嘮叨，趕快起床了。為了以後不再拖延我自己特別定製了一張作息表，如果以後我再說等一下過一分鐘就罰抄最長的課文，並且說到做到。經過兩年的鍛我再也沒有拖延症了，每當我說：再等……還沒有等我說完，媽媽，爸爸就提醒我不要說。後來久而久之我就不說了！

【篇一：我進步了】

新學期開學了，我成了一名二年級的小學生。年齡增長了一歲，二年的我已經和一年級不一樣了，有哪些不一樣呢，我來給大家講講吧！

首先是紀律方面，一年級的時候，我像一隻頑皮的小猴子，老是自己管不住自己，上課的時候和同學說話，下課以後還愛和別人打打鬧鬧，不太遵守紀律。可到了二年級，我可比以前有進步了，上課的時候能認真地聽講，積極地舉手發言，下課後，也不怎么和周圍的同學打鬧了。

然後是學習方面，我的字比以前寫的漂亮了，一年級的時候，我的字經常寫的是大大小小，歪歪扭扭，媽媽告訴我：“我是大元帥，我的字就是我手裡的士兵，“站”的整整齊齊才好看！”現在你看，我的字現在"站"的多整齊呀，班主任潘老師都誇我進步很大呢！不過，我可不能驕傲，因為媽媽常說：虛心使人進步，驕傲使人落後。好不容易進步了，我可不願在落後！

還有一點，原來放學回到家，我老是想著看卡通片，總是看完卡通片後才願意寫作業，為此，媽媽經常批評我，現在，在姥姥的幫助下，我養成了先寫作業再看電視的習慣，再也沒有讓媽媽沖我瞪眼睛了。

好了，今天就寫到這裡吧，今後，我要再接再厲，取得更大的進步！

【篇二：我進步了】

我的成長過程中，有過幾次小失敗，經過我的努力後，各方面都有了一個較大的飛躍，現在就由我給你說說記憶深刻的一次進步吧！

上一、二年級時，我的字寫得特別難看，三天兩頭被老師扯本子，算算起碼都有五十張了。扯本子還算是小事，關鍵是一次作業就因為字寫得不好，我要比被人多寫五次，這讓我很傷自尊，十分頭疼。不僅僅是老師懲罰，回到家連媽媽都數落，說我寫的字東倒西歪，歪歪扭扭。我覺得自己並不是寫不好，只是沒有認真對待。為了不讓老師撕作業，為了不再聽到媽媽的嘮叨，我決定將字寫好。我在寫字課上認真地聽老師講解每個字的結構，然後橫平豎直工整地書寫；回到家寫完作業後，就拿出字帖仔細地描摹，日復一日，月復一月，功夫不負有心人，我的字有了很大的進步。

汪國真說：“目標實現了，便是光榮；目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。”這或許就是不斷進步的魅力所在吧。

以前，我的寫作水平很不好，經常得不到法眼，或是粉色法眼。可是，我想來想去，就是不知道我為什麼得不到紅色法眼呀。這讓我傷心欲絕。

可是，老師在暑假裡布置了64篇日記，當我聽到這個作業時，我啥事驚呆了，心想，我的寫作水平這么差，怎么可能寫得好呢？還有，64篇日記要讓我寫到什麼時候啊？

但是，作業畢竟是作業，在家裡，我媽媽讓我先寫一篇再說，我寫啊寫，寫啊寫，到了最後，我卻不知道怎么寫結尾，我去問媽媽，媽媽看了我的作文，細心地指導起我了。

時間一天天過去，我們一天天長大，學會的東西越來越多。

記得上一年級時，我好不容易學會了跳繩，可最多能跳兩個。為了提高跳繩的水平，我每天放學回家做好作業後都練習跳繩。堅持一星期後我可以連續跳七個，我很高興。可是進步太慢了，媽媽看出了我的缺點，告訴我：“跳繩是有技巧的，不能亂跳，跳繩的技巧是：腳尖落地，身子挺直，眼看前方。”媽媽說完。我就迫不及待地按照媽媽的方法跳，果然，還真靈，不一會兒，我就能跳十幾個了。我很高興，跳得滿頭大汗。我有點煩了，不想跳了。於是，我對媽媽說：“我都能跳十幾個了，太累了，我不跳了。”媽媽說：“不能半途而廢。”還給我講了許多故事道理都是關於不能半途而廢，堅持就是勝利。我聽完就又跳了起來，而且越跳越有勁，終於，一次能跳二十五個，我高興的不得了。現在能跳五十多個呢！

篇一：我進步了

我進步了。

我在寫字上有進步了，以前我寫的字很難看，一個個像醉老漢，東倒西歪。現在我的字很好看，一個個像小帥哥。

我的作業有進步了，以前我寫作業就像蝸牛走路，很慢很慢。現在我寫作業就像兔子跑，又快又好。

我識字有進步了，以前我斗大字不識幾個，現在蝌蚪大小的字我可以識幾鬥了。

我的閱讀進步了，以前我見到閱讀文章就像老鼠見了貓。現在我見了閱讀文章就像貓見了老鼠。

我現在上三年級了，能自己做的事自己做，不能讓爸爸媽媽操心，因為他們每天上班很忙很累。

篇二：我進步了

我今年上一年級，進校已經快四個月了，在這段時間裡，我感到自己比剛上學的時候進步了許多，也懂得了很多東西。

我剛上學的時候，媽媽說我寫的拼音像颳風一樣東倒西歪的，而且都不整齊，現在，我寫的拼音已經很好看了，媽媽還誇我了。我寫的字也比以前進步了，前段時間王老師還誇我了，說我寫的字越來越漂亮，越來越乾淨了，我真的很高興。以前的時候，我寫的字很難看，寫的字都黑呼呼的很髒，媽媽說我寫的字橫不像橫，豎不像豎，都歪歪扭扭的寫得不正規，經過我的努力，我現在已經寫的比以前好看了。

在今後的學習中，我要繼續努力的學習，遵守課堂紀律。我相信，經過我的努力，我會成為一名最優秀的好學生。

篇三：他們誇我進步了

人是在進步中成長的，沒有一個人沒有進步過，我也不例外。在前段時間的考試中，我進步了。

數學是我的強項，但從我上三年級以來，根本沒考過100分。於是，我下定決心，一定要考100分！在質量監控前，我對自己下了決心，做考卷時一定要仔細做，認真做。考試前，我想：我做試卷時會粗心這樣才導致了我在簡單的地方會扣分，所以我做考卷時一定不能粗心！

篇一：我進步了

今天上午我去學書法，寫字的時候老師表揚了我好幾次，因為我完成了老師留的作業，上課寫字認真，筆畫也對，我覺的我的字進步了很多。

我會繼續努力的！

篇二：我進步了

我今年上一年級，進校已經快四個月了，在這段時間裡，我感到自己比剛上學的時候進步了許多，也懂得了很多東西。

我剛上學的時候，媽媽說我寫的拼音像颳風一樣東倒西歪的，而且都不整齊，現在，我寫的拼音已經很好看了，媽媽還誇我了。我寫的字也比以前進步了，前段時間王老師還誇我了，說我寫的字越來越漂亮，越來越乾淨了，我真的很高興。以前的時候，我寫的字很難看，寫的字都黑呼呼的很髒，媽媽說我寫的字橫不像橫，豎不像豎，都歪歪扭扭的寫得不正規，經過我的努力，我現在已經寫的比以前好看了。

在今後的學習中，我要繼續努力的學習，遵守課堂紀律。我相信，經過我的努力，我會成為一名最優秀的好學生。

篇三：我進步了

這幾天，我發現我進步了，不相信的話，接著聽我往下說吧。

看著張怡寧在奧運會上打桌球奪冠的情景，我非常羨慕。對了，爸爸不是桌球打得很好嗎，叫他教我吧。

爸爸答應了，我高興地手舞足蹈。爸爸嚴肅地說：“桌球可不是這么好學的喔，一定要專心學”。我回答到：“知道了”。爸爸教我拿球拍，我一學就會。爸還教我把球放在球拍上很久都掉不下來，開始，球老是不聽指揮，一會兒就掉下來了。經過爸爸細心地指導，我現在把球放在球拍上一個小時也掉不下來。除此，我還學會了對著牆壁打球，還能打50個以上。朝上打，我還能打40個以上呢！你們說，我是不是進步了呢？

謙讓讓生活充滿魅力。

——題記

當夕陽的餘光照射在我紅彤彤的臉上，思緒就像一隻小鳥又飛到了從前。

早晨，每個學生都要上學了！新課本、新書包，新書皮等等。這時，兩本嶄新的課本，一本完好無損，而另一本卻折角了。瞥見同桌正在專心看書，並沒有注意。而我把那本好書放到桌洞裡，那本折角的書正打算怎么處置，閨蜜叫我去和她一塊兒去貼書。連忙推辭，可她不願意，於是我只好不情願地幫助她。我的眼睛時不時地望去，一次又一次的安慰自己：沒事，他不會發現！你還有機會。

快速地貼好書皮，慌慌忙忙坐到位置上。可是他好像發現了那本書，於是我裝作很鎮靜的樣子，不急不慢說：“噢！馬上就給你。”同桌聽見了，坐到位置上，又學起習來。趁他不注意時，我快速地把那本折了角的書小心翼翼地從他身邊漸漸拿了回來，那本完好無損的書，我依依不捨地放到了同桌的面前。同桌，溫柔的一笑說：“謝謝你”頓時，我覺得謙讓，真的可能會使自己充滿快樂！心裡那天緊繃的弦終於在這時鬆開了。