我們的老師作文

我們的作文老師很溫柔，上課的時候一點也不凶，也從來不懲罰我們，我們都很喜歡她的課。

我們的作文老師姓劉，叫劉桂鳳，但我叫她老師。

我們的老師長著長長的頭髮，穿著粉色的衣服，還有那種責任感。我們班有三個人，其中兩個胖子，就我一個 瘦子。我們老師治理我們的本辦法有很多，每一種方法都能給我一種新感覺。溫柔或教育，比如說，我們犯了錯誤，上課不聽講，說話，搞小動作等，老師也就說我們幾句，就行了，我超喜歡這種方法！

我們的作文老師大約二十多歲了,她姓陳,我們都叫她陳老師.陳老師染著泛黃色的頭髮,彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛,笑著的時候,紅彤彤的臉上還有兩個小酒窩呢.

陳老師有幾個習慣,第一個習慣是在上課前的時候,她都會在講桌前整理書本,第二個  習慣是差不多人都到齊了,她都要點名,第三個習慣就是在點完名後都要叫班長收作業本.

當有同學不交作業本的時候,她都會嚴肅地說:"放學留下來."在她生氣的時候,眼睛都會瞪得大大的,臉也紅得像蘋果,她的樣子可凶了.  有些時候,她會把枯燥的作文變成遊戲來教我們,讓我們在家裡把作文寫好,寫獨特.陳老師曾經告訴過我們,寫作文要抓住一個重點來寫,或者是抓住一個地方來寫.

老師如慈母，如姐妹，如兄長……但我們的蔡老師卻是一劑“火藥”，時不時“燃燒爆炸”，推動著我們不斷前進。

我們班的蔡老師可是出了名的火爆，再加上我們班生性好動，唯恐天下不亂。因此，每一堂數學課，都少不了一頓劈頭蓋臉的“爆炸”。“真是雷神降臨啊！”我們 班的人異口同聲地抱怨著這“不見天日”的日子。又是一堂數學課，只見蔡老師捧著作業本，頭上“冒著火”，大步流星地走進教室。喧鬧的教室驟然安靜下來，空 氣仿佛都凝結住了，繼而蔓延出一股濃濃的火藥味兒。終於，爆炸開了——“你們到底是怎么做作業的？這么簡單的計算題都要算錯這么多！郭亦逍，特別是 你……”蔡老師的批評如同槍林彈雨，令我們措手不及。接下去又如機關槍的語速為我們講解，一遍又一遍，直到把我們“炸熟”。訂正作業時，我們小心翼翼，再 也不敢馬虎。

臨近期末，我們都被蔡老師“轟炸”得頭重腳輕了，全班人都叫苦不迭，卻又無可奈何，師命難違啊！慢慢的，老師的“轟炸”起作用了，每當做作業和考試時，腦子裡突然靈光閃現，浮現出蔡老師給我們講的每一句話，每一道題，所以，筆下像施了魔法似的，流暢得從頭答到尾。

果真不負蔡老師的期望，期末考試的試卷上，紅鉤鉤此起彼伏，同學們都是滿面笑容的。

你說，蔡老師到底給咱們灌了什麼靈丹妙藥？相信你也明白了吧！多虧了蔡老師的“火藥”，點燃了我們對學習的熱情。老師有很多款，但我們也挺喜愛您這款“火藥”型的老師。

“咱們來做一做今年鄭州市小升初的試卷吧！”爸爸對我說。“你不是在開玩笑吧，我才國小三年級，還沒有上四年級呢！”我哭笑不得。

“唉呀，來看看吧。”話音未落，爸爸就下載了一個小升初的卷子。我點開一看，上面出的是博物館的題。“咦，今年的小升初卷子怎么會這么奇特呢？”我好奇地問爸爸。

“哈哈，這套卷子裡面包含了語、數、外等學科，確實別出心裁。”爸爸神秘莫測地對我說。

於是，我懷著好奇的心情做了幾道題。其中有一道題考的是：“問鼎中原”中的“鼎”指的是什麼？我不假思索，一下子就選中了正確答案D—鍋子。因為做這道題的時候，我想起之前爸爸帶我去三角公園，那裡就立著一個大鼎，當時我好奇地問爸爸：“這是什麼啊？”爸爸對我說：“這是鼎，商朝人用它來煮飯。”“為什麼把這么大的鼎當鍋呢？”我總是愛打破砂鍋問到底。爸爸耐心給我講解：“當時是一個部落人吃，所以要用這么大的鍋，可不是像我們現在一家三口在吃。”我聽了之後，對“鼎”這個字有了深刻的了解。

一又黑珍珠似的大眼睛，卷卷的頭髮，這就是我們的班主任——譚老師，她對我們既要求嚴格，又關懷備至。講起課來生動有趣，我們都特別喜歡她。

我經常看到她“變臉”，她有時喜，有時怒，還有時……

說來奇怪：有一次，老師興高采烈的走來上課，她跟我們報喜說：李雨漩寫的小說，被其它班的老師讀給其它班的同學們聽。我心想：太厲害了吧，連其它班的老師也讚嘆不絕，老師一邊講這喜訊，臉上就一邊露出了兩個深深的小酒窩，老師心裡肯定美滋滋的。

還有一次，老師高興地來給我們上課，她正講得津津有味，突然只聽見“嘭”的一聲，接著又聽見“哈哈哈”的一聲，老師回頭一看，原來不知誰的桌子倒了，同學們在哈哈大笑，這時，老師把臉一沉，心裡一定不是什麼好滋味。

“看到當年教室視窗前的你和我，像太陽在黑夜起不了光合作用。”那些年，再也回不去了，當初，我們倔強的孩子氣是您臉上燦爛的笑容融化的。

“忻忻啊，最近生物學的怎么樣？”遠遠地看到生物老師與那位同學並肩，一手臂摟著同學的腰，低著頭。是的，那就是馬老師每天必備的“噓寒問短”。馬老師從來都是叫我們的暱稱：楠楠啊，小馬同志，媛媛啊等等。老師您白燦燦的齒間總是流出最親近的話語，那些年，您的笑，您的話，您的愛我們通通記得。

炎炎烈日下，我們在操場上早已跑的頭昏腦脹。遠遠地看到您拎著大小包的東西從外面回來。您剛從教研室出完生物實驗試題，我不知道您吃沒吃飯，我只知道您的嗓子又壞了。那天，您一回來，您就拉著我的手扯著沙啞的嗓子說道：“這張紙上的材料，快去準備，明天開始實驗！”這時您才端起了水杯。那些年，您沙啞的聲音總是觸動了我們的心弦。

生物會考那天，得知您不負責我們的考場，心裡便不免的失落。當歷史會考結束時，我第一個看到的老師是您，記得考場的校園裡有一顆茂盛的大樹，您微笑著站在樹下看著我們。您鏡片折射的陽光映在心裡——好暖。您紅彤彤的臉上掛滿了笑容。您摟著我們的腰對我們說：“不要怕，正常發揮就好，我等你們！”當我跨進考場時您的那個懷抱像暖流慢慢的沁入了心脾。回望操場上，您還在樹下仰著臉看著我們的背影，就像一個母親看著遠去的孩子雖然不捨，卻不得不將鬆開的手變成默默地揮手作別。那些年，您的懷抱我們記得！

一張溫柔可親的愛心臉，一雙會說話的眼睛，加上燦爛的笑容，湊成了既活潑又惹人喜愛的王老師。每次看到王老師，她都是笑眯眯的，就像花仙子一樣。她總是穿著漂亮的裙子，化著不淡也不濃的妝，扎著可愛的丸子頭，穿著有氣質的高跟鞋。

以前，我極其膽小，從不敢問作業之類的，和老師多說一句話。自從遇到王老師，我徹徹底底變了，好像王老師在我身上使了什麼魔法。我突然勇敢了，變得開朗了。我真想好好感謝一下王老師。她不僅僅是教給我知識，更教會我許多做人的道理，甚至改變了我的性格，給我們帶來了許許多多的快樂與幸福。

“絡腮鬍子黑皮膚，戴一副黑框眼鏡，胸前掛哨子，高高瘦瘦是何人？”當然是我們的“宋王”———宋老師啦！

宋老師，他像極了NBA的庫里，是我們學校，不，永康市的金牌籃球教練，打起籃球來可厲害了。

宋老師上課要求十分嚴格。記得有一次，由於我們不認真上課，被孫老師罰站於烈日之下。宋老師手裡拎著“狼牙棒”，瞪著他那圓圓的“千里眼”，張開可怕的“順風耳”，邁著方步一絲不苟地“巡邏”。只要同學們發出一丁點兒聲音，移動小小一步，都會被他捉住，並接受“狼牙棒”的“洗禮”。

四季，在不斷的輪迴。每過一個輪迴，就意味著我們經歷了一次人生的洗禮。也正因為經歷了這些，我沒在不斷的成長，不斷的完善自己!

———題記

春之歌

春姑娘唱著婉轉動聽的歌降臨人間，大地到處都是生機勃勃、春意盎然的景象。正如春姑娘一樣，老師給我們黑白的世界帶來綠色，給我們單純的人生帶來活力，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師默默地在背後支持我們，將他們所有的知識毫無保留地奉獻給我們，如同那堅實的大地般無怨無悔地付出。老師頭上的白髮，眉間的皺紋，可是為我們而增添?靜夜長明的燈光，可是為我們而點亮?十年樹木，百年樹人。沒有老師辛勤的汗水，無怨的付出，默默的貢獻，哪能有我們的今天?

夏之舞

夏的精靈跳著熱烈而歡快的舞蹈來到大地上，給大地帶來了緊張、急促的旋律。知了在綠葉中歌唱，蜜蜂在花間舞蹈。火辣辣的太陽烘烤著大地，田間那些揮鐮苦幹的農民，彎著腰、流著汗，只想快割、快割;麥子上場了，又想著快打、快打。明亮的教室里，也有一位揮汗如雨的人在自己的崗位上努力奮鬥著。他在認真地批改作業，他雙目炯炯有神，不容出一點差錯;他在認真地講課，他侃侃而談，一些本來枯燥無味的課文，在他的生動描述中變得有趣無比。麥子割完了，收進了倉庫，忙碌的人們也可以鬆一口氣了。老師批改完了作業，上完了課，是不是可以休息一下呢?但我們的老師還是一如既往地忙碌著，為了他的學生在努力的耕耘。老師的辛勞也不會白費，他種下的幼苗會迎來豐碩的收穫。

在我們美麗的校園裡，發生了許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動，提起那件事，我至今記憶猶新。

“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234……”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著隊伍來到操場，準備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學慌張地跑過來，對著老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學的腿被劃破了！”話音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝著那位同學跑來的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說那個小孩不會腿斷了吧，有的人說應該沒事，塗點紅藥水就好了……這時老師回來了，不，應該說是和一個同學一起回來了，那個同學看起來瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來非常虛弱，而老師也因為跑得太快而氣喘吁吁。看到這一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學扶進醫務室，有的倒水給老師喝……大家一起齊心協力，終於把那位同學送進了醫務室。我看到那位同學的右腿上有一條5厘米左右的傷口，一直在滴血，非常恐怖。在醫務室老師的幫助下血止住了。不一會，有兩位家長來了，很顯然，是那個小男孩的家長。他的家長把他帶走了。大課間結束了，老師一下課就給那位同學的家長打電話，一邊說一邊露出一副很自責的表情。

時間已經過去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠忘不了老師擔心我們的樣子。每當想起時，我都能真切地感受到老師對我們的愛。老師，我想對您說一聲“謝謝您老師！”