我與信息技術作文

人們在日常生活中可以說與信息科技是密不可分的,小編收集了我與信息作文，歡迎閱讀。

第一篇：我與信息

也許是在我還沒有出生的時候，我們家就有了電腦。爸爸說我從小抱著奶瓶、玩著鍵盤、兩眼直溜溜地盯著顯示器長大的。爸爸在家的時候，總是在電腦前打文章、編程式或者玩遊戲。在我的記憶里，家裡的電腦在不停的換代，小的、大的、直的、扁的，還有各種設備如噴墨印表機、上網的 MODEM、各式音箱等，就像玩具一樣。

說實在的，開始我並沒有把信息技術看得怎么重，我對電腦沒有太大的興趣，除了玩玩遊戲、查查字典，也沒有什麼好乾的。後來，學校開設了信息技術課，老師先把書本內容講給我們聽，再正正規規地開機實際操作。幾節課後，我發現還有不少新知識，我了解到電腦是代替人腦處理信息的機器，它也和人腦一樣輸入信息、記憶信息、輸出信息，通過網路，可以把全世界的信息聯通起來。信息技術不僅僅是一台電腦，還有許多處理設備，以及網際網路，電腦也不僅僅是只能打字、遊戲，功能大著呢!

在我還不會寫字的時候，就喜歡在電腦上畫畫，雖然線條彎彎曲曲，卻也別有趣味，與後來在青少年宮學的畫不一樣，電腦里存下了好多篇作品了。上學後，電腦成了我的大詞典，找近義詞、反義詞太方便了。後來學會了發郵件，給遠在外地的姐姐、爺爺奶奶，還有身居美國的阿姨發賀卡，收到它們的回信時，我心裡像吃了蜜一樣甜。再後來，我可自己可以上網查資料了，只要是作業本或課外書上出現的不懂的問題，我就會上網查查，寫一些比較重要的作文時，也上網去看看有什麼可以參考的。我到網上查過唐詩，比翻書強多了。我從網上下載的鋼琴教學曲，對我練習鋼琴幫了大忙，這時電腦成了音響。我在電腦上學〈GOGO英語〉，連老師都誇我發音準確。學校組織辦小報比賽，我用電腦排版的〈蘋果報〉，有文章、有詩歌、有插圖，可以橫排豎排，色彩鮮艷、圖文並茂，被放在學校大操場的櫥窗內展覽。為班裡設計黑板報，先用WORD編輯一下，這樣做出來的板報既好看又不會出差錯。現在，我還開始設計網頁，把我的作文、電腦畫、照片、錄音以及重要資料都錄入進去，信息技術真是無所不能呀!我和電腦結下了友誼，電腦給我帶來了快樂。儘管現在學習緊張，但只要有空都要打開電腦玩一玩，既可以複習已掌握的信息技術，又可以在緊張之餘輕鬆一下。

時光如流水，我們又過了國中生活的一個學期在現代生活中，在國中生活中，我們不僅學會了其他學科課本上的那些讀讀背背東西，還豐富了現代科學學識，給國中生活加了幾絲美麗的色彩。

信息技術已經成為了現代生活中必不可少的一部分，在學習網站中，我學到了許許多多的新知識，比如製作表格和使用函式。其中最令我印象深刻的就是我們學習使用函式的哪幾節課了。

記得第一次學函式的時候，班裡好多同學都一頭霧水，不知到底該如何操作，我也不例外。當然也不是所有人都弄不懂，我的同桌技術不錯。他只是看看教學視屏，不一會兒，就把作業完成了。坐在他旁邊的我看得目瞪口呆，本想學學他，可卻完全跟不上他的節奏，只好在一旁默默等待。

身邊的數字與信息

星期五的數學課上，我們學到了一個新知識：號碼的組成及其意義。我們身邊經常見到的一些號碼，如郵政編碼、身份證號、電話號碼……它們都是按一定的規律排列的，以前，我從來沒想過，它們的排列含有怎樣的信息，原來，這裡面還有許多秘密呢！

晚上回到家，我看到媽媽正在電腦前忙著什麼，仔細一瞧，媽媽看的全是數字編碼，想到白天的上課內容，我情不自禁地問道：“媽媽，你在幹嗎？這是什麼？”“這些是書號，是為下周的工作會議準備的資料。”媽媽回答道。忽然我想起我的課本上就經常見到它，於是急忙拿出數學書，果然，在封底看到了這樣的一串數字：isbn978-7-5343-7176-9，我連忙跑去問媽媽，這是什麼意思？在我看來，媽媽可是書號專家，她的工作之一就是對全省出版社書號進行匯總統計呢。

聽到我的問題，媽媽放下手中工作，耐心地對我說，“這就是書號，就象每個人都有自己的身份證號一樣，圖書也有自己獨立的書號，isbn是指國際標準書號，978是指圖書，7是中國的組區號，5344是出版者前綴號，這裡是指江蘇教育出版社，7176是圖書的出版序號，9是校驗碼，連起來意思就是這是一本由江蘇教育出版社出版並公開發行的序號為7176的中文版圖書，所有的出版社也都有自己獨立的前綴號，比如說，江蘇人民是214，江蘇文藝是5399，南京大學是305等等。”“那么，每本書都有自己的書號了，同樣一本書要是銷量好的話，要再印刷就要換書號了？那不會亂嗎？”媽媽笑著說，“這倒不會，由於我們國家目前對書號還是實行總量控制，所以當圖書要再版時，可以使用原書號，只是書號上需要增碼一個附加碼，以示識別，再版一次附加碼是01，再版二次附加碼是02，以此類推，同時，根據圖書的cip在版編目還能看出圖書的類型，那也是一串數字與字母的組合呢。”媽媽還要再說下去，我連忙舉手，打住打住，沒想到，這裡的學問還這么大呀！

這是最好的時代，這是最糟的時代；這是最清晰的時代，這是最模糊的時代；這是科學技術蓬勃發展的時代，這是人類本性悄然流失的時代：這是資訊時代。日新月異的造型技術，數不勝數的奇思妙想早已不僅僅存在於科幻小說之中，他們已然融合成我們生命的一部分。隨著生產力的發展與人工智慧的興起，人類的舊習慣逐漸淡出生命的舞台，包括以前有些價值觀和情感。這一損失不可小覷。

首先，資訊時代間接導致了價值觀的轉移與消失。從前，鄰里之間見面變會親切問好，夥伴們下田嬉鬧，或是圍著餐桌笑語；而如今，時代迫使人們愈來愈重視物質生活，好似計算機執行枯燥重複的程式任務一般碌碌於世，鄰裡間、好友間的正常交流被手機通訊所掠奪。試問我們自己，我們之中有多少人在電梯裡與鄰居打招呼，甚至是一個最容易、最簡單的微笑？飯桌上的我們，有多少人在刷微信八卦，碎片化閱讀？在閱讀上，隨著手機套用的普及，信息更零碎化，閱讀更碎片化，古時的“吾廢寢忘食皆為一字也”的精神已無處可尋；在生活上，古時“管仲鮑叔牙之情”也為點頭之交所替換，重情重義被殘酷地消磨為輕描淡寫的聯繫。者一流失的嚴重後果自然不言而喻。莎士比亞曾經說過，“品性與價值觀是人的內在”，若人的內在被資訊時代所掏空，又怎會立下值得稱頌的成就？

其次，資訊時代磨滅著人類情感。古人路邊小草小花、一草一木皆會“惜之而不忍折之”，現代人手中收著郵件腳下肆意踐踏草木的行為比比皆是。這體現了人類對自然的漠視感。人類對同類的漠視也同時正在加劇。前些日子，一則新聞報導稱一項研究數據顯示，約86%現代人走過街邊路遇乞丐連一眼都不屑於看，專注於手抓的各式電子設備。以上對自然環境、對同類的冷漠著實是可怕不堪的。倘若這一趨勢繼續延展，恐怕有一天人類終將成為新一代機器，只懂得權衡自我與當下的利弊而忽略了對他人、長遠角度利益的思考，這終將帶來一場不可挽回的災難。

也許是在我還沒有出生的時候，我們家就有了電腦。爸爸說我從小抱著奶瓶、玩著鍵盤、兩眼直溜溜地盯著顯示器長大的。爸爸在家的時候，總是在電腦前打文章、編程式或者玩遊戲。在我的記憶里，家裡的電腦在不停的換代，小的、大的、直的、扁的，還有各種設備如噴墨印表機、上網的 MODEM、各式音箱等，就像玩具一樣。

說實在的，開始我並沒有把信息技術看得怎么重，我對電腦沒有太大的興趣，除了玩玩遊戲、查查字典，也沒有什麼好乾的。後來，學校開設了信息技術課，老師先把書本內容講給我們聽，再正正規規地開機實際操作。幾節課後，我發現還有不少新知識，我了解到電腦是代替人腦處理信息的機器，它也和人腦一樣輸入信息、記憶信息、輸出信息，通過網路，可以把全世界的信息聯通起來。信息技術不僅僅是一台電腦，還有許多處理設備，以及網際網路，電腦也不僅僅是只能打字、遊戲，功能大著呢! 　 在我還不會寫字的時候，就喜歡在電腦上畫畫，雖然線條彎彎曲曲，卻也別有趣味，與後來在青少年宮學的畫不一樣，電腦里存下了好多篇作品了。上學後，電腦成了我的大詞典，找近義詞、反義詞太方便了。後來學會了發郵件，給遠在外地的姐姐、爺爺奶奶，還有身居美國的阿姨發賀卡，收到它們的回信時，我心裡像吃了蜜一樣甜。再後來，我可自己可以上網查資料了，只要是作業本或課外書上出現的不懂的問題，我就會上網查查，寫一些比較重要的作文時，也上網去看看有什麼可以參考的。我到網上查過唐詩，比翻書強多了。我從網上下載的鋼琴教學曲，對我練習鋼琴幫了大忙，這時電腦成了音響。我在電腦上學〈GOGO英語〉，連老師都誇我發音準確。學校組織辦小報比賽，我用電腦排版的〈蘋果報〉，有文章、有詩歌、有插圖，可以橫排豎排，色彩鮮艷、圖文並茂，被放在學校大操場的櫥窗內展覽。為班裡設計黑板報，先用WORD編輯一下，這樣做出來的板報既好看又不會出差錯。現在，我還開始設計網頁，把我的作文、電腦畫、照片、錄音以及重要資料都錄入進去，信息技術真是無所不能呀!我和電腦結下了友誼，電腦給我帶來了快樂。儘管現在學習緊張，但只要有空都要打開電腦玩一玩，既可以複習已掌握的信息技術，又可以在緊張之餘輕鬆一下。

幾年來，我家從平房般金嶄新漂亮的新房，單變化也少不了!夏天，從用扇子、吹電風扇到現在已用上空調了，而通訊工具的變化也就更大了。

以前，最常用的通訊方法是寫信，寄信的那封信價錢又便宜，只是兩毛錢，而郵票最少市一元加起來不超過兩元錢。當你的信放進信箱寄到另外一邊，時間非常長。隨著生活發展，人們的需求不斷提高，舊出現了電話。使用電話非常方便，在學習中，有著不會的作業，可以打電話到同學家問問。親戚在外省里住，你家可以打電話給他，就不用寫信了。但是電話也有缺點啊!電話打到外國的費用很高。最麻煩的是：不能隨身攜帶。隨著科技的進步，，社會的進步，出現了“手機”。再手機上可以收聽音樂，上網看電影，真好。單看電影費用很高又有輻射，對人體有很大影響。除了手機，科技還創造出電腦。電腦特別好用，可以上QQ聊天，也可以上信箱這樣聊天。普通電腦已經變成了手提電腦，可以隨身攜帶。電腦使用者要有一定電腦操作的知識。

除此之外，還有衛星傳播等等。這就要求我們不斷學習新的文化知識。

這兩個星期里，我還學習了綜合性學習“走進信息世界”這個單元。

我們生活在一個信息世界裡。現代社會的信息量越來越大，傳遞信息的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。

首先，我們學習了第一版塊“信息傳遞改變著我們的生活”。這個版塊一共有五篇課文，我從第一篇課文《古人傳遞信息》中，知道了早在古代，人門就用烽火、驛差、瓶子傳遞信息了。我從《網上呼救》這篇課文中知道了，網際網路能在瞬間傳遞任何信息，我還知道計算機可以上網查找資料。我從《把握自己》這篇課文中知道，我們不要沉迷於網路遊戲，要控制自己，把握自己。不要被電子殺手所害。把握自己，就是給未來一片蔚藍晴空!

中國的傳統文化，源遠流長，豐富多彩。有茶文化、酒文化、服飾文化：啟蒙文化等，數不勝數。今天單說說中國的傳統啟蒙文化《三字經》，這本書。

三字經一句三字，句句押韻，讀起來朗朗上口。聽起來，抑揚頓挫，聲音優美動聽，像一首動聽的歌曲，百聽不厭。三字經是國學廣大少年兒童啟蒙文化的經典教材，是每一個少年兒童必讀之書。三字經裡面的內容很豐富，有歷史、地理、天文、倫理道德，名人幫事、勸人發奮讀書，保家為國等。多方面的知識。

讓我們大家一起來聽聽先賢的細語，明白做人的道理，分辨社會上的真善美。

我與他的第一次相遇是在幾年前的海南的沙灘上。

遊客們都在海灘上嬉戲著，他卻獨自一人穿著厚厚的工作服在海灘上撿著遊客們扔下的垃圾。時不時回頭張望，確認沒有任何遺漏，才放下心來，又繼續往前走。他佝僂的背，粗糙的手，凌亂的頭髮，一切都與這愜意舒適的沙灘時光顯得那么格格不入。

我真沒想到自己竟會與他產生交集。

那是我們一家人在海南遊玩的最後一個下午。我們先去了景點，隨後到海灘玩耍。他們在海灘上打排球，在淺海區游泳，而我獨自一人在一旁玩著沙子。過了許久，當我去找父母的時候發現他們已經不見了。頓時，我整個人都慌了，各種不好的猜想在腦海中閃現，心裡越來越急，淚水止不住地流了下來。

這時，他穿著厚厚的工作服，朝我這邊走來。他見我在哭，便在口袋中摸索著什麼。摸了許久，終於掏出一顆大白兔奶糖，遞到我面前：“小姑娘，吃吧！”

我望了他一眼，並沒有接，但哭聲卻小了些。

“小姑娘，你一個人在外邊還不回家？”他接著說，“你看，這天都要黑了。”

“我……我找不到爸爸媽媽了。”我哽咽地說。

“那我能做些什麼呢？”他眉頭緊鎖，眼角的皺紋越來越深。

“可以借你的手機給我打個電話嗎？”我停止了哭泣，怯怯地問。

“當然可以！”他說。

他又從口袋裡小心翼翼地摸出一台諾基亞，遞給我。我接過這台老式卻又嶄新的手機，撥通了父母的電話，他們知道我的位置後便開始趕了過來。

時隔半年，我再次成為里的一員，每天都會寫上幾篇小小的作文，有時雖然語句不是太通順，甚至有語病，到這絲毫不影響我的寫作，寫童年的時候，我深深地在回憶中不能自拔，回想起自己小時候的事情，笑的很開心，以至於旁邊的人認為我傻了。

每天，我都會靜靜的坐在那，利用半個或者一個小時的時間，想一想今天的作文主題，有一段時間心情比較低落，但是有，我把自己的心情寫進了作文里，寫過後心情也好了許多。

我非常喜歡吃糖，誇張到一天不吃就受不了，但媽媽怕我吃壞牙，居然把我親愛的糖給藏了起來，我離開了糖可不行，於是我偷偷設計了一個偷糖計畫，馬上開偷！

計畫一：快拿快吃。

只見我偷偷摸摸走進了廚房，找到了糖，開始狂吃，可老媽聽見了我咯嘣咯嘣吃糖的聲音，大步流星的走過來，我這隻偷吃的貓居然沒聽見，讓老媽逮了個正著，還把我的豹子膽嚇破了。我見不妙走為上策……

計畫二：少拿多次。

本饞貓又躡手躡腳走進了廚房，拿幾塊跑回屋，拿幾塊跑回屋，跑了好幾回，又引起了老媽的懷疑，她說：“幹嗎老進出廚房呀？偷糖了嗎？”我聽了心想：此計不行再換下一計。