《懸崖上的金魚公主》觀後感作文

《冰上公主》很勵志，看完以後內心會有熱血涌動!下面是小編精心為您整理的《冰上公主》觀後感，希望您喜歡!

《冰上公主》觀後感篇一

考完試，打開電腦消磨時間。看了電影《冰上公主》，單身母親帶著物理學得特好的女兒——卡西，一直希望女兒能得到哈弗大學的獎學金;女兒卡西是個非常孝順的孩子，知道媽媽的願望並努力實現著。突然有一天，當她將物理學的知識用到溜冰上時，她才發現她的夢想是溜冰。最後，當哈弗面試的教授對她的表現非常滿意的時候，她突然意識到溜冰場上的東西才是她真正需要的。於是，她勇敢的放棄了進入哈弗深造的機會。

媽媽，當然很傷心，但她也難過。在她為比賽準備的過程中，她和媽媽兩個月沒有說過一句話。輪到她決賽的時候，她克制不住的緊張和失落，因為現場沒有母親的影子。片子的另一面，是母親在課堂上邊講課邊關注教室牆上大鐘的情景，同樣的焦急。然後就是卡西上場了，她努力的使自己集中注意力，到自己的保護罩里去;然而，就在她表現高難度動作的時候摔倒了——尷尬，傷心，期待……

就在她似乎沒有力氣堅持下去的時候，她在觀眾中看待了母親，看到了她的微笑。於是，她整個人煥然一新，漂亮的臉蛋瞬間閃現紅光，於是很漂亮很精彩的完成了一系列的高難度動作，獲得了銀牌……

其中，我欣賞的是卡西做一件事就做到最好的態度，佩服她有夢就去追的執著，感動她對真善美的詮釋，更感動她和母親間的親情~~~

當三月的開學鈴聲伴著春風呼喚著我們來到學校時，我們班突然多了位名曰“周某某”的同學。猶記他的自我介紹：“和我相處，久了，你們可，可能會覺——得我，有點兒——二。”於是我從書堆里抬起頭來仔細端詳這位新同學，仿佛看見他的臉上掛著“我很二”的招牌，我嗤之以鼻：“無聊人士一位。”

漸漸地，我驚恐地發現周某某的人生竟屬於那種帶著“噁心”和“恐怖色彩”的別樣人生。他熱衷於昆蟲，掘土抓蚯蚓，刨螞蟻窩，樣樣在行。他抓來放在瓶里的蟲子真是“凡所應有，無所不有”，嘉禾良好的生態環境給予他無窮無盡的豐富資源。也許在法布爾眼中，周某某的瓶子是八寶盒；而在我眼中，他的瓶子叫“潘多拉”！

原諒一個女生與生俱來地對多足昆蟲的恐懼吧！每當他掏出一團黃黃白白的卵時，我就感到一陣噁心。不僅是我，多數人眼中的周某某是一個“怪胎”，且這一看法不僅拘泥於昆蟲方面。例如，他總是帶著些許的口吃和匪夷所思的觀點在英語、音樂、社會課上說出自認為很有趣的話語，可引來的是老師無奈的笑和全班的“聲討”。有很長一段時間，我看周某某用的都是一種“鄙夷”的眼神。

後來讀到一篇文章，大致意思是李白和醉鬼、尼采和瘋子，給人的一好一壞的印象只是源於個人的主觀感受。也就是說，你看一個人以及對那個人做出的評價，大多是源於你的主觀感受，源於你個人的審美觀、是非觀、價值觀、世界觀、人生觀。簡而言之，世界對於你，其實是一道主觀題。

《幽靈公主》看似是一個童話般的世界，卻處處折射出現代社會的影子，它描寫了一場虛幻的古代的戰爭，而諷刺的是這樣的戰爭如今卻世世代代都在上演。下面是小編為大家帶來幽靈公主觀後感1500字，希望對你有所幫助!

幽靈公主觀後感1500字篇1

我們的生命太短，來不及見證那些遙遠到令人恍惚的詞語，比如天長地久，海角天涯，碧落黃泉，滄海桑田。

所以，要活下去。

一次旅行

一開始就是風聲鶴唳草木皆兵，中了火槍(故事中稱為石火箭)而無法忍受生之痛苦的豬神化作魔神狂飆仇恨蛇一樣狂舞，所到之處毒液橫流寸草不生。阿席達卡為保家園射殺魔神，右臂留下帶詛咒的傷痕，翻騰得像奔流，火辣辣的土石流。他想活下去，於是為了解除詛咒也為了探明豬神狂暴化的真相，削髮明志去了西方。

這個蝦夷族少年大概是宮老爺子的動畫裡戲份最多的男孩子，模樣也是濃眉大眼身強體健(……怎么說得跟郭靖似的)，自稱不是咋咋乎乎的“俺”而是有禮有度的“私”，性格沉默正直(還越說越像了……)。故事背景的室町時代也迥異於我們熟悉的平安或者明治，民風淳樸到隔了個山頭的生活就有點兒不知有漢無論魏晉。所以一開始阿席達卡帶著土包子的謹慎(……為什麼我要一直破壞男主角的形象……)經過廣袤的原野，經過滿是巨大卵石的河流——流年似水離離芳草青了又黃一代一代，從冰川期沉默至今的鵝卵石永垂不朽——看見大山西邊的“大和”與故鄉相仿佛的土地平曠屋舍儼然，有人的地方到處都是一樣。他路遇戰爭，為求自保拔箭射擊，發力的當口右臂傷痕又是一陣翻騰，以自己都不敢相信的力量，射下了敵人的雙手與頭顱。

迎著早晨那清新的空氣、悅耳的晨鳴，眼望的，是陽光明媚，曠野無邊。這鄉下的景色呀，讓人如痴如醉、流連忘返！好久沒有這樣愉悅了，我大口大口的吸著這鄉里鄉間的味道，感到無比的滿足。

來到親戚家，看到堂妹在津津有味的看著卡通片，我也突然心血來潮，也不嫌幼稚，忍不住一起與堂妹看。片子的名字叫《幽靈公主》，是宮崎駿大師的第十一部作品。全片長133分鐘，男一號是阿席達卡，女一號是小桑。片子清晰的勾勒出了宮崎駿自小就夢想如此的願望。也體現出了宮崎駿童年時期因為戰亂而人獸不能共處的真實場景。主要劇情如下：

在一個被世人認為已經滅亡了五百年卻還生存著人類與鹿類的城市裡，有一位年輕英俊的少年，名叫阿席達卡。一天，一個從西方來的邪神要侵略阿席達卡所在的村莊，這個邪神是由受了詛咒的野豬神變成的。眼看這邪神步步進逼，阿希達卡挺身而出，雖然後來他打死了野豬神，但是他也因此中了邪神的詛咒，性命難保。為了化解詛咒之謎和拯救自己，阿席達卡聽從本村的巫婆的指示去西方查個明白，尋求生路。然而，這一去，卻代表著不再回來這個城市，與她的妹妹永世不得相見。他剪掉了頭上的發鬃，按照這個城市裡的傳統思想，剪掉發鬃代表這個人已不是人。就這樣，阿席達卡背負著神聖的使命去了。

騎著亞克路，阿席達卡居住著幽靈公主的城市裡{人們都叫她魔法公主}。他首先碰到了一個貪心的禿頭和尚，當他拿出一顆金子換米的時候，賣米的女子井底之蛙般的叫了聲：“這是什麼東西啊，我還以為是錢呢！”禿頭和尚替阿席達卡解了圍，並與阿席達卡說了許多關於這個城市的事情，中途說到了阿席達卡的家鄉與魔法公主。阿席達卡還在途中救了兩位達達拉城的男人，穿過了有著小精靈和許多動物的森林，其實，這應該就是他第一次看到魔法公主了。隨著他們，風塵僕僕地來到了達達拉城。因為兩位男人被救了回來，達達拉城的人們和達達拉城的統領著黑冒大人{幻姬}等大多數表示友好，被救的人還稱阿席達卡為小少爺。在這裡阿席達卡過的算是快樂，被眾星拱月般地捧在貴賓的位置上。他還見識到了幻姬槍隊的力量，並得知，詛咒他的野豬神就是被幻姬槍隊給打到家鄉那邊去的。說到這裡，阿席達卡心中那怒火便忍不住要燃燒了起來......

國小六年級寒假觀後感：《晨曦公主》觀後感

一次偶然的機會，讓我看到了《晨曦公主》，這部動漫關於一個公主為了活下去，去尋找擁有四龍之血的人。

從小備受父王及哈克呵護的高華國公主優娜，在十六歲生日那天失去了她的父王，被迫無奈後，她踏上了尋找四龍的旅途。優娜和哈克在風之部落族長的指示下，去尋找神官大人指引方向。找到神官大人後，神官大人叫優娜去尋找擁有四龍之血的人，同時，她也多了一個同伴——悠，是一個很能幹的男生。

白龍，是他們找到的第一個擁有四龍之血的人。他生活在一個美麗的村莊，村裡的人都對他很好。為了保護優娜，他也一起去尋找剩下的擁有四龍之血的人，當他離開的時候，村裡的人都很捨不得他，哭著送別，白龍雖也捨不得他們，但為了完成使命，也只能隨優娜離開。

接下來就是尋找青龍，他住在山洞裡，那裡的村民都是他為死神一般。他剛出生就被戴上了面具，他沒有辦法摘下面具，因為他的眼睛可以殺人。他還有一隻寵物——藍，是一隻可愛的松鼠。

綠龍生活在一個港灣中，是那一帶的海盜。優娜他們為了解放阿波港被人口販賣的人，優娜和悠混進了被人口販賣的人群中，他們與海盜聯手在海上和楊·庫吉展開戰鬥。最後，優娜一箭射死了想要逃跑的楊·庫吉，阿波港得到了解放。

現在就只剩下黃龍了。他們在路上休息時，一個金髮男孩躲在樹後面，然後就跑出來吃悠烤的肉，後來才得知他就是黃龍，他到處去流浪。四龍都找齊後，他們又去找神官大人。神官大人告訴他們守護王的劍與盾要出現了，他們還會有新的冒險。

【篇一】

好的片子，有很多層次，令人越看越喜歡，欲罷不能。

看出環保，僅僅是最最外層，這個片子之好，使超過很多人的想像的，其層次非常深厚。

片子中，核心的人物及其寓意，粗略的說來，有桑(mono no ke)所代表的自然，女城主(黑帽子)所代表的人類社會，飛鳥(axidaka)所代表的旁觀者或者說思考者。此外旁邊還有，動物界的激進派野豬神，人類社會的這種組織等等。

男主角是個近乎完美的人格表征，善良勇敢(為救親人冒死射殺荒神)，堅強冷靜(最後關頭在各個勢力之間來回奔走)，胸懷寬廣博愛(在dadara城裡的那一段)。但就是這樣，才更體現出悲劇的情懷，他對桑說“我們已經盡力而為啦”，擁著她，接受未知的結局，生存或者毀滅，都在那一片光輝中裁決般的到來。是的，即使我們敞開胸懷，悲天憫人，竭盡全力，也不見得能夠平衡這個世界的各種衝突，因為那已經不是所謂的欲望和矛盾，而是生命存活於世上的最基本的無奈了-------天地不仁，以萬物為俎狗。

最喜歡的角色，其實是代表人類理性和欲望的女城主。其實她決非貪慾或者工業文明的替身。片子也絕對不是對工業文明的控訴。她並非為了自己的貪慾去開山伐樹，而是為了很基本的東西：生存。快樂也罷、痛苦也罷，即使像鬼一樣在病榻上苟延殘喘的人，也希望能夠活下去，而且活得更有尊嚴一點點。這個女人身上，體現了很多人類的高貴品行，不以物喜、不以己悲，沒有風花雪月的無病呻吟，只有堅決果斷的、百折不撓的堅持。沒有錯，人活著，就是對自然的索取。隨著人口的增長，人的需求變成了無法填滿的無底洞，但是這並不成為某個理由，讓那些沒有人關懷的人們就那樣無聲無息的死去。如果活著就意味著要“軾神”，那么她也會堅定地去做。最後面對慘痛的結局，她也沒有像後現代的人那樣崩潰，而是淡然的“從頭開始”。沒有錯，人，和那些野草一樣，也是有頑強的生命力的。

迎著早晨那清新的空氣、悅耳的晨鳴，眼望的，是陽光明媚，曠野無邊。這鄉下的景色呀，讓人如痴如醉、流連忘返！好久沒有這樣愉悅了，我大口大口的吸著這鄉里鄉間的味道，感到無比的滿足。

來到親戚家，看到堂妹在津津有味的看著卡通片，我也突然心血來潮，也不嫌幼稚，忍不住一起與堂妹看。片子的名字叫《幽靈公主》，是宮崎駿大師的第十一部作品。全片長133分鐘，男一號是阿席達卡，女一號是小桑。片子清晰的勾勒出了宮崎駿自小就夢想如此的願望。也體現出了宮崎駿童年時期因為戰亂而人獸不能共處的真實場景。主要劇情如下：

在一個被世人認為已經滅亡了五百年卻還生存著人類與鹿類的城市裡，有一位年輕英俊的少年，名叫阿席達卡。一天，一個從西方來的邪神要侵略阿席達卡所在的村莊，這個邪神是由受了詛咒的野豬神變成的。眼看這邪神步步進逼，阿希達卡挺身而出，雖然後來他打死了野豬神，但是他也因此中了邪神的詛咒，性命難保。為了化解詛咒之謎和拯救自己，阿席達卡聽從本村的巫婆的指示去西方查個明白，尋求生路。然而，這一去，卻代表著不再回來這個城市，與她的妹妹永世不得相見。他剪掉了頭上的發鬃，按照這個城市裡的傳統思想，剪掉發鬃代表這個人已不是人。就這樣，阿席達卡背負著神聖的使命去了。

騎著亞克路，阿席達卡居住著幽靈公主的城市裡{人們都叫她魔法公主}。他首先碰到了一個貪心的禿頭和尚，當他拿出一顆金子換米的時候，賣米的女子井底之蛙般的叫了聲：“這是什麼東西啊，我還以為是錢呢！”禿頭和尚替阿席達卡解了圍，並與阿席達卡說了許多關於這個城市的事情，中途說到了阿席達卡的家鄉與魔法公主。阿席達卡還在途中救了兩位達達拉城的男人，穿過了有著小精靈和許多動物的森林，其實，這應該就是他第一次看到魔法公主了。隨著他們，風塵僕僕地來到了達達拉城。因為兩位男人被救了回來，達達拉城的人們和達達拉城的統領著黑冒大人{幻姬}等大多數表示友好，被救的人還稱阿席達卡為小少爺。在這裡阿席達卡過的算是快樂，被眾星拱月般地捧在貴賓的位置上。他還見識到了幻姬槍隊的力量，並得知，詛咒他的野豬神就是被幻姬槍隊給打到家鄉那邊去的。說到這裡，阿席達卡心中那怒火便忍不住要燃燒了起來......

前段時間去看了一場話劇《新白雪公主》，以前只是在電視上看到過話劇，但是現實生活中我不知道話劇到底是什麼樣的，我走進去那人山人海（是4歲-10幾歲的小朋友們）的劇場。我震撼了，我的媽呀！比我去看卡通片《喜洋洋與灰太狼》電影人還多全場爆滿，我找到位子，坐了下來，我發現我左右兩邊是4-5歲的小朋友，家長領著孩子來的，想想挺羨慕他們的，有著美好的童年。

我發現《白雪公主》的故事不僅是80年代人喜歡的美麗童話，就連90以後的人都喜歡裡面的主人公——白雪公主。自己坐在那裡傻笑——我都是30歲的人，怎么跟小朋友們一起在看《白雪公主》？

這時，拉幕拉開了，隨後，這場話劇就開始了，這個時候我會和小朋友們一樣很激動很興奮.

從前，有一位公主，她的臉象白雪那樣白，她的頭髮像黑檀木一樣黑，所以，別人稱她為“白雪公主”，而她的後母卻把它比作了僕人，後母非常嫉妒別人比她美麗，所以她的後母叫亨利把他殺死，還要把他的心和肺拿給他。亨利看白雪公主善良美麗，不忍心殺他，就讓她快逃命。白雪公主無意之中跑到了七個小矮人的家裡，她們分別叫“阿嚏”、“長鼻子”、“大嘴巴”、“害羞”、“老博士”等人物。白雪公主看她們笑得合不攏嘴，後來白雪公主得到了小矮人的關心和愛護，有一天，王后把一個蘋果弄了一下毒，白的一半是沒有毒的，紅的一半是有毒，最後雪公主吃了紅的一半，被毒死了，但是在我失望的時候，王子、小矮人和許多小動物凝聚了一股無限的愛，他們用善良的力量喚醒了公主。

昨天，我們學了《白雪公主》這一課，老師還組織我們看了vcd，這是一個悲慘而又幸福的故事。

美麗的白雪公主出生不久，她的母親就去世了，後母非常嫉妒她的美麗，想方設法要殺死她。她讓獵人把白雪公主帶到森林裡除掉，獵人不忍心殺害美麗而又善良的白雪公主，說：“可憐的孩子，快逃命去吧，逃的越遠越好，再也別回來”。白雪公主在森林裡走啊走啊，走到了七個小矮人的家裡，小矮人對她非常關心和愛護，但最後她還是中了王后的詭計，白雪公主死了。後來王子和小矮人把白雪公主救活了，王子和白雪公主幸福的生活在一起，王后知道白雪公主還活著，就氣死了。

所謂主觀題，是指那些能更好地考查學生具體情況或個性的試題。通過這類試題的考試，可以全面了解學生對某門課程的某個具體部分理解和掌握的程度，可以測試學生精確地回憶所學內容，靈活地組織材料，清楚地表達問題，深刻地了解問題實質的能力。因此，主觀題是現代考試中的一類最基本的題型，各科考試都有此類試題。   主觀試題不僅能更好地要求你回憶所學的內容，還要求你組織某些材料，有時只需簡短地解釋回答某些問題，有時則要詳盡地討論和簡述某個問題。這類考題常被稱為“發揮性題目”，使考生有機會表現自己準備的程度和對某項知識理解的深度和廣度，同時老師也能在評卷時做出更多獨立的思考和判斷，因此這類考題是沒有什麼嚴格規定的統一答案的。那么，怎樣才能最有效地應答此類試題呢？ 1.認真審題，把握中心。一些論文式的主觀試題，題目的文字敘述較多，或者是應答知識的容量較大。考試時由於時間緊，一些考生在“快一點兒答題”心理的趨勢之下，往往還沒有搞清楚重點和題意就匆匆地答起來，結果一步失誤，全題皆錯。有的同學由於對題意缺乏透徹的理解，回答的內容過多過細，答題的過程中自己也“迷失了方向”，這時哪怕你答得再多，文詞再漂亮，由於答非所問，也是得不到分的。更糟的是，它把考試中最寶貴的時間給白白占用了。 主觀題的題分一般都較高，答題時一定要注意認真審題，準確理解題意，一定要把答案限定在試題所要求的範圍之內，切忌答題時籠統地概括和胡亂地“填塞”。每年的升學考試，總有不少考生因為“離題”而後悔不迭，這都是因為審題不細，誤解題意所造成的。 2.草擬一個答題提綱。回答一個獨立的論文式大題，有時近乎於寫一篇小作文，在一題的答案中往往要論述和闡明多個觀點，因此草擬一個答題提綱是必要的。這樣做至少有兩點好處：一是合理地組織材料，使自己對問題的論述能夠層次分明，條理清楚；二是避免漏答某些重要的內容和觀點。 實際上審題的過程，也就是一個深入思考和草擬提綱的過程。一邊審題，就一邊可以在草稿本上勾畫一下答題要點(提綱)。提綱一般包括兩個方面的內容：①本題打算回答幾個問題或觀點；②按怎樣的順序回答。然後就可以準確而迅速地答題了。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，這種方式答題是不會耽誤自己的考試時間的。 對於簡單的論述題，由於應說明的問題較少，用不著寫出提綱，審題的過程就是答題提綱打腹稿的過程，審完題就可以直接答題。但要注意，動筆前仍需周密地思考，考慮好應答的觀點和順序之後再動筆，切莫拿著試題不認真思考就回答，想到哪兒就答到哪兒，答到哪兒算到哪兒。有的同學是題答了大半才發現“方向”不對，劃掉了重新再答，結果這樣花費了更多的時間。 3.開門見山，言簡意明。回答論述題一定要開門見山，直截了當，即使是論文式大題，也應做到這一點。不要用引言段開頭，也不要開頭把問題重新寫一遍。評卷老師對於批閱一些文字很長卻又不著邊際的答卷，常常感到不耐煩，他們所喜歡的是思路清晰、言簡意明的答卷。 在回答一些容易的問題時，不要因為你知道的材料很多而將題目答得過長。答得過長除了占用自己的時間外，老師是不會因此而多給你一分的。答題的時間分配也應根據題分來確定，假若考試時間是100分鐘，該題得分占全卷的1/10，那么，你必須在10分鐘以內答完此題。 為了避免答案的冗長和繁瑣，審題時當你擬出答題提綱以後，可以對自己列出的每一個要點都提出個“為什麼”，在心裡反問一下該點是否重要，這樣做就能鑑別出哪些東西有價值，哪些東西沒有意義。對於沒有意義的議題或論點，應當毫不猶豫地刪除，這樣在你的答案中就可以少說廢話和空話了。 4.提高自己組織答題材料的能力。不善於組織材料，任意將事實堆砌是絕對得不了高分的。有時在你的答案中已經包含了所有必要的材料，但由於結構散亂，形式支離破碎，評卷老師往往並不認為你已經很好地掌握了全部知識內容。要想組織好材料，答好題，一方面要掌握好論文式大題的應答技巧，另一方面要提高自己的語言表達水平和思維能力。 所謂論文式大題的應答技巧，就是指掌握此類題的共同特點。回答論文題一般應包括以下四個方面的內容：①闡明一個觀點(論點)；②分析問題的基本要素；③舉出例子加以說明；④做出明確的結論。答題的思路基本上也應按照以上步驟進行展開。 至於提高語言水平和思維能力，則是“冰凍三尺，非一日之寒”，考試時應該培養這些能力，但關鍵還是要靠平時去下功夫。思維和語言有著密切的聯繫，如果一個人的語言水平很低，他的思維發展水平也就不可能很高；如果他對某一問題思考越深刻，他的語言表達能力也就越明確、清楚。假若一個同學答案既能切中要害，又能言辭生動，文筆流暢，在一些論述的轉折處，還能恰如其分地使用過渡詞語，從一個觀點到另一個觀點，從一個概念引向另一個概念，評卷老師一定會覺得你的答卷思路清晰，邏輯嚴密，知識全面，因此奪得高分也就是自然的事了。