學士學位論文開題報告

學生姓名：

所 在：院(系) 音樂學院

專業：音樂學

論文題目：論鋼琴的即興伴奏

開題報告內容應包括課題研究意義、文獻綜述、主要內容和研究方法、進度計畫等.

研究意義：

鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學科，也是一門綜合的藝術，它對於完美表達一個作品的內涵，起到與演唱者同等重要的作用。在舞台表演藝術中，由於伴奏要與歌唱者一道共同進入“角色”，因此，必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣,才能在舞台表演時,行腔、換氣, 伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好,還能做到準確把握作品的風格處理,作品的內在意境,體會其輕重緩急的特點及樂句呼吸的深淺,敏捷的細微的感情變化,以便作出快速反應,為演唱者展示音樂的烘托,提供豐富音樂的氛圍與再創造,最終與演唱者達到珠聯璧合,交相輝映的藝術境界。即興伴奏是一門套用的技術，必須理論聯繫實際，它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎外，還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想像力、創造力和應變能力，能較有創造性地選擇好、設計好織體，並套用到伴奏中去;具有豐富的想像力、創造力和應變能力。

文獻綜述：

①劉聰、韓冬 著《鋼琴即興伴奏教程新編》 1999年8月北京第一版人民音樂出版社出版發行

②凱斯特萊爾·略林茨著 張瑞、鄒國昌、徐振華 譯 《鍵盤和聲學教程》 XX年8月第一版人民音樂出版社出版發行

③立斐嵐 著 《鋼琴伴奏藝術縱橫》 1996年8月北京第一版 人民音樂出版社出版發行

學位論文開題報告 篇1

研究生進行開題報名，必須提交“開題報告”的書面材料，內容包括：

(1)論文選題的理由或意義;

(2)國內外關於該課題的研究現狀及趨勢;

(3)本人的研究計畫，包括研究目標、內容、擬突破的難題或攻克的難關、自己的創新或特色、實驗方案或寫作計畫等;

(4)主要參考文獻目錄。開題報告的書面材料不得少於3000字。

學位論文開題報告 篇2

學位論文開題報名是研究生寫作論文的必經過程，所有研究生(含：博士生、碩士生)在修完學位課程，寫作學位論文之前都必須作開題報告。

學位論文開題報告 篇3

參加研究生學位論文開題報告的教師應當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究構想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、創新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。評議結果分“合格”與“不合格”二種。評議結束後，由研究生指導教師在《研究生學位論文開題報告登記表》“評語”欄中填寫評語。學位論文開題報告通過後，研究生方可進行論文撰寫工作。

學位論文開題報告 篇4

開題報告主要檢驗研究生對專業知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準備工作是否深入細緻，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內外的研究現狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性、創新性等。

學位論文開題報告 篇5

研究生進行學位論文開題報告要嚮導師提出申請，申請獲準後，博士生在博士生指導小組範圍內作開題報告，碩士生在導師所在教研室或教學小組作開題報告。

一、課題的來源、研究的目的意義、國內外研究現狀及水平、參考文獻

1、課題來源

隨著現代物流在我國的發展，經濟全球化的日益推進和深化，第三方物流的作用越來越被重視，物流被譽為繼降低資源消耗和人力資源開發之後的“第三利潤源泉”，同時成為國家政策大力扶持的第三產業。配送中心或現代倉儲是現代物流系統中的重要環節，它的主要功能是接收本科開題報告物品，儲存物品和按照顧客訂單配發貨物等，其中後者是配送中心的基本功能。揀在物流中心的運作中、 不論是人力化、機械化的物流系統、 或是自動化、智慧化的物流系統、 若無正確有效率的作業方法配合、 則不論是多先進的系統、設備、 也未必能達到最佳的效果。作業流程方法的研究及套用對於提高配送中心的運作效率，降低勞動消耗具有很強的實際意義。

專業學位論文開題報告是教育碩士學員專業學位論文工作中不可缺少的重要環節，是培養教育碩士學員的教育研究能力、審核完成學位論文進度計畫、保證論文質量的有力措施。教育碩士學員作開題報告，也是一個階段考核，它可使教育碩士學員進一步明確論文目標和要達到的預定水平，使學位論文選題較為準確、適當，使培養單位有關人員對教育碩士學員的課題有所了解，以便有更多的人關心教育碩士學員論文工作的進展。通過開題報告和專家評議，使教育碩士學員較好地了解本課題進行中應注意處理和解決的各種問題，及時調整論文工作計畫，同時也可起到教育碩士學員和導師之間相互交流的作用。現對論文開題報告提出如下要求：

一、選題

專業學位論文選題是教育碩士學員開展研究工作的開始，也是導師指導教育碩士學員工作的重要方面。專業學位論文選題得當與否，關係到專業學位論文的成敗。專業學位論文選題準備工作應儘早考慮，要求在入學第三學期著手進行。論文題目的選擇可以是在教育碩士學員總結自己實踐經驗和充分查閱文獻的基礎上提出，並經導師同意後確定;或者是在導師對教育碩士學員情況充分了解的基礎上進行，由導師首先提出，徵求教育碩士學員的意見後確定。選題時一般掌握以下原則：

1.選題要有一定的難度，在學術方面具有開拓性，技術套用方面具有先進性，使研究課題具有較高的理論意義，學術水平和實用價值。

2.選題應緊密聯繫基礎教育實踐，來源於中國小教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發、教材分析、教學案例設計等。論文字數不少於1.5萬字。

研究生及在職申請學位人員學位論文質量是衡量研究生培養水平和學位授予質量的重要標誌，而學位論文的合理選題直接決定著學位論文的質量。開題工作是研究生選題得以確認的重要過程。通過開題，研究生可以對研究課題的目的和意義、國內外研究進展情況、存在的問題、實驗路線、儀器設備、實驗的可行性、預期結果、時間進度等各個方面作出比較明確的論述。由此，為進一步提高我校研究生培養質量和學位授予質量，現對學位論文選題及開題報告工作作出以下規定：

一、學位論文選題及開題報告基本原則

研究生學位論文選題一般應在課程學習基本結束之前即開始準備。選題要考慮本學科的發展與實際套用相結合，圍繞研究課題，廣泛查閱有關國內外文獻，分析文獻資料，撰寫文獻綜述。在完成文獻查閱和最終確定科研立題的基礎上，做好預實驗，並在導師(指導小組)指導下獨立完成科研設計。在選題過程中，指導教師應充分了解碩士生的專長和不足，結合碩士生在某方面的特長和興趣指導選題。積極鼓勵由研究生自己擬出論文題目，在導師指導下，獨立完成科研設計。

開題工作不僅是研究生確定選題的重要步驟，也是研究生加強交流、加深理解、廣集賢言、整理思路、彌補不足的重要途徑。通過開題，研究生可以對研究課題的目的和意義、國內外研究進展情況、存在的問題、實驗路線、儀器設備、實驗的可行性、預期結果、時間進度等各個方面作出比較明確的論述。

開題報告要面向全校公開進行，並且聘請三至五名校內外相關學科的專家參與考評，以達到廣泛聽取意見和建議的目的。其中，博士研究生至少應聘請一名校外相關學科專家參加開題，碩士研究生至少應聘請一名院外相關學科專家參加開題，而導師不能擔任考評小組主席。通過聽取研究生對所選題目的論述及答辯，各位專家將對開題報告的選題依據、創新性、難度、可行性及預期結果等多方面做出打分，各項合格後方可進入論文實施階段。對開題過程中發現的一些具體問題，在經認真討論和分析之後，合理的意見研究生須在規定日期內做出修改，必要時限期重新開題。

開題報告又名研究方案，是實施研究前寫成的關於整個研究的重要性、必要性、可行性的論證以及對研究內容和整個過程的構思、策劃和安排。 詳細內容請看下文怎樣寫教育學學位論文開題報告。

一般課題研究的開題報告應該包括問題的提出、研究的主要內容與基本思路、研究的重點難點和創新點、研究的主要方式方法、主要參考文獻、時間進度安排、預計的成果形式、經費預算、研究的組織管理等組成部分。

學位論文的寫作，實際就是一項課題研究，但是由於學位論文研究的課題成果形式就是一篇論文、一般也沒有研究經費、時間短並且是個人完成，因此學位論文開題報告就沒有或者沒必要寫時間進度安排、預計的成果形式、經費預算、研究的組織管理等部分。

具體說，學位論文開題報告的結構和每部分的要求如下：

首先就是題目了，把擬寫的論文題目寫上，題目後用括弧寫明“開題報告”，或者在題目的左上角用小字寫上“碩士學位論文開題報告”。題目下要寫上專業(二級學科)、研究方向、指導教師(姓名及職稱)、研究生(姓名及學號)。

然後寫開題報告的正文部分。開題報告不需要開篇語，直接按照下列順序寫各部分(每部分內可根據需要再加小標題)：

這個部分主要說明自己要研究的問題是怎么樣的一個問題，必要時順便把題目中有關概念解釋一下;然後闡述這個問題在理論上，或者在實踐上，或者在理論與實踐兩個方面上是如何重要;再後在文獻綜述基礎上,闡述這樣的一個重要問題目前研究如何如何不夠,由此找到自己研究的切入點;再簡略談談解決了這個問題有什麼樣的意義，特別注意與前面關於問題重要性的闡述要照應起來，不要重複，兩者不同在於，前面談重要性是比較寬泛地談，而後面的意義或價值是具體到自己的研究達到預期目的後的意義或價值。最後，根據需要，可簡單談談談研究的可行性，即研究的主、客觀條件。

1.開題時間：開題報告和論文工作應於第三學期。凡未按時開題者，推遲其論文答辯時間。

2.教育碩士研究生要進行系統的文獻查閱和廣泛的調查研究，寫出詳細的文獻綜述，然後寫出3000字左右的書面開題報告，並制定出詳細的論文工作計畫，經導師審閱、修改後進行開題報告。開題前教育碩士研究生應將有關的參考文獻和已做過的作為開題依據的各種理論分析、試驗數據，事先印發給參加會議的有關人員。

3. 開題報告必須在各自培養單位中進行，組成3至5人的開題報告審查小組，並邀請本專業的教師、學員參加，聽取多方面的意見。審查小組成員應事先審閱提交的開題報告及有關資料，為開會做好準備。會議應發揚學術民主，對教育碩士研究生的開題報告進行嚴格審核，對選題適當、論據充分、措施落實的，應批准論文開題;對尚有不足的，要限期修改補充，並重做開題報告;若再次開題不能通過，則按《曲阜師範大學關於試行攻讀碩士學位研究生中期篩選的意見》辦理。

4.開題通過後，應將開題報告與論文工作計畫經導師、教研室主任和院長(系主任、所長)簽字後送研究生處存檔。教育碩士研究生、導師、院(系、所)辦公室各存一份開題報告和論文工作計畫的複印件，以便定期檢查論文工作。

5.開題通過後，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導師寫出書面報告說明理由，經院長(系主任、所長)、教研室主任、報主管部門批准後，方可另做開題報告，改換研究課題。更改研究課題後仍不能進行下去的，則對教育碩士研究生按有關管理規定辦理，指導教師要暫緩招生。

選題背景及其意義

選題要求說明背景、來源及意義，必須結合工作實際，解決工商企業或事業組織的經營、管理問題，題目不宜過大、過空。

研究內容

需說明研究架構、技術路線、研究思路，各部分的主要內容和邏輯關係，並明確章節結構。

工作特色及其難點，擬採取的解決措施。

對研究工作的特點及其難點要予以說明，並提出相應的解決措施。

論文工作、工作量及預期進度

論文字數為4萬字左右、預期進度按12個月設計。

論文題目的選擇可在研究生充分查閱文獻資料的基礎上提出，並經導師同意後確定;或在導師對研究生情況充分了解的基礎上，由導師首先提出，徵求研究生的意見後確定。碩士學位論文選題的基本要求如下：

(一)選題應有一定難度，在學術方面具有開拓性，套用方面具有先進性，使研究課題具有較高的理論意義、學術水平和實用價值。

(二)選題應密切結合實際，應來源於教育教學與管理實際和教育教學改革實踐，應具有較強的針對性和實踐性，力求解決當前教育工作中一些急需解決的難點、重點問題，並儘量結合導師承擔的科研項目，對當前教育改革起到指導和推動作用，爭取有較好社會效益。

開題報告，就是當畢業論文(設計)課題方向確定之後，學生在調查研究的基礎上，對課題研究的背景和意義、課題研究的方法、課題研究需具備的條件和已有的條件、課題研究的初步方案及可行性等問題進行論證的報告。

一、基本要求如下：

1.開題報告作為能否參加學位論文答辯的必備條件，學位論文題目應與開題報告確定的題目基本一致，隨意更改題目必須重新開題，不進行開題的不能進入論文寫作和答辯程式。

2.合理安排時間，在導師指導下認真完成資料收集整理、調查研究、開題報告寫作等各項工作。撰寫開題報告需遵循相應的學術規範，對提交的開題報告的質量負責。

3.每個學生必須在統一安排的時間內提交開題報告。對於因個人原因沒有提交或逾期提交開題報告的學生，不予受理。

二、開題需要材料

1.《開題報告》，每位同學一式六份。

2.《論文開題報告及工作計畫書》，每位同學一式三份。(注意：該表格中有多處需要導師簽名的地方，在材料審查時請務必保證有導師簽名。)

三、開題報告要素

1.開題報告封面(見下頁所示);

2.論文開題的目的、意義;

3.目前國內外的研究現狀;

4.學位論文的基本框架;

5.學位論文的重點、難點;

6.參考文獻目錄(含教材、專著、學術論文、網路資源路徑等);

7.位論文開題報告要求字數在4000字以上。

四、開題報告格式

開題報告以a4頁面排版，左側裝訂。具體要求是：

1.題用粗黑體：一級標題三號;二級標題小三號;三級標題四號。