學院調研報告

一.調查主題:

了解學校食堂的綜合情況

二.調查地點:

大慶石油學院套用技術學院

三.調查內容:

對學校食堂飯菜的口味,服務質量,價格,衛生狀況以及學生的滿意度及對食堂的意見和建議進行了調查.

四.調查目的:

保證學生的飲食衛生,安全,健康,避免中毒時間發生,幫助學生樹立正確的消費觀念,發揚艱苦奮鬥,勤儉節約的精神,建設節約型社會.

五.調查方法:

1.我們將設計相應的市場調查問卷,採取抽樣方式對100名學生進行調查.同是還對學校的衛生狀況進行了檢查.

六.市場調查問卷

填寫說明：請在您選擇的答案前面的方框中畫“√”。

1.您住在哪裡？

□校內□歐美學院

2.您對食堂的環境感覺如何？

□很差　□差　□　一般　□　好　□很好

3.您平均每天在食堂就餐幾次？

□沒去過　□一次　□二次　□三次

4.您去食堂的原因是什麼？

□方便、省時　□飯菜可口　□其他

5.您認為食堂的飯菜如何？（若選“不好”請答第五題，若選其他選項跳至第六題）

□不好　□一般　□好　□差

6.您認為食堂的飯菜不好的原因是什麼？

□味道□樣式　□口感□其他＿＿＿＿

7.您覺得食堂飯菜的價格如何？

□便宜□與校外差不多□貴□很貴

8.您認為食堂工作人員提供的服務如何？

□很差□差□一般□好　□很好

關於文學院教室文化的調研報告

文學院生衛部

調研背景：教室作為大學生主要的上課和自習所在地，是極重要的學習場所。在日積月累的學習、建設中，會形成獨有的教室文化。這是人文的積累。教室文化所代表的，不只是教室整潔、好看與否，更深層次的是一個學校對於學風的建設。良好的教室文化，代表了積極、活力、充滿了文化氣息的學習風氣。

調研形式：走訪新生宿舍；與新生談心；問卷調查等。

調研目的：了解新生對大學教室環境的要求，對於學習環境的要求，切實為同學們提供良好的學習環境。為教師文化建設指明方向。

調研單位：文學院生衛部

調研內容：

教室衛生的打掃與維護

整潔、美觀的環境，能振奮精神。教室的淨化是一個班級精神風貌的外在表現。教室衛生是教室文化中首當其衝的一環，沒有良好的衛生，教室文化就無從談起。一個髒兮兮的教室，何談塑造教室文化？只怕都不會有人來學習。因此就需要有人來對教室進行打掃，限於人力物力，這項工作只能由同學們自己來做。在對09級同學進行的走訪調研中，大部分同學是希望有個良好的教室環境的，因此對於安排的衛生工作也是理解的。

結合文學院數屆生衛部以來形成的傳統，文學院生衛部每周組織三次對教室的打掃，基本上09級每個班有一個衛生責任教室，自習室則每兩個分配一個班，基本使各班任務量持平。應對於學校生衛部每周四的衛生檢查，每周四會對各教室進行檢查，挑選打掃最好的兩個教室作為模範教教室，供學校生衛部檢查。事實上學院衛生是由生衛部與值班室共同負責的，值班室則是組織值周的同學進行衛生的打掃。他們負責的是學院走廊、樓梯的衛生。兩方面結合，才能使文學院的衛生工作全面進行。在正常的打掃機制之外，生衛部還會組織不定期的大掃除。