演講稿的特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”民眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受並心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在於“講”，而不在於“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

與下屬說話的特點和技巧 篇1

善於激發員工講實話的願望。

談話是領導和員工的雙邊活動，所要交流的也是反映真實情況的信息。員工若無溝通的願望，談話難免要陷入僵局。因此，領導首先應具有細膩的情感、分寸感，注意說話的態度、方式以至語音、語調，旨在激發員工講話的願望，使談話在感情交流的過程中完成信息交流的任務。同時，領導一定要克服專制、蠻橫的封建家長式作風，代之以坦率、誠懇、求實的態度，並且儘可能讓員工在談話過程中了解到：自己所感興趣的是真實情況，並不是奉承、文飾的話，消除對方的顧慮或各種迎合心理。

與下屬說話的特點和技巧 篇2

善於利用一切談話機會，善於抓住主要問題。

談話通常分正式和非正式兩種形式，前者在工作時間內進行，後者在業餘時間內進行。作為領導，不應放棄非正式談話機會。在員工無戒備的心理狀態下，哪怕是片言隻語，有時也會有意外的信息，為今後的正確管理決策提供重要的參考作用。

同時，談話必須突出重點，扼要緊湊。一方面，領導本人要以身作則，在一般的關懷性問候之後，便迅速轉入正題，闡明問題實質;另一方面，也要讓員工養成這種談話習慣。要知道，多言是對信息實質不理解的表現，是談話效率的大敵。

與下屬說話的特點和技巧 篇3

善於克服最初效應，切忌“順我者昌，逆我者亡”。

所謂最初效應就是日常所說的“先入為主”，有的人很注意這種效應，並且也具有“造成某種初次印象”的能力。因此，領導在談話中要持客觀、批判性的態度，時刻警覺，善於把做給人看的東西，從真實情形中區分出來。

由於演講的類型和方式及演講的水平等因素的差異，對演講稿的要求會有所不同。命題演講的特點有哪些接下來小編為你整理了幾個命題演講的特點，希望對你有幫助。

命題演講的特點

1：嚴肅性

命題演講是一種較嚴肅的演講，通常涉及上重要的、為大眾所關注的、關乎民眾的迫切問題的主題，命題演講就是要回答人們普遍關心的、急於得到答案或急需澄清的一些現實問題。因此，命題演講注重宣傳真理、傳授知識、陶冶情操、啟迪心靈，而這些，就必須要本著認真、求實和嚴肅的基本態度。

2：鮮明性

命題演講要求演講主題鮮明。所謂鮮明，是指演講主題要突出、論證要深入而全面，並以理服人。主題是否鮮明是衡量命題演講能否的重要標準之一。

3：針對性

命題演講總是會瞄準一些社會熱點問題，如國家政治、經濟、教育引發的相關話題，涉及理想、人生觀、道德觀等思想觀念問題。許多問題也是聽眾最為關心和急於想澄清的，命題演講就是據此發揮和闡釋，通過有目的的演講，進行宣傳、教育、鼓動和澄清。因此。演講者在演講中針對性越強。演講的效果就越好。

4：穩定性

命題演講一般是演講者就主題和範圍作了深思熟慮之後而進行的演講。演講過程不會出現大的起伏，只需要將自己準備的內容完整地向聽眾呈現即可，從演講內容上講，具有穩定性。從社會過程上看，演講產生的影響是深遠的，隨著歲月的流逝。

5：完整性

命題演講由於事先已確定了演講的範圍和題目，演講者又做好了充分的準備，諸如怎樣開頭、怎樣結尾，什麼時候高亢急促，什麼時候低沉緩和等，所以體現在結構層次安排上一般都是完整而縝密的。

即興演講是師範生教學技能競賽中的一個項目，即演講者在事先沒有充分準備的情況下，受某種特定環境激發或特定話題引發而產生的一種臨時性的演講。今天小編給大家分享一些即興演講的特點，希望對大家有所幫助。

師範類即興演講的特點1：材料性

即興演講的主題與內容不是由選手自定，而是根據競賽編委會所提供材料中的案例而定。這種材料性演講對於參賽者的好處是：有談資和可資深入研討的問題，不必煞費苦心自己去想出一個主題和找出事例;壞處是：內容受限制，無法講自己擅長的熟悉的已有所準備的內容，創新上有壓力。受材料內容多寡的限制，演講者有時面臨著的是一個刪繁就簡的任務，有時又面臨著的是一個鋪陳演繹的任務。

師範類即興演講的特點2：教育性

這是指即興演講的內容和主題都與教育教學相關。由於是師範生技能競賽，演講的材料都寫學校教學工作中的一個事例，或教育者(教師)和受教育者(學生)的思想表露、情感抒發。演講者要像教育局幹部那樣闡釋人才培養的意義，像教育理論研究者那樣用教育原理、教育規律分析案例，像老教師那樣去談處理教學問題的正確和巧妙的方法，像已經走上講台的新教師那樣談做好教育工作的理想和信念。

下面給大家分享一下師範類即興演講的結構：

1.案例複述

對於案例，演講者首先要懂得，不能因為有案例的書面材料而省略不述，必須在發表自己的觀點前將案例講述一遍，就當台下的評審沒有看過案例材料;演講者其次要懂得，不能將材料中的案例文字原封不動地朗讀一遍，要根據主題整理加工。

即興演講的含義——又稱即席演講或即時演講，它相對於命題演講而言，指演講者在某種特定的景物或某種特定的人物，氣氛的激發下，興之所至，在事先沒有準備或沒有充分準備的情況下有感而發的臨時性演講。下面是小編為大家收集關於即興演講的特點有哪些，歡迎借鑑參考。

即興演講又叫即席說話，是表達者事先未作準備，臨場因時而發、因事而發、因景而發、因情而發的一種言語表達方式。相對來說，生活中的言語表達，以即興的為多。在大庭廣眾之中，或演講、或論辯、或提問、或回答、或談判、或推銷…一很多時候我們是“無”備而來，有時雖是有準備，但更多的時候要靠臨時發揮才能產生良好的表 達效果。因此，即興演講的能力對我們每一個人來說顯得非常重要。在言語交際過程中，深諳此道者常常是口若懸河，滔滔不絕，有條不紊，對答如流，要言不煩， 一針見血;而缺少技巧者則腦門充血，無言以答，結結巴巴，顛三倒四，言語木納，哼哼哪卿。

即興演講，運用廣泛，長處頗多，作用巨大，其特點主要表現在:

1、話題集中，針對性強

一般是對近期或眼前情況有感而發的，因此話題內容選取角度較小，說明議論求準，求精，求新。

2、相互制約，聽說並行

即興說話多半是現場有感而發，靈感常常來自聽眾、觀眾席上。交談中，必須使自己的話與對方的話相呼應，否則會驢唇不對馬嘴，導致交談的失敗。

3、隨興而發，針對性強

即興交談常常是而對而接觸後才開始進行的，不能事先做好準備，思考時間短，出語速度快，交談者必須聽辨靈敏，臨場引發，快速組話，否則會使交談出現不順利。

我們一般說的即興演講總結有兩大基本類型：生活場景式的即興演講和命題測試式即興演講。下面是小編為大家收集關於生活式即興演講的特點，歡迎借鑑參考。

1.把握現場氣氛，與聽眾產生共鳴

生活是五光十色的，不同的場景有不同的色彩和情勢，各種特定場景有各種不同的現場氣氛，或莊重嚴肅，或輕鬆歡快，或喜慶熱烈，或悲傷惋惜等。

即興演講的感情基礎一定要與場景氣氛和諧一致，只有這樣才能使聽眾產生好感;反之則會大煞風景，使人難堪，演講者的形象也會黯然失色。

例如，馬寅初先生的一句話演講。

我國著名學者馬寅初先生擔任北京大學校長期間，有一次，曾經在百忙中參加中文系郭良夫老師的結婚典禮。賀喜的人們發現校長親臨現場，情緒頓時高漲起來，鼓掌歡迎馬校長即席致辭。馬寅初先生本來沒有想到要講話，但置身於喜慶的環境裡，不能有違眾人的意願，但是，講什麼呢?講幾句場面話吧，馬校長沒有這個習慣;講做學問吧，顯然不合時宜。突然，他靈機一動，來了個一句話的演講：

我想請新娘放心，因為根據新郎的大名，他就一定是位好丈夫。

人們聽了馬校長的這句話，起初莫名其妙，後來聯繫新郎的大名，才恍然大悟：良夫，不就是善良美好的丈夫嗎?於是都開懷暢笑起來。

這裡馬校長的演講以事主的姓名來展開說辭，引申發揮自己要表達的意思，適應了現場的歡樂、輕鬆的氣氛。

2.了解聽眾，把握講話分寸

在各種場景的即興演講中，有時聽眾的構成較單一，有時聽眾的構成則較複雜，只有了解了聽眾各方面的差異，才能避免顧及不全，或迎合了一些人，或冷落了一些人，才能做到出言得體、分寸適度、恰到好處。

召開記者招待會、答記者問，是現代領導者的一種經常性的工作方式和語言方式。作為一個現代領導者，通過報社、電台、電視台、通訊社、雜誌社等新聞傳播機構回答和闡述為廣大民眾所關心、所矚目的重要問題及重大事件，已成為屢見不鮮的事情。那么，怎么答記者問呢?下面是小編為大家收集關於答記者問的特點和技巧，歡迎借鑑參考。

一、答記者問的特點

1、涉獵問題的廣泛性

演講一般要有主題，談話也有個“話題”，而記者的提問則往往是漫無邊際的。從轟動全球的國際事件，到使你面紅耳赤的生活隱私，沒有一樣不是記者所關心的。正象人們說的，任何一個記者都要比孩子更好奇。

2、心理上的壓力感

多數人在記者面前都會感到局促不安，記者的態度、表情、語氣，再加之某些場合下攝影器材在你面前近於“無理”的晃動，集合起來對被採訪者的心理構成一種強大的壓力。因而，對於一位初次接受採訪或者經歷不多的人來說，在這種場景中驚慌失措，語無倫次，或舉止失當等都是不足為怪的，被採訪者應當設法從主觀上減輕或解除這種壓力的作用。

3、提問的突發性和答問的及時性

記?的提問往往是突然的，甚至帶有跳躍性，一個問題與另一個問題之間可能毫無聯繫，這就使答問者有時剛剛招架完前拳，又要轉過身去應付後腳。答記者問的現場性，不允許領導者有過多思考問題的時間;否則，就會發生冷場。為了應付這突發性的提問，領導者的思維要像閃電般地反應，這就需要領導者練就迅速、恰到好處的語言能力，使得答問及時、準確。

即興演講者不知道演講內容的範圍，只是在比賽時才拿到題目，這種準備難度較大。今天小編給大家分享一些即興演講的特點和含義，希望對大家有所幫助。

即興演講的特點和含義

一、即興演講的含義

即興演講是生活、工作、學習中使用非常普遍的口語交際手段。是對眼前的人、事、物、情、理等有所感觸而臨時所做的演講。

根據其選擇的自由度可將其分為生活即興演講和賽場即興演講兩種。

二、即興演講的特點

其一，隨興而發，針對性強。

即興交談常常是而對而接觸後才開始進行的，不能事先做好準備，思考時間短，出語速度快，交談者必須聽辨靈敏，臨場引發，快速組話，否則會使交談出現不順利。

其二，形式自然，靈活多變。

即興演講有時沒有明確的中心，只是自然而然地任意表述著各種話題;有時有中心，但由於受時間、地點和交談對象的變化，不得不改變話題，改變表達方式。

其三，相互制約，聽說並行。

即興說話多半是現場有感而發，靈感常常來自聽眾、觀眾席上。交談中，必須使自己的話與對方的話相呼應，否則會驢唇不對馬嘴，導致交談的失敗。

其四，情感激發，誘導聯想。

沒有情感激發，就不存在成功的即興說話，有時雖然是受命而談，也需要一個情感醞釀過程。情感一形成，必定喚起表達者的情緒記憶，誘導豐富的聯想，推進思維過程，從而捕捉話題，調用儲備信息，引導思維信息加工，進行即興表達。

其五，語言精煉，達意為上。

即興演講是臨場之作，不宜過長，否則繁雜哆嗦，節外生枝，語言拖沓，難以出彩。

與下級溝通最大的目的，就是要通過溝通，充分調動下級的積極性，使他們的潛力得以最大限度的發揮。今天小編為你帶來與下屬說話的特點和技巧，希望能夠幫到你。

與下屬說話的特點和技巧1

善於利用一切談話機會，善於抓住主要問題。

談話通常分正式和非正式兩種形式，前者在工作時間內進行，後者在業餘時間內進行。作為領導，不應放棄非正式談話機會。在員工無戒備的心理狀態下，哪怕是片言隻語，有時也會有意外的信息，為今後的正確管理決策提供重要的參考作用。

同時，談話必須突出重點，扼要緊湊。一方面，領導本人要以身作則，在一般的關懷性問候之後，便迅速轉入正題，闡明問題實質;另一方面，也要讓員工養成這種談話習慣。要知道，多言是對信息實質不理解的表現，是談話效率的大敵。

與下屬說話的特點和技巧2

善於激發員工講實話的願望。

談話是領導和員工的雙邊活動，所要交流的也是反映真實情況的信息。員工若無溝通的願望，談話難免要陷入僵局。因此，領導首先應具有細膩的情感、分寸感，注意說話的態度、方式以至語音、語調，旨在激發員工講話的願望，使談話在感情交流的過程中完成信息交流的任務。同時，領導一定要克服專制、蠻橫的封建家長式作風，代之以坦率、誠懇、求實的態度，並且儘可能讓員工在談話過程中了解到：自己所感興趣的是真實情況，並不是奉承、文飾的話，消除對方的顧慮或各種迎合心理。

與下屬說話的特點和技巧3

善於表達對談話的情趣和熱情，掌握評論的分寸。

總結節日演講稿的共同特點並不是一件特別容易的事，最難的地方就在於幾乎每個節日都各有其由來，各有其特點和性質。拿“國慶節”來說，一個國家逢國慶佳節，其友好國家的領導人或使節便有可能被邀請來參加這個國家的慶祝活動，或發表演講，目的是促進兩國關係，增進相互了解。這樣的節日發表的演講往往具有政治性色彩。相反，如果是“母親節”的話，所做的演講一般是讚揚和歌頌母愛的偉大，更具有情感色彩，更生活化。你看，同樣是節日演講，國慶節演講和母親節演講有很大的差異。那么，我們就不能找到節日演講的共同特點了嗎？能，而且我們總結出了節日演講的三個共同特點。準確地把握這三個特點，對我們成功進行節日演講會有很大幫助。

1.內容的紀念性

既然是叫節日演講，那它本身涉及的內容必然離不開相關的節日。例如節日演講辭《神奇的力——在五四青年節聯歡晚會上的即興演講》，儘管篇幅很短，但演講者仍是將主題扣在了節日上，提倡繼續弘揚五四運動的精神，關心祖國，熱愛祖國。使內容不知不覺地帶有了紀念意義。相反，如果演講者對五四運動隻字不提，大講特講其它無關內容，那也就不能稱其為“節日演講辭”了。

可以這樣說，所有的節日演講辭內容都有紀念色彩。元旦演講是為了紀念舊年已逝、新年正至，把這一天視為全新生活的一個起點；端午節是為了紀念愛國詩人屈原流傳下的節日，廣為眾人熟知；西方民眾性的傳統節日聖誕節，是為了紀念耶穌於公元354年 12月25日誕生；在世界環境日裡發表演講，就一定要呼籲人們熱愛環境、保護家園，這樣的演講無疑是對“環境保護日”的紀念。