一個快樂的人作文

做一個快樂的人，我們的生活才能變得更加美好，更加幸福。今天小編就來分享一個快樂的人小學生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。

一個快樂的人小學生作文(一)

在每個人的身邊，都有快樂的人而我認為我卻比誰都快樂。

我是一個快樂的人，每當我看見有人需要幫助，我就會主動的走向他，盡己所能幫他解決難題。當他向我道謝時，我會一聲不吭，對他報以一個熱心的微笑。這時候，我的心裡喜滋滋的。

我是一個快樂的人，在生活中或學習中遇到難題，要么向別人請教，要么自己用樂觀的心態去獨自面對。

我是一個快樂的人，我的愛好很廣泛比如說羽毛球、桌球、游泳、畫畫、英語、閱讀等等。在做這些時，我都是面帶笑容，讓別人覺得，我是一朵盛開的鮮花。

我會天天開開心心，天天保持好心情，做一個快樂的人!!!我會把微笑帶給世界的每一個角落……啊!做一個快樂的人是多么自由!

一個快樂的人小學生作文(二)

我的媽媽是一個很漂亮、非常快樂、且對我非常關心的媽媽。

我從小就是媽媽一個人把我帶大。四歲的時候，爸爸就顧著自己玩，不要我了。可是我的媽媽並沒有傷心，把我抱在懷裡說：“你的爸爸老是打你，所以我們暫時不和他住在一起……”當時我四歲，雖然什麼都不懂，但是我知道媽媽都是在為我好，所以我似懂非懂的點點頭。在去姥姥家的路上，媽媽一直在跟我講一些開心的笑話，我沒看她流一滴眼淚。每天，媽媽不管有多忙多累，都很開心的陪伴著我長大。

在我明亮的眼睛裡，最快樂的人是爺爺。

爺爺已經六十多歲了，他中等身材，圓圓的頭，烏黑如墨的頭髮。濃眉毛下面長著一對有神的眼睛，鼻子略顯有些大。他喜歡穿褐色外套、黑色長褲和軍綠色布鞋，整天樂呵呵的，見到我就喊著：“小寶。”接著就像喝醉了酒似的哈哈笑了起來，看起來似乎一點兒憂愁都沒有。每當我回老家，他都陪我玩兒——我小時候他陪我挖沙、鏟雪，還給我做小木車子、一起拔蘿蔔……

我印象最深的就是這個暑假的一次捕魚。我喜歡吃老家河裡的那些新鮮小魚，爺爺就每天親自去小河裡下網。這一天，我吃過早飯，牽著爺爺的手歡快地來到清澈的小河邊。爺爺讓我站在河岸，自己趟著潺潺的河水來到河中央。他彎下腰，把網的一端放在一塊大石頭上，在水中撈起一塊小石頭壓住，再把網慢慢的展開，網的另一端也是如此固定住。這兒水流有點湍急，網被水沖得浮了起來，根本網不到魚。爺爺走上岸，撿起四五塊小石頭，把浮起來的網壓在水底。忽然，我瞧見水中穿梭著一群黑色的魚影子，就喊，“爺爺，這有一大群魚！”爺爺四下一望，看到不遠處的一根樹枝，拿在手中“啪啪”地擊打水面，水花濺起了好高，那晶瑩而透明的水珠上幾乎都映著爺爺那張笑眯眯的面孔。我突然覺得，爺爺身材格外高大。我又把目光轉向魚兒，它們很驚慌，一個個撞到了網上，越掙脫，就纏得越緊，最終動彈不得。爺爺迅速走到被漁網纏住的魚兒那裡，用靈巧雙手飛快地解開網，輕輕地把活蹦亂跳的傢伙們放進盛了水的桶里。“爺爺，那邊還有一群更小的魚，都網了回去吃吧。”“網眼大了，網不了太小的。那一點點大的小魚不能捕，它們沒有長大。”爺爺邊說邊把網上最後一隻魚兒裝進水桶里。他轉過頭，不太發紅的嘴唇往上一翹，呈月牙兒形，又露出了抽菸時被燻黑的兩排牙齒，哈哈的笑聲在兩座山間迴蕩。

【篇一：一個快樂的人】

我有個朋友叫蘇越星，頭大大的，圓圓的，眼睛也是大大的，見人一臉笑容，露出潔白的小虎牙，胳膊腕又粗又壯，看上去精神抖擻，一看就是個開朗快樂的小伙子樣！

其實，我並不覺得他的煩惱比我少多少，就是他看待問題跟我不一樣。比如：有一次，他的語文考砸了，可他還是笑呵呵的，我們很不解的問他為什麼，難道一點都不在乎這次考試嗎？他笑著說：“再難過，它也已經成為現實了，回頭我吸取教訓，好好補一補課，期末考試，我肯定能考得好！”他的態度總是那么樂觀、開朗、又透著堅毅、自信，我們這幫“鐵哥們”雖然都猜不透他是怎么想的，但都被他所感染和吸引。

記得還有一次，我們看見他因為調皮搗蛋被老師罰打掃教室衛生，可他像是主動自願去做似的，滿臉笑容地完成了整個教室的清潔。我有點不理解他的態度，回家時跟爸爸探討這個事情，爸爸告訴我說：“蘇越星調皮搗蛋不值得提倡，但他以平常之心對待處罰，能認識到‘這種事不管是開心地去做還是痛苦地去做都得做，還不如開開心心地去做’這個道理，這可見他的樂觀通達，而這正是我們生活所需要的態度。”

之後，我和他成為最要好的朋友。他經常把我們大家逗得哈哈大笑。自從上學期當了“心情譯站”的站長後，他還成為了我們的小小調解員呢。大家都認可他是我們的開心果。

他樂觀、向上的精神得到了很多人的喜愛。毫無疑問他成了我們班人緣最好的一個，也是大家公認的“一個快樂的人”。

在我們的學習和成長中，煩惱難免少不了，只要能勇敢去面對，快樂自然也少不了。

篇一：做一個快樂的人

從前的我，既挑食又頑皮，對任何事情都只有三分鐘熱度，而且常覺得不公平。

所以，從今天起，我要改變我自己，因為我不想要這些事，而毀了我的廣大的前途，也毀了我快樂的童年。當我傷心的時候，我的人生是黑白單調而缺乏色彩的；從今天起我要讓我的人生永遠都是彩色的，再也沒有黑白的時候。

因為每次我都被媽媽罵，而我有一天被媽媽罵完後，我突發奇想地想改變自己，就因為這樣我踏上了改變的路程。

以後我要不再挑食，並且變乖巧，也要專心地做每一件事，更不能再怨天尤人了，每天都當個快樂的乖寶寶。

雖然在改變的過程中會很辛苦，但我要硬撐下去，這樣才能看到勝利的陽光。

篇二：做一個快樂的人

為什麼？你會偏心呢？是因為心臟偏向左邊嗎？我常常覺得不公平，覺得爸媽疼姐姐多一點，覺得老師只喜歡功課好的人，某些同學喜歡學校的風雲人物，我這么平凡，難怪得不到大家的歡心。只要這樣想，我就會很鬱悶！

但是有一天，我突然聽到姐姐跟爸媽抗議著：“你們偏心！老是叫我這個做姐姐的讓妹妹，我也很委屈呀！”我楞住了，姐姐也會有這種感覺？原來是我誤會爸媽？仔細想想，確實我偶而也很霸道，姐姐休想贏過我，這時爸媽都站在我這邊，叫她要讓我。

有沒有可能，其實根本沒有偏心這回事，只是我多想了，有時要反省一下，就會發現自己要求太多，才會誤以為大家都對我不好。

我要甩開偏心的情結，享受大家對我的關愛，做一個快樂的女孩！

終於寫完了作業，我迫不及待地打開了電視。

“老師教導我們說，要做一個快樂的……”沒等這段廣告放完，我就不耐煩地關掉了電視。

為什麼？因為我煩啊！這段廣告我看了幾百遍，最終竟還是沒搞懂到底怎樣才能去做一個快樂的人。學習壓力越來越大，現在我甚至都很難笑出聲來，方向也越來越不明晰了。我本想就這樣輕輕鬆鬆地學習下去，但現在似乎不能一直這樣輕鬆了。同伴們又在一旁遊戲，我無法確定我這條路是否是正確的，巨大的壓力也使我變得易怒了許多，結果與同伴關係處不好，導致我更加不開心了。

“算了吧，還是回去寫作業吧。”我回到臥室，繼續著那道做不出來的數學題。那道題我看了很長時間，想盡了一切辦法，但還是久攻不克。我本認為我在數學上素養很高，但這道題卻成了我心裡的坎，我現在決定返回來解決這道難題。“做一個相似三角形，證平行……不對不對，應該先做一條高，證明它是等邊三角形……”

我把卷子甩到一邊，似乎這用力地一甩中夾雜著我所有的憤怒與悲傷。我放棄了，我知道我失敗了。我決定睡一覺。

現在是晚上7:00，我睡著了。

父母看出了我的不安，他們叫醒我，要帶我出去散步。

夜晚的空氣藏匿了蹤跡，我很難呼吸。我注意著父母的言談，他們看起來成天總是樂呵呵的。此時，他們正在聊天，聊得很開心。我似乎明白了什麼，我深深地吸了一口氣，夜晚漆黑的空氣似乎比白天更加清新。

現在是晚上8:30，我醒來了。

回到家，我終於明白：人不是全能的，別苛求自己把什麼事情都做到完美無缺，做到均衡便是最快樂的事，放平心態便是最快樂的人。

說起一個快樂的人，不由得我還想起我們班上的幽默大王——付文浩。我還敢相信你聽了他的故事，百分之百會樂不可支的。

付文浩長得猴里猴氣的，他的皮膚有點黑，在那黑黑的皮膚上長著一頭烏黑亮麗的短髮，還有那翹翹的鼻子和一個櫻桃小嘴，看上去可愛極了！

為什麼叫他“幽默大王”呢？這其中有幾段故事，有一次，付文浩給我們表演大猴子，他嘴巴往上一翻，露出了潔白的牙齒。拍著胸脯，還加了自己的告詞和配音，把同學們笑得肚子痛得直不起腰來了！從此以後他就當了喜劇演員。付文浩表演了許多精彩逗人的表演，一次比一次好，一次比一次逗人。他幽默、風趣，因此，大家都稱他“幽默大王”。

【篇一：我是一個快樂的人作文】

如果說成長是童年的符號，那么快樂則是我童年的本色。

我活潑開朗，興趣廣泛，愛交朋友，樂於助人，對生活充滿了美好的憧憬。正因為這樣，我每天都努力地為自己的理想而奮鬥，生活得充實而快樂。

我愛幫助人。誰有困難，我會伸出自己的熱情之手。本學期初，我校開展了希望工程捐款活動，我把積攢了三年、平時捨不得花的150元零用錢全捐了。同學們問我：“你為什麼捐那么多？”我深情地說：“每當我看到那些不幸的同齡人，我就會掉淚，我要為他們做一點力所能及的事。”那天回家的路上，我感到特別的輕鬆，特別的快樂！

我愛音樂。音樂，能帶走我的苦惱，同時也是孤獨的避難所。我的媽媽在麗水工作，我的爸爸經常出差，有時我感到好苦惱，好孤獨啊！這時，我就聽聽音樂，跳跳舞。嘿！我進入了一個快樂而神奇的世界。什麼煩惱，什麼孤獨，都跑到九霄雲外啦！

我愛看課外書。“讀一本好書，像交了一位益友。”讀書能豐富我們的知識，擴大我們的視野。我一有空，就看課外書。老師經常誇我的作文，語句優美，生動活潑；上課回答問題，思路開闊，妙語驚人。這些，都得益於看課外書呀！

我愛學每門功課，因為它們能給我知識，給我力量，給我快樂。所以，每次作業我都認真完成，每門課的成績都名列前茅。

或許正是由於我對生活的熱愛，對各種事物的濃厚興趣，造就了我良好的性格。對生活，我充滿了信心，因此我快樂，並且願意把快樂帶給每一個人。

一個快樂的人

人有各種各樣的：有胖的、有瘦的、有高的、有矮的。人們的心情也有不相同的，有悲傷、有痛苦、有興奮。人是不一樣的，我覺得我就是一個快樂的人。

今天，老師說有個我愛科學作文比賽誰想參加，我立刻就報了名。回到家就撲入書海在作文書里積累，我還寫各類作文讓我作文水平有所提高。，每一類作文都要讓自己過關，一篇過不了關就寫第二篇，直到自己滿意為止。

考試的時候終於到了，我突然緊張起來，在家裡那種鎮定再也找不到了。我心裡忐忑不安，心裡“咚 咚 咚”的，心好像要跳出，好像揣了一個兔子。但又不想讓別人知道我緊張而笑我怯場，所以強裝鎮定。開始寫作文了，我凝神定氣，集中注意力，調動自己所有的細胞認真地寫起來。我認真地在作文紙上寫著，每一字每一句我都注入以來全部地情感，周圍的一切仿佛都不存在，我已經進入作文的世界，在這個世界只有我與我的作文。我的筆尖在作文紙上遊動，我的心情在作文世界快樂馳騁。我再也不緊張，緊張地情緒已經不翼而飛。終於寫完了，我把作文交了上去，緊張又回到我身上，考場上泰然自若再也找不到。不知結果會如何，我著急地等待。

過了十幾天后，我以為這件事已經沒希望了我準備從頭再來。可這天老師說我愛科學的作文獎狀發下來了。我便去找看了幾個人的都沒我的，進入二等獎區第一個是彭吉吉只剩下一個了，我心想肯定沒有希望了，我心咯噔一下，好像從高谷跌入萬丈深淵，我慢慢地翻開最後一張獎狀上面寫著我的名字，我高興地幾乎跳了起來。回到家立刻把訊息告訴了大家，因為我也想他們分享我的快樂。

我四年級有一個同學，他叫徐飛揚，他的性格很活潑開朗，不管遇到了什麼傷心的事都樂觀去面對。要是換成了我，我可不會像他那樣樂觀的去面對。

有一次薇湖水岸的滑滑梯那裡發生了火災，把滑滑梯和四周的樓房都燒了，我和徐飛揚都在現場，我們光顧著救火，沒有注意把徐飛揚的衣服也燒了，附近的 水全部被澆入火中，可大火還沒有被控制住，反而越燒越大，我們又去我家取水，沒澆到幾次又沒水了，我們只能去徐飛揚家裡取水了，我問徐飛揚：“你得衣服被 燒了，去你家不怕被路上的人笑話嗎？你媽媽也會罵你的。”徐飛揚說：“沒事的，救火要緊，快去我家吧！”最後我們用徐飛揚家的水成功控制了火勢，我們一邊 救火叔叔阿姨們一邊趕緊撥打火警電話119，讓消防人員們過來救火，消防人員很快就到了，成功的把大火撲滅了，徐飛揚才露出了燦爛的微笑。

篇一：一個快樂的人

俗話說得好：人上一百，各種各色。是啊，世界上的人，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，有的快樂，有的悲傷今天我給大家講一個快樂的人的故事，那就是我的弟弟。

弟弟性格樂觀，開朗，自信，堅強。不論什麼困難，他都能快樂的面對。

有一次，他們學校舉行了一次運動會，他參加了一百米跑步，不料，在快跑到終點時，應該是腳滑了一下摔了一跤，腳的兩個膝蓋流出了綠色的濃，可是弟弟並沒有哭，還是樂呵呵的，一滴眼淚也沒有流，旁邊的同學見了，都問：你為什麼摔成這樣，這么痛，卻一滴眼淚也沒流呀？而且還提醒後面比賽的人小心呢？弟弟說：這回我摔了，但是別的同學沒有摔，我提醒大家不要跟我一樣摔成狗啃泥。回家後，弟弟把這件事給隱瞞了起來，並沒有告訴我和爸爸媽媽，無意中，我發現了，她卻笑著說：沒事，沒事，只是一點小傷而已。我說：你還說沒事，都摔成這樣還笑，你是不是腦袋進水了呀！弟弟卻說：這回摔跤是老天送我最好的禮物，他讓我明白了跑步時要小心，不能穿涼鞋跑步聽了比我小3歲的弟弟的話，我似乎明白了許多、許多。

你看，那個臉上永遠掛著微笑的人就是我的弟弟，他走到哪兒，笑聲就跟到哪兒。

篇二：一個快樂的人

他，小小的個子，一雙棕色的眼睛總是閃著快樂的光芒。他那張笑臉蘊藏著豐富的表情，小小的嘴巴總是讓大家哈哈大笑，他就是我們班著名的“開心果”—鄒傑。

為什麼鄒傑是“開心果”呢？原來他會做猩猩臉，經常能讓人捧腹大笑，有時甚至能笑破肚皮呢！