贏在執行讀後感

贏在執行讀後感 篇1

余世維先生在商言商，提出了一個尖銳的問題：為什麼看似雄心勃勃的計畫，往往一敗塗地，看似很好的決策卻一而再，再而三的付之東流?為什麼企業剛剛做大了一點，貫徹就成了問題，投入超過計畫幾倍，而收益卻達不到計畫的幾分之一，……等等，問題的原因集中到一點：執行力不足!聯繫我從國小到高中和現在在一馬電腦求學道路中的風風雨雨，其過程也不是一帆風順，時間和精力花了不少，但成效也不顯著，步步艱難，為什麼會這樣子呢?原因找了很多，辦法也想了不少，也取得了不少經驗，但還是老樣子，今天看了余世維教授的講座實錄，豁然開朗，自身學習能力的提高，競爭力的增強，關鍵也在執行力問題。戰略、方法可以複製，差別就在於執行。沒有執行力就沒有企業的競爭力。執行力不僅是企業成功的法寶，也是個人在工作或學習中想取得成功的核心。縱然成功人士有很多值得我們借鑑的工作學習方式，但生搬硬套者沒有成功先例，現在明白了，原來問題出在執行力上。國家對教育的傾斜政策，各地的先進經驗，不是照搬就可以成功的，要靠執行力的提升，正確的解碼，有效的執行，才能成為發展的動力。教育事業的發展過程充分證明了，只有真正增強執行力，素質教育的推廣，應試教育的改革，高等職業教育的發展，教育資源的開發利用，等等問題才能有效地解決。

通過觀看余世維教授的講座，自己體會較深的有三個方面：

一、執行力是一種工作態度。說起來執行力也不是什麼新東西，就是一種良好的工作態度，是自己應具備的認真的工作狀態，是對待本職工作的理念和奉獻精神。值得注意的事，很多人對中國人的評價是非常聰明，但很少有人說我們的工作態度好，有一個例子很說明問題，德國人在工作中，認為講“差不多”、“還可以”、“說得過去”、“馬馬虎虎”是讓人感到羞恥的語言，而我們卻常掛在嘴邊也不以為然，中國是大國，和德國、日本、韓國等相比，恐怕最大的區別就是工作態度，也就是說我們的執行力與他們相比還有很大差距。

贏在執行讀後感 篇1

余世維先生在商言商，提出了一個尖銳的問題：為什麼看似雄心勃勃的計畫，往往一敗塗地，看似很好的決策卻一而再，再而三的付之東流?為什麼企業剛剛做大了一點，貫徹就成了問題，投入超過計畫幾倍，而收益卻達不到計畫的幾分之一，……等等，問題的原因集中到一點：執行力不足!聯繫我從國小到高中和現在在一馬電腦求學道路中的風風雨雨，其過程也不是一帆風順，時間和精力花了不少，但成效也不顯著，步步艱難，為什麼會這樣子呢?原因找了很多，辦法也想了不少，也取得了不少經驗，但還是老樣子，今天看了余世維教授的講座實錄，豁然開朗，自身學習能力的提高，競爭力的增強，關鍵也在執行力問題。戰略、方法可以複製，差別就在於執行。沒有執行力就沒有企業的競爭力。執行力不僅是企業成功的法寶，也是個人在工作或學習中想取得成功的核心。縱然成功人士有很多值得我們借鑑的工作學習方式，但生搬硬套者沒有成功先例，現在明白了，原來問題出在執行力上。國家對教育的傾斜政策，各地的先進經驗，不是照搬就可以成功的，要靠執行力的提升，正確的解碼，有效的執行，才能成為發展的動力。教育事業的發展過程充分證明了，只有真正增強執行力，素質教育的推廣，應試教育的改革，高等職業教育的發展，教育資源的開發利用，等等問題才能有效地解決。

通過觀看余世維教授的講座，自己體會較深的有三個方面：

一、執行力是一種工作態度。說起來執行力也不是什麼新東西，就是一種良好的工作態度，是自己應具備的認真的工作狀態，是對待本職工作的理念和奉獻精神。值得注意的事，很多人對中國人的評價是非常聰明，但很少有人說我們的工作態度好，有一個例子很說明問題，德國人在工作中，認為講“差不多”、“還可以”、“說得過去”、“馬馬虎虎”是讓人感到羞恥的語言，而我們卻常掛在嘴邊也不以為然，中國是大國，和德國、日本、韓國等相比，恐怕最大的區別就是工作態度，也就是說我們的執行力與他們相比還有很大差距。

《贏在執行》讀後感XX字

讀罷余世維的《贏在執行》，感慨萬千。之前也有看過一些他的培訓，他嶄新的理念，讓我們找到自己的差距。

所謂“執行”，也許對於學者型的教授專家來講，他們喜歡把一個簡單的問題複雜化，來表示他們的研究深，學問多。但對於我們這些初涉職場的新人來說，情況則相反，因為最簡單的東西才最容易懂，也最實用，對於我們而言，執行就是去做，而且要保質保量的做，在領導者提出工作任務和要求後，我們能保質保量的去完成他，這就是執行。

事實上，在我們現實中，尤其是現在日益激烈的市場經濟打環境，真正能夠高效執行的企業是很少的。一個企業如果僅憑領導者的聰明才智是很難成功的。於是企業開始重視研究團隊的問題，團隊作用的發揮需要一個看不見、模不著的東西來推動。這個東西是企業文化。面對國際企業的激烈競爭，企業開始研究自身與國際企業存在著怎樣的差距。於是企業方把注意力轉到執行力的層面上。“執行”，看似簡單的“去做，去完成”。其實，其中蘊含很大的含義。我們都想做大事，而忽略了把小事做完美。執行不僅要求把小事做細，而且要做精。

對於我們，執行貴在堅持、貫徹，不僅是行動上的付出，更是精神上執行意識的不斷加強，對自己的事業充滿激-情。馬雲說過：短暫的激-情是不值錢的，只有持久的激-情才是賺錢的。我們不僅要把今天的任務保質保量的去完成，而且要在每一階段、每一環節都切實去執行好我們的工作。執行並不是什麼管制我們的工具，而是一種工作態度。

執行力，就個人而言，就是把想幹的事乾成功的能力;對於企業，則是將長期戰略一步步落到實處的能力。執行力是企業成功的一個必要條件，企業的成功離不開好的執行力，當企業的戰略方向已經或基本確定，這時候執行力就變得最為關鍵。戰略與執行就好比是理論與實踐的關係，理論給予實踐方向性指導，而實踐可以用來檢驗和修正理論，一個基業常青的企業一定是一個戰略與執行並存的企業。

我想，造成執行力不高的主要原因：

一是管理者沒有持續地跟進、跟進、再跟進。大的方面是：對政策的執行不能始終如一地堅持，常常虎頭蛇尾;小的方面是：有布置沒檢查，或檢查工作時前緊後松，跟進不力。

二是制度出台時不夠嚴謹。有些方贏在執行案沒有經過充分的論證就出台了，缺少針對性和可行性，或者過於繁瑣不利於執行，結果導致政策變換比較頻繁，連續性不夠。

三是在執行的過程中，業務流程過於繁瑣，形式的東西增多。當企業成功贏在執行讀後感與發展時，常常更加注重形式、更加官僚化、離客戶更遠。

四是在執行過程中缺少良好的方法。表現之一是溝通協調不好;二是員工創造性解決問題的能力還有待提高;三是對一些作業模版的點滴積累不夠，經常性的從頭開始;四是培訓的有效性、針對性不夠。

五是缺少科學的監督考核機制。

六是公司的執行文化還沒贏在執行觀後感有完全形成。

領導者的真正任務是領導戰略、運營、人員這三大核心流程，而不僅僅是描繪“願景”和制定“目標”。執行，則將商業的三大核心流程結合起來的最佳途徑。

～-6-4　字數：656執行實際是一門學問，是一門教你學會如何完成任務的學問，大多數情況下，一家公司和它的競爭對手之間差別就在於雙方執行的能力，如果你的競爭對手在執行方面比你做得好，它就會在各個方面領先於你，執行已經成為今天的企業界所共同關心的一個問題，執行正成為企業成功的一個關鍵因素，而缺乏執行文化的企業將遭遇重重困難，正如柳傳志所說：“決定一個企業成功的要素有很多，其中戰略、人員與運營流程是核心的三個決定性要素，如何將這三個要素有效的結合起來，是很多企業經營者面臨的最大困難。而只有將戰略、人員與運營有效地結合，才能決定企業最終的成功。結合的關鍵則在執行。”

我認為作者的本意是在告知我們這樣的道理，不能片面地看待某一觀點，追求速度的同時還要想到完美。問題的關鍵是執行人對執行的理解，這取決一個人的基本素質高底，對企業文化，對工作環境，社會環境的認知程度。作者還闡述這樣一個觀點。執行的關鍵是如何做到正確的執行，書中所謂的矛盾其用意也在於此。

通過《贏在執行》一書中這么多的案例還讓我感悟了這樣一個觀點，企業自身要有良好的執行氛圍，讓執行植根與企業文化中。讓全體員工有良好的執行環境。執行猶如打仗，給你充足的兵力攻占某高地，沒槍沒子彈只能失敗。執行猶如拳擊，五指不握緊如何發力擊倒對方。執行是一套系統化的流程，它包括對方法和目標的嚴密討論、質疑、堅持不懈地跟進以及責任的具體落實。

紅磡工程部

通過閱讀余維世培訓大師的《贏在執行》後，我深有體會。它讓我明白了執行力在現代企業中的重要作用，同時也讓我深深地認識到自己在工作中的差距與不足，從中也學到一些真正對今後工作有益的東西。

什麼才是我的贏？我想這個問題並不難想，首先我要認清我的本職工作，一個合格的團隊負責人，一個具備良好職業素養的軟體設計師。我要做的就是組織好公司的軟體研發團隊，面對公司提出的各個項目需求，仔細研究，認真規劃和實時溝通，掌握項目整體的框架，這樣才能組織好我們這個研發團隊，才能將具體的工作細化，明確每個人的工作職責和工作內容。一個有機的整體才能發揮它最大的能力，更好的完成每一個項目。

我們完成的每一個項目能夠為用戶提供良好的支持，大量簡化重複勞動和操作，規範實際業務流程，保證數據信息的即時性和有效性，提高各部門協作和溝通能力，降低企業的運營成本，從整體上提升企業的價值。如果能夠達到這樣的效果，這才是我們團隊的贏！也是我的贏！

細節決定成敗，我覺得一個高效的執行應該是從每一個細節開始，計畫的再好，不注重每一點一滴，都會有可能導致滿盤皆輸。在我的工作中，每一份需求分析文檔，每一次界面設計，每一次源碼更新，我都要保質保量、高效的完成，以精益求精的精神，不折不扣地執行好各項工作部署，這樣才能在平凡的崗位上創造出最大的成就。

我覺得應該從自身找到提高自己執行力的方法，那就是自己的主觀意願。做工作應該是自主自發的，接受每一個項目時都應該考慮怎樣才能在更短的時間內，更好的完成它。一個良好的心態可以幫助我解決困難，面對挫折，可以鼓舞自己的士氣，在工作過程中成就自己事業，不斷的開拓進取。

當看完《贏在執行》這本書後，我一直在回味執行實際是一門學問，是一門教你學會如何完成任務的學問,之前也有看過一些他的培訓，他嶄新的理念，讓我們找到自己的差距。

所謂“執行”，也許對於學者型的教授專家來講，他們喜歡把一個簡單的問題複雜化，來表示他們的研究深，學問多。但對於我們這些初涉職場的新人來說，情況則相反，因為最簡單的東西才最容易懂，也最實用，對於我們而言，執行就是去做，而且要保質保量的做，在領導者提出工作任務和要求後，我們能保質保量的去完成他，這就是執行。

事實上，在我們現實中，尤其是現在日益激烈的市場經濟打環境，真正能夠高效執行的企業是很少的。一個企業如果僅憑領導者的聰明才智是很難成功的。於是企業開始重視研究團隊的問題，團隊作用的發揮需要一個看不見、模不著的東西來推動。這個東西是企業文化。面對國際企業的激烈競爭，企業開始研究自身與國際企業存在著怎樣的差距。於是企業方把注意力轉到執行力的層面上。“執行”，看似簡單的“去做，去完成”。其實，其中蘊含很大的含義。我們都想做大事，而忽略了把小事做完美。執行不僅要求把小事做細，而且要做精。

對於我們，執行貴在堅持、貫徹，不僅是行動上的付出，更是精神上執行意識的不斷加強，對自己的事業充滿激情。馬雲說過：短暫的激情是不值錢的，只有持久的激情才是賺錢的。我們不僅要把今天的任務保質保量的去完成，而且要在每一階段、每一環節都切實去執行好我們的工作。執行並不是什麼管制我們的工具，而是一種工作態度。

執行實際是一門學問，是一門教你學會如何完成任務的學問，大多數情況下，一家公司和它的競爭對手之間差別就在於雙方執行的能力，如果你的競爭對手在執行方面比你做得好，它就會在各個方面領先於你，執行已經成為今天的企業界所共同關心的一個問題，執行正成為企業成功的一個關鍵因素，而缺乏執行文化的企業將遭遇重重困難，正如柳傳志所說：“決定一個企業成功的要素有很多，其中戰略、人員與運營流程是核心的三個決定性要素，如何將這三個要素有效的結合起來，是很多企業經營者面臨的最大困難。而只有將戰略、人員與運營有效地結合，才能決定企業最終的成功。結合的關鍵則在執行。” 我認為作者的本意是在告知我們這樣的道理，不能片面地看待某一觀點，追求速度的同時還要想到完美。問題的關鍵是執行人對執行的理解，這取決一個人的基本素質高底，對企業文化，對工作環境，社會環境的認知程度。作者還闡述這樣一個觀點。執行的關鍵是如何做到正確的執行，書中所謂的矛盾其用意也在於此。

通過《贏在執行》一書中這么多的案例還讓我感悟了這樣一個觀點，企業自身要有良好的執行氛圍，讓執行植根與企業文化中。讓全體員工有良好的執行環境。執行猶如打仗，給你充足的兵力攻占某高地，沒槍沒子彈只能失敗。執行猶如拳擊，五指不握緊如何發力擊倒對方。執行是一套系統化的流程，它包括對方法和目標的嚴密討論、質疑、堅持不懈地跟進以及責任的具體落。

企業的發展在於執行力，但往往在實際工作中執行將受到阻撓，在實際工作中，有時領導下達的工作任務，基層就是不理解，在完成過程中積極性不高，完成質量有限，這並不是完成這項工作任務難度有多大，也不是基層工作不認真，不努力，完全是對這項工作的重要性不理解。基層往往認為自己的工作思路對公司更有利，更能給公司帶來經濟效益。現在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題。基層的想法可以通過溝通方式講出來，但必須象軍人執行命令一樣，完成公司下達的各項工作，並通過努力在工作中作出成績，只有這樣，才能給公司帶來更多的經濟效益。

李東亮

我想以大家熟知的兩個人物導入今天的演講。一個是馬謖，諸葛亮讓馬謖圍著山安營紮寨，馬謖卻另行一套，到山上安營紮寨去了。結果大家也都知道，街亭失手，馬謖被殺。

另一個是《士兵突擊》裡面的主人公許三多，就因為班長的一句命令，確切的說是一句玩笑話被他當成了命令，獨自一人不辭勞苦，做了件他認為非常有意義的事情：修路。最後，被團部記者發現，從一名幾乎被人遺棄的兵成長為一名被部隊重視的尖子兵。

同樣的接受了工作，為什麼結果不同呢？

這就是執行力的問題。許三多的核心競爭力就是執行力。

“執行力”是什麼？ 我理解，“執行力”的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務；就是把目標轉化為結果的能力。《贏在執行》一書中寫到：“執行力決定企業生死存亡，無論多么宏偉的藍圖，多么正確的決策，多么嚴謹的計畫，如果沒有嚴格高效的執行，最終的結果都會和我們的預期相差甚遠，甚至是紙上談兵。 “點子誠可貴、執行價更高、若為事業故，兩者皆不拋”。

看了《贏在執行》這本書，就是啟示我們要不斷提高自己的執行力，提高教學成績。但學校和企業是不同的，我概括，學校執行力具有三個特點：一是執行內涵的複雜性，我們既要提高教師自身的執行力，還要培養學生的執行力；二是執行過程的團隊緊密性，企業需要強大的團隊，但教育工作的特殊性，要求我們更注重團隊的緊密配合，學生的學習成績需要合力提高；三是執行結果的不確定性，因為教師的執行力最終要落實在學生身上，學生不學，我們累死百搭；學生髮揮失常，我們欲哭無淚。

祝塘中心國小 李初亞

前一段時間，學校下發了《贏在執行》這本書。說心裡話，我對這類管理方面的書並不感興趣，況且這又是一本關於企業管理的書籍。但因為久聞這本書的大名，又迫於完成學校布置的讀書任務，所以還是認真地閱讀起來。

真不愧是一本企業界的暢銷書，我幾乎是沒幾天就把它拜讀完了。該書論述了當前中國企業執行力的現狀，分析執行力不佳的原因以及從不同角度談了如何提高執行力。該書沒有高深的理論、華麗的詞藻和枯燥的大道理，而是列舉了許多中外知名企業的經典案例，並恰如其分地對案例註上點評，以幫助讀者更透徹地理解案例，明白書中闡述的簡單通俗道理。 

這是一本不錯的管理者培訓書籍，雖然書中講的是企業管理的方法，但其中很多管理的思想和管理方式是與學校管理一致的，我看了很受啟發。 

執行力，就個人而言，就是把想幹的事乾成功的能力；對於企事業單位，則是將長期戰略一步步落到實處的能力。執行力也是一所學校辦得是否成功的一個必要條件，學校離不開好的執行力，當學校的辦學戰略已經或基本確定，這時候執行力就變得最為關鍵。執行力強的、事業就會不斷發展壯大；執行力弱的，事業就會逐步走入低谷。