永恆的瞬間作文

歲月無聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格。無論黑夜與白晝，黎明與傍晚，總是在為人們綻放它那永恆瞬間。

晨曦微露，望著平靜得好似靜止安睡、停止流動的河水。靜寂的田野里卻藏不住一片新綠的跳動，輕輕地牽動著三月溫潤的山風，默默地親吻著藍天白雲下那片安詳的黑色沃土，撩撥開花香四溢的思鄉情愫，為人們濡染了一幅恬靜優美的水彩畫面。   看，那夏日繁星閃爍的夜空，在寧靜的夜晚，有著星星陪伴，任何煩惱、孤獨便都銷聲匿跡……一顆流星劃破了夜空的寂靜，給無垠的蒼穹留下了一道近乎完美拋物線，在明淨的夜空，抹上了一道流星逝去的掠影。一顆流星的划過為人們創造了永恆的瞬間。   瞧，秋日的斜暉，投下了一個個俏麗的影兒，樹葉像一葉葉小舟，在空中飛舞，時而盤旋，時而上下紛飛，在生命的最後一刻盡情得演繹著自己的光輝。即逝的黃昏毫不保留的展示出絢麗的光彩，那一抹夕陽，悠悠地袒露出離愁的憂傷。“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。” 乍看離愁，也掩飾不住它們永恆的美好。

聽，灰色的天空飄落下的雪花在這一瞬間與冰面結為一體。那扣人心弦的震動，毫不亞於人從內心深處發出的積壓已久的吶喊。它們隨著微風的吹動徐徐飄落，像稚氣未脫的小孩，歡樂的打鬧聲傳到老遠，老遠……“不知天上誰橫笛，吹著瓊花滿地間。”我們也正如這天上飄下的雪花一般，本無關係，一旦飄落到地上，結成冰，化成水，就再也分不開了。不錯喔

匆匆而過的身影輾轉碾過，至於記憶在這裡低回、盤旋。在大自然中感觸雲朵的呼吸，聆聽清風奏出的旋律，在美麗的季節，記憶中的美好瞬間將永恆不變……

從一沓沓濕漉漉的日曆里，擰出一個灰濛濛的雨季里，窗外飄著細雨，那是我思念的淚滴。伸出雙手，捧著那滴淚珠，綻放的陽光折射出七彩光芒，瞬間的美麗定格成永恆。我於那份永恆里重拾快樂……

幼年，那個女孩總是孤獨一人，低垂著頭撥弄著門前的碎石；依舊，那個女孩托著笑臉，望著小夥伴歡快地嬉戲，自己則肚子蜷縮在角落。因為她是一個自卑的孩子……直到那天，當她背著書包默默地回家時，她看見一個男孩坐在樹下微笑著仰望藍天，在他眼裡，那樣的快樂她從未有過。好奇心驅使她第一次鼓起勇氣走了過去，

她會默默地坐在男孩身邊，問道：“為什麼上天總會眷戀快樂的人，而我卻無法擁有快樂呢？”男孩笑了，拉起女孩的手高舉面對太陽，回答道：“快樂是你自己擁有的，每一個人都有一個守護天使，她會永遠守護你照顧你，我的天使是那片藍天，我找到了它，所以我很快樂，你只是還未曾發現守護你的美麗，相信我，她一直都在！”男孩依舊是微笑，一雙眼睛注視著他頭上方的藍天，沉醉在幸福中……

女孩站起來，她突然察覺到男孩是一個盲人，她驚訝地望著那個依然微笑的男孩，內心有了一絲觸動。她轉過身，驀然發現原先她以為的烏雲密布已被一片蔚藍接替。陽光普照大地的一瞬，她仿佛看到了難道耀眼的彩虹。駐步望天，她知道拿到彩虹就是守護她的天使。她笑了，透過雲層彩虹折射出七彩光芒，光芒刺痛了她的雙眼，卻在她的臉上留下了幸福的痕跡。她綻放出最美的微笑，在陽光普照的一瞬，在彩虹初現的一瞬，那一瞬間定格成永恆……

每當打開鋼琴的那一刻，黑白交接的琴鍵和高亢的旋律總讓我想起許多，或許是曲子的涵義，或許更多的是爸爸對我的關愛。記憶被解鎖了，爸爸陪伴我那永恆的瞬間浮現在腦海前，思緒被帶回三年前。

那天放學後，天空中烏雲密布，雷聲震耳欲聾。不一會兒就下大雨了。下雨天去王老師家練鋼琴是最棘手的事情，而爸爸卻絲毫不在意風雨肆意的吹打。他騎著我們家的電動三輪車載著我緩步慢行，這樣風裡來雨里去的接送，大雨無情地打著父親的臉頰，雨水順著父親的臉頰滴在雨衣上，然後滑落到了父親的膝蓋上，皮鞋裡。而我卻緊緊地被父親呵護在父親的懷裡，絲毫沒有任何淋濕的地方。我輕輕地揉著父親的膝蓋說：“爸爸冷嗎？要不然，我今天不去練琴了。”父親卻用他溫暖的大手摸著我的頭，微笑著說：“不冷，不冷，看到你在一點點地努力和進步，再也不覺得濕了。”這一刻，時間被凝固了，渾身是雨的父親映入我的眼中，成了我記憶中那永恆的瞬間。

曲子難度加大了，學業也越來越緊張，這讓性格煩燥的我，在練考級曲目時這兒錯一個音，那兒錯一個節奏。這種情形被父親看在了眼裡，坐在我身邊，把手放在我的手上，示意著讓我停下曲子，然後搭著我的肩，像對待大人一樣和我談心：“遇到困難了？不要著急，慢慢來。一個手一個手分開來練，你想想音樂的大門已經被你推開，再多的困難都已熬過來了，這又算得上什麼呢？”

爸爸的話讓我重新振作精神，讓我感到了父愛如山，我非常疼愛我的父親。

曾經有人對我說過：“花開花落只在一瞬間，在它綻放的那一秒，也注定了它的結局。”我深信永恆，每一朵花，都有它的靈魂，靈魂將會青春延續，人生也如此。

永恆，即瞬間。還記得08年的那次那次讓四川同胞生離死別的考驗。大地在怒吼、在咆哮，想摧毀整個世界。前一秒，教室里還是朗朗讀書聲。下一秒，卻是滿眼的廢墟瓦片。曾經一座座高聳的教學樓消失了，隨之而來的是迴蕩在天地之間的哭泣、求救。絕望聲充斥在整個大地。

滿眼狼藉的廢墟之下，有一位人民教師。那是一個至死也忠於職守的教師，一個教師的責任是教書育人，他不僅做到這一點，甚至用自己的生命詮釋著一個忠於職守的教師形象。為了祖國未來的希望，他毅然決然的用自己年輕的生命為學生撐起一片天，至死也不讓學生受到半點傷害。他就是令人尊敬的教師——譚千秋。面對生死的考驗，在他完全有機會衝出教室的時候，他放棄了，因為還有未來得及撤離的學生，最後的關頭，他毫不猶豫的讓學生躲到講台下，自己用寬闊的肩膀撐滿整個講台，保護著未撤的學生。

講台下是驚慌得不知所措的學生，講台上是意志堅定的教師，死死地抱住講台。那一刻，他與這個世界告別了，那一刻，他離去時的姿勢也永恆了。在那一瞬間，他的姿勢永恆、靈魂也永恆了。他的名字，也從一位普通教師的姓名升華而成不朽的傳奇。

時隔四年，人們依舊記得這個不朽的名字，他被人們廣為傳頌。一個將生的希望留給學生，死的危險留給自己的教師，注定是一個永恆，即使他已離開這個世界，但他的靈魂不滅，將會繼續延續下去。

篇一：永恆的瞬間

波濤滾滾，流去的是虛華的渾濁；悠悠薄霧，籠罩的是刺目的虛偽；縷縷星光，照耀的是你永恆的丹心。

落日熔金，暮雲合璧，暗夜悄然的籠罩於陰森的囚室。身陷牢籠，你不曾去想，卻也是意料中的事吧。他們給予了你生的權利於死的抉擇。他們把人心看的太淺。

司馬遷曾說：“死有很多方式，或重於泰山，或輕於鴻毛。”

“有的人死了，卻永遠活著，有的人活著，卻早已死去。擇苟且生，那么，我的一生只不過是歷史上一個短暫的瞬間吧。選光榮死，將是一個永恆吧。”你的嘴角噙著一抹從容的笑，緩緩舉起如血的毒酒。你清瘦的面龐被月光照得偉大而神聖，向最美的雕像。

死，並非你想要的。但當你請命北上時，奮勇殺敵時，聯兵抗元時，手持毒酒是，命運所有的結局都已布好，你便作出了選擇。

太多的人說你傻，但是我明白：氣節你看來是漢族的尊嚴，更甚生命，縱使他的君主已棄他而去。你想要的，只不過是一個朗朗乾坤，而當你不能再去保護他是時，你只能用滿腔熱血去呼喚他。是的，全世界的黑暗並不能熄滅一支蠟燭的光芒。

遙想當年，金戈鐵馬，誓死中原地。不堪回首，零伶仃孤夢難繼……但願丹心照，青史人寰聞。

原來，死是如此的短暫。

原來，瞬間也會成為永恆。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青？

今天的人，為了自己的“永恆”，用金錢買小行星用自己的名字命名，在石頭上鐫刻自己的大名……

難道永恆便是這些種種愚昧的做法嗎？我沉思著。用生命去描繪別人的美好人生，用鮮血去澆灌善良，用自己的血肉去阻擋一切傷害。這是永恆吧。

一、幸福的瞬間

短暫的瞬間，漫長的永遠。什麼是永遠？依然行走，只是與時間反了方向。遺忘的瞬間，在那一刻，也許已凝成了永恆。

歲月流逝。回首那一道記憶斑斑的過去，曾經的失意，曾經的徘徊，有她們陪我一起走過，我很知足。當友誼之花盛開時，我學會了分享，學會了成長。可惜，當記憶吹翻這一切時，過去只不過是過眼雲煙。如今，你我都有自己的夢想，我們努力地拼搏，只因為曾經一個小小的約定。當歲月的車輪碾過，你我是否還記得曾經美好的瞬間。翻開記憶的照片，才知道，原來你我的瞬間早已定格在那色彩斑斕的畫面。

曾經的迷茫，我哭……因為我無助。

曾經的快樂，我笑……因為我幸福。

曾經的曾經……我無悔，因為那只不過是我生命中一個精彩的瞬間。

二、不會忘記的永恆

一個故事，感動千千萬萬的人。一個人，激勵我們奮勇向前。也許就因為那一個故事，讓我懂得了什麼是愛，什麼是最偉大的愛。

一天夜裡，一場特大的土石流吞沒了正在熟睡中的小村莊。天亮時分，救援人員趕到後，小村莊已被夷為平地。這時，大家突然發現小木屋下有聲音，於是大家馬上展開救援工作。經過一段時間的奮戰，終於在一間被埋在土石流下的小木屋裡發現了一名小女孩。可是，當大家正要抱她離開時，她卻死活不肯走，指著小木屋哭出了聲：“媽——”。順著她的手指看去，大家隱隱約約看到一雙手。於是大家又趕緊展開了救援工作。半個小時後，當泥土被刨開時，所有人都被眼前的一幕震驚了……

作文一：永恆的瞬間

流星，劃破天空，一逝而過，然而它的美好，雖然只是一剎那，卻成為永恆的記憶。

身邊的某些人，某些事，給予我們的幸福雖然只是一瞬間，但那幸福的感覺，卻已深深的烙印在我們的心裡，永遠不會忘記。

一瞬間的微笑，一瞬間的問候，一瞬間的歡呼，一瞬間的美好，一瞬間的幸福，都會讓我們記憶深刻，難以忘懷。

有些時候，其實瞬間比持久更美好，而持久的東西，往往都不是那么美好，流星逝過的短暫，具有獨特的意義，倘使流星不再那么飛快的流逝，那么它的意義將不是那么獨特，也許，它就等同於天空中的一朵普通的雲而已，普通到人們不會對它的出現而感到驚奇。

雛鷹初次翱翔，往往只是一剎那，但就是那一剎那，決定了它整個人生的命運。飛起來，就會鷹擊長空，飛不起來，就會落入深淵。一切由自己掌握。在飛起來的瞬間，它的命運就已經決定，形成永恆。

曇花在深夜裡開放，雖然只停留一瞬間就悄然凋謝，但在人們的心中，它的清香卻可以長久縈繞;太陽躍出海平面，雖然時間極短，但在攝影師的手下，但它的壯觀卻可以定格至永遠……( cnfla： )

人們都說“一失足成千古恨”，雖然只是不小心的失足，但僅僅是那瞬間的失足，就足以列入我們人生的屈辱史，形成千古恨。

瞬間的回首，我們會偶然的發現父母頭上的一絲白髮，不禁心有所觸，在那樣一個回首的剎那，時光停留，永不逝去，那用愛換來的白髮，穿越時空，流注千年，瞬間，成為永恆。

瞬間是短暫的，眨眼功夫就過去了。可是在這個五花八門的世界裡卻有永恆的瞬間……

在熙熙攘攘的人群里，一個人正鬼鬼祟祟地東張西望，他的目光最終落到了一位正在銀行辦理取款業務的女人的精緻的皮包上，當女人從銀行走出來時，他像一頭餓壞了的狼，一個箭步衝上去，以飛快的速度搶走了女人那個皮包。

“啊!”女人的手因為被扯痛，嚇得大叫一聲。

“來人啊!有小偷!快抓小偷啊!”女人這時才反應過來，對著小偷跑去的方向大叫，可是小偷早已不見了蹤影。

女人報警了，由於包里有女人剛從銀行里取出的十萬，警察十分重視這個事件。接連幾天，他們便衣埋伏在人群中，想在小偷再次犯案的時候一把抓獲;可是小偷很狡猾，警察連續幾天都沒有看到小偷的蹤影。但警察們卻並沒有放棄。而老天始終偏向正義者。在一天早上，有一個人行蹤可疑，警察把他視為了嫌疑犯，四、五個警察悄悄地觀察著他的行蹤，他卻全然不知。當他再一次搜尋到行竊目標，手抓住了皮包的那一刻，他注定了自己坐牢的命運。

“快，抓住他!!”警察一涌而上，他想跑，可是來不及了，他的手一下子被盤到了後背，他掙扎，但卻是白費力。

經調查，原來他有犯罪前科，他之前都是因為偷東西被抓。如今，他被判有期徒刑3年，他天天在牢里過著行屍走肉的生活，他心中十分後悔……

3年過去了，他重獲自由，他出來了，而他賊性不改，看到了前方人山人海，心為之動搖，他的打算再一次把手伸進別人的口袋裡，可是他的運氣真不好，別人在他的手還離口袋一厘米的時候，發現了他，對他臭罵，他連忙跑開了，否則要挨一頓毒打，甚至再被送到那個“熟悉”的牢房。

除夕夜裡，家人團圓，熱鬧非凡。

飽餐過後，我和哥哥一如既往地帶著歡樂的心情開始放煙花。

那煙花如夢似幻。繩索被點燃後，發出嘶嘶的聲音，似乎因為受不了火的灼熱而發出痛苦的呻吟，隨著黑暗中那金色的火星的快速燃燒，“砰”的一聲，清脆又震撼，美麗的煙火以箭的速度直衝天穹，在黑漆漆的夜空中划過一道明亮的色彩，在居民樓有些蒙塵的玻璃上倒影出流光溢彩的明亮。緊接著，我們接連點燃了許多煙火，它們沖向夜空。火星四射，如同燦爛的菊花；溫暖的星點從紅色的紙筒里噴薄而出，向四周散發耀眼的光芒，似乎在向人們展現它的魅力；小小的，點燃後如同螢光棒一般閃爍著微弱光芒的煙花，被人們握在手中，在濃稠的黑暗中留下一點點的光，揮舞著，揮舞出人類想像的圖案……

我看著這美麗的煙火，心裡居然湧出頗多感慨：也許煙火在這個世上生存的時間並不是很長，但至少它們曾經綻放過，曾經美麗過，曾經輝煌過。但那綻放、美麗與輝煌的時間不過也就是被人們點燃的那短短的幾秒鐘，在那之後，它們也就香消玉殞了。但是，它們並不遺憾，因為至少它們被點燃過，至少在這天幕中留下過足跡，至少用它們燦爛的光碟機散過黑暗，溫暖過寒冷，至少給人們帶來了快樂與歡笑，也就是說，它們的存在是值得的，它們，是有人記得的。就像流星，划過天空轉瞬即逝；就像曇花，綻放美麗片刻凋零。這些事物美麗無比，卻又在展現自己的美後，馬上悄然溜走……

但，至少它們存在過，它們讓那絕美的瞬間，變成了記憶的永恆……

合歡舒展羽翼般的葉片，廣玉蘭擎起小小的花苞，那幾株七里香悄悄綻放繁密的馥郁的花兒，原來人間四月天有這樣的景致！

雨後的空氣是清新的、清涼的、清爽的。空氣中還氤氳著清香，那是泡桐花的味道。“昨夜雨疏風驟”，不知花落多少。高大的泡桐樹下，滿地紫色的小喇叭。它們靜靜地躺著，卻似乎仍在吹出香氣。這樣的味道就像操場邊的鞦韆、榕樹上的知了，是容易讓人懷念的。原來，四月是懷舊時節。

再有六十天就將迎來中考，也就意味著這些孩子各奔西東。為了避開炎炎烈日下的那份酷熱，學校決定在四月底——也就是這個周六下午照班級合影。

前天，我在班裡安排中招體育考試及畢業照的事宜，叮囑各科課代表要誠摯地邀請老師參加。我的話音剛落，珂舉起了手，我示意她說，她站起來說：“余老師，請問以前教我們的老師能邀請嗎？”升入初三時，我班換了幾個老師。

“好啊！當然可以！”我滿口答應。說實話，這是我沒想到的一個細節呢！孩子們比我強。

我說：“你們是想到了梁老師.閔老師……”

我還沒說完，孩子們都歡快地拚命地點頭。這些孩子對現在的老師也有很深的感情，對原來的老師又念念不忘，多好啊！

“你們像我一樣都是愛懷舊的人啊！那這項艱巨的任務誰來完成呢？”我開玩笑地說。

“我！我！我！”那一刻，他們不像初三的學生，依舊小孩子一樣的單純可愛。

果然，昨天下午照相時，他們把能請到的老師都請到了。

轉學到鄭州的瑞陽和轉學到珠海的天打電話拜託多洗兩張合影，這些懷舊的孩子啊！