怎樣對待友誼？作文

誼是什麼？友誼是人與人之間長久相處建立起來的情誼，是心與心真誠交流的紐帶。它是心靈的溝通，情感的交流；是無私的關懷，寶貴的信任；是正直的忠告，熱情的鼓勵。友誼是對理想的共同追求，是前進征途中的精誠合作，是困難關頭的相互支持，是人生道路上的神聖承諾。

“真正的革命友誼，是人世間最美妙的東西，它像一盞明燈，照徹人的心靈，能使人增加歡樂和光彩，能推動人們的思想。”人們有了這種友誼，在學習上就能相互促進，相互幫助；在品德上就能相互砥礪，提高修養；在人生道路上也能調劑各自的感情，克服種種困難。有些人把友誼建立在勢力、金錢之上，其實這不是真正的友誼。須知“以勢交者，勢盡則疏；以利交者，利盡即散。”如何去獲得、去發展真正純潔的友誼呢？要尊重你的知心朋友，對其所作所為應充分理解，正確的要給予支持、幫助，錯誤的要批評、指正。在朋友失意時送上一份溫暖，在朋友成功時寄去一份祝福，在朋友彷徨時捧上一份信心，這樣，你們的友誼就會加深。“如果你能幫助別人開墾荒蕪，那定能收穫到友誼的碩果。”

俗語云：“萬兩黃金易得，知心朋友難求。”可想而知，要想獲得真正的友誼是不容易的。從伯牙子期到李白杜甫，從馬克思恩格斯到魯迅瞿秋白，他們之間的友誼，穿越了時間和空間，瀰漫在清新的空氣中，難怪會留下魯迅“人生得一知己足矣”的感嘆了。德國文學史上的兩顆巨星歌德和席勒，用他們的生命為友誼寫下了一曲頌歌。他們的身世和境遇截然不同，但他們之間的友誼卻萬古長青。從相識到相知，他們合作出版了文藝刊物《季節女神》、諷刺詩集《溫和的贈詞》。在席勒的鼓舞下，歌德一氣呵成寫下了敘事長詩《赫爾曼和竇綠苔》及名著《浮士德》第一卷。因此，他曾對席勒這么說：“你使我作為詩人而復活了。”席勒死了，歌德悲痛地說：“如今我失去了朋友，所以我的存在也失去了一半。”27年後，兩人的遺體被葬在了一起。

友誼，相信大家都曾經擁有，也曾經失去過，失去的原因很簡單，就是他們不懂得友情的真正含義。友誼究竟是什麼？友誼是人與人之間長久相處建立起來的情誼，是在交往中相互信任的基礎上建立的。

我們都要有朋友，其實和誰做朋友，自己是可以選擇的，就要看他的性格和你合不合得來，和他相處感覺融洽嗎？因為要建立友誼就必須一心一意，不能“三天打魚，兩天曬網”毫無誠意。人們常用“形影不離”一詞來形容好朋友之間的關係，真是再恰當不過了。不過，好朋友之間也難免有一些摩擦或一些矛盾，只要雙方互相理解、寬容、原諒，小小的不愉快也會煙消雲散，彼此的友誼也會更加深厚。

魯迅和瞿秋白，在30年代白色恐怖籠罩下，曾結下一段崇高而感人的友誼。兩人深入交談後，都深深被對方高尚的人格，淵博的學識所吸引，很快成了志同道合的朋友。當時，瞿秋白先後幾次到魯迅家過避難生活。在共同生活的日子裡，他們一起評論文章，交流學問，體現了兩人真摯的友誼。

真正的友誼是不含有妒忌心理的，當朋友取得某方面的成就時，你應該學會欣賞他的成功。因為妒忌不僅會傷害朋友，還會使自己失去朋友。在朋友需要幫助時，你就要盡心盡力地為朋友排除煩惱，克服心理障礙，如果是學習上的幫助，你就應該把它看成是責任、義務，決不能輕視別人，也不能生怕別人超過自己。朋友之間應該互相學習，互相幫助，共同提高。傾訴心聲是表達友誼的一種方式，把你的快樂、煩惱告訴朋友，一個人的快樂就變成幾個人的快樂，一個煩惱就剩下半個煩惱。我還發現個別同學中有一種“奇怪”看法：是朋友就要講“哥兒們義氣”，不講“哥兒們義氣”就是不夠朋友，這種看法是不對的。

一天，我和朋友小麗一起下五子棋。明明她輸了，可她卻不承認，還把我的棋子拿出棋盤，把自己的棋子擺成一行五個，說我輸了。我很氣憤，她這分明是耍賴！她卻不承認，我們就這樣吵了起來。

“明明你輸了，還耍賴！”我沖小麗大叫。

誰知她反駁我：“怎么？就是你輸了！看看，你的棋子都不在棋盤上！”

“你，你怎么這么不講理。是你把我的棋子都拿走的！”我急了。

“那怎么著？誰叫你那么笨的！”小麗還跟我狡辯，“你看著棋子被拿走，也不會去把它們拿回來！”

“我再也不理你了！絕交！”我眼裡閃爍著淚花，頭也不回地跑了。

後來，我很長時間不再理小麗，我們的關係陷入了僵局。雖然，我越想越覺得不應該和她生氣，不就是一盤棋嗎？輸了就輸唄！但面子還是放不下，和她死撐著。

有一天，小麗突然找我道歉：“對不起，那天是我不對，不該耍賴，還罵你笨。你能原諒我嗎？”

我想也不想就點點頭：“當然！其實我早就原諒你了！”

我們又成了好朋友，整天形影不離，我覺得很好笑：好朋友可以因為一盤棋而絕交，後來又自動和好。難道友誼如此脆弱？也真應了一句老話：友誼的小船，說翻就翻。但我覺得，如果你能駕馭好這條小船，它就可以帶你乘風破浪。

抬頭看看，因為有了朋友，天是那么的藍，雲是那么的白。

那天剛上完體育課，同學們個個滿頭大汗，都在興奮地聊著天兒，只有她的臉上有被風吹過的眼淚痕跡。

上課鈴響了，我們摘下紅領巾，往教室門口跑去，過了好一會體育老師才來，他把我們帶到操場上做熱身運動，開始跑步。輪到她的時候，她雙腿發抖，當老師喊“預備”時她連雙手都在抖，我真為她捏把汗！“開始——！”她遲疑了一會，才開始慢騰騰的跑起來，我忍不住了，不時喊道：“快！快！快跑起來呀！她這才反應過來，加快了點腳步。”可最終，還是倒數第二名，可她依然保持著平常的心態，我跑過去，雙手扶著她的肩，她扭過頭來，輕聲地問我：“你乾什麼？我又沒哭！”我先是一愣，然後奇怪的說：“你到底怎么了？”“我又沒怎么樣？”我一聲大笑，又“嚴肅”地說：“我……我……只是……是……隨便……說的！”她瞟了我一眼，抖了抖肩膀。過了一會，她微笑的跑過來，與我擁抱了一下，然後說道：“謝謝你剛才的安慰，我剛剛語氣重了點，對不起呀！”我抖抖肩膀，說道；“有什麼對不起的，好朋友嘛！”

友情，是什麼？

有一個故事：一對父母生下一個男孩，並給他安排好了學業，上最好的學校，最好的課外提高班；多背書.多做題，使他沒有玩樂的時間。而他也很聽話，從來沒有激烈反抗。

終於，他如父母所願考上了清華，他父母獎勵了他一個沒有習題，也沒有課外輔導班的暑假，可他卻不知道要做什麼來打發這時間。

他的母親發現他總在發獃，就讓他與同學去玩兒，他不想；讓他玩電腦，他不會；讓他吃零食，他沒有興趣。就這樣，他在無所事事的狀態下度過了幾乎整個暑假。

即將開學時，他終於與他的同學出去玩了兩天。回來後，母親發現他總是悵然若失，就問他怎么了。他說，我發現我丟了一樣東西，而且找不到了。母親問，是什麼？它是朋友。母親潸然淚下......

在國中的我，與我的好兄弟鬧彆扭，他把我的畫冊弄髒了，我便發誓：永生不理會他！

回到家，我又翻開了髒髒的畫冊，裡面還畫著我與他幼稚的圖畫：在對方的頭上做了個兔耳朵。

友情，很精緻，很美麗。小時的我們，是懵懂的。但，我們忘記的，卻比記住的多......

此時，不知是誰，放起了稚嫩的歌：“黑黑的天空滴水，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰......”

懵懂的小人，薄薄的畫冊，短短的歌曲，卻勾起我，童年的往事。

像是有一個小人，跌跌撞撞地跑來，對我說：還記得，你把墨汁塗在臉上，還自顧自地笑嗎？還記得，七天夏令營的最後一晚，你與同寢室的同學哭成一團嗎？還記得，六年級畢業時，同學給你的鼓勵，給你的祝福，給你的微笑嗎？......

友誼是搶不走，也奪不去的，友誼是分不開，也剪不斷的，友誼更是……友誼是世界上最平凡，可卻是最珍貴的。

在朋友之間就會產生友誼，當你要和你的朋友分開的時候，你就能感受到友誼是多么的重要，就算你和你的朋友吵架了，吵得不可開交，但這不能說明友誼消失了，只能說明友誼變小了。

最近我看了一部電視劇———《星際精靈藍多多》，最讓人感動的是最後的結局。因為藍多多在地球上找足了5種元素和水晶源，就要離開地球回到家鄉比特星了，但他有許多好朋友捨不得他走，他了離不開這些好朋友們，在飛船上智慧女神告訴他，沒有比友誼更重要的東西了，可如果留在地球上就會失去一切法力，最後藍多多選擇了留在地球上，他為了友誼願意失去所有的法力。

【第1篇：有關友誼的作文400字】

什麼是真正的友誼？我個人覺得，友誼是一種鼓勵你前進的情感；友誼是一片溫暖的陽光，讓人的心田充滿溫暖；友誼是久旱的心遭遇到一場雨，讓人滋潤感動；友誼還是一條長遠的路，讓人知道要真誠以待。可是，也有人認為，友誼就像一朵玫瑰，漂亮的花朵下面是一片荊棘。有時友誼也會刺傷別人的心。

那究竟什麼才算是真正的友誼呢？其實，真正的友誼，不是花言巧語，而是關鍵時候拉你的那隻手。那些整日圍在你身邊，讓你有些許小歡喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似遠離，實際上時刻關注著你的人，在你得意的時候，不去奉承你；在你需要的時候，默默為你做事的人，才是真正的朋友。

“友誼像刺”這種認為是錯的。朋友之間難免會有一點小矛盾，如果一點矛盾都沒有，那恐怕就不是真正的朋友。

友誼是一縷照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。友誼是美酒，年份越久越醇香濃厚；友誼是焰火，在高處綻放才愈是美麗；友誼是珍珠，越經歲月磨礪越燦爛輝煌。

友誼是大自然的一抹色彩，獨具慧眼的匠師才能把它表現得盡善盡美；友誼是樂譜上的一個跳動音符，感情細膩的歌唱者才能把它表達得至真至純。

【第2篇：有關友誼的作文400字】

學完《沙與沫》這篇文章之後，我了解了紀伯倫先生的睿智，也懂得了怎樣看待自己的朋友和純潔的友誼。

分離，我想這個場面對我來說應該不算陌生了吧！

小時候，無論是什麼人要走，要回家，要分離，那定格中的場面，我總是被爸媽拉著，然後那些人的背影越走越遠，我越哭越大聲，但任憑我哭聲再大，他們還是遠去，直至消失，最後只有我一個人愣在那發獃，傷感，哭泣。長大後的我，記憶定格中的我，懂得了背道而行，那些人轉身的一瞬間，我也轉身，不回頭，也不留戀，沒感覺，一路向背。因為我明白了每個人都只是我生命中的過客，不會有人會為我而停留，又或許是我經歷了太多的分離，連流淚，留戀的精力都不想再浪費。

青澀

看著街上來往的男女，我想起了你。

濤，我生命中第一個給我青澀戀味的人。我喜歡遠遠看你解題的樣子，那眉宇之間的疑慮。我喜歡遠遠看你打球的樣子，進籃的笑容，你開心，我也開心。我的臉開始為你而泛紅，我的心開始為你而騷動，我無法壓制，無法劃斷。我承認這一切都是我軟弱的表現，因為字句間我只能用“遠遠“，我無法打破禁錮，勇敢向你說出感覺，因為這種愛，老師不許，爸媽更不許，所以我只能遠遠望著，不靠近你。不過沒關係，我遠遠看著就好。真的，看著就好。

友誼

在紙上塗鴉，在街上飆車，在考試前夜奮鬥，在爭吵後後悔複合，這一切似乎都是我和毅友情的見證。我們還是那么喜歡躺在草評上望天發獃，我們說過：“我們永遠是好朋友，不管在哪裡，各自一方，都是，我們永遠在一起。“這一切就像藍天和白雲一樣，美麗而又純潔，真的，很好。

迷茫

我們的生活中每天都會發生很多事情，可有一件三年級發生的事情我至今難忘。

上午倒數第二節課下課時，我和我的好朋友——蒲嶼善一起走出教室。教室外的走廊上，我們班的“調皮頭”周睿澤正把他的大長腿伸到過道上，望著天花板發獃。蒲嶼善跑的太快，沒有看到走廊上的腿，一下被周睿澤的腿絆了一下，狠狠的摔了一跤。她褲子上的小珍珠把她的膝蓋弄的青一塊紫一塊。蒲嶼善“哇”的一聲哭了出來，馬上進教室對班主任何老師說：“周睿澤看著我過去，故意伸腿來絆倒我，把我膝蓋摔成這樣了，成悠然也看見了。”我一聽傻了眼，我知道周睿澤不是故意的，但她是我好朋友我不能拆穿她呀。因為快要上課了，老師聽後批評了周睿澤幾句。我以為這事就這樣完了。

下午午休完，老師讓我去辦公室，我懷著忐忑的心情走到辦公室，果然上午的事還沒完，蒲嶼善和周睿澤都站在老師面前。老師看到我馬上就問：“是蒲嶼善沒看到，還是周睿澤故意絆倒她的？”我頓時慌了神，要怎么回答？說實話對我好朋友不利，她肯定會怪我的；說假話周睿澤又會被冤枉。我被憋的說不出一句話了，眼淚都差點流出來。老師又對我說：“老師相信你是說實話的好孩子。”我咬咬牙決定實話實說，告訴老師是我的好朋友跑太快沒看到才被絆倒的。說完老師就讓我離開了。離開辦公室我就哭了起來，我的好朋友肯定不會再理我了，因為我沒有幫她，但是如果我幫她，我就冤枉了其他同學，我也會怪我自己。整個下午我都很鬱悶，蒲嶼善也沒有和我多說話。

出事了，班中引起了“戰爭炸藥”，十分危險。琪和雯鬧翻了天，婧居然也來攙和一腳。

琪是班長，長得妙美如畫，是平時很有權威的“大官兒”；而雯呢，胖胖的，很有錢，很有組織能力；婧當然也不賴啦，有一張俏臉，穿著時髦，是大隊委的文藝委員。這三個平時嘻嘻哈哈的朋友，居然開始對抗了。琪也是我的好朋友，我敬佩她的成績與人品，我常常以她為榜樣。可我是個愛面子的女孩，我從不對她說。

因此，她也從不來不明白她在我心中的重要。琪和婧組織起了一隻巨大的隊伍——“努力隊”，許多“淑女，紳士”去她們那隊；而雯組織的“經驗隊”卻寥寥無幾人。無論上課還是下課，我都聞到她們三者之間濃濃的火藥味兒。

所謂“越挫越振，越戰越勇”，我躲在位置上睡覺時，婧和雯來找我，問我投靠誰。我皺了一下眉頭。不喜歡這樣子做選擇題，不想成為她們利用的小兵。雯忽然說，你知道嗎，琪說，不投靠她的人都是她的玩具。

我聽了，如同晴天霹靂。為了一時的勝利，不惜把朋友拉進自己的恩恩怨怨中。琪。這是你嗎。我不再與琪沒皮沒臉地開玩笑，只是靠著粉牆，在春天變成淺藍色的陽光里，看琪在日光下美麗的臉頰漾出笑容；看雯肥肥紅紅的臉從琪的方向不屑地拗去別處；看婧高傲的、翹起的嘴角。我發現我的心死了，一種叫友誼的花快無甘露，快要枯萎。可她們不久又和好了。我迷茫了。和琪和好嗎，可她……我只看見一個又一個問號在我頭頂上飛。輕輕打開一本書，一張笑臉出現在我面前，另外還有一行字；愛死，愛朋友，愛自己。