責任勝於能力讀後感

責任就是人天賦的職責和使命，它伴隨著每一個生命的始終。

記得在古代，有許許多多的人想做皇帝，在他們看來做皇帝可以做任何事情，並且可以讓所有人去討好自己。但做成一個合格的皇帝，又有幾個呢？從古至今成為天子的不過幾十人而已，為什麼只有如此少的人成功呢？原因其實很簡單，就是一種對責任的漠視，每當有人去成為萬人之上時，就會迷失自己，放棄自己對責任的守護，轉而去追求權利以滿足自己的私慾。這不得不說是一個重大的失敗。

其實，做為一個人類，去爭取高等的職位是一種積極向上的表現，這並有什麼錯誤。為在追求的過程中，每個人都明白自己該做什麼也就說在這時期，他們還是明白什麼是責任，自己的責任又是什麼，這時的他們可以說是一個稱職的人。但在得到之後呢，他們開始迷失了自我，走上了迷茫的旅途。這就是社會的犧牲品。

權利、利益……這是一個個誘人的東西，在當代社會中有幾個人可以去完全抵禦呢？很少有人可以保持自我，畢竟在如今社會環境中我們保持自我太難了。其實，換句話說責任就對自己所負責的忠誠和信守，任就是對自己工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華。

愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處於最高的位置。”

在這個世界上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔著不同的責任。從某種程度上說，對角色扮演的最大成功就是對責任的完成。正是責任讓我們在困難時能夠堅持，讓我們成功時保持冷靜，讓我們絕望時懂得不放棄。因為我們的努力和堅持不僅僅為的自己，還為了別人，就是社會法則、道德法則，也是心靈法則。

對於大多數人而言，工作就意味著完成自己的份內事，然後心安理得地拿自己那份薪水。過去，我也一直這樣認為。工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。一個平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業績。讀了《責任勝於能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現了求真務實精神，其深刻的內涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什麼？

我認為，“責任”從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。記得看過一個電視專題片，侯先生談起自已的父親侯寶林大師對他的影響，一段文革期間的往事，侯老先生當時由於受到衝擊，被分配掃廁所。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃得乾乾淨淨，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文當時不理解，就問他的父親，他的父親回答他“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的比別人都好”。這種寵辱不驚的精神，一直銘記於侯耀文的內心，並一直激勵著他日後漫長的藝術生涯。這個故事說明這樣一個道理，只有負責任的人，才有資格成為優秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞台，成就不了事業的同時，只能整日沉溺於“怨天尤人”之中。

一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對於自己應承擔的責任要勇於承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等於放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，並承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，並享受工作樂趣，取得成績的快樂。

高中生讀責任勝於能力有感：責任勝於能力

工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。一個平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，讀了《責任勝於能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現了求真務實精神，其深刻的內涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什麼?我認為，“責任”從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。

一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對於自己應承擔的責任要勇於承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等於放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，並承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，並享受工作樂趣，取得成績的快樂。

讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養。初三寫暑假讀後感範文帶給大家，希望大家認真閱讀。

初三寫暑假讀後感範文：《責任勝於能力》讀後感

權力是領導的基本特徵，責任是領導的真正象徵，服務是領導的實質內涵。

《孫子兵法》中論述領導者的素質為：“將者，智信仁勇嚴也。”其中的“勇”就是有勇氣，有魄力，敢做敢當，敢冒風險，勇於負責，勇於承擔責任。

美國管理學家包莫爾教授提出領導者應具備的10種能力，其中第4種就是勇於負責：對上、下級、客戶及整個社會抱有高度責任心。

可見領導者必須是有責任的人。正如愛默生所說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處於最高的位置。”

最近我反覆閱讀了《責任勝於能力》這本書，雖然書中舉的事例我原來大部分都看過了，但是經過兩位主編的編輯整和及闡述，這些內容還是再次讓我深深感動，感觸頗深。

我認為，不但是領導者管理者需要有責任心，做任何事情如果想做好都需要有責任心。因為有責任心的人做事會全力以赴，責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，也是人生的升華。有責任心還可以彌補能力的不足，從而逐步提高自己的能力。而就算是有能力的人，如果沒有責任心，也很難把事情做到很好，況且我認為責任心也是一種必須具備的能力，沒有責任心的人不能算是有能力者!有責任心的人，久而久之就會變得有能力!有能力的人如果沒有責任心，他的能力將大打折扣。

優秀高三讀後感：責任重於山

再次看到風箏時，已然是七月。綠草如茵的空地上，幾個人在放風箏，臉上的笑容宛若夏日雨後的天空。我坐下，神思有些睏倦。不知是睜眼之時還是閉眼之時，我望見一片瑰麗的蒼穹，燦爛的雲朵中是成片的風箏，如同飛鳥。

那晚霞的移動蕩漾著我的眼睛，那風箏的弧線激揚我的心神。感動與欣慰，害怕與無助，心酸與悲涼，這本書字裡行間帶給我的是如人生百味般的悸動。是什麼得以有這樣大的力量讓心靈顫抖?那質樸的語言敲響的到底是怎樣一種偉大的樂律?

阿富汗，一個在曾經在我印象中只有戰火紛飛的地方。而《追風箏的人》卻為我呈現了一個真正的阿富汗——一個有歡樂，有情誼的國土。阿米爾和哈桑在這片土地上生活的是那樣幸福。雖然身份與種族的差異不時擾亂兩人的友誼，但是誰也無法忽視這之中令人艷羨的美好。然而，這樣一個美好的開頭，冥冥之中注定會有一個令全文發生轉折的岔路口。阿米爾和哈桑在當地的鬥風箏比賽中取得了勝利，狂喜中，哈桑要去追那隻被割下的風箏。那一刻，我仿佛預感到了之後的事情，我聽到我的心中大呼“不要去!”……可是，我只是一個看客。我只能一頁頁翻下去，看著阿米爾走街串巷尋找著哈桑，看著哈桑被一群不良少年施暴，看著阿米爾在這重要的岔路口選擇了膽怯……當那隻風箏墜落，陰影掃過白雪上斑駁的血漬，我知道，墜落的不僅是風箏，還有阿米爾與哈桑之間一整個過去，連同快樂與悲傷。

那時的我想，如果是我，會挺身而出嗎?如果阿米爾當時用自己救下哈桑，他們之後又會如何?我不知道。這世界沒有如果。但我知道，阿米爾在他尚且年幼人生中錯過了什麼重要的東西，而正是這一錯過，將用他的一生來補救。我們的人生究竟禁得起幾次這樣的錯過?人生竟是這樣堅強而又脆弱!

最近看完了曾國平教授的《從責任走向優秀》一書，看完之後心中感悟頗多，受益非淺。責任無處不在，存在於我們生命的每一個崗位，   責任是一種使命，是一種信仰，我們每個人每時每刻都要履行責任，一個負責任的人，才是一個真正的人.責任是工作出色的前提，是職業素質的核心。一個人有了責任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻，才有成就一切事業的可能。在我們的工作中，對工作負責的才會用心地做好每件事每一件工作，這種個人責任意識，是責任感修煉的第一步。實際上，責任感的修煉是一條長路，也是一條心路，不複雜，但需要堅持！只要從現在做起，只要堅持下去，就一定會是一位具有責任感的成功者。

學校要為教師提供一個良好的教書育人環境，讓教師在愉悅的環境下從事天底下最陽光的事業，托起明天的太陽。這是校長和全體教職工共同的責任。教師最直接面對學生，是教育責任最直接、最大量的承擔者，作為一名教育工作者，做事必須先做人。做一個能擔當的人，一個有責任感的人，做一個受人尊敬的人。一個人工作做的好壞與否很大程度上取決於責任心，是否認真履行了自己的責任。因為責任可以改變你對工作的態度，而對待工作的態度決定你的工作成績。只有遵循工作就是責任的價值觀，才能贏得別人的信任和讚許，工作才能更有熱情，才能更出色的完成任務。

《天下興亡，我的責任》讀後感 篇1

讀完高校長的《天下興亡，我的責任》後, 對本人影響很深，以前一直覺得“天下興亡、匹夫有責”，可能與我沒有多大的關係，因為就算自己沒有盡到責任，還有別人去做，然而高校長的“天下興亡，我的責任”確實徹底點醒了我，面對現代社會多元化的發展，如果我們每個人都力所能及的付出，哪怕我的付出微不足道，就不怕落後、不怕挨打、更不怕受他人之嘲笑與欺侮。

在不斷高速發展的當今社會新時代，科技引領著社會發展的方向，與以往任何一個時代相比，我們所處的是相對和平的，但和平不意味著止步不前，如果比別人晚一步，就只能跟在別人身後，讓別人牽著走，如果按照這種發展方式，對一個民族、一個國家而已是個恥辱。這個時候就像高校長所說的“天下興亡”不是“匹夫有責”，而是“我的責任”。如果我們都能擔起這個責任，都很細心地為國家發展考慮，獻計獻策，儘自己的微薄之力。那么中國十三億人的力量是沒法想像的。

《天下興亡，我的責任》讀後感 篇2

愛國，我該做些什麼呢?我一直認為愛國就是為國家幹大事。總覺得離我很遙遠。但今天我的想法改變了。因為我讀了高震東的演講，在高校長眼裡，愛國就是從小事做起認真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責任。

高震東老師說：“天下興亡，匹夫有責”等於大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。“以天下興亡為已任”，是孟子的思想，禹是人，舜是人，我也是人呀，他們能做到，我為什麼不能呢?

《責任重於能力》這本書從頭到尾看過了，平心而論，這本勵志的書是給準備做大事業的人看的，而我，捫心自問，沒有什麼崇高的理想，也沒想過要乾一番大事業。只想在自己的工作崗位上做一個勤勤懇懇的人，做一個不辜負自己工作的人，這樣等自己老了退休的時候，可以毫不愧疚地說，“我這一輩子，盡我所能地去做了”。

我在參加工作的十幾年裡，從車間到後勤部室，歷經幾個崗位，從普通的化驗員、車間技術員到如今的部門負責人，一直如履薄冰，戰戰兢兢，總是擔心自己能力不夠，唯恐不能勝任。直到讀了《責任重於能力》這本書後，一直困擾自己的問題，終於找到了我想要的答案。能力是可以培養的，責任心是決定成敗的關鍵，有了責任心，就會自覺地提高自己的能力。

只埋頭苦幹而不去想怎么乾，如何才能幹好，那只是傻乾，仍然不是最好的境界。

因此，我對工作和工作方法有了全新的認識。我靜下心來，開始反思自己。

一、我為什麼而工作?

為了養家餬口;為了報答父母的養育之恩;我必須工作。

二、既然必須工作，那就把工作做到最好。

公司給了我們就業的機會，提供給我們施展的平台。企業的興亡，與每一位員工息息相關，企業做大做強，則公司與個人共同分享利益，這不僅僅是管理層的事，更是我們每位員工的事情。如果每個人都能人盡其才，在自己的崗位上發揮最大能量，企業何愁不能做大做強。

怎樣才能做到最好，發揮最大能量?

1.有明確的奮鬥目標，使自己有上進的動力;

辦公室如何把責任落實到位，首先要明白辦公室的職能是什麼？其次要明白自己的角色是什麼？另外就是要明白，辦公室工作的失誤意味著什麼？

長期以來，有人已經誤讀了辦公室的真正含義，認為辦公室就是公司領導的親信部門、代言部門、權力中樞。一些辦公室工作人員也對這種誤讀自覺接受，並以此指導自己的工作。其實，正如我們現在辦公室一直強調的一樣，辦公室工作就是服務、協調，如果一定要扮演參謀這個角色，也是通過對已知信息的正確解讀，為領導提供更加可靠的信息或信息意圖，以便領導在決策過程中正確採集信息。如果一定要扮演督辦的角色，也是因為辦公室作為信息的第一接受人去查看信息在傳遞和執行過程中是否被正確傳遞和合理執行。這就是辦公室的職能，做不到這點，辦公室就無法體現服務、協調，而變成了干預、插手。

辦公室工作人員的角色就是信息員、接待員、打字員、檔案員、保密員，正確傳遞信息，得體大方地接待、準確無誤地製作檔案、按照規範保管檔案，這就是辦公室人員的日常工作。辦公室人員既不是所謂的欽差大臣，也不是所謂的督辦大員，如果角色定不好，不僅不利於工作的開展，還會反過來影響領導形象。拿電廠來說，我們的角色就是為生產服務，將接收到的信息分門別類地遞交領導批辦，再及時轉發對應責任人閱辦，並形成信息系統的反饋。所以辦公室人員在工作態度上要親和、要謙虛、要有度，要清醒地意識到，生產系統的員工才是企業價值的主要創造者，我們有義務、有責任為生產服好務、站好崗。

我喜歡反覆閱讀同一本書，因此，這就使我的讀書活動變得很像是在重新生

活一次了。一本書里會散發出氣味，漾溢出歲月所不能帶走的情調與生氣。因此，

即使是長期的讀書生涯也不會使我變成學究。而一個沒有哲學頭腦的人，大量的

閱讀則可能使他感覺混亂，語無倫次。但一個即使沒有哲學頭腦的人，他卻可能

通過閱讀幾本書，便思想敏捷、行動有力、感覺清晰，不會象上述那種人，理性

疲塌、精神不全。

維根斯坦本人不喜歡閱讀哲學著作，生活中，他更喜歡看美國西部電影、

偵探小說。這種閱讀生活，決定了維根斯坦不會犯學者的通病－－考察起源癖。

現在，中國學者喜歡寫“西方哲學概觀”，總是從歷史上講，從起源上、演

變上講。這說明他們還沒有能力抓住哲學的根源，便只能以“起源”為一種代用

品了。

“尋根學”與“儒學”糾纏不清，這種學者的情況也是一樣的。

因為他們不能自己思考問題，便只好通過大量的閱讀來取代自己的思考。

從你的讀物中，看看你是什麼人，這是評價某個人的一種較為可靠的方法。

還未拜讀，先百度。

首先我得誠實的承認，我不認識維特根斯，甚至在進豆瓣前都不曾聽說。豆瓣給出了9.3的高分，證明它值得一讀。我或許么有這個意志先去詳細了解維特根斯，了解他的每一番成就。我只能找捷徑——百度。以下引自百度。

路德維希·維根斯坦於1889年4月26日出生於奧匈帝國的維也納，父親卡爾·維根斯坦是歐洲鋼鐵工業巨頭，母親萊奧波迪內，哈耶克外祖父之姑表妹，是銀行家的女兒。路德維希在八個子女中排行最小，有著四分之三的猶太血統，於納粹吞併奧地利後轉入英國籍。（也就是說他什麼都不缺，含著金鑰匙長大，他的所有需求都來自於興趣？怎么會有如此廣泛的興趣？他跨越各學科的成就是證明了事在人為，還是證明了人脈的重要？）