知識作文範文三篇
知識作文（一）
知識是實現理想的翅膀。人類有了知識，才有了現在的一切。知識，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連線一切成功的橋樑。
知識要從哪裡來吶？知識不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時間才能擁有知識，我們小學生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書，我在這裡說的課外書可不是漫畫，而是對我們小學生有益得書，例如文學類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。光是讀書還遠遠不夠，我們還需要理論結合實踐，實踐是實現理想的階梯，陸游的詩里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結合實踐的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？現在，我們就要多積累知識，為以後有用，多一些知識，就能多一分成功的機會，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無所不通，人文形勢無所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關係。我們多積累知識不會有什麼害處，我渴望得到知識，知識能打開智慧之門。
同學們，讓我們共同努力吧！
知識作文（二）
暑假的時候，我除了寫作業，其餘時間就是玩，過得如魚得水，一天，媽媽下班回到家，神秘地對我說：“兒子，你過來一下，我給你一樣東西。”我好奇地跟過去，走近一看，原來是我夢寐以求的書——《三國演義》，我非常喜歡這本書，特別是書里的英雄人物。我高興地拿著書，獨自坐在客廳里，如饑似渴地看起來，立刻就被書里的情節吸引住了。看著看著，就不知不覺地進入知識的海洋，在裡面盡情地遨遊。高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”《三國演義》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國興衰的歷史。在這本書里，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環計、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計等，還有許多鮮活生動的人物形象，如智謀過人的諸葛亮、勇武過人的趙雲、義重如山的關羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛才的劉備，奸詐陰險的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，一個個都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。
關於知識的500字作文
範文一：知識在與積累
雨還在不停地下著，她沖走了大地上的污穢，給大地換上了一件發著銀色亮光的衣服，卻換不了我煩悶的心情。
半期考如期舉行，面對七個山一般高大的科目，真是高不可攀啊，再加上各科老師給予的壓力。班主任，說：“要是這次半期考你們沒考好，退步了，之後的每一天放學後都必須留下來複習。”數學老師，說：“在半期考，計算題不能錯，每錯一題罰十題，之後每周都要做計算題!”英語老師說：“按目標分，嚴格要求自己。”哎，還好有幾個老師沒怎么要求，不然半期考可怎么辦啊。話說：“有壓力才有動力”可壓力太大，也啟動不了，發揮不了自己的真實水平。
現在除了複習，還要迎接一個又一個的壓力，真的是要採用“臨時抱拂腳”的計策，只見我飯還沒怎么吃，就回到戰地備戰，拿起這一本書瞧瞧，拿一本書看看，使勁的背背，卻怎么也記不下來，誰讓我平常不努力呢?為了考試每天都在熬夜，那眼圈簡直就是國寶大熊貓贊助我的，眼皮像撐著千萬斤重似的，怎么也睜不開，每天只有兩個字包圍著我--睡覺。
怎么辦?怎么辦?明天就要考試了，“聽力”“聽力”“聽力”這兩個字一直纏繞著我，畢竟考英語，聽力是我最怕的，雖然老師說：“聽力簡單!”可是在我心裡卻絲毫沒有這個概念。沒法子的我，只好上網搜尋，裡面也沒有什麼好方法，哎!只好靠自己了，想到自己要考英語，想到老師對我的殷切期望，我拿起了書，看起了書，背起了書。心裏面只想著“臨時抱佛腳”千萬不要被佛一腳踢回家。好睏啊，夜幕降臨了，雨還在“沙沙”的下個不停，睡吧，明天還要考試呢!
知識的作文800字
知識是符合文明方向的，人類對物質世界以及精神世界探索的結果總和。有哪些關於知識的作文，希望對大家有幫助！
知識的作文800字1
“在陝西有個十歲的小女孩，因為家裡窮，沒錢再上學。她跪在媽媽面前哭著說：‘媽，只要您讓我上學，我以後就不吃飯了。’以後的日子裡，當別人津津有味地吃午飯時，她只能躲在學校的小山上望著天空出神。在四川有一個叫小雲的女孩，失學後，自己白天在家裡做飯、餵豬，晚上拿出珍藏的課本自學。期末考那天，她做完家務事後，來到學校，用半節課答完了試卷，並含淚寫下了四個字：‘我想上學！’”聽了這個故事，我哭了。現在全國開展了“希望工程”活動，我要爸爸和我一起幫助失學兒童，貢獻自己的一份力量。
我把聽到的故事講給爸爸聽，並說了我的想法，爸爸卻說：“現在咱們家裡有了點錢，但那是要給你上學用的，將來你還要上高中、上大學！”我不服，還想說什麼，爸爸一看，說：“我還有個生意要談，有事晚上再說！”我看著消失在門外的身影，失望極了，像只泄了氣的皮球無精打采。媽媽對我說：“你爸是個死腦筋，說不通的。”“哼，我就不信這個邪。”我琢磨著，以前家裡很窮，老爸也沒機會念書……我靈光一閃，眼睛一亮，“有了，就用這招：曉之以理，動之以情，我看你還會不會開竅！”
晚上，我做完一切，就坐在客廳里哼著曲兒，自個兒直樂。爸爸回來看見了，問：“珍兒，今晚怎么有空閒，來陪老爸聊聊。”我心裡一樂：“正合我意。”但卻裝作勉為其難地說：“好吧！”我倆天南地北地說了一通後，我突然問道：“老爸，我聽爺爺說，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的嗎？”爸爸感慨地講起過去的事。“噢，原來爸沒念過書！”“是呀！我希望你上大學，替爸爸爭一口氣。”我看時機已經成熟，就向爸爸展開攻勢，在我猛烈的“炮火”下，爸爸服了，他沉思了一會兒，說：“將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現在我想通了，明天我們就去獻上一份愛心。”
有關知識的作文500字
：人的一生就是一個不斷學習的過程，不論你是年輕還是年長，學習永遠沒有終點，下面我們一起看看這篇《知識沒有終點》。
"您好，本次列車即將到站，請各位乘客收拾好您們的行囊準備下車。”
懷揣著渴求知識的願望邁入中學的車站。熟悉的面容早已不見，映入眼帘的是一張張激動而又陌生的臉龐。他們和我一樣都心懷遠志，都渴求知識，都承載著父母的希望登上此次列車。我們的目標只有一個，那就是好好學習，以優異的成績，出色的表現到達下一個站台，不被此趟列車趕下去。
登上列車的第一刻起，就意味著我沒有退路，只有跟隨知識列車的腳步來豐富自己。我們放下了國小時的那點小成績，將心裡的那股天真埋在心底。我們滿懷欣喜地翻開國中課本，一切都那么新奇。
第一節車廂里的我們充滿著興奮和喜悅，知識學的也快。愉悅的學習氛圍，加快我們追求知識的腳步。列車在歡快地前進著，我們的第一年求知之路即將更換為第二年的求知之路。第三節車廂里色彩更加豐富，更加夢幻，我們的學習就要開始增大難度。
未放下喜悅的我們認識到我們得加把勁兒了，朗朗讀書聲代替了歡聲笑語，時間的急迫促使我們不得不放下心中的任性。列車的速度似乎更快了，我們從不敢停歇。偶爾的稍作休息都會耽誤不少，終於我們進入了最後一節車廂。
這裡似乎並不是想像中的那般美好，單調的顏色，讓我們措手不及。我們未來的及收拾心情，便已開始駛向遠方。我們放下了一切東西，將我們的心思全部投放到知識的追求中。心裡有一絲玩的念頭都是罪惡，此節車廂位置有限，那些對知識渴求不夠，追不上列車腳步的人，早早地被送下車了。留在這班列車上的人的目的只有一個，那就是考上眼前最好的高中。坐上眼前最好的列車。我們每天奔波在知識的海洋中不能停歇，我們已經沒有了選擇。正因為如此，我們渴求知識的願望愈加強烈。沒有歡聲笑語，只有探求詢問。沒有嬉戲打鬧，只有筆尖划過紙張的聲音。
知識
我們能生存下來，是因為我們有知識，我們能越過越好，也是因為我們有知識。
我們做事，需要知識，無論是研究、教育、生產……就是打牌打麻將，也要知識，有人說打牌打麻將要運氣，可什麼時候是你的最佳運氣什麼時候不利於你也是知識。
知識很樸素，知識從你身邊經過，也許你也不會在意；知識很客觀，無處不是，可你不當一回事；知識講究緣份，你若和知識有緣，你就會對知識偏愛、你就會對知識執著、你完全沉浸在對知識的渴求而不能自拔！
許多人對知識包裝了包裝，他們其實不是真愛知識，他們是要利用知識為自己的職位或錢包服務；有的對知識塗脂抹粉，讚揚了又讚揚，以致他們的讚揚聲被選進了教科書，其實呀，他們是在褻瀆知識，他們把知識弄成了妓女或皇帝的樣子，搞得知識神秘兮兮的；有的社會把文憑和知識畫上等號，硬把文憑定為上等人與下等人或腦力勞動與體力勞動的界限，搞得人人都像孔乙己一樣，這完全是霸王了知識的真正功用，成了欺詐老百姓的霸王令牌。
有人說知識就能改變命運，從大的方面說，一個民族有了知識，確實這個民族就有了整體素質，這個民族就能興旺。但知識和金錢不是等號，有的人讀了一輩子書，一輩子還是經濟困難，窮得不得了，因之知識只是安慰了你的命運。
獲取知識的途徑可以通過讀書，但讀書須結合實踐，否則讀一輩子書也終覺淺，不窮才怪呢？不迂腐才就不行。但無數的人把讀書當作了光宗耀祖升官發財的敲門磚，結果大多事與願違，於是就出現了現今的正班整校的學生撕掉高考卷的悲壯一幕……