中國高考狀元調查報告

XX年年8月6日，我國首個針對高考狀元職業狀況的調查報告--《中國高考狀元職業狀況調查報告》出爐，報告由“中國校友會網大學評價課題組”歷時6個月時間通過對1977-1998年我國各省市自治區高考狀元的職業狀況的調查與研究得出的。調查顯示，高考狀元大學期間學習能力突出，考研深造和出國留學成為畢業首選；高考狀元職業發展並不理想，職業成就平平遠低社會預期；狀元僅是“考場狀元”，尚未成為“職場狀元”。

《中國高考狀元職業狀況調查報告》由中國校友會網、《大學》雜誌和21世紀人才報等聯合編制。中國校友會網總編趙德國介紹說，編寫報告的目的在於讓社會了解1977-1998年我國高考狀元的職業發展狀況和所取得的成就，為一年一度參加高考的考生及家長理性選擇高等院校和專業，為本科畢業的高考狀元選擇自己職業發展方向和目標，為我國高等教育工作者探索和完善人才培養模式，為我國廣大的基礎教育工作者和高考研究人員研究教育問題提供參考，期望社會能公正、客觀和理性地看待高考狀元。

高考狀元畢業後大多“銷聲匿跡”，僅十分之一狀元職業“有案可查”

報告顯示，本次調查統計到的高考狀元有350多人，約占1977-1998年高考狀元總數的25%。其中理科狀元190多人，文科狀元160多人。當中能統計到其職業狀況的有130多人，僅占1977-1998年高考狀元總數的十分之一。可以看出，大部分高考狀元大學畢業後都“銷聲匿跡”了，高考狀元畢業後“能見度”偏低與現今高考狀元“高曝光率”形成鮮明對比。

恢復高考32年來，“經濟管理專業”始終是狀元的“最愛”

對比分析我國高校大擴招前20年(1977-1998)和後10年(1999-2010)高考狀元就讀專業情況發現，1977-1998年的高考狀元就讀專業的分布呈現出多樣化的特徵，相對而言，比較理性。這種選擇更符合國家和社會的需要，較多考慮的是專業的預期貢獻而非個人的預期收益。而1999-2010年的高考狀元專業選擇就大不相同，呈現出明顯集中於熱門專業的特點，如經濟管理、生命科學、電子信息、法學和計算機等專業，近年來，選擇經濟管理專業的高考狀元更是有增無減，其集中度大大提高，2010年，全國有近七成高考狀元選擇就讀經濟管理專業。

中國校友會網大學評價課題組首席專家、中南大學蔡言厚教授分析指出，這種選擇無論是從國家角度、還是從個人的角度都是不利的，而且遠遠超出了社會對於頂級經管人才的容納度。儘管目前我國已經進入高等教育大眾化階段，但作為高考的狀元永遠是精英教育的受益者，人們有理由對這些高考狀元提出更高的要求，古今中外皆莫例外。這些人應該努力成為民族的楷模，為國家、為民族、為人類做出較大的貢獻！遺憾的是，據不完全統計，選擇經濟管理專業更多的是個人的預期收益，而非專業的預期貢獻！

試問這么多優秀人才扎堆經濟管理專業，是興趣使然還是市場經濟驅動？答案不言而喻！如果絕大多數高考狀元抱著“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”的心態，無論於己，還是於國於民都是不利的：就個體而言，幾近於“變相自殺”、對國家而言，頗有點“暴殄天物”。對於高考狀元來說，應該具有立志、苦讀、敬業、報國四種優秀品質，這是人們對高考狀元的普遍期望，正所謂“達則兼濟天下”，狀元應該有這樣的抱負、志趣和雄心。

恢復高考32年來，“經濟管理專業”始終是狀元的“最愛”

對比分析我國高校大擴招前20年(1977-1998)和後10年(1999-2009)高考狀元就讀專業情況發現，1977-1998年的高考狀元就讀專業的分布呈現出多樣化的特徵，相對而言，比較理性。這種選擇更符合國家和社會的需要，較多考慮的是專業的預期貢獻而非個人的預期收益。而1999-2009年的高考狀元專業選擇就大不相同，呈現出明顯集中於熱門專業的特點，如經濟管理、生命科學、電子信息、法學和計算機等專業，近年來，選擇經濟管理專業的高考狀元更是有增無減，其集中度大大提高，2009年，全國有近七成高考狀元選擇就讀經濟管理專業。

中國校友會網大學評價課題組首席專家、中南大學蔡言厚教授分析指出，這種選擇無論是從國家角度、還是從個人的角度都是不利的，而且遠遠超出了社會對於頂級經管人才的容納度。儘管目前我國已經進入高等教育大眾化階段，但作為高考的狀元永遠是精英教育的受益者，人們有理由對這些高考狀元提出更高的要求，古今中外皆莫例外。這些人應該努力成為民族的楷模，為國家、為民族、為人類做出較大的貢獻！遺憾的是，據不完全統計，選擇經濟管理專業更多的是個人的預期收益，而非專業的預期貢獻！

試問這么多優秀人才扎堆經濟管理專業，是興趣使然還是市場經濟驅動？答案不言而喻！如果絕大多數高考狀元抱著“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”的心態，無論於己，還是於國於民都是不利的：就個體而言，幾近於“變相自殺”、對國家而言，頗有點“暴殄天物”。對於高考狀元來說，應該具有立志、苦讀、敬業、報國四種優秀品質，這是人們對高考狀元的普遍期望，正所謂“達則兼濟天下”，狀元應該有這樣的抱負、志趣和雄心。