自豪
今天，陽光明媚。我和同學們興奮無比，因為我們馬上就要去參觀東風悅達起亞第二工廠了。
公車在市郊飛馳，首先映入眼帘的是寬闊的道路、漂亮的綠化和一座座富有現代氣息的建築物，讓人心曠神怡。帶著對汽車科技的暢想，我和同學們一路談笑風生。“到了，到了，”同學們激動地喊著。我們趕快下車，在老師們的帶領下，跨進廠區大門，鱗次櫛比的廠房呈現在我們面前，廠區內綠樹成蔭、鮮花遍地。“這兒的環境真優美﹗”我不由得嘖嘖讚嘆。
我們在解說員的帶領下，來到廠區內參觀。解說員阿姨告訴我們：“現在東風悅達起亞生產的車型有好多種，如k5、k2、智跑等，不但款式十分好看，而且質量也非常好，市場銷售量很大，上年銷售43萬輛，成功列入行業前十，對鹽城地方經濟的貢獻很大。”在焊裝車間，我看到了許多機器人，它們正在進行汽車焊裝呢，只見火花在機器人的身上飛濺，發出“哧哧”的清脆聲。解說員阿姨告訴我們，現在這裡生產車間大多用機器人，因為這兒焊接溫度特別高，用機器人作業不但節省了人力，而且提高了生產質量。接著我們又參觀了塗裝車間，這兒同樣是機器人在工作，它們正往裝好外殼的汽車上噴塗各色的油漆。我在心裡說，現在的生產技術真發達。最後我們參觀了總裝車間，我看到許多工人正在將方向盤、輪胎等諸多部件組裝到汽車上，就是在這兒，汽車生產全部完成。
今天真是大開眼界，我們結束了半天的參觀，坐車返校。路上，我思緒萬千，我們一定要好好學習，將來掌握更多高科技，為建設我們的祖國貢獻自己的力量﹗讓祖國為我們自豪！
自豪
風，捲起微塵，拂袖而過，指尖微涼；光，穿透瞳孔，折在心底，十指微蜷。葉的光影浸在他漾開的笑容里，醉意醺醺。沐浴著夕陽的餘暉，踽踽前行，稀薄的光幕中，仿佛又看見了那個陽光般的男孩，嘴角挑起的弧度，將我的思緒帶向歲月的遠方……
男孩是轉學生，五年級轉來那年，他一身乾淨爽朗，明明只是個10多歲的男孩，卻燒得一手好菜，織得一手毛衣，臉上掛著永不落下的淡笑，成績傲人，完美得有些過分。他說，他會讓所有人為他而自豪，他真的很自信，他也做到了，至少我贊同，呵呵。
第一次見男孩嘴角的笑容隱去，是在那一天吧。男孩那天第一次遲到了，眼角掛著淡淡的青黑色，垂眸徑直走了進來，也不言語，抿著唇，蹙著眉，低頭睡著。而像是一場戲劇的偶然，學校收到了一大堆精緻的包裹，署名是男孩，就這么堆積在男孩的周身，像一座山，重得可怕。男孩渾身被黑暗包裹著，像一個墮入黑暗的天使，白色的光芒隨著時光的遺失而微弱。像是一瞬間的恍惚，男孩忽地一把站起，十指緊攥，像一隻囚籠中的獅子，暴怒著一把推倒包裹，沖向不知方向的遠方。那是男孩第一次生氣、第一次逃課，第一次，使我那么陌生……
往後的每一天，天天如此，像是在播放著卡碟的重複劇情，沒有結局。記得有一次，一個同學曾勸過男孩，說：“多好的東西啊，別扔了。”你卻把包裹重重地砸在地上，聲嘶力竭的吼道：“有什麼好的！我不稀罕！”淚，簌簌落下，像是一種傾訴，更像是，一種承諾。半晌，男孩倔強的撇過頭去，拋下一句滿是哭腔的‘對不起’，轉身走了，不，應該是逃了。那天的男孩，沒在遠方，我終究沒能追上。
自豪
揚起生活的風帆，航行在浩瀚的大海上，茫茫海面，等待我們的是驚濤駭浪讓我們勇敢的接受陽光的撫摸，風雨的洗禮，讓心靈得到淨化；面對狂風大浪，風雨交加，百折不撓，因為我們要做乘風破浪的勇士。我們堅信，雨後見彩虹，生命之舟終將駛向成功的彼岸。
生活的路——酸，生活的路——甜，生活的路——苦，生活的路——辣，生活的路——風雨兼程，生活的路——曲折坎坷。也許有一天會晴天霹靂，也許有一天會風起雲湧，我都會坦然的去面對，去承受，我在最潦倒的時候，鼓足勇氣，告訴自己：“我能行”！
生活的路處處布滿荊棘，面對父母那堵我永遠也翻不過的高牆，面對老師那布滿血絲的眼睛，面對試卷上那一個個劍鋒刺骨的分數，面對背後尖銳刺耳的人言，面對風雨中狼狽的自己，面對困難一次次無情的考試，面對命運一次次無情的挑戰。我告訴自己：“也許付出和回報並不是一架天平，付出了並不一定有回報，但要得到回報就一定要付出。也許我會被生活的荊棘折卷的遍體鱗傷，但這是我的選擇——走自己的路，我不會放棄，不會哭泣；也許風雨交加中，有落魄不堪的身影，但我絕不後悔，因為生命中正是擁有了波瀾起伏，才能體現出自我價值，那才是真正的人生，不管前面的路有多苦，但是——我能行！”
回眸過去，我曾走過了多少個百花爭艷的春天，酷熱炎暑的盛夏，果實纍纍的金秋，寒冷刺骨的嚴冬，這其中有道不盡的辛酸苦辣。一次次刻骨銘心的親身體驗，讓我讀懂了生活起伏多變，陰晴無常，而自我調整心態，以樂觀向上的態度坦蕩地去面對人生是尤為重要的。那么即使是煩躁乏味的人生也會因你的存在而變得妙趣橫生。人生就是這樣，你越是畏縮不前，就越容易被生活吞噬，讓我們背起生活得行囊，接受命運的挑戰，告訴自己：“我能行”。
自豪
求全的人執著，求半的人誠實。
我愛全，我為全而感到自豪。
求全是一種天真，爛漫與執著。亞當和夏娃偷吃了智慧樹上的果實，但最終得不到生命樹上的果實。可是他們得到了智慧。而人的靈魂往往得到的是一種智慧而不是永生。人們求全，勇敢地求全。黑格爾說：“人的靈魂，一定到過至善至美的境界，否則怎么會追逐完美呢？”是的，人是追逐全的，完美的，而我為他們感到自豪。楚大夫屈原想必就是這一類人吧。他深知在那個時代，完全沒有“美政”的可能。他完全可以追逐浪漫，享受人生，而他在走上了義無返顧的愛國運動中，為了追求人生的真理，最後倒在汨羅江。而後難道沒有無數英雄像他一樣追逐完美嗎？我不禁嘆道，我為他們感到驕傲，我為求全而感到自豪。
我亦愛半，我為半而自豪。少年無知時的我，如今早已明白。年少的瘋狂，夢中的烏托邦早已成為徹底的童話。當你一手拿著燦爛輝煌的榮譽，一手必定拿著慘澹的現實；當你一腳登雲踏月時，一腳必定腳踏實地。
薩岡是怎么說的：“我要早早的死去。”在度過了輝煌狂歡的半生，必定要承受後半生的空虛。然而她卻堅強地面對著，因為她知道捨棄了一半，就得面對另一半。
德國音樂家貝多芬喪失了聽力，卻收穫了生命的樂音；托爾斯泰毅然拋棄貴族之家，而走上拯救真理的道路；李清照失去了與她休戚與共的丈夫，卻得到了人生的成熟；王昭君遠離家鄉，自嫁西藏，忍受念鄉之痛，卻受人尊重。而這正是至舍的人所具備的，我為至舍的人而自豪。他們捨棄了人生中最美好的事，物，這正是其偉大之處。
自豪
在每個人的記憶里都有很多難忘的事情，比如說有最開心的事、有最後悔的事、有最難過的事。今天我就要寫我記憶中最自豪的事。
當我打開記憶的閘門時，就有許多自豪事情就接二連三的出現在我腦海里。比如說：我被評為“勤奮上進的好少年”；參加書畫比賽；參加體育比賽。可我覺得參加跳繩比賽的這件事最讓我自豪，因為這件事給我留下了深刻的印記。
這是一個激動人心的下午，同學們正專心致志的聽班長宣布明天早上去參加跳繩比賽人員名單。我一聽有我，便高興地跳了起來。老師為我報了一個“雙搖”和“一帶一”。我非常喜歡跳繩，雖然我還是新手，我還跳的不是太好。但我相信只要我努力就一定會有成果。我在家裡試了試，發現很難跳好雙搖。我只能一個一個的跳，不能連起來跳。我很失望，也很難過。怕明天的比賽會為學校掉隊，想打退堂鼓。這時爸爸走過來語重心長的對我說：“加油，寶貝！戰勝自己，別害怕，你一定行的。”我聽了爸爸的話，很是感動，鼓勵自己一定跳好雙搖。我也不再難過、傷心了，繼續練習跳繩。終於“皇天不付有心人”，“世上無難事，只怕有心人”。不一會兒，我就可以連著跳雙搖了，而且還可以跳很多個。
第二天一早，老師帶我們到比賽現場。我們是在二里溝國小的操場上舉行比賽。比賽場地很大，比賽內容很豐富。體育老師先讓我們練習一下。這時，我看見別人跳得比我好，我有點害怕。我膽戰心驚的想：人家跳得比我好，我能行嗎？我會不會一個都跳不好……我心中的疑問已堆成了山。但我轉念又想：不行，我要是現在打退堂鼓，比賽怎么辦？我一定要跳好雙搖。可我又不會跳，會不會給學校丟臉。最終經過強烈的思想鬥爭後，決定不管自己行不行，跳的好不好，只要努力去跳了就行了。
自豪
風，捲起微塵，拂袖而過，指尖微涼；光，穿透瞳孔，折在心底，十指微蜷。葉的光影浸在他漾開的笑容里，醉意醺醺。沐浴著夕陽的餘暉，踽踽前行，稀薄的光幕中，仿佛又看見了那個陽光般的男孩，嘴角挑起的弧度，將我的思緒帶向歲月的遠方......
男孩是轉學生，五年級轉來那年，他一身乾淨爽朗，明明只是個10多歲的男孩，卻燒得一手好菜，織得一手毛衣，臉上掛著永不落下的淡笑，成績傲人，完美得有些過分。他說，他會讓所有人為他而自豪，他真的很自信，他也做到了，至少我贊同，呵呵。
第一次見男孩嘴角的笑容隱去，是在那一天吧。男孩那天第一次遲到了，眼角掛著淡淡的青黑色，垂眸徑直走了進來，也不言語，抿著唇，蹙著眉，低頭睡著。而像是一場戲劇的偶然，學校收到了一大堆精緻的包裹，署名是男孩，就這么堆積在男孩的周身，像一座山，重得可怕。男孩渾身被黑暗包裹著，像一個墮入黑暗的天使，白色的光芒隨著時光的遺失而微弱。像是一瞬間的恍惚，男孩忽地一把站起，十指緊攥，像一隻囚籠中的獅子，暴怒著一把推倒包裹，沖向不知方向的遠方。那是男孩第一次生氣、第一次逃課，第一次，使我那么陌生......
往後的每一天，天天如此，像是在播放著卡碟的重複劇情，沒有結局。記得有一次，一個同學曾勸過男孩，說：“多好的東西啊，別扔了。”你卻把包裹重重地砸在地上，聲嘶力竭的吼道：“有什麼好的！我不稀罕！”淚，簌簌落下，像是一種傾訴，更像是，一種承諾。半晌，男孩倔強的撇過頭去，拋下一句滿是哭腔的‘對不起’，轉身走了，不，應該是逃了。那天的男孩，沒在遠方，我終究沒能追上。
自豪
一個秋高氣爽的星期天，爸爸開車載著我和媽媽回老家玩。
回到老家，爸爸媽媽便和親友們聊起天來。而我就在門口玩。突然，我聽到一陣聲音從遠處傳來。我起了好奇心，決定去看個究竟。我奇怪地想：咦，這是什麼聲音？我隨著聲音來到了一顆大樹下，“是彈弓發出的聲音”，我可以肯定。啊，原來是位大哥哥正躲在大樹背後，用彈弓射樹上的小鳥呢。可惡！難道他不知道不能打小鳥嗎？
我大聲地對大哥哥說：“大哥哥，你不應該打小鳥，一隻小鳥一年就可以吃掉上千隻害蟲，保護了環境，也就等於保護了我們自己。小鳥就像我們的救命恩人，我們怎么可以對自己的‘恩人’‘下毒手’呢？” “走開，你沒有資格教訓我，小屁孩”大哥哥氣憤地責罵我。我耐著性子勸說道：“小鳥不但可以幫大樹治病，又可以幫我們辨認春夏秋冬的輪迴。我們不能傷害它。”在我的再三勸說下，大哥哥終於被我說服了，他說：“對不起，我是不應該傷害小鳥，我們在森林裡和路邊插上一個‘請愛護小鳥’的牌子吧！”聽了大哥哥的話，我開心地笑了。
自豪
那是幾年前的事了。那時候，我還小，剛剛學會騎滑板車，一有時間就騎著那滑板車到大街上閒逛，覺得自己神氣得不得了！
這天，我騎著滑板車來到奶奶家，剛進門，我就大聲對奶奶說：“奶奶，要有什麼事情要我做？”奶奶笑著說：“鶯鶯，你剛來，休息一會兒再說吧！”“不嘛，有事情我就幫你做，沒事情我就又要去騎滑板車了！”“好，你等一等。對了，你快去幫我買一盒豆腐來，我要燒豆腐湯。”我說：“好！奶奶，我去買豆腐了，一會兒就回來！”我騎了滑板車拿了錢就走，心裡在想這正是炫耀我騎車的本領，雖然奶奶家附近的超市里有豆腐賣，但是這怎么能夠顯示出我高超的騎滑板車的本領呢？我要捨近求遠，讓奶奶看看我騎車的本領！
從奶奶家到河西的小菜場，只要上賣魚橋到河西，往南就可以直接到達，但是我為了讓父母能夠看到我在騎車幫奶奶買豆腐，所以我特地不經過賣魚橋，直接向南過新華路橋再上南花橋往西，再折回往北到小菜場。我屁顛屁顛地騎著滑板車，像一支利箭似的向南騎去。不一會兒，我就騎著車來到父母所開的旅館前面。果然母親看到我就問：“小鶯，你騎這么快做什麼去？”“奶奶要我去買豆腐！”我昂首挺胸，大聲回答，並且速度沒有減慢。因此，我這人就在媽媽店前這么一晃，就過去了。“哈哈，我的騎車本領真大！”我自豪極了！
來到南花橋上，這座橋比較窄小，可是又是一條人來人往的橋，所以橋上走的人很多，我就騎得慢一點，儘量避開那些要來撞我的人。騎車來到橋頂，前面一輛腳踏車飛速駛來。我想這人真狂，比我還要厲害，不知道有什麼急事。我立刻往旁邊避開，那腳踏車從我身邊飛過。呀好險！差一點給他撞上了，好在我的騎車本領高，才避免了車禍。正在這時，“啪”地一聲響。我往地上一看。原來那人騎車急，不小心把車上的一捆蔥給顛了下來。我開始想不管我的事，誰叫他這么性急。轉念一想，不對呀，這是好事應該做。否則那個人回家可能會更加著急。於是，我停下車大聲說：“蔥，蔥！”那個騎腳踏車的人已經過橋，即將轉彎。他聽到了我的喊聲，用手往車後一摸，立刻掉轉車頭往前騎。我看到那捆蔥掉到地上散了捆，弄得滿地躺著。我想好事做到底，幫人幫到家！我就將滑板車停放好，將蔥撿起來理好。這時，那個人正好騎車來到橋頂。我就將蔥遞給他。他笑著對我說：“謝謝你，小姑娘，你真是一位小雷鋒！”說著，他掉轉車頭走了。
埋在心裡的自豪作文400字
我的心在沸騰，在燃燒，只聽見“砰砰”的心跳聲。我興高采烈地跑到主席台，還沒端端正正地鞠完躬，就接過教導員老師給我的二級證書。你是不是有些疑惑不解呢？那我就把事情來龍去脈給你一一道來吧！
從一年級下學期因為我十分羨慕別人會跆拳道，所以我在那時開始學習跆拳道。
剛開始學的時候，我動作總是做不到位，但我不氣餒。回到家我咬牙堅持，失敗了再來，再失敗了還來。有一次我經過無數次的失敗，我不想練了，可是想起其他人都比我好，我就一鼓作氣又是經過無數次的失敗，終於嘗到了成功的喜悅。
您的自豪作文
【篇一：您的自豪】
幸福的花枝，微微頜首，尋覓著完全付與的人。老師，您是那個人嗎？不為幸福，您卻已付與全部。
——題記
檐下，窗欞斜映枝椏，蟲鳴伴著鳥啼從鏤空的花形中飄忽著來到，慵懶的陽光跟著漫溯，任多少詩意！喜歡這樣的午後，寧靜、詩情，於是，便想到與這午後相似的您——我的語文老師。
我的老師，在我的印象里，尤其深刻的是您的名字——戚約納。人如其名，您身上有一種婉約的氣質，一種海納百川的氣度，而且，還多一份簡單與真誠。您是那么一個簡單而真誠的人，反覆做著簡單而真誠的事，舒緩如一池春水，無波無瀾，只有在課堂上，您有時會激昂，有時會豪邁，有時吟大江東去浪淘盡千古風流人物，有時吟金戈鐵馬氣吞萬里如虎。我們懷著對您的敬愛，戲說您是“戚婉約”與“戚豪放”，您笑著，不語，那個時候，我們真正看到您對這份事業的熱愛，對我們這群“頑猴”的疼愛，如孩子被母親疼愛般。恍惚間，又想起您的話語——
您說，您疼愛我們是因為我們是您的自豪，是您精心燒出的瓷器。在您眼裡，我們如瓷器般無瑕、純潔、乾淨又空靈。我們問，大家都是嗎？都是老師最自豪的瓷么？您說，是啊，每一個都是，都是老師的驕傲、自豪。您說您沒有通天的本領，您只是一個平凡的女子，但您會守護，付與您的一切去守護我們，守護我們這些小野花般的腦袋。我們於是問，付與是什麼意思。您的回答美麗又深奧：“付與是美麗的一個詞兒，它就是說，完全、徹底地付出而不求回報。冰心奶奶曾經說過，‘幸福的花枝，尋覓著完全付與的人’。我呀，也想要付與，為了你們，但不為那幸福花枝，為了五年級三班裡面五十四個最可愛的精靈，付與全部。”“那……老師為什麼為了我們付與，全部呢？”您笑眼盈盈，瞳子裡閃爍著溫柔如水的光芒：“因為，你們是我的自豪呀……”是的是的，我們是您的自豪，這是您親口告訴我們的，親愛的老師……