最後一課續寫精選
篇一：《最後一課》續寫
第二天，韓麥爾先生去軍營里當兵，教德語的老師也來到了學校里，準備給學生們上德語課。
這一天天氣十分沉悶，是陰天，天上的烏雲壓得很低，風像魔鬼似的，肆虐得打著法國，教室里更洋溢著一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音，討厭他那醜陋的外表。在同學們面前，他就像可恨的惡魔，像醜陋的怪物，像噁心的蟲子。
因此，上課時總有人說話。
“呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車喇叭一樣難聽”，小弗朗士的同桌笑道，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵。”說著，她不禁笑了。“不知道韓麥爾先生怎么樣了，他失業了，一定十分傷心。”小弗朗士說道。“外面的世界被這些壞傢伙弄得很不安寧啊！”她說。“哎，如果能出去，和韓麥爾先生在一起就好了，這裡就像一個牢房，多么可怕呀！”小弗朗士嘆息著說。這時，一個身影從後面撲來，如同一個惡鬼一般，眼睛裡還閃著銳光。不好，被壞老師發現了，小弗朗士想，他一定會懲罰我們，還會打我們，怎么辦。
壞老師將他們拖到了門外，抽了他們幾鞭，被罰站在門口。“這裡真是比監牢還可怕，簡直是地獄。”小弗朗士說道。“我們走吧，去找韓麥爾先生，不要學德語了。”小弗朗士的同桌說。“可是那樣會被捉的。”小弗朗士說。“不用管那么多了。”她堅定地說。
過了幾天，他們找到了韓麥爾先生，並留在了那裡。“你們怎么到我這裡來了?”韓麥爾先生疑惑不解。“我們要和你在一起，不要那個壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛。”小弗朗士傷心地說。於是，韓麥爾先生留下了他們，儘管普魯士士兵曾多次來搜查，但還是躲了過去。
《最後一課》續寫300字
《最後一課》續寫300字【一】
放學後，同學們都沒有回家，我們把喊麥爾先生圍了起來，我們讓法語說得最好的班長對韓麥爾說了幾句心裡話，韓麥爾先生哭了，學生哭了，郝叟老頭哭了，屋子裡的所有人都哭了；窗外鴿子的叫聲變得低沉了，仿佛再為我們傷心，難過，我對韓麥爾說：“老師你要去哪，我以後還會不會見到你，您可不可以再教我們法語，我一定認真聽。”我強忍著不讓眼淚流出來。韓麥爾說：“傻孩子天下沒有不散的宴席，只記住一句話你是法國人就足夠了”。
這是他的妹妹下來了叫他走了，我們用法語告別。這時我想如果以前我好好聽講的話，現在。。。。。。
這是同學叫我回家，一路上平時嘻嘻哈哈的，可今天，我們一個個把頭都低低地沉下去。我想：今後一定好好學習，為法國，為韓麥爾先生爭氣。
《最後一課》續寫300字【二】
韓麥爾先生已經宣布下課了，但大家都只是靜靜的坐在位上，沒有人出聲，也沒有人離開。空氣似乎凝固在了一起，教室里只有急促的呼吸聲。
“韓麥爾先生，為什麼，為什麼你們都不反抗吶，難道我們就這樣認命嗎？韓麥爾先生，回答我呀！”一個孩子站起來打破了這可怕的沉寂，用帶著一點哭腔的聲音訴說著他的不滿。
“噢，孩子，你不明白，我——我——”他的話哽住了，想要辯解可又不知該說些什麼。大家又一致的沉默，氣氛又僵了下來。
“大家，都回去吧。不要拒絕。”韓麥爾先生深深的嘆了一口氣，隨後正了正臉色，“孩子們，阿爾薩斯的未來需要你們！”不再多說，韓麥爾先生緩緩的走出了門。
最後一課續寫作文600字
範文一
“放學了，——你們走吧。”
放學了，我們都陸續走出了韓麥爾先生的小院子，我回頭望了望這熟悉的老朋友，仿佛在下一秒他就要消失在我的心裡。在這個院子裡有多少事情值得我們懷念啊，上課不專心;被韓麥爾先生批評;每天上課之前喧鬧的場景……往事一去無復返，我只能懷著依依不捨的心情踏在回家的路上，再見了韓麥爾先生，再見了我的法語課。
當我靜靜地走到鎮公所得時候，好奇以及悲觀的心情在相互消極著，“去看看布告牌吧。”“不去，有什麼好看的。”……一輪掙扎之後，我決定去接受這個事實，我走向了布告牌。“由於戰爭失敗，我們的阿爾薩斯和洛林被迫割讓給普魯士，普魯士命令這兩個省的學校只能教德語。”突然，有一種撕心裂肺的感覺正折磨著我的心，“為什麼?”這句話在我的心頭不斷的出現，我快受不了了，我正哭著，跑回家裡。
不知什麼時候，我已經來到了鋸木廠後邊的草地上，現在已經沒有了普魯士士兵在操練了，畫眉卻還在樹林裡宛轉地歌唱。大概它們還不知道吧，看著它們歡快地歌唱，心裡有一種莫名的無奈。
我還在靜靜地走回家，心裡的心情千變萬化，失去國土的事實雖已接受，但我也不能接受德語，因為我是法國人!
在安穩和平的生活里，我們要學習法語;在動盪不安的社會裡，我們仍要學習並記住法語，難道不是嗎?
範文二
我們緩緩的離開了座位，似乎每個人都見證了一個葬禮。只有韓麥爾先生，筆直的站在講台上，手中摩擦著粉筆，好像在和法語作最後告別。
最後一課續寫三則
續寫作文是我們寫作題材中的一種，根據故事的原文內容延伸下去編寫。下面是小編整理收集的最後一課續寫三則，歡迎閱讀參考！
《最後一課》續寫（1）
我回到家仍掛念老師，便去追老師，我用乞求的眼神望著老師：“留下來好嗎？”“這是生我養我的地方，我一定會回來的。”我能感到老師那顆火熱的心在燃燒。他又擺了擺手說：“回吧！”
在回家的路上我感到一陣冷風吹來。樹上落下了幾片葉子，好象樹也感到難過；往日歡快的鳥叫，今日也變的非常低沉。
第二天我來的很晚，都上課了，同學們都在打鬧，故意氣氣那個德國的所謂的老師（其實是個軍人），後來那個德國佬先做了自我介紹：“我是，是你們的新老師，你們以前那個老師，也就是韓麥爾，已經逃跑了。從今天起把你們的法語課本交給我，我會給你新的課本。”我們都很氣憤，把自己的法語課本重重的摔給他。他把我們的課本燒了，邊燒邊說：“燒吧，燒吧……”我們更加氣憤了。今天一天我都沒有聽一點德語，還要寫很多作業。放學後我跑回家，一點作業也沒寫，而是拿出了法語筆記，往日的厭煩都已經逝去，反而充滿了回味，我仿佛看到了韓麥爾老師正耐心的給我們講課……
過了幾年德國的隊伍被我們趕了出去 ，自然韓麥爾也回來了。雖然我已經畢業但我還是回到了學校上法語課，聽著這世界上最美的語言——法國語言，我不知不覺已淚流滿面。
《最後一課》續寫（2）
第二天，韓麥爾去軍營里當兵，教德語的老師也來到了學校里，準備給學生們上德語課。
最後一課續寫800字
最後一課續寫800字_第一篇
放學了，我背著書包，失落地走在街上。
往常，放學後我總喜歡流連於奇妙的大街上，看著時而迎面走來的人——我最喜歡根據他們的神情，猜測在他們身上發生了什麼。可今天我卻沒這個興致了。路過熟悉的麵包店，熟悉的香味飄了過來，我卻沒大在意——以往我可要在門口嗅上半天呢。
我失落地回到家，既沒有跟鄰家孩子捉蟲子，也沒有與小狗嬉鬧。我躺在床上，雙眼空洞地望著天花板，回憶著早晨韓麥爾先生的話。忽然覺得自己多對不起韓麥爾先生，他含辛茹苦地教育我們，我上學卻總是遲到，也總是背不得那些現在看來多么美妙的文字。現在他走了，我好想念他呀。從前他對我們嚴厲地責罵，現在看起來卻像是溫柔地嗔怪;從前嚴酷的戒尺，現在卻成了親切的回憶。抱著懊悔與思念，我進入了夢鄉。
第二天，新老師來教我們德語。同學們卻不大配合，總是陰陽怪氣地叫出該死的德語音節。老師著急地踱來踱去，同學們卻樂開了花。
這樣渾渾噩噩地過了幾日。一日放學，幾個同學鬼鬼崇崇地在路上走著。我好奇地悄悄跟上去，跟他們鑽進巷子，來到一個地下室里。我突然看到了一個熟悉的身影——韓麥爾先生!我又驚又喜，才發現已經好多同學在這兒了。這是一個既不寬敞，光線也不強的地下室。其中一面牆上掛著塊黑板，還寫有法語字跡，幾張課桌整齊擺放著。我明白這是怎么一回事兒了。
韓麥爾先生開始教我們法語，我們也打起十二分的勁，學得格外賣力。沒有人在課桌下畫畫，也沒有人交頭接耳。大家都像久旱後的小草，鼓足勁兒吮吸著生命的露珠。時間突然被擰上了發條，飛快地過去了。下課了，大家一邊興奮卻又不敢聲張地談論法語，一邊向家趕去。
最後一課續寫600字作文
1.《最後一課》續寫——放學以後
明天開始，我們就不能再上法語課了，這個噩耗對於大家來說無異於一枚重磅炸彈，教室里鴉雀無聲，隱約能聽見幾聲嚶泣。韓麥爾先生邁著沉重的步伐上了樓，高大的背影顯得佝僂而憔悴，我緩緩地將法語書一本本塞地書包，雙腿似乎灌了鉛，躊躇地走出教室。天色暗了下來，要下雨了，天地間仿佛蒙上了一層黑幕，我留戀地回望這美麗的校園，一步三回頭地離開。
大街上出奇的安靜，行人稀少。鐵匠華希特此時正和徒弟匆忙地收拾著行李，準備遠離這片丟失的土地，只聽見他邊收拾邊悲憫地抱怨：“這兒以後是普魯士人的天下了，哪能容得下我們，指不定哪天還是會攆我們走，還不如自己走得遠遠的。”唉，哀莫大於心死，我抽答了一下，鼻子酸酸的。
天空中不知什麼時候下起了淅淅瀝瀝的雨，仿佛在訴說著亡國的悲痛和對侵略者的仇恨。畫眉依舊蹲在那棵老樹上，似乎也很不愉快，尖厲的叫聲好象也在控訴普魯士人的惡行。那塊布告牌仍然立在那裡，只是人早已散去，村民們好象躲避瘟神一樣遠遠地離開。不遠處，一群普魯士士兵正耀武揚威地拆除街道上的法語招牌，那些標註著熟悉文字的標牌被他們粗暴地踩得稀爛，然後點火燒掉……
我想：該死的，這裡屬於法國，他們沒資格這么做，該有人去阻止的。但誰能上前阻止呢?這片土地從此已經屬於普魯士了，這裡再也不是屬於我們的家園了。
雨下得更大了，豆大的雨點無情地肆虐著，摧毀了周圍的一切。我奔走在雨幕中，腦海里一片混亂。迷惘中，仿佛又看見自己正坐在那明亮的教室里，讀著那些優美的文字。講台上，韓麥爾先生的話語仍然抑揚頓挫，聲情並茂。窗外，飄揚著鮮艷的法蘭西國旗!
最後一課續寫500字
“放學了，——你們走吧。”
韓麥爾先生無力地垂著頭，換做在平常，大家會立馬起身將書本塞進書包里，凳子磕地板的聲音，值日生打掃地面的聲音，同學們討論一起去哪玩的聲音響作一團，可今天誰也沒起身，只默默地坐在自己的位置上，低著頭，我聽見同學們的淚珠滴落在課本上的聲音，自己眼眶裡也盈滿了淚。
韓麥爾先生抬起頭，微微動了動嘴唇，想說什麼，但他沒有出聲，一位同學突然撲到韓麥爾先生的懷裡抽泣起來，大家便也都起身圍到韓麥爾先生身邊，郝叟老頭拿出白淨的手帕擦擦眼角，從前的鎮長輕拍著韓麥爾先生的背，靜默地看著他。韓麥爾先生用極細小的聲音對我們說：“謝謝大家，回去吧……”大家慢慢退回自己的位置收起書來，我的喉嚨里似乎擱了一塊冷冰凍的石頭，今天的書本好像有千斤重，總是拿不起來，這收書過程像過了一個世紀。
「最後一課」續寫作文300字
《最後一課》續寫
我回到家仍掛念老師，便去追老師，我用乞求的眼神望著老師：“留下來好嗎?”“這是生我養我的地方，我一定會回來的。”我能感到老師那顆火熱的心在燃燒。他又擺了擺手說：“回吧!”
在回家的路上我感到一陣冷風吹來。樹上落下了幾片葉子，好象樹也感到難過;往日歡快的鳥叫，今日也變的非常低沉。
第二天我來的很晚，都上課了，同學們都在打鬧，故意氣氣那個德國的所謂的老師(其實是個軍人)，後來那個德國佬先做了自我介紹：“我是，是你們的新老師，你們以前那個老師，也就是韓麥爾，已經逃跑了。從今天起把你們的法語課本交給我，我會給你新的課本。”我們都很氣憤，把自己的法語課本重重的摔給他。他把我們的課本燒了，邊燒邊說：“燒吧，燒吧……”我們更加氣憤了。今天一天我都沒有聽一點德語，還要寫很多作業。放學後我跑回家，一點作業也沒寫，而是拿出了法語筆記，往日的厭煩都已經逝去，反而充滿了回味，我仿佛看到了韓麥爾老師正耐心的給我們講課……
過了幾年德國的軍隊被我們趕了出去 ，自然韓麥爾先生也回來了。雖然我已經畢業但我還是回到了學校上法語課，聽著這世界上最美的語言_法國語言，我不知不覺已淚流滿面。
《最後一課》續寫
再別了，院子裡的花兒們;再別了，院子裡的鳥兒們;還有您，尊敬的韓麥爾先生，永別了……
我邊往後望，邊用手拭著眼淚。
初一最後一課續寫
“當一個民族淪為奴隸時，只要它好好地保存著自己的語言，就好像掌握了打開監獄的鑰匙”，以下是小編整理的最後一課續寫，歡迎參考閱讀！
最後一課續寫1
然後他呆在那兒，頭靠這牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：”放學了，——你們走吧。“
教室里死一般的寂靜。我望著黑板上的大字，心中一遍遍念著，忽然，眼前的事物漸漸變得模糊。我咬了咬牙衝出教室，淚水奪眶而出。
走在平時令人開心的小路——放學的路上，而今卻那么的悲傷。畫眉不再像早晨那般婉轉歌唱，仿佛是明白了什麼，訴說著失去國土的傷痛，叫聲如此淒涼。
經過鋸木廠後面的草地，普魯士兵得意地走著。我惡狠狠的盯著他們，拳頭緊握，卻什麼也做不了。
鎮公所前的布告牌邊早已空無一人，我走過去，忽然，兩個普魯士兵走來，看了看我，又看了看布告，大笑道：”小鬼，看到布告上的字了吧！你們以後只能用德語啦！誰叫你們這些亡國奴沒用呢？誰叫你們的法蘭西沒用呢？我們普魯士才是最強大的。哈哈哈哈。“我滿臉通紅，憎惡地瞪了他們一眼，再也按捺不住心中的悲憤，舉起拳頭打在其中一個人的臉上，隨後立馬拔腿跑回家，只聽見後面傳來一陣痛罵聲。
回到家裡，家人都在收拾著行李。
我拿出韓麥爾先生給的字帖，小心翼翼的抱在懷中，來到床上，不知過了多久，我陷入了睡夢中。
在夢中，法國國旗重新飄揚在湛藍的天空中，而我變成了韓麥爾先生，深情的為大家講授者法語。
第二天，我和我的家人揮淚告別了這座如同童話般的小鎮
最後一課作文續寫200字
最後一課大家還記得吧，知道怎么寫續寫作文嗎？一起來看看下文小編整理好的最後一課作文續寫200字，歡迎欣賞！
最後一課續寫
鎮上的的人們和我們都緩緩地注視這這間教室——充滿愛國氛圍、歷經滄桑的教室，每個人都想在這充滿法蘭西的濃鬱氣氛的教室內多待一會兒，可顯示不允許，時間還會一分一秒地過去。我們極不情願地離開了教室……
天氣依舊暖和，依舊晴朗。可上帝賜予法蘭西的天氣是陰暗的，布滿烏雲的，我們每個人的心中都不好受。走出院子，看到很多鎮上的人站在門口，表情痛苦，卻似乎又在為上帝慷慨賜予人們的最後一節法語課而感謝。這時的畫眉依舊唱著歌，可是卻那么憂傷，一個個音符編織出了法蘭西民族的痛苦啊！而我，也仿佛在這一節課中懂事了許多……
晚上，聽著普魯士兵的操練聲，我失眠了，今天所發生的一切仿佛都歷歷在目：人們的表情，老師的痛苦……可是該來的還是要來臨。第二天，天灰濛濛的，烏鴉低聲叫著，我背著新的課本去上學，走到教室，看見散落的字帖——咦，那是什麼聲音，你們聽到了嗎？
“ba,be,bi,bo,bu……”
最後一課續寫
下課了，有些同學好像還不願意離開韓麥爾先生的課堂，依依不捨的，但有些同學卻飛似的奔出了教室，大概不想因為最後一節的法語課的情緒而哭了……
小弗朗士和一些同學走到韓麥爾先生的旁邊去問一些關於法語音節的問題，韓麥爾先生很高興的回答了他們，那些奔出教室的同學又奔回來了，原來他們去買了一些東西來送給韓麥爾先生，以做紀念……