人才培養協定書 篇1
甲方：
乙方：
1、甲方為國家認可的具有頒發高等學歷資格的教育機構。主要業務是以學歷教育形式培養社會和企業需求的優秀人才。為更好地向社會提供良好的教育服務，根本上提高在校學生從事行業的知識技能和就業能力，願意結合乙方提供的課程和服務與乙方對在校的學歷學生進行訂單式培養。
2、乙方為北京協合運維風電技術有限公司是中國風電集團有限公司的全資附屬公司，是一家專業從事風電場運行、維護、檢修及管理工作的高新技術企業，是目前國內風電、光伏行業唯一一家集諮詢、運行、維護、檢修、備件解決方案及資產管理為一體的專業化公司。為適應當前的形勢培養學生具有較高專業實踐能力，充分發揮甲方學歷教育優勢與乙方企業化資源和企業化培養優勢。為企業培養更多高素質、高技能的套用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。為此，雙方本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”在充分理解、尊重和友好協商的基礎上達成以下協定，：
一、合作辦學性質及合作方式
1、合作辦學性質
（1）合作辦學項目名稱：烏蘭察布職業學院與北京協合運維風電技術有限公司訂單班聯合培養項目。
（2）學生來源為甲方統招計畫的專科生，基本學制三年，採取從大學二年級或三年級開始校企聯合培養的教學模式，甲方負責學生公共課、專業基礎課、專業課的理論教學，乙方負責學生專業課程實訓、項目實訓、企業實訓及實習、職業素質課程及就業指導課程等課程的教學。
（3）乙方在甲方機電技術系每年的所有統招新生中根據自願原則挑選學生組成合作班，採用校企合作訂單班聯合培養模式，根據學生培養質量，以後每年可根據發展需要對招生指標進行增加。
2、合作辦學方向：
1、在甲方機電技術系的新能源裝備技術、電力系統自動化技術、機電一體化技術三專業設定校企合作訂單班與北京協合運維風電技術有限公司聯合培養。
2、合作方式
（1）甲乙雙方共同協商制定專業人才培養方案。
（2）學生培養方式以就業為導向，以滿足企業的工作需求為教學出發點，堅持產學結合的培養路徑，採取開放式、互動式教學方法，引進乙方主持開發的教育體系，努力培養新能源相關企業急需的理論基礎紮實、實踐技能過硬的高素質複合型人才。
（3）學生專科前兩年期間的教學與生活場地、實習實訓設備由甲方負責。學生在甲方期間學習、生活等相關事宜，由甲方全權負責，乙方派人員協助。甲方為責任方，乙方為協助方。學生專科第三年期間的教學與生活場地、實訓設備由乙方負責。對於學生在乙方期間的相關事宜由乙方全權負責，甲方可派出相應人員協助。乙方為責任方，甲方為協助方。
二、合作期限
1、雙方約定合作期限為 屆。
2、合作期限是指雙方招生的期限。本契約履行期限為 年，自本契約生效日起至最後一批學生就業時止。
3、合作期滿前十個月，如一方願意繼續合作，應向對方發出書面意見，經雙方協商一致後可續延契約期限或另行簽訂合作契約。
3、考試認證費
（2）學生參加乙方實訓技能認證考試自願選擇考取工信部、教育部等國家級職業資格證書，所產生的考試認證費用，由學生支付。學生自願選擇考取國際廠商認證的技能證書，按照國際廠商規定的費用標準收取考試認證費。
三、學制、畢業待遇、就業
學生在校學習期滿，各門課程考試成績合格，由甲方發放國家統招全日制大專畢業證書。學制三年，由乙方負責安排學生在校期間的頂崗實習與畢業後的就業。
四、雙方責任
1、甲方權利義務
（1）按照有關學生管理規定與乙方共同對學生進行全面教育和管理。
（2）與乙方共同制定三年制的課程教學計畫和人才培養方案，根據雙方的師資調配，按培養計畫組織實施教學。
（3）負責落實招生計畫審批和常規招生工作實施，雙方共同制定招生方案，共同協商聯合招生及招生政策，並保證每屆招生人數不得少於 人/專業方向。基於甲乙雙方人才培養成本考慮，如當年訂單班人數未達到該標準，則甲乙雙方停止執行當年訂單班的培養計畫，不影響後續合作。
（4）甲方須全力協助乙方招生，人數不足 人/專業時，甲方應在校內積極開展宣傳和引導工作，同時配合乙方校內學生轉化工作。
（5）負責學生學費、教材費、住宿費等的收繳。負責學生學習期間學生獎學金、助學金、困難補助金、勤工助學基金的發放。按規定做好學生的醫療保險工作。負責學生間發生糾紛的處理費用。
（6）根據招生計畫，負責提供符合正常全日制教學的教學研究場地（多媒體教室、實習實訓室、案例討論室、教學研究室等）、學生宿舍、教師辦公室、圖書館、食堂、運動場、水、電、暖等資源。
（7）學生學習期滿，按照學校相關規定對合格學生頒發相應的畢業證書。
（8）保證該合作項目專業學生有相對獨立的教室、實訓機房，並為乙方教學人員提供相應的辦公室。
（9）為確保教學質量與就業方向，在不影響正常教學秩序的情況下，同意乙方對契約條款規定的業務及系統執行情況進行支持、督導。
（10）甲方在合作過程中應加大合作專業經費支持，用於學生的教學活動、實習實訓、實驗軟硬體補充及教師進修、考察學習等。
（11）甲方如發現乙方任何形式的侵權行為，甲方有權對侵權行為採取措施，包括但不限於解除本契約及其他相關契約，並有權要求乙方對甲方的損失做出賠償。
2、乙方權利義務
（1）引進新能源實訓課程體系，保證其著作權或使用權無爭議，與甲方共同制定具有特色並符合甲方實際情況的課程教學計畫和人才培養模式。
（2）提供新能源課程置換規範，在甲方按照乙方系統要求準備教學環境、教學設備、配置軟體和硬體環境時，乙方提供相關的信息、建議和技術支持。在不違反課程教學計畫和人才培養模式的前提下，擁有對新能源轉換課程的修改權和解釋權。如需修改，應在合理期間提前告知。
（3）教員培訓：乙方須在其指定時間和地點為甲方的教師提供有關課程的課程設定、教學方法、教學理念、教材體系方面的短期免費培訓，即“教學資格培訓”，培訓結束進行認證考試。
（4）學術支持
A、設定專門的“學術支持專員”，對甲方的教學過程給予現場和線上支持。
B、針對甲方書面提出的關於課程、課程進度、教學方法等方面的問題，應及時提供反饋或解釋。
C、若乙方聘請甲方教師教授乙方需承擔的課程，乙方需對甲方教師進行雲泰互聯任課教師技能的培訓、驗收和考核工作，甲方教師經甲乙雙方考核合格後方允許上崗。
D、與甲方共同協商制定教學質量評估的評定標準，並共同遵守執行，如一方的授課方式不符合雙方商定的規範或是課程的授課方法有損於另一方的聲譽或利益的，另一方有權要求對方在15個工作日內整改。
（5）教學質量支持
A、對甲方教師設定專門的“教質支持專員”，配合甲方的教務、考務管理，同時對甲方的職業素質和企業化培養內容按照《教質支持細則》給予現場和線上支持。
B、針對甲方教師書面提出的關於職業素質、企業化培養內容等方面的問題，應及時提供反饋或解釋。
（6）實訓場地：甲方現有實訓基地免費提供乙方使用，在不影響學校正常教學的前提下，乙方可以組織其培訓學生在甲方完成實訓項目。
（7）就業服務：甲乙雙共同協調提高學生的就業率和就業質量，乙方負責提供全系列就業服務，包括學員的就業指導、就業訓練等，面試技巧等，為合格學員提供雙選就業機會。
（8）如發現甲方有任何形式的侵權行為，乙方有權對侵權行為採取措施，包括但不限於解除本契約及其他相關契約，並有權要求甲方對乙方的損失做出賠償。
（9）對於學生三年的教學，乙方除負責第五學期的學生實踐實訓和專業技能課程外，在每學年也將組織相關實踐活動和競賽。
契約爭議解決
本契約履行期間，其它未盡事宜，雙方協商解決；
五、其他條款
1、本契約自雙方簽字蓋章之日起生效。
2、本契約壹式肆份，甲乙雙方各執貳份。
3、與履行契約相關的未盡事宜雙方可另行簽訂補充協定。
甲方（簽章）：
法定代表人或授權代表：
簽字時間：____年____月____日
乙方（簽章）：
法定代表人或授權代表：
簽字時間：____年_____月____日
人才培養協定書 篇2
甲方：
乙方：
信息化是目前我國的重要基礎建設。企業需要開拓市暢⑻岣吖芾硭平、提高產品質量和產量、提高勞動生產效率、減少事故災害等，最需要的就是有效的計算機套用技術。尤其是在我國加入WTO，迎來經濟大發展的形勢下顯得更加迫切。當前人才成為主要矛盾，為此，甲、乙雙方經過協商，就各種層次的人才培養工作達成如下協定：
甲乙雙方確認，在今後的三年內，合作培養甲方急需的如下幾個層次的人才：
1、計算機套用技術在職工程碩士、在職工學碩士
2、培訓計算機套用系統操作人員
3、培訓計算機套用系統管理人員
乙方對甲方的本科學歷人員進行在職工程碩士和工學碩士培養，每年可承擔10－15人的數額；對甲方的操作人員和管理人員培訓工作，每年可根據甲方的需求舉辦1－2期培訓班，每期20－30人。
乙方負責對甲方的在職研究生的教學工作，主要是承擔碩士課程教學及學位論文的指導工作，並按照國家對在職人員進修學位授予條件，授予國家承認的工程碩士或工學碩士學位，並頒發相應的學位證書。
甲方負責遴選到乙方培養的在職研究生，為他們的業餘學習時間作好妥當的安排，並結合本單位的工作、生產實際，為他們提供適當的工程套用研究或者技術改造項目，既解決本單位的實際問題，又為他們的學位論文的撰寫提供必要的條件。
乙方負責對甲方派出的計算機操作人員和管理人員的培訓工作，承擔甲方需要的課程教學及結業考核工作，並頒發相應的結業證書。
本協定如有未盡之處，須由甲乙雙方經充分協商解決。
本協定一式四份，甲乙雙方各持二份。
本協定自簽訂之日起生效。
甲方：
乙方：
代表（簽章）
代表（簽章）
人才培養協定書 篇3
甲方：________
乙方：________
為培養一批高素質的教官和教學管理隊伍，加快學院學科和專業建設的步伐，適應培養跨世紀軍事鬥爭人才的客觀需要，經甲方研究決定，批准乙方參加____工程碩士班的先行開課，並根據國家和學院有關規定，乙方作出以下承諾：
一、按國家規定，工程碩士生招生對象應獲得學士學位後具有3年以上（即____年____月前獲得學士學位）工作實踐經驗的突出的在職人員，若經____或國家學位辦審查乙方不符合報考條件，後果自負。
二、在未正式考取工程碩士生之前，參加南航在我院舉辦的“研究生課程進修班”形式的先行開課，就讀期間，自覺遵守國家法律法令、我軍條令條例和就讀學校的有關規章制度，樹立良好的軍人形象，為學院爭光。如果本人違反規定，在就讀學校或本院造成不良影響，本人願意接受學院給予的相應處罰。
三、按學院與____簽定的有關協定，本人同意：若通過________年____月____組織的工程碩士生入學考試，經正式錄取轉為工程碩士生，學籍自錄取之日起計算；若由於有關原因，未被錄取仍為研究生課程進修生，向南航所繳費用學院不負責追回。
四、按有關協定，若本人被錄取為工程碩士生，按三年計，同意向____支付培養費總計__________元。其中於________年支付第一學年學費________元，________年____月底前支付第二學年學費________年，餘款於被正式錄取後、進入論文撰寫階段前交付。鑒於國家下達給南航名額有限，正式錄取為工程碩士生後，由於本人原因不讀或中途申請退學，仍應向南航支付全額培養費用。
五、若本人未被錄取，只修研究生課程，兩年共向____支付培養管理費________元，修完相應課程併合格後，由____發給結業證書。若以同等學力申請碩士學位，按____程式申請，應向____支付培養費總計__________元。
甲方負責人（簽字）________乙方（簽字）________
________年________月________日________年________月________日
人才培養協定書 篇4
甲方：xx學院分院
乙方：
為培養一批高素質的教官和教學管理隊伍，加快學院學科和專業建設的步伐，適應培養跨世紀軍事鬥爭人才的客觀需要，經甲方研究決定，批准乙方參加工程碩士班的先行開課，並根據國家和學院有關規定，乙方作出以下承諾：
一、按國家規定，工程碩士生招生對象應獲得學士學位後具有3年以上(即xx年xx月前獲得學士學位)工作實踐經驗的'突出的在職人員，若經或國家學位辦審查乙方不符合報考條件，後果自負。
二、在未正式考取工程碩士生之前，參加南航在我院舉辦的“研究生課程進修班”形式的先行開課，就讀期間，自覺遵守國家法律法令、我軍條令條例和就讀學校的有關規章制度，樹立良好的軍人形象，為學院爭光。如果本人違反規定，在就讀學校或本院造成不良影響，本人願意接受學院給予的相應處罰。
三、按學院與簽定的有關協定，本人同意：若通過x年xx月組織的工程碩士生入學考試，經正式錄取轉為工程碩士生，學籍自錄取之日起計算;若由於有關原因，未被錄取仍為研究生課程進修生，向南航所繳費用學院不負責追回。
四、按有關協定，若本人被錄取為工程碩士生，按三年計，同意向支付培養費總計x元。其中於x年支付第一學年學費x元，x年xx月底前支付第二學年學費x年，餘款於被正式錄取後、進入論文撰寫階段前交付。鑒於國家下達給南航名額有限，正式錄取為工程碩士生後，由於本人原因不讀或中途申請退學，仍應向南航支付全額培養費用。
五、若本人未被錄取，只修研究生課程，兩年共向支付培養管理費x元，修完相應課程併合格後，由發給結業證書。若以同等學力申請碩士學位，按程式申請，應向支付培養費總計x元。
甲方負責人(簽字) 乙方(簽字)
年 月 日 年 月 日。
人才培養協定書 篇5
甲方：____________
乙方：____________
為回響國家關於加強學校和企業合作的號召，充分利用校企雙方的優勢，發揮學校教育系統性的優勢，為社會及企業培養更多高素質、高技能的套用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在公平、公正、合理、平等自願、充分醞釀和理解的基礎上，經雙方友好協商，現就雙方校企合作事項達成如下協定：
一、合作原則
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、合作方式及內容
1、甲方掛牌設立“____________公司人才供應基地”，乙方掛牌設立“____________城市學院實習、就業基地”。雙方均同意在對外發布信息中使用合作夥伴的名稱。
2、雙方共同合作，在電子商務和物流專業或相關專業中，根據乙方需要，本著學生自願的`原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，並命名為“51bpo定向班”，每年成立2—3個班級，每個班不低於30人。成立的班級51bpo公司負責安排實習和就業。
3、乙方每年為甲方短期實習提供便利，人員實習時間甲方保證不低於3個月。
4、作為合作夥伴，乙方在同等條件下優先錄用甲方畢業生。
5、乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方確定各專業培養目標、制定各專業人才培養方案提供依據。
6、為保證合作培養的人才質量，甲方應根據實際情況整合教學資源。乙方就在培養中需要的專業知識和技能給予支持和解決方案。
7、學生在乙方的實習行為，作為甲方教育內容的一部分，乙方有評定對實習人員評定權，甲方並給予認可。
8、所有到乙方見習、實習、就業的人員，必須通過乙方的相關面試方可進入。
三、長期規劃
甲乙雙方根據各自的發展狀況及合作程度共同探討之後的深化合作，合作方向包括：實訓基地建設、專業共建、行業學術研究等內容。
四、雙方其他權利義務
1、雙方有對本協定遵守的義務。
2、雙方就分歧事情又進行商討的權利。
3、甲方對在乙方實習、就業的學生，有管理的義務。
4、乙方對同等條件的學生甲方有優先錄取義務。
5、雙方都有權對“訂單班”人才培養方案提出改進意見的權利。
五、保密事項：
1、協定期間，企業方人員履行工作職責或完成工作任務，或者利用校方設備、場地、資料等進行產品研發或技術開發等產生的智力成果所涉及智慧財產權為企業方所有。
2、協定任何一方對協定內容以及在合作過程中獲知的對方的保密信息（包括技術秘密和商業秘密）負有保密責任與義務。未經對方書面許可，不得泄露給第三方，否則視為違約並負責賠償損失。
3、協定終止後，協定雙方仍需遵守本保密條款規定的保密義務，直至對方書面同意其解除此項義務，或該保密信息已公開，不會因違反本保密條款而給對方造成損害時止。
六、上述有關事項具體約定、其他合作方式及內容陳述
1、共建基地：由校企雙方根據各自的資源優勢，共同建設基地，易才劃撥項目，指導基地的運營，並為學校培養專業行業人才，真正實現理論與實踐相結合。
2、共建專業：bpo行業發展迅速，人才缺口大，特別是基層管理人員。學校負責教學場地及基礎課程培訓，易才負責專業課程培訓，並提供師資力量或者為學校培訓專業師資。
七、合作期限
合作期限為2年，雙方可根據合作意願和實際情況續簽合作協定。
以上協定如遇非人為因素髮生重大變化時或有其他未盡事宜，雙方另行協商解決，並簽訂補充協定（或備忘錄），補充協定（或備忘錄）與本協定具有同等效力。本協定一式四份，雙方各執二份。
甲方：_____________
代表（或授權）人：__________________
地址：________________________
乙方：_____________
代表（或授權）人：__________________
地址：________________________
_________年______月______日
人才培養協定書 篇6
甲方：
乙方：
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高等技術套用性專門人才，為學生實習和就業提供更大空間，在平等自願、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，就合作事項達成如下協定：
一、合作原則
1.本著“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的原則，採取“2+1”教學模式組建“中海”班，共同培養能勝任“工程監理崗位”職責的高等技術套用性專門人才。
2.甲方選定乙方為校外實訓基地，優先推薦建築工程技術、工程造價和園林工程技術等專業的二年級學生進入“中海”班，經培訓後以頂崗實習1年的方式在乙方進行實踐教學。
3.乙方選定甲方為員工培訓基地，根據實際崗位需要的專業和人數從“中海”班挑選學生作為實習員工。
二、合作內容
（一）就業推薦、員工培訓合作
1.雙方同意在對外發布信息中使用校企合作的“校外實訓基地”和“員工培訓基地”名稱。
2.作為甲方的校外實訓和就業基地，乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方訂單培養學生提供依據。
3.作為乙方的員工基地，甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。乙方在學生實習期滿後，考核達標，公司擇優錄用，簽訂勞動契約。
（二）頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從契約簽訂之日起，根據高等職業教育人才培養方案，每年選派一定數量的建築工程技術、工程造價和園林工程技術等專業二年級學生進入“中海”班，經培訓後以頂崗實習方式在乙方進行實踐教學，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
2.乙方優先滿足“中海”班學生在課程實訓、畢業實習等實踐教學方面的需求。
3.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計畫，以保證頂崗實習期間工學任務的順利完成。甲方應為頂崗實習學生制訂具體實訓項目和內容，乙方應根據實訓項目和內容制訂切實可行的實習計畫，以提高學生的綜合素質和能力。
4.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習和生活環境，為頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能完成教學計畫規定的課程學習任務，保證學生自身能力的提高。甲方學生在乙方實習期間，乙方不額外收取學生任何費用。
5.頂崗實習學生在實習期間，根據實習協定的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方有關規章制度（含考勤管理和技術管理），如有違反，乙方有權按相關規定進行處理並及時通知甲方。實習學生因個人原因造成實習中斷，乙方不承擔任何責任，但應履行相關手續並告知甲方。實習過程中乙方負責派出專業、品德都優秀的工程師向學生宣講企業文化，使學生了解企業，並對實習學生提供標準的公司化管理機制，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
6.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
7.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，並加強對學生的思想教育和職業道德教育，指導教師、輔導員定期到乙方企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關係。
三、雙方權利和義務
（一）甲方權利和義務：
1.甲方通過與乙方協商，確定實習崗位和學生人數，負責安排乙方工作人員到甲方面試。
2.甲方委派實習帶隊老師與乙方進行溝通協調。
3.學生離校參加實習之前，甲方負責對頂崗實習的學生進行赴施工現場的安全教育和考核。
4.甲方聘請乙方有一定技術水平和教學經驗的工程師作為甲方客座教授。
5.甲方每年優先向乙方提供畢業學生資料，優先為乙方輸送優秀畢業生。
6.甲方為乙方提供便利的建築職業資格證書考證培訓服務。
7.甲方為乙方提供圖書資料、電子讀物和期刊共享，提供文體活動場所，為乙方提供必要的'實驗場所和實驗設備，共同進行實驗研究。
8.合作過程中，為擴大校企合作的影響力，甲方可利用新聞發布會、網路（含在本校網站）和宣傳畫冊等媒體形式對乙方公司企業文化、理念等進行免費推廣宣傳。
9.針對實際生產需要，為乙方訂單培養特殊需要的技術人員。
（二）乙方的權利與義務
1.乙方為甲方面試合格的學生提供專業技術頂崗實習崗位。
2.乙方為甲方頂崗實習的學生提供一定數額的生活費用補貼，標準為1850元/月（其中一伙食餐飲津貼600元/人，住宿交通津貼450元/人，生活費用800/人）。
3.乙方為頂崗實習學生購買一份工地意外傷害保險。
4.第一次來公司實習報到和實習結束返校的交通費用由甲方承擔，實習期間因工作調動產生的交通費用由乙方承擔（標準按乙方公司規定執行）。
5.乙方負責對頂崗實習的學生進行指導、管理和考核工作，安排有一定工程經驗和教學能力的技術人員擔任學生指導教師，定期向甲方反饋學生實習的情況。
四、附則：
1.甲、乙雙方嚴格遵守本協定條款中的規定，未盡事宜由雙方協商解決。
2.如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協定，並可要求法律仲裁部門進行法律仲裁。
3.本協定一式兩份，甲、乙雙方各執一份，經雙方簽字蓋章後生效。
4.以上協定如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協定（或備忘錄），補充協定與本協定具有同等效力。
甲方：
乙方：
日期：
人才培養協定書 篇7
甲方：
乙方：
杏暉光學（廈門）有限公司成立於19xx年，是一家自主研發、製造、銷售眼鏡及光學鏡片、鏡框、鏡腳等相關零配件等產品的大中型高新技術企業。產品遠銷歐美，東南亞、深受客戶信賴和好評，公司榮獲“國家火炬計畫重點高新技術企業”等榮譽稱號，並擁有行業多項標準及專利。
廈門遠東專修學院是經教育部門批准成立的一所民辦高等專修院所，為順應廈門市產業結構調整和經濟發展的要求，促進學院對外合作交流，使學生更好上崗就業，廈門遠東專修學院深化教學改革，與時俱進，開拓創新，以培養優秀的“一專多能”的複合型、套用型高技能人才為目標，走以就業為導向、由就業促發展的辦學新路。
甲、乙雙方經過友好協商，本著雙贏的原則，達成如下協定：
一、指導思想
本著平等互惠的原則，實現校企資源優勢互補、利益互贏。以建立高技能人才合作“雙主體”培養基地為基礎，將工學結合引向深處，使企業滲透進入人才培養的全過程，校企合作是緊密結合高校的人才培養體系，建立企業和學校聯合培養高技能人才的制度。協調學校結合企業對高技能人才的實際需求，與企業聯合制定培養計畫，為企業培育高技能人才，選派講師人員協助教學，吸引學校教師、公司員工參與企業文化建設。
二、合作原則
平等互助、友好協商、面向市場、能力本位、優勢互補、資源共享、互惠互利。
三、合作內容
1.根據甲方企業發展需要和崗位工作專業技能要求，由乙方根據企業的要求為甲方定向培訓在崗管理人員，命名為“企業管理專修班”，並根據甲方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。
2.甲方向乙方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，企業的崗位工作待遇和工作環境，並為甲方制訂相應各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計畫及專業課程設定。
3.雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協定執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯繫並加以解決。
4.甲乙雙方在開展訂單培養、合作辦學過程中，因重新組班或專門化的教育教學、實習實訓等因素，所增加的部分教學成本，雙方可協商另議。
四、實施方案細節：
1.培訓內容：依附檔20xx年培訓工作計畫內容實施
2.培訓時間：預定自 年 月 日至 年 月 日。
3.培訓方式：乙方指派學校講師依約定之日期至甲方培訓相關人員。
4.授課方式：中文授課，講解、案例學習、討論。
5.培訓地點：甲方工廠所在地點或甲方指定地點。
6.甲方的權利和義務：
A.甲方組織受訓人員準時接受培訓。
B.為便於乙方提供服務，甲方應於開課前一周向乙方學員統計報名情況，並將學員課前調查情況統計完畢之後交給乙方，具體受訓學員人數由甲方自行確定。如遇計畫改變，也應於開課前一周告知乙方。
C.甲方在接到乙方課程所需的課程教學準備清單的前提下，應負責提供適宜的`培訓場所、培訓設施等。
D.甲方如期全額支付培訓費用。
7.乙方權利和義務：
A.課前乙方應積極配合甲方進行培訓需求調研，培訓課程設計等前期工作。
B.乙方應保證培訓授課水準和培訓的有效性。
C.乙方負責向甲方提供完整的符合授課內容的授課計畫與課程大綱以及課程教學工具。
D.乙方從甲方企業客戶及甲方取得及獲知之資料及事物應予以嚴格保密，如果沒有甲方的允許乙方不得向外複製和泄漏被授課企業任何檔案和資料。
E.乙方應及時與甲方溝通並確認行程安排，如有特殊情況需要做時間調整及時與甲方溝通。
F.對甲方支付的培訓費用，乙方應及時予以核對（在收款後的一周之內）。並通知甲方核對後的結果。
8.培訓費用：
A.本次開設10門課程，費用為人民幣，總培訓費用為人民幣。
B.培訓期間，培訓老師在廈門市內往返交通由甲方負責。
9.支付方式：簽約後甲方按月以現金支付方式結算課酬每課時課酬以本約，按規定足額發放教師所上課時的酬金.
以上協定如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協定（或備忘錄），補充協定與本協定具有同等效力。本協定一式二份，各雙方各持一份。
甲方：
乙方：
日期：
人才培養協定書 篇8
甲方：
乙方：
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的套用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自願、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就工業設備安裝專業、電氣工程專業、樓宇智慧型化專業的人才培養合作事項達成如下協定：
一、合作原則
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下五個條款執行。未盡之處，可做其他補充。
（一）互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立“山西建築職業技術學院校外實訓基地”，乙方根據需要在甲方掛牌設立“浙江省工業設備安裝集團有限公司人力資源培養基地”。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，並開展管理、實習、培訓、科研合作。
2.作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。
3.作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟、硬體教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計畫、員工培養計畫提供依據。
5.雙方將定期（每半年一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協定執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯繫並加以解決。
（二）訂單培養、合作辦學
1.雙方共同合作，在工業設備安裝專業、電氣工程專業、樓宇智慧型化專業中，根據乙方需要，本著學生自願的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，並根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。
2.為保證合作培養的人才質量，滿足合作班級學生的實驗實訓需要；甲方聘請乙方的技術骨幹、能工巧匠承擔合作專業的部分教學實訓任務；積極為合作專業的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生近快適應企業的需求；與甲方共同開發相關課程等。
3.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，並與甲方採取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲乙雙方共同方培養專業人才。
4.乙方有權對雙方合作專業的人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設定課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。
5.甲方選派優秀教師和業務骨幹參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討，成果進行推廣。
6.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
7.甲乙雙方在開展訂單培養、合作辦學過程中，因乙方需要甲方對合作專業的學生進行專門化的教育教學、實習實訓等因素，經雙方協商，乙方應積極協助甲方承擔因雙方開展訂單培養、合作辦學等而增加的部分教學成本。
（三）頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從契約簽訂之日起，根據高等職業教育教學計畫和培養方案，每年選派一定數量的指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的`角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計畫，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作；乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計畫，以提高學生的綜合素質能力。
4.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環境（頂崗實習期限一般為6個月）。專業技能訓練內容包括電工、管工、焊工、吊裝、鉗工、安裝調試、現場施工、安全員、資料員、造價員等。同時，乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能順利完成教學計畫規定的課程學習任務，保證學生自身能力的提高。實習期間企業與實習學生不具有勞動契約關係，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。
5.頂崗實習學生在實習期間，根據實習協定的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時甲方應指派相應的經驗豐富的教師共同對學生對管理與教導。
6.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
7.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，並加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關係。
（四）互派掛職交流合作
1.甲方每年定期派遣一定數量的專業骨幹教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛鍊，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2.乙方及其下屬相關企業，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛鍊，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，並保證掛職效果。
3.雙方派出的掛職、培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行為，嚴格遵守保密制度和各種管理規章，確保各方的正常工作、生產和教學秩序正常。掛職期滿，並經考核合格後，視情況由接受單位發放相關聘書。
（五）教學、科研及產學合作
1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為泉州信息職業技術學院教學指導專業委員、教學指導顧問，進行企業文化與管理實務的系列講座，並參與甲方的教育教學工作。
2.乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業發展顧問，並定期進行系列講座。
3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發，可以通過《山西建築職業技術學院學報》刊登相應的科研成果。
三、合作時間
合作時間初定五年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。以上協定如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協定（或備忘錄），補充協定與本協定具有同等效力。
甲方：
乙方：
日期：
人才培養協定書 篇9
甲方：
乙方：
技術學院（以下簡稱甲方）與南京xx科技發展有限公司（以下簡稱乙方），就建立“江蘇海事職業技術學院產學研合作基地”事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：
一、總則
為大力發展高等職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的套用型人才，雙方同意建立校企合作關係，甲方在乙方掛牌建立“江蘇海事職業技術學院產學研基地”。根據上級有關校企合作，走“產、學、研”相結合道路的精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方所屬系（部）根據教學計畫和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，並派專業技術人員進行教學指導，以保證學生能順利完成實習教學內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
二、責任和義務
(一)、甲方的權利與義務
1、如果乙方提出用人需求，甲方應根據乙方的需求調整教學計畫，進行有針對性培養，使畢業學生達到乙方要求的質量標準。
2、 甲方將優先聘請乙方人員擔任甲方的專業顧問委員會成員。
3、甲、乙雙方加強人員之間的交流，甲方優先聘請乙方人員擔任甲方兼職教師，所需費用由甲方承擔。
4、甲方為乙方在職人員企業內部培訓及新進員工的培訓提供場地、設備及人員上的.便利。
5、甲方將利用自身優勢為乙方在市場宣傳、品牌推廣提供支持，如果乙方提出，甲方可協助組織學生為乙方舉辦的大型活動提供幫助。
6、 在同等條件下，甲方在信息產品與軟體產品的採購中將優先選用乙方推薦的產品。
7、 雙方可在充分協商的基礎上，利用甲方的設備、資源聯合開展面向第三方的各種培訓，雙方也可聯合進行產品開發。
(二)、乙方的權利與義務
1、 乙方定期向甲方提供人才需求信息並提出培養建議。
2、在條件允許時，乙方優先接收甲方學生進入公司實習，學生實習所需實習費用由甲乙雙方共同協商確定。
3、 乙方人員為甲方教學人員在甲方實踐與學習提供便利。
4、乙方可根據甲方的要求，定期安排技術人員到甲方進行交流。
5、 在接收甲方學生實習，乙方負責學生實習期間的各項安排，制定好實習工作計畫，強化學生的日常紀律，全面保證學生實習質量。
5、 對於人數較多的實習，乙方可要求與學院專業教師一起共同組成實習。
6、甲方承諾將優秀的學生向乙方推薦，乙方在招聘新員工時，在同等條件下優先錄用甲方畢業生。
(三)、未盡事宜
1、本協定不涉及雙方經濟關係利益，如涉及具體費用則需另行簽訂補充協定。
2、人員互相聘用辦法及費用由雙方另行商定。
3、學生在乙方實習所需費用屆時商定。
4、例外事項雙方本著建設性態度協商解決。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
人才培養協定書 篇10
甲方：
乙方：
為了培養學生素質、適應社會需求，根據教育部關於中職學生頂崗實習管理辦法，充分發揮社會力量，共同培養具有創新意識和較強實踐能力的套用型人才，本著資源共享、優勢互補、相互協作、互惠互利等共同發展的原則，經雙方友好協商，特制訂本協定。
一、合作原則
甲乙雙方為校企合作單位，乙方同意作為甲方的校外教學實習實訓基地，接受甲方學生到乙方進行實習實訓教學，甲方參照乙方建議修訂人才培養方案和課程教學大綱。甲方根據教學計畫的要求，在不影響乙方正常經營的前提下，派遣專業學生到乙方開展工學結合實訓及頂崗實習。乙方根據學生實習實訓的內容和項目、課題給予適當安排及指導，以保證學生能順利完成實習實訓內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
二、合作時間
（一）協定有效期為兩年。
（二）學生實習實訓的具體時間段、人數和批次根據甲乙雙方的`實際情況另行協商確定。
三、雙方的權利與義務
甲乙雙方共同組成實習實訓領導小組（組長由乙方擔任），對學生進行教學指導和常規管理。
（一）甲方的權利與義務
1.負責制定工學結合和頂崗實習教學計畫，提供實習實訓學生名單，指定一名當期實習實訓工作負責人與乙方對接。
2.負責對實習實訓學生進行思想政治教育和安全教育，要求學生在實習實訓期間遵守國家法律、法規，遵守乙方的保密制度、安全生產制度和其它相關規章制度。
3.為乙方提供有關專業信息服務、進行技術諮詢，創造條件與甲方進行技術協作。
4.為乙方在職人員的繼續教育和業務培訓提供幫助和便利。
5.在乙方掛“深圳市第一職業技術學校校企合作單位”牌匾。
6.聘請乙方高級管理人員、技術人員參與教學研究活動，雙方共同研究、開發、建設專業、課程和教材。
（二）乙方的權利與義務
1.經雙方協商在不影響正常經營的情況下，接納甲方相關專業學生及教師到乙方參觀，協助甲方完成實習實訓教學任務。
2.根據甲方的實習實訓計畫和學生自身條件，具體做出工作安排，將甲方學生安排到乙方設定的崗位上實習實訓。
3.付給甲方實習實訓學生相應的勞動報酬。
4.安排高級管理人員、專業技術人員參與實習實訓指導及教學研究工作及擔任兼職教師，學生實習實訓結束後，為學生做出書面鑑定。
5.提供實習實訓學生必需的技術資料和產品樣品，提供必要的勞動工具和勞保用品，為學生的生活提供便利。
6.保障實習實訓學生的健康安全，不安排學生從事超常工作強度或與專業無關（除公益活動外)的事情；如出現工傷事故，乙方按國家《勞動保護條例》、《工傷保險條例》等有關規定執行。
四、其它
1.若需對違紀學生做出終止實習的決定，乙方應提前兩天通知甲方，並將學生交由甲方對接人員帶回學校處理。
2.每位學生制服及飯卡應於期滿辦理完有關離職手續時退還，如有故意損壞，按乙方有關規定賠償，甲方亦有責任協助此項工作的順利開展。
3.學生必須自覺遵守國家法律法規及乙方各項規章制度，接受乙方管理人員的管理，維護乙方形象。
4.學生在實習實訓期間請假，按乙方《員工請假管理制度》相關條例執行。
五、附則
1.任何一方如提前終止協定，需提前60天以書面形式通知對方。
2.未盡事宜，經雙方協商後另行補充。
3.本協定一式兩份，甲乙雙方各執一份。
甲方：
乙方：
日期：
人才培養協定書 篇11
甲方：________
乙方：________
為進一步滿足企業的用工需求，配合學校應屆畢業生實習工作安排，依照實習與就業相掛鈎的原則，甲方接受______________________（乙方）_________級學生_______人（名單詳見附屬檔案）進甲方公司實習。經雙方協商一致達成如下協定。
一、輸送學生人數及素質要求
1、由乙方負責組織，甲方進行面試，從當年度應屆學生中選拔達到以下標準的名男生和名女生（以實際輸送時甲方要求為準）。
2、學生進入甲方公司實習時須年滿 16 周歲（以身份證年齡為準），乙方有義務審核其輸送的實習學生的年齡，確保其真實性；若發現實習學生年齡不滿16周歲的，甲方有權退回實習生，一切責任均由乙方承擔。
3、入職時員工資料虛假者（包含但不限於社會人員冒充實習生、非入職前所確認的學校實習生、年齡未滿16周歲），由此給甲方造成損失的，乙方承擔相應責任.。
4、身體健康，無傳染疾病；無殘疾；裸視視力以上；女生身高153cm以上，男生165cm以上佳。
5、勤奮刻苦，山區、農村生源佳。
二、學生實習時間安排
1、甲乙雙方共同組織，定於_____年_____月_____日至_____年_____月_____日為實習期（實際實習期可依甲方實際情況調整），該批學生的畢業時間為_____年_____月_____日。
2、為檢驗學生在校期間的學習情況和健康狀況，學生進廠實習前須通過甲方統一組織的考試和體檢，合格者準予進入甲方公司實習。對於考試和體檢不合格者，將統一退回乙方，甲方不承擔因此而發生的任何費用。乙方如在體檢或實習過程中有協助實習學生弄虛作假之行為，甲方將取消該實習學生的實習資格。
3、學生實習結束時，乙方負責在學生畢業當年9月1日前將學生畢業證書送達至學生手中，甲方考核合格後將參照學生畢業證書安排實習學生轉為一般員工。若學生未能在規定時間提供實習學生轉一般員工所需證書和資料的，甲方可拒絕錄用並終止該學生實習資格，後果由學生自行承擔，乙方負責處理。若提供虛假畢業證書或非乙方之學生的，甲方有權取消錄用資格，並終止與乙方的合作。
三、學生進廠實習待遇
1、實習學生待遇依照甲方薪資福利政策有關實習生部分所列之標準給付。實習學生入住甲方宿舍，並按月支付住宿費，費用標準與甲方正式員工相同。甲方提供上、下班交通車和免費工作餐。
2、甲方依照《員工保險手冊》之標準，統一為實習學生代辦24小時人身意外險，代辦之保險費用由甲方承擔。
3、因甲方與實習學生之間並無勞動契約關係，因此甲方不承擔為實習學生繳納各類公積金及社會保險金的義務。
4、除按規定需由甲方代扣代繳的稅金外，乙方實習學生應自行繳納國家規定的相關稅費。
四、學生進廠實習管理
1、為更好落實教學計畫，培養學生實踐能力，乙方同意實習學生在正常頂崗實習以外進行學習與實踐，甲方依法予以相應工時補貼。
2、實習學生開始生產實習前，乙方應向實習學生宣導甲方公司的各項規章制度，並保證乙方實習學生嚴格遵守。如乙方實習學生違反甲方規章制度或有其他損害甲方利益的，甲方有權根據情節輕重決定是否終止本協定，並保留向乙方追償甲方因此遭受損失、損害的權利。因乙方原因而與實習學生或實習學生家長之間產生的一切糾紛，由乙方按甲方要求進行處理並承擔責任，乙方有義務向實習學生及家長澄清事實。
3、實習期間，甲乙雙方各自委派一名聯絡人，負責跟蹤整個協定的履行、溝通和協調，其中實習期間工作時間內甲方負責管理，非工作時間由甲乙雙方共同管理，甲方也可委託第三方進行實習生在實習期間非工作時間的後勤管理，但需要另外簽署託管協定。
4、實習期間，實習學生提前結束實習或更換實習單位需經甲乙雙方共同同意，否則視為實習不合格，乙方不予頒發畢業證書。不論何種情況下，乙方實習學生應按照甲方公司相關規定及程式在3天內辦妥工作移交手續，並將所有甲方交付之資料交還甲方。若由於乙方原因致實習學生離職或曠工的，甲方有權終止與乙方合作，且乙方還應賠償由此給甲方造成的損失。
5、乙方若因教學計畫安排等原因需安排實習學生返校的，應配合甲方要求，提前兩周書面通知甲方，經甲方同意後方可返校，以便甲方安排工作；若未提前兩周通知甲方或未取得甲方書面同意擅自組織實習學生返校的或實習生實際實習期少於約定實習期的，乙方按照500元/人支付違約金，因此給甲方造成的.損失由乙方承擔，甲方有權終止與乙方的合作。
6、學生實習期間，必須遵守甲方公司的各項規章制度和保密規定，如有違反者，甲方可視情況提前終止其實習期並追究法律責任。
7、若實習學生辭職或一年內累計曠職三天，甲方可予以退回或根據公司規章制度進行相應處理，但甲方須先告知乙方後方對違紀學生進行處理，乙方須積極配合甲方做好相關的協助工作。
8、因實習學生之原因，造成甲方、甲方人員或任何第三方財產、生命、健康或名譽損害的，乙方配合協助甲方追討相關損失。
9、實習學生如在實習期間發生婚育問題，由乙方負責將該學生召回學校處理，甲方不承擔任何相關費用及責任。
10、實習學生在實習期間受到事故傷害的，甲方應積極協助進行救治，並及時通知乙方，由乙方妥善做好救治和善後工作，甲方給予積極配合。甲乙雙方應根據事故傷害中甲方和實習學生的過錯責任協商各方應承擔的責任比例，如乙方在實習學生的教育或管理中存在嚴重失職，則乙方應對實習學生的過錯責任承擔連帶責任。
五、甲方的權利義務及管理職責
1、甲方在招收乙方實習學生前，須向乙方及實習學生如實介紹甲方的基本情況、實習崗位、實習報酬、工作環境等基本信息。
2、甲方應加強實習學生上崗前的職業培訓教育，本著保護實習學生身心健康之原則，不安排實習學生在有毒、有害等危險崗位上實習，合理安排實習學生工作時間及加班時間。
3、甲方有權依業務需要調整實習學生的實習崗位，乙方及實習學生應積極配合和支持，對不服從甲方安排的實習學生，甲方有權予以退回。
六、實習學生具有下列情形之一的，甲方有權隨時終止其實習期
1、嚴重違反甲方的規章制度；
2、不能勝任工作，或工作績效不佳的（如消極怠工）；
3、因過錯給甲方造成較大經濟損失或名譽損害的；
4、嚴重失職，營私舞弊；
5、被依法追究刑事責任的；
6、有精神病、嚴重的肝膽腎疾病、精神分裂症及癲癇病、先天性及嚴重的心臟病、甲亢及糖尿病、造血系統疾病及其他嚴重疾病等病史，未向甲方說明或隱瞞真實情況的，或在甲方實習期間，實習生出現上述情形正在治療中的；
7、冒名頂替他人、偽造學歷證明或提供其他虛假信息，經查實確鑿者；
8、其他實習學生違反本協定約定的行為或甲方認為應當終止實習期的情形。
七、勞動安全要求
1、乙方應積極協助甲方完成或接受甲方委託對實習學生進行安全教育，認真學習各項工程操作規程、安全條例及安全措施等規章制度。實習學生應嚴格遵守甲方的安全制度、安全條例及其他紀律或規定。
2、實習學生在工作期間擅自離開工作崗位，或在實習過程中違反工作紀律、操作規程，或其它故意、重大過失行為造成甲方、甲方人員或任何第三方損失的，甲乙雙方應根據事故傷害中甲方和實習學生的過錯責任協商各方應承擔的責任比例，乙方對實習學生在工作時間內發生的事故不承擔連帶責任，乙方配合協助甲方追討相關損失。
3、實習學生在工作時間內因違反安全制度、安全條例、規章制度、操作規程或因實習學生自身原因而引起的人身傷亡事故，乙方協助處理；如在非工作時間內發生突發或意外事故的，則由過錯方承擔全部責任，另外一方須在事故的處理過程中全力提供協助。
八、其它約定
1、未經甲方書面許可，乙方不得將甲方名稱、標識、商標等用於對外宣傳，否則，因乙方行為致使甲方遭受損失、損害的，甲方保留向乙方索賠的權利。
2、乙方應保證乙方及其實習學生對本協定的內容及在履行本協定過程中了解到的甲方生產、經營和管理狀況採取保密措施，不得向任何第三方泄露，否則應承擔相應的違約責任。
3、未經雙方書面同意不得解除本協定。未經甲方書面同意，乙方不得將本協定項下任何權利義務轉讓給第三方。
4、甲方與乙方實習學生之間的權利義務關係，雙方另行簽訂實習協定。實習協定沒有約定的，以本協定的約定為準；本協定沒有約定的，參照甲方依法制定的各種規章制度執行；甲方規章制度未規定的，依照勞動法律法規執行。
5、本協定中任何條款若與法律法規相牴觸時，視為無效，但無效僅限於與法令相牴觸的部分，不影響本協定的其他部分的有效性。
6、本協定履行過程中發生的爭議，由甲乙雙方協商解決，協商不成，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起訴訟。本協定適用中華人民共和國法律。
7、本協定一式二份，甲乙雙方各執一份，自雙方蓋章之日起生效。未盡事宜，雙方另行協商，簽訂補充協定，並與本協定具有同等法律效力。
甲方：________乙方：________
甲方代表：________乙方代表：________
地址：________地址：________
電話：________電話：________
簽訂日期：_____年_____月_____日簽訂日期：_____年_____月_____日
人才培養協定書 篇12
甲方：____
乙方：____
實踐教學是學校培養合格大學生的重要途徑，是大學教育重要的組成部分。為突出大學教育特色，使產、學、研緊密結合，本著面向企業進行校企聯合、互惠互利共同發展的原則，更好地培養高級套用型技術人才，為當地經濟的發展做出應有的貢獻。甲方雙方經友好協商，協定如下：
一、教育合作
1、甲方為乙方提供教學實踐基地，雙方根據專業教學計畫和企業項目需求共同制定具體的見習計畫，並在每一次見習活動前十五天聯繫對方進行籌備。
2、乙方見習學生在甲方進行教學實踐時，應服從甲方管理，遵守公司的規章制度；甲方安排專人指導見習過程，以培養到企業實習的學生實際操作能力和職業素質；
3、甲方可作為乙方的就業基地，在有招聘需求時，乙方應優先輸送德、智、體全面發展的優秀的優秀學生，供甲方選拔和錄用。乙方學生符合招聘條件，甲方可優先錄用乙方學生。
4、甲方見習學生提供必要的勞動保護用品，學生因本人原因而造成意外傷害事故，剛由乙方按照學生手冊有關規定處理。
5、學生在使用甲方的機器設備時，必須在甲方指定的'指導員的指導下，才能上機操作，操作過程中必須遵守有關安全生產操作規程。
6、雙方可互相推薦符合雙師型要求的教師、技術人員、管理人員組成專業指導委員會，進行指導培訓、編寫教材等教學實踐活動。
二、科研合作
1、甲方充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需要與乙方進行項目合作研究，並對雙方成果進行推廣；
2、乙方可安排有經驗的專業教師承擔或參與甲方科研工作，優先為甲方提供新信息、新技術的科技諮詢服務。
3、乙方在甲方實習期間創造的有形智慧財產權屬於甲方，對於雙方共同合作開發研製項目，產權歸雙方共同所有。
三、合作時間
合作時間為____年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其他
本協定一式貳份，雙方各執一份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
甲方：____乙方：____
授權代表（蓋章）：____授權代表（蓋章）：____
____年____月____日____年____月____日
人才培養協定書 篇13
甲方：
乙方：
為大力發展職業教育，進行有效的資源整合，使學校培養出既有良好專業知識又有實際操作技能的套用型人才更符合企業的人才需求，探討產學研結合的新模式，構建適應經濟社會發展的產教研結合平台，本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，雙方同意建立校企合作關係。為了使校企合作制度規範化，經雙方協商，訂立如下協定：
一、協定性質：
本協定是為了使甲、乙雙方長期友好合作更加規範而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的“雙惠”協定。
二、協定內容：
甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地；乙方為甲方長期提供教師兼職崗位和實習學生的實習場地；甲、乙方共同合作進行產品的研發和技術革新。
三、甲方責任和義務：
1.做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、團結協作，嚴格遵守實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度（同時遵守《宿遷經貿高等職業技術學校學生實習管理條例》）。
2.負責向乙方提供實習學生人數、名單以及相關情況。負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計畫，並於實習前一個月與乙方商定實施方案，共同組織實施。
3.學生實習期間，甲方實習指導老師和乙方負責學生的交接工作，包括每天上、下班學生人數的清點，並在學生交接單上籤字。
4.根據乙方的用人需要，優先向乙方推薦優秀畢業生。
5.選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作，並在聘期內參加學術交流、論文發表等均可使用甲方授予的兼職職務。
6.定期選派專業教師到乙方兼職。乙方負責為甲方教師提供合適的崗位及相應的保障。
7.選派優秀骨幹教師根據乙方員工崗位特點和需求，為乙方員工進行技術培訓。
8.在完成正常的教學任務之外，向乙方提供部分場地、設備與乙方進行產品加工和研發合作。
四、乙方責任和義務：
1.為甲方提供實習場地，提供學生在實習期間必須的技術資料、必要的勞動工具和勞保用品，並負責學生的勞動安全，妥善安排甲方實習學生實習的`各項工作。乙方應根據甲方的實習任務和實習計畫，推薦有經驗的優秀技術人員擔任實習指導教師。實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、實習鑑定表等書面材料，實習期滿後，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑑定，並提供給甲方。
2.在學生實習期間，加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，並配合甲方對學生進行教育和處理。
3.做好和甲方實習指導老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，並在學生交接單上籤字。學生因事請假，必須要經過學校的實習指導老師的同意才能批准。
4.乙方因工作需要（如加班），為參加實習的教師和學生的生活（如就餐等）提供力所能及的幫助和方便，並負責教師和學生的就餐和交通安全。
5.選派有突出成績的優秀技術人員擔任甲方的兼職教師，兼職教師必須依據與甲方簽訂的《外聘教師聘任協定書》（另行簽訂）參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作。
6.為甲方定期選派到乙方兼職的專業教師提供合適的兼職崗位及相應的保障。
7.為甲方實訓教學提供相關的產品加工項目。
8.甲、乙雙方合作開展科學研究，解決乙方的技術革新和新產品開發。
五、違約責任：
本協定簽訂後，雙方共同遵守，任何一方不履行協定，即構成違約，違約方負責賠償守約方全部經濟損失。
六、 爭議的解決：
1.在合作中若出現問題和分歧，雙方本著認真負責的態度協商解決。
2.在本協定執行過程中，若存在甲、乙雙方共同協商解決不了的問題，提交國家相關機構仲裁。
3.因不可抗力造成本協定無法履行，雙方均不承擔任何違約責任（但要妥善處理好學生的未了工作，待一切工作都得到解決後，方能終止本協定）。
七、本協定未盡事宜，雙方通過協商另行簽訂補充協定。
八、本協定一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協定自雙方簽字、蓋章之日起生效。協定生效後，甲、乙雙方均必須承擔本協定中各自的責任和義務。
九、本協定有效期三年。有效期滿後，若雙方沒有提出異議，則此協定自動延長兩年。
甲方：
乙方：
日期：
人才培養協定書 篇14
甲方：
乙方：
為全面實施庫車縣縣委、人民政府關於教育強縣的精神，解決企業用工問題，滿足企業對技術工人的需求，促進中等職業教育改革，實現優勢互補，培養符合社會需求的中職畢業生。根據國家有關職業教育的政策規定，為了提高教學質量和辦學效益，深化職業教育改革，依照“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學宗旨，本著互惠互利的原則，校企雙方通過友好協商，達成如下合作協定：
一、雙方責任與義務
(一)校方(甲方)責任與義務
1.在專業建設和教學需要並在政策範圍內，優先選用企方教學設備和資源；
2.在條件允許的.情況下，優先利用校方資源，為企方提供有關專業的新信息、技術支持、諮詢和開展技術協作；
3.對乙方工人有條件的進行理論技術培訓，為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務；
4.授權乙方負責對甲方學生進行專業實踐(實習、頂崗實習)知識的培訓，並協助乙方對學生進行考核；
5.支教合作：
(1)、聘請乙方高層管理人員和技術人員為校方客坐講師，開展定期的系統教學或不定期的專題講座；
(2)、聘請乙方有豐富實踐經驗的生產技術、經營管理人員直接參與教學過程，作為我校的外請專業教師。
6.做好實習基地的建設工作；
(1).按照上級有關部門規定，提前三個月至半年申報實習計畫，認真制訂實習大綱，指派責任心強的實習指導老師，於實習前1個月到實習單位共同商訂實習實施方案，並認真貫徹執行；
(2).加強學生政治思想教育和安全教育，教育學生遵守乙方的保密制度和其他有關規章制度；
7.實習與勤工儉學合作：甲方每年定期向乙方派遣定額對口專業的在校生到乙方實習或頂崗實習；
8.畢業生就業合作：甲方根據乙方的要求推薦(或擇優推薦)畢業生，到企方及其所屬單位就業；
9.甲方作為乙方的“技術人才培訓基地”；
10.甲方根據乙方的專業需求，建立"訂單式"校企合作模式，為乙方設立定向專業班.
(二)企方(乙方)責任與義務
1.為甲方的實習設備更新提供技術指導，並指導甲方選擇實習必需的技術資料和樣品；
2.為甲方專業調研、教學參觀和學生實習提供方便，參與學校的專業建設、人才培養方案、課程標準的制定和修訂，對教學管理、教學改革提出指導意見；
3.作為甲方實習實訓基地，接納學生到企業進行實踐教學，委派帶教人員指導實習，參與學生的管理、對學生實習提出考核意見；為支持教育，在實習經費方面按有關規定予以優惠；提供必要的勞動工具和勞保用品；為學生就餐、休息等活動提供條件；
4.與甲方合作，組織技術工人進行技術培訓(培訓費用另行商定，學校提供優惠條件)；
5.教師掛職鍛鍊實踐合作：甲方每年派遣一定的教師到企方掛職鍛鍊一個月，參與生產實踐；
6.頂崗實習：甲方委託乙方安排甲方學生實習、頂崗實習.乙方為實習生提供實習、頂崗實習條件(場地、食宿、勞保用品、勞動補貼等)，派遣技術人員進行技術指導；
7."訂單式"專業班合作：
(1).乙方如果需要和甲方進行開設"訂單式"專業班，乙方派專業技術人員對"訂單式"專業班課程設定、教材的選定進行指導；
(2).在"訂單式"專業班正常行課期間，不定期派技術人員到甲方進行專業教學指導；
(3).乙方在甲方設立與乙方專業對口的班級冠名，將其企業管理理念和企業文化引入班級；
8.乙方冠名助學金：資助校方學業優秀、家庭困難的高素質高技能學生完成學業；
9.乙方作為甲方掛牌“學生實習實訓就業基地”；
二、組織保障措施：
為認真執行協定條款，雙方組成校企合作領導小組，由雙方領導、技術人員和教師組成，乙方任組長，甲方任副組長，定期研究有關協作事宜。
三、協定期限：本協定有效期為四年，自______年______月至______年______月止，如需要延長雙方另行協商。
四、本協定未盡事宜甲乙雙方協商解決。
本協定經校方和企方雙方簽字蓋章後生效。本協定一式四份，甲乙雙方各執一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
甲方：
乙方：
日期：
人才培養協定書 篇15
甲方：
乙方：
甲乙雙方經友好協商，於___年___月___日就乙方在校學生至甲方實習達成並簽署以下合作協定：
一、甲方權利、義務
1、根據國家的有關規定，積極與乙方開展校企合作，為乙方在校的學生提供一定數量的實習崗位。
2、為乙方來甲方實習的在校學生(以下簡稱“實習學生”)提供各崗位培訓和實習指導。
3、配合乙方對實習學生進行管理。
4、為實習學生提供符合國家、行業規定的安全工作場所。乙方應保證學生實習時間內的人身安全及相關權利。
5、對違反甲方規章制度的實習學生，甲方有權將其退回乙方。對實習學生在實習期間發生的各種糾紛、突發事件及其它安全事故，依據雙方約定妥善處理。
6、實習結束後，由甲方指導人員根據實習學生在實習中的表現給出評價意見。7、根據企業發展需要和雙向選擇原則，擇優錄用乙方畢業生。
二、乙方權利、義務
1、負責按甲方的要求和條件，選拔合格實習學生，並保證實習時間。
2、根據專業教學計畫制定實習方案，明確實習任務。做好實習學生的`崗前培訓工作，與實習學生簽訂實習協定，明確相關責任和義務。
3、負責向甲方提供實習學生的詳細資訊名冊，內容包括:姓名/性別/出生年月/專業/身份證號碼/家庭住址，並保證該等內容的真實性和完整性。
4、負責對實習學生的管理，並通過各種形式對實習學生進行上崗前安全教育，引導實習學生順利完成實習任務的同時符合甲方安全生產要求。
5、協助、配合甲方處理實習學生在實習期間發生的違紀行為、糾紛或其他意外事件或事故。
6、維護甲方的品牌信譽和經濟利益，保守從甲方獲取的任何商業信息和商業秘密。
7、實習學生非工作時間的人身財產安全由乙方指派的管理老師統一管理，發生糾紛，由乙方承擔全部賠償責任。
三、其他
1、本合作協定期限為 年，自 年 月 日起至 年 月 日止。
2、本合作協定各項條款，甲乙雙方需共同信守。本協定未盡事宜，由甲乙雙方共同協商解決。協商不成，責任由雙方平均承擔。若雙方另行達成書面補充協定的，則補充協定與本協定具有同等約束力。
3、本協定自雙方授權代表於首頁載明的日期簽署並生效。本協定壹式兩份，雙方各執壹份。
甲方：
乙方：
日期：