黨員學習小組 篇1
這次的黨小組學習活動形式很自由，討論的話題也很隨意，或者可以說是大家就自己的過去、現在和未來暢所欲言，正是在這樣一種輕鬆、和諧的環境中各位黨員、預備黨員進行了自我反省和反思，收到了一箭雙鵰的效果——既探討了身邊集體或多或少存在的一些問題，也讓我們個人進行了批評與自我批評。
討論會的整體氛圍很融洽、很溫馨，我也相信這樣的活動會給我留下深刻而美好的的記憶，誰讓我這么念舊呢，越發理解組織一次哪怕很小的活動都是很不容易的事情，對於瀕臨畢業的我們有這樣的機會和一群有理想有抱負的同齡人一起探討、一起嬉戲、一起學習，最終一起進步是多么幸福而愜意的一件事情。因此，以後更得積極配合組織者，積極參與到每次的討論活動中，互相學習，真正達到讓集體、讓各個同學共同進步的目的。
另外，對於討論中無意中產生的口號“向學習，做最好的自己”，我也是無比贊同的，記得在預備黨員接受大會上，我給趙安提出的問題基本也是圍繞著他這種不怕苦、不怕累熱心幫助同學的精神問了幾個為什麼和為了什麼。的確，為別人服務的機會無處不在，只是我們還沒有形成像趙安同學這么好的習慣，也沒有像他那樣持之以恆的不求任何回報的在為集體、為他人力所能及的奉獻著自己的光和熱。
黨員學習小組 篇2
XX處黨小組學習記錄
會議時間：20xx年X月X日上午
會議地點：XX辦公樓房間
主 持：
參會人員：
記 錄：
學習內容：1、召開部門20xx年XX月份工作例會。
2、學習《轉發關於在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知》
一、XX月份工作例會
20xx年X月X日上午，XX處召開X月份工作例會，傳達學習了X月X日行政例會會議精神，對XX處X月份工作任務完成情況進行總結回顧和檢查，對近期工作進行了安排布置。具體見建紀要„20xx‟7號。
二、學習《轉發關於在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知》。
討論與認識情況如下：
1：要充分認識學習弘揚焦裕祿精神和踐行“三嚴三實”要求的重要意義。
2：要以焦裕祿等先輩先進為鏡，緊緊圍繞“三嚴三實”要求，對照檢查思想境界、素質能力和作風形象等方面的不足。
3：要像焦裕祿一樣腳踏實地、真抓實幹，勇於擔當責任，勇於直面矛盾，勇於解決問題。
黨員學習小組 篇3
學習小組組名起名方法：
1、以學習內容為主。
如果是針對某一門技術的，那就要在組名中突顯學習主題，比如說這個小組主要學習的是某些電腦軟體的可以針對軟體的名稱起名，簡單直接。如果是擔心班上會發生重名，那就加上數字序號，比如歷史學習小分隊，語文學習總部隊，數學一號小分隊等等。
2、利用一些激勵人心的字詞作為學習小組的名稱。
這個方法是最常見的，但是它的效果非常好，讓人鬥志高昂，充滿正能量的話，可以營造良好的學習氣氛。比如：翱翔，勇進，奮發，拼搏，破浪，堅持，勝利等等正面向上的詞語。
3、利用古代詩句中的詞語作為組名
這樣既文藝，又能營造出優雅的學習氣氛，一舉兩得。比如：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索-----可以取名“求索學習小組”;長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海-----可以取名“雲帆”、“滄海”等等。古代優美的詩句眾多，大家也就可以選取其中積極向上的詩句來隨意發揮了。
4、參考一些網站名字
之所以參考網站的名字是因為很多搜尋引擎或者是傳播科學知識的網站都是給人新鮮的科技感，知識含量也大，參考這些網站，寓意學習內容豐富。比如：百度，果殼，谷歌，維基，有道等等。
5、利用目標分數作為組名
制定一個學習目標，大家有了明確的方向就會有更充足的動力，小組的名字可以用分數作為名字，達到時時刻刻督促大家學習的作用。
6、利用一些詼諧的詞語作為學習小組的名稱
學習也需要勞逸結合，不能一直高度緊張，我們也可以利用一些可愛詼諧的組名來緩和緊張的學習氣氛。比如：快挺(fighting加油的意思)，乾巴爹(日文加油的意思)等。
黨員學習小組 篇4
好聽的學習小組名稱
好聽的學習小組組名(成語)
取光學習小組
不釋學習小組
夜寐學習小組
孜孜學習小組
不倦學習小組
志昂學習小組
圖強學習小組
精英學習小組
飛鳥學習小組
自強學習小組
爭輝學習小組
全力學習小組
斬棘學習小組
囊螢學習小組
不捨學習小組
懸樑學習小組
朝氣學習小組
向上學習小組
戰鬥學習小組
篤學學習小組
淵源學習小組
敏學學習小組
品優學習小組
臥薪學習小組
嘗膽學習小組
意氣學習小組
學士學習小組
好問學習小組
通才學習小組
集思學習小組
廣益學習小組
學海學習小組
琅琅學習小組
三絕學習小組
聚塔學習小組
穿石學習小組
黨員學習小組 篇5
具體活動內容： 12 月 1 日，涼風習習，陽光明媚，在這樣一個風和日麗的早晨，我們黨章學 習小組組織參觀了黃埔軍校舊址。 黃埔軍校舊址位於廣州市東南的長洲島，它北對黃埔魚珠，南連虎門，西扼河 南新洲。全島面積 6 平方公里，山巒起伏，地當要衝，自古就築有多處炮台，隔江 與魚珠、沙路炮台並峙，構成長洲軍事要塞，是兵家必爭之地。 進入黃埔軍校舊址，首先映入我們眼帘的是幾艘戰艦，龐大的戰艦讓我們頓時 感到了濃重的軍事氛圍。 正對著戰艦就是黃埔軍校大門。它沒有華麗裝飾，又沒有石雕玉琢，也不是高 大壯觀，只有潔白粉牆映襯著尖頂的莊重校門、一塊題寫校名的簡單橫匾和門後生 機勃勃卻肅立不語的古樟。校名“陸軍軍官學校”幾個大字顏筋柳骨、顧盼自雄，校 門兩旁的圍牆上斑剝地寫著孫中山先生的遺囑“革命尚未成功，同志仍需努力”。在 我們的眼裡，名列世界四大著名軍校之一的黃埔軍校門是如此的簡樸和深邃。 我們從大門進入，先進入第一排房舍第一展館——《黃埔軍校史跡展》。 展覽通過 200 多張照片，100 多件文物，以“黃埔歲月”、“軍校變遷”、“情系黃埔”三個 部分，生動再現了黃埔軍校的輝煌，和黃埔師生英勇奮戰，不怕犧牲的精神，在統 一廣東、建立廣東革命根據地、北伐、抗日戰爭中所立下的彪炳青史的赫赫戰功。 我們認真地聽著講解、看資料、文物，並不時地拿出相機出來拍照。
隨後，我們又興致勃勃地參觀第二排房舍第二展館——《黃埔群英油畫館》。 它與廣東省美術家協會合作，創造性地用油畫的形式再現黃埔軍校的將帥和名人。 共展出 42 幅油畫作品，包括孫中山、廖仲愷、蔣介石、周恩來等黃埔名人，讓我 們用更感性、更具體的方式認識英雄薈萃的黃埔軍校。 緊接著就到第三排房舍第三展館——北伐戰爭中的黃埔人。
這幢排房舍是一座 頗具嶺南特色的日字形二層磚木建築，坐北朝南，走廊、樓梯相連，和校門同樣樸素。軍校設立的政治部、教授部、管理部、軍需部、軍醫部等按序安排其間。樓底 層改為花廳，供會議和娛樂，二樓有校長室及各部領導的辦公室。後部則以學生課 室和宿舍為主，裡面只有一排排鐵架床，教室里也只有簡單的長桌椅。我們深刻地 體會到了
當時學員的艱苦生活， 向他們堅忍不拔、 艱苦奮鬥的精神表示深深地敬意， 同時我們立志刻苦學習、珍惜擁有、為未來奮鬥的目標。 到這裡，我們的黃埔軍校一行就到尾聲了，我們都很不捨地離開了這個給我們 帶來許多知識許多感觸的歷史古蹟。但是，通過黃埔軍校的參觀，黃埔軍校傳遞的 嚴謹、奮鬥、堅韌的崇高精神久久在我們心頭縈繞，同時，我們會堅定地將黃埔精 神傳承下去並發揚光大。 活動總結： 團支部第二次黨章學習小組活動是一次成功的寓教於樂的活動。 在有趣的集體 出遊參觀黃埔軍校的活動中，我們不僅學習到黃埔軍校的歷史文化，也深深感受到 崇高的黃埔精神。同時，集體活動不僅在我們繁忙的學習之餘給我們的生活添上了 快樂，也起著增進友誼增強團支部凝聚力的作用。我們將學習黃埔軍校歷史和有趣 的集體活動有機結合，黨章學習活動效果總體不錯。我們團支部會繼續努力，充分 準備接下來我們這學期黨章學習小組最後一次活動，爭取使同學們在學習中享受歡 樂，爭取給我們這學期的黨章活動畫上圓滿的句號。 活動備註：無 成員意見或心得：這次參觀黃埔軍校，我們受益良多。感受到了革命的先輩們 的黃埔精神，心中的熱血沸涌翻騰。更感受到了先烈們勤儉節約，艱苦奮鬥的高尚 節操。歲月荏苒，時光飛逝，先輩們已經逝去，但是我們心中跌宕，心中悵然，心 中澎湃。生於憂患死於安樂，現在的我們更要努力奮鬥，努力學習。為了人民，為 了黨，不斷充實自我，不斷提升能力，建立憂患意識。實現自己的人生價值。
黨員學習小組 篇6
一、活動目的：黨章學習小組活動的目的，一方面在於通過對要求入黨的積極分子進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育和黨的基本知識與黨的基本路線等方面的教育，引導他們自覺向黨組織靠攏，端正入黨動機，確立為共產主義事業奮鬥終身的信念;另一方面在於為大學生提供一個關注政治生活、不斷提高自身思想素質和理論水平的學習陣地，以促進其綜合素質的全面發展。本年度黨章學習小組活動要以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，以學習新黨章為重點，同時結合學習黨的有關重要著作和文獻來進行。
二、活動對象：
三、活動制度和時間安排
1、要成為黨章小組成員，必須向團支部提交一份加入黨章學習小組的書面申請，登記好名單。
2、對黨章學習小組成員建立必要的檔案，內容包括：各次活動的出勤情況，各次活動的表現情況，是否遞交入黨申請書及遞交時間，遞交思想匯報的篇數，學習的成果等。上述內容將作為日後推優建黨的重要參考依據。
3、各學習小組成員在本年度內至少完成一篇學習心得或思想匯報，交至學校黨支部。
4、每周活動不得少於一次，學習時間要有充分的保證，每次活動一般不少於45分鐘(自學為主)
四、活動形式
1、課堂式學習。
主要的形式為黨員給各黨章學習小組的同學們上黨課，包括聽黨課講座、聽先進人物報告會等。
2、交流式學習。
採用主題演講等形式，組織學員針對黨的認識和當前的一些時事熱點進行討論交流，發表自己的觀點，以深化對理論的思考和認識，提高對黨的認識，提高品德修養。
3、實踐式學習。
通過走出學校進行參觀、調查等活動，提高運用理論指導實踐的能力，把思想性、知識性和趣味性有機統一起來，增強學習的實效。
五、活動內容
1、黨章學習小組成立，介紹黨章學習小組的活動目的，明確加入黨組織的流程，教授如何正確規範地撰寫入黨申請書和思想匯報。
2、結合《中國共產黨章程》，學習黨的性質、宗旨和組織原則、最終目標和現階段的任務以及黨員的義務和權利等，討論如何樹立正確的入黨動機。
3、結合黨的有關重要文獻、著作，討論如何堅定共產主義信念以及共產黨員的黨性修養問題。
4、結合《中國共產黨黨內監督條例(試行)》和《中國共產黨紀律處分條例》等檔案，討論黨的紀律和作風建設問題。
5、結合上級黨組織下發的學習材料和最新檔案精神，學習領會xx大精神和“三個代表”重要思想。
六、任務：黨章學習小組由有志於加入中國共產黨的優秀學生組成，並將他們緊密團結在黨組織的周圍，以黨章中的具體理論作為指導思想和行為準則。主旨在於學習黨章中的各項基本內容，並把這一理論運用到實際的學習和工作中，使廣大同學對我們黨有進一步的了解和認識。同時發掘和培養一批具有較高政治覺悟和上進要求的優秀同學，壯大我們黨的隊伍。
七、組織管理：
以班為單位成立黨章學習小組，由各班團支書或是由組織安排人負責。各班負責人主要負責各小組的點名和檢查學習情況等工作。(有事請假者要以書面的形式寫好請假條。)
黨員學習小組 篇7
好聽的學習小組組名(詩句)
善從學習小組：三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之—孔子
從師學習小組：三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之—孔子
破卷學習小組：讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
讀心學習小組：讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
立學學習小組：立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
早學學習小組：黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲——顏真卿
善書學習小組：書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
徒悲學習小組：少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
莫等閒學習小組：莫等閒，白了少年頭，空悲切——岳飛
高飛學習小組：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
品真學習小組：立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
致遠學習小組：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
源清學習小組：問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
書痴學習小組：書痴者文必工，藝痴者技必良——蒲松齡
始足學習小組：千里之行，始於足下——老子
求索學習小組：路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
敏學學習小組：敏而好學，不恥下問——孔子
精勤學習小組：業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨——韓愈
學思學習小組：學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
知樂學習小組：知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
書樂學習小組：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
光陰學習小組：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
天才學習小組：天生我材必有用，千金散盡還復來------唐、李白
桑榆學習小組：失之東隅，收之桑榆。——《後漢書·馮異傳》
共商學習小組：奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
漸進學習小組：讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
無涯學習小組吾生也有涯，而知也無涯——莊子
廣才學習小組：非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
黨員學習小組 篇8
為更好發揮黨員教師的先鋒模範作用，我將認真學習“三個代表”理論，落實科學發展觀, 學習關於中國夢的系統論述，學黨章，以黨章的要求嚴格要求自己。特制定本年度學習計畫。
一、加強理論學習。作為一個教師黨員，必須樹立“終身學習”理念，跟隨時代的發展，起好表率作用。為此，必須不斷加強以下幾方面的學習。一要加強理論學習。努力學習馬列主義、毛澤東思想、理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習關於“中國夢”的系統論述，學習黨的方針、政策，努力提高理論素養;二是加強人文知識的學習。學習社會、科學等方面的知識，努力擴大知識面，拓寬視野;三是繼續認真全面地學習《黨章》，以《黨章》的要求對照自己，督促自己，不斷豐富和提高自己，使自己的知識結構得以不斷更新，不斷升級。根據上級的要求，五六月份系統學習黨章，暑假期間，重點學習xx20xx年重點講話，新學期開學後，交流學習心得體會，進一步學習黨和國家領導人的新的講話精神，新的方針政策。作為一名老教師，我認為我要在平時多關心國家大事，通過各種渠道來了解國家以及全球的時事，了解國家發展大勢，明確奮鬥方向，制定奮鬥目標。
二、加強業務學習，促進教育教學水平提高。教育教學工作是作為一名教師的基本職責。作為一名老教師，在教育理論和實踐管理能力等方面的老經驗都不足以適應飛速改革的教育形勢。所以我準備本年度爭取在工作中做出更好成績, 多讀專業書籍，積極參加學校的各項活動，積極探索，不斷創新;堅持每天讀書;多動筆，勤思考，勤總結;同時認真鑽研“兩段十環”教改新思路，認真上好翻轉課堂。積極學習新課標，進行課堂教學改革，將新課標的理念融入到自己的教學中去，做教育教學改革的排頭兵。作為一名班主任，還應著力深化學生德育工作，不斷加強對學生的常規管理，使每個學生意識到自己是班級、學校、社會的主人，為學生繼續學習，終身發展打好基礎。
三、生活中發揮表率作用，保持黨員形象。在工作中，我要時時刻刻注意表率示範作用的發揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護學校黨組織的形象結合起來，努力增強集體榮譽感，從我做起，從一點一滴小事做起，為營造一個和諧的工作環境和人文環境發揮自己應有的作用。同時向身邊的優秀黨員學習，以他們為榜樣，向發生在我們身邊的好人好事學習。以自己的行動和言行感染人，為弘揚團結和提高團隊的凝聚力盡上自己的微薄之力。
在新的學年裡，我會按照我的學習計畫，爭做一名合格的中共黨員，爭取在新的學期里做出新的成績。
黨員學習小組 篇9
自“兩學一做”黨員學習教育開展以來，天津大學黨委高度重視，立足學校實際精心安排部署，注重機制落實，堅持問題導向，充分發揮領導示範帶頭作用，推動院級黨組織工作部署落實，確保“兩學一做”學習教育工作在全校範圍內紮實有序開展。
精心動員部署，落實工作機制
學校黨委高度重視“兩學一做”學習教育工作，並作為一項重大政治任務貫徹落實。校黨委書記劉建平3月1日召開院級黨組織書記會議對工作進行前期部署，責成組織部儘快制定具體實施方案;在3月18日中共天津大學委員會九屆八次全體(擴大)會上，劉建平書記再次為學習教育進行動員;3月30日，學校黨委發布了《天津大學關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的實施意見》，指導各院級單位開展“兩學一做”學習教育;4月12日，劉建平書記向全體教工黨支部書記進行“兩學一做”工作部署和啟動報告，並結合如何開展黨員學習教育作專題黨課。
同時，學校黨委建立“兩學一做”黨員學習教育經常性工作機制，確保“兩學一做”學習教育抓常、抓細、抓長。成立 “兩學一做”工作協調小組負責相關工作統籌規劃和指導，充分利用現有常態化黨建工作機制推動工作開展，如依託“天津大學黨員教育管理與服務工作聯席會議”機制進行工作推進和落實;發揮“基層黨建工作督導組”作用，深入基層把握動態，保證基層開展工作的實效性;堅持開展“教工黨支部書記春季/秋季論壇”，有效促進基層黨員學習教育工作交流研討等。
為加強學校“兩學一做”黨員學習教育工作的宣傳力度，學校黨委在天津大學公文網搭建網路平台，開闢了“兩學一做”學習教育專題欄目。
走訪調研把脈發展，問題導向深化整改
為更有針對性地開展“兩學一做”學習教育工作，學校黨委副書記、副校長舒歌群與組織部相關同志從3月2日至4月8日期間，圍繞基層黨建工作難點和問題，完成了對學校19個院級黨組織走訪調研任務。同時，根據天津市委相關工作部署和要求，學校黨委下發《中對黨組織和黨員的“規定動作”和剛性要求》，在基層黨組織中開展對照《黨章》的問題查擺工作，學校黨委在基層查擺問題基礎上，梳理出針對黨員教育管理和基層黨組織建設相關問題，為下一步深化整改提供依據。
豐富學習教育資源，發揮示範引領作用
根據“兩學一做”學習教育有關開展專題黨課要求，結合我校實際，天津大學黨委組建學校“兩學一做”理論宣講團，面向全校開展宣講專家徵集和講座報告立項申報工作。截止目前已完成第一批26個項目的立項工作，為基層黨組織開展黨員學習教育提供豐富的可共享資源。
學校領導班子率先垂範，結合工作實際，積極為全校教工黨員開展“兩學一做”專題黨課，做到以上率下，充分發揮校黨委對基層黨組織開展“兩學一做”的示範引領作用。3月23日，校黨委副書記舒歌群圍繞“做合格黨員，發揮教工黨員先鋒模範作用”為全體教工黨支部書記作示範黨課專題報告;4月8日，副校長馮亞青為機關黨員作題為“堅定理想信念，立足崗位作貢獻”的專題黨課報告。同日，校長助理張力新圍繞黨的歷史和黨章要求，為幼稚園黨員幹部作了“以史為鑑，做好當下事，做正現代人”專題黨課報告。此前，張力新還帶領小幼醫黨總支開展“學習‘黨的廉潔自律準則’‘黨的紀律處分條例’”專題黨課學習。
學校各基層黨組織自今年2月份中央下發“兩學一做”方案通知後，即陸續廣泛開展了學習研討和專題黨課教育。截至4月15日，共23個院級黨組織的164個支部(包括學生、離退休)，開展了42次專題黨課、162次支部組織生活會專題研討。學校各院級黨組織也正在根據《天津大學關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的實施意見》要求，完善年度黨員學習教育具體工作方案，保證下一步紮實深入地推進相關工作。
黨員學習小組 篇10
“黨員集中學習能不能改變一下形式，到田間地頭更符合農村工作的實際。現在鄉里要求所有田地把果樹苗補齊，在座的哪個黨員敢舉手說自家的核桃樹補種得好?我們都過去看看。”3月18日，澤普縣依克蘇鄉英巴扎村的18名黨員按慣例在黨員活動室集中學習，村黨支部書記冶小平建議。
就在大家都沉默時，老黨員阿不來提·庫爾班舉起了手。冶小平當場決定帶黨員過去看看他家的核桃樹。
在阿不來提·庫爾班家的地頭，大家看到青綠的條田一眼望不到頭，田埂上整齊的核桃樹像哨兵一樣站立著，仿佛在看守著剛出苗的小麥。看過後大家覺得他確實是按照鄉、村兩級要求在小麥田埂上補栽了核桃樹苗。
村黨支部副書記庫迪來提·庫爾班說：“阿不來提·庫爾班的核桃樹雖然管理上有欠缺，個別樹苗長勢不太好，但他能夠嚴格按照上級的要求補種樹苗，而且在黨員會上敢於讓大家看看自己的勞動成果，村支部決定對他帶頭貫徹落實上級要求，敢於展現自己黨員表率作用的精神進行獎勵。”工作組當場表示提供2袋化肥作為獎品，並商議在下周一升國旗後的村民大會上落實獎勵。
同行的自治區人防辦住澤普縣依克蘇鄉英巴扎村工作組總領隊、住村工作組組長徐順利說：“把黨員學習的場所從村委會搬到農田裡，從圍著桌子學檔案到田間地頭討論農業生產問題，緊貼農村工作生產生活實際，現場研究解決農業生產中的問題，創新了黨員學習形式，既落實了黨員學習制度，又讓每個黨員學習到好的經驗做法。”
自治區人防辦第三批住村工作組進入英巴扎村後，與村幹部、黨員、宗教人士座談、摸底，對全村的經濟發展、農林牧、產業結構、社會穩定和村“兩委”組織建設情況有了初步了解，查找、分析出導致本村落後、貧困的原因和基層黨組織軟弱渙散的癥結，主要是村黨支部書記工作能力弱，村幹部和黨員存在不團結現象。為改變這一局面，工作組積極與依克蘇鄉黨委溝通協調，鄉黨委決定，任命該鄉黨委組織委員冶小平為英巴扎村黨支部書記，為整頓軟弱渙散基層黨組織打下堅實的組織基礎。
為加強村“兩委”班子建設，工作組還幫助村黨支部梳理修訂完善工作制度，形成用制度管人、按制度辦事的良好習慣。工作組成員與村幹部一對一結對子“傳幫帶”，手把手教思路、教方法、傳經驗，從制定計畫、方案設計、責任分工、組織實施、實現目標、事後總結等工作細節入手，帶著乾、拉著乾、推著乾，形成思想同心、目標同向、工作同力、落實同步的良好工作格局。
徐順利說，今後工作組將多組織黨員進行緊貼民眾生產生活的小評比、小比賽，大家看、現場比，獎優罰劣，激發每個黨員的表率動力，帶領民眾落實好村裡的各項工作。
黨員學習小組 篇11
眼下，一個學習的熱潮正在華夏大地蓬勃興起——近8000萬共產黨員投身學習型黨組織建設的“大課堂”，接受這一觸及靈魂的“心靈洗禮”。
學習這個歷久彌新的“法寶”，從來沒有像今天這樣廣受關注。
人這輩子，誰都離不開學習。學習是生存的需要，就像灶台上的鹽，是一種生活必需品;學習也是發展的需要，就像漫長旅途中的加油站，是一種能量的補充。當今社會日新月異，一個人不堅持學習就會落伍，就會被遠遠拋離在時代車輪的後面。
學習之於普通人尚且如此，對作為先進分子的共產黨員來說，意義則更為深遠。一個合格的黨員，不光需以學習提升素質、修養身心，更應以學習推動工作、促進事業，為不斷加強黨的執政能力、鞏固黨的執政地位貢獻心力。反之，不重視學習、不堅持學習，黨員便無以保持先進性，更談不上發展先進性，也就失去了做時代“弄潮兒”的資格。90年漫漫征程，我們黨之所以始終葆有旺盛的生機與活力，黨的事業之所以能夠不斷向前發展、不斷取得新成就，正是由於有千千萬萬名共產黨員始終重視學習、善於學習，始終永不自滿、永不停滯。
學習態度與學風問題，始終是關係黨員學習成效的大問題。當前，雖然絕大多數黨員學習的態度是端正的、學風是紮實的，但同時必須清醒地看到，也有一些黨員幹部的學習狀況不容樂觀。
有些黨員幹部不願學。他們不思進取、碌碌無為，一學起來，往往浮光掠影、浮誇虛報。學習對於他們來說，多半只是應付差事、敷衍塞責。
有些黨員幹部不勤學。他們熱衷應酬、忙於事務，一說具體工作就精神抖擻，一說讀書思考便意興闌珊。學習對於他們來說，多半只是閒來為之、可有可無。
有些黨員幹部不真學。他們把學習場面搞得很大、聲勢搞得很壯，熱衷於出頭露面，結果卻華而不實。學習對於他們來說，多半只是裝點門面、走走形式。
有些黨員幹部不深學。他們心浮氣躁、淺嘗輒止，往往只知其表、不知其里，甚至張冠李戴。學習對於他們來說，多半只是時髦工具、誇耀資本。
有些黨員幹部不善學。他們學而不思、學而不用，或是食而不化、學用脫節。一到解決實際問題，往往束手無策。學習對於他們來說，多半只是死記硬背、生搬硬套。
這些不良傾向，充分反映出一些黨員幹部的學習意識不濃、學習動力不足、學習方法不對、學習約束不強，在諸多方面存有“病灶”，值得高度警惕，必須加以糾正。“不注意學習，忙於事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那末思想的庸俗化就是一個危險的起點。”鄧小平同志當年的話現在聽來仍發人深省。
如今，我們正身處改革攻堅期、發展關鍵期、矛盾凸顯期，面對執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，“我們不懂得、不熟悉、不精通的東西還很多，或者過去懂得的、熟悉的東西，隨著科學技術的迅猛發展和知識的迅速更新，又變成不懂得、不熟悉了”。歷史與現實反覆告誡我們：只有重視學習、堅持學習、善於學習、善於重新學習，每一位黨員才能擔當起歷史賦予的使命與責任，不負人民的期待與重託。
黨員學習小組 篇12
為進一步加強機關黨員幹部的理論學習，不斷提高機關廣大黨員幹部的思想素質和理論水平，積極紮實地推進學習型黨組織建設。現就XX年度倉前街道機關黨員幹部理論學習計畫制定如下。
一、指導思想
堅持以理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的XX大精神，圍繞建設學習型、服務型、創新型基層黨組織的目標，緊緊圍繞“服務中心、建設隊伍”兩大核心任務，努力建設一支高素質的機關黨員幹部隊伍，為打造“幸福新倉前”提供堅強有力的思想保證和精神動力。
二、學習重點
1.深入學習貫徹黨的XX大等重要會議精神。學習宣傳貫徹落實黨的XX大和XX屆三中全會精神是當前和今後工作的首要任務，要紮實推進學習型機關建設，引導機關廣大黨員進一步加強學習理解，做到入耳、入腦、入心。要及時傳達和學習全國、省市區“兩會”等重要會議精神，立足我街道實際情況抓好貫徹落實，以此把握社會發展的新趨勢，認清發展階段的新特徵，不斷增強科學發展的堅定信心，凝聚強大的發展力量。
2.廣泛開展中國特色社會主義的學習教育。要引導廣大機關黨員幹部深刻領會中國特色社會主義的三大基本構成，深刻認識中國特色社會主義總依據、總布局和總任務，牢牢把握“八個必須堅持”的基本要求，深化對全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興“中國夢”的認識。通過全面系統、完整準確地學習，切實增強堅持中國特色社會主義道路、理論體系和制度的自覺性和堅定性，更好地用黨的理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
3.紮實推進黨的先進性建設宣傳教育。要在機關黨組織中深入開展社會主義核心價值體系學習教育，引領機關價值取向、形成黨員共識、傳遞向善正能量。加強機關黨員的職業道德、社會公德和家庭美德教育，積極開展以為民務實清廉為主要內容的黨的民眾路線教育實踐活動，推動服務型黨組織建設的常態化和長效化。
4.有重點地學習黨建綱領性檔案。堅持抓好黨的XX大通過的《黨章》、《基層組織工作條例》等綱領性檔案的學習，進一步加深對黨的性質、宗旨、指導思想、奮鬥綱領、黨員權利和義務、黨的制度和各級黨組織的行為規範等內容的理解，用以指導做好組織建設、黨員教育管理、完善黨內監督、加強隊伍建設等黨建工作，不斷推進基層組織規範化建設。
5.切實加強黨的純潔性建設宣傳教育。要結合“xx普法”、“廉政文化進機關”等活動，通過多種形式和途徑組織機關黨員幹部重點學習《廉政準則》、《行政監察法》等黨紀法規，嚴格執行關於改進工作作風、密切聯繫民眾的“八項規定”、省委“六個嚴禁”及市區各級對加強作風建設的有關要求，不斷增強黨員幹部的黨紀法規意識，進一步改進工作效能、轉變工作作風。
6.開展科學發展所需的綜合知識學習。要努力提高機關黨員幹部引領科學發展的能力和水平，積極營造重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍。鼓勵支持黨員幹部通過參加各級組織的業務培訓、技能考核和學歷考試等途徑，努力學習全面建成小康社會所需的經濟、文化、法律、科技、管理、歷史等各方面知識，不斷開闊視野，最佳化知識結構，提高科學人文素養、理論思辨能力和戰略思維水平。
三、有關要求
1.高度重視，精心組織。各機關黨支部要充分認識新形勢下開展理論學習的重要意義，切實把加強學習型機關建設擺在突出位置，認真組織實施。各黨支部書記作為第一責任人，要起到示範、帶頭作用
聚效
2.改進學風，務求實效。在學習過程中，要堅持理論聯繫實際、密切聯繫民眾的優良傳統，深入基層一線開展調查研究。要結合街道中心工作，從本部門工作實際出發，切實加強學風建設，堅持在工作中學習，不斷將學習成果轉化為實際效果，把所學知識轉化為推動倉前發展的能力。
3.創新形式，增強效果。要堅持有效創新，綜合運用各種學習方式，堅持個人自學與集中學習、專家輔導與學習交流、理論學習與專題調研、解決思想問題與解決實際問題相結合;利用學習日、讀書節、美麗洲大講堂、機關幹部大講堂、幹部學習新幹線等學習平台和載體，抓住重要節慶日、紀念日等契機，精心組織策劃各類學習活動，增強學習的吸引力和感染力。
黨員學習小組 篇13
根據中心黨委《__主題黨日制度的實施意見》檔案要求，抓嚴抓實黨員學習教育將成為今後黨建重點工作，請各支部安排好黨員學習工作時間，於3月31日前按時按質完成黨員培訓學習，並做好學習筆記檢查工作，以備黨委專人抽查。本月學習提示如下：
一、集中學習(四次)
1. 集中學習《支部生活》中“把‘四個意識’內化於心外見於行”。
2. 集中學習《支部生活》中“文化自信，事關國運興衰”。
3. 集中學習《支部生活》中“政治立身是黨員幹部的類本質”。
4. 集中學習《____系列重要講話讀本》第六篇“創造中華文化新的輝煌”。
二、自主學習不少於8學時，並按時完成不少於4篇自學筆記。
黨員學習小組 篇14
4月12日上午，我校組織學習了新修訂的《中國共產黨章程》。通過認真學習，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務權益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的崇高責任感。
通過對新黨章反覆的學習和思考，我尤其對黨員應具備的素質，應履行的義務，應享有的權利，應承擔的責任有了進一步的明了和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發和升華。從我來講，過去在履行黨員義務，保持先進性方面雖然做了不少工作，但與黨和人民及新形勢的要求還有一些差距。我決心在今後的工作實際中，進一步按照黨章要求，加強黨員修養，增強黨員意識，履行黨員義務，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現在工作崗位上，落實在實際行動中，真正發揮一個黨員應有的先鋒模範和積極帶頭作用，永遠保持先進性，積極為黨的教育事業作貢獻。
通過對新黨章的學習，我認識到我們每個黨員要在乾好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想，等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢，新情況，新工作。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關係的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格，尊重學生在學習方面的思考，尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。
黨員學習小組 篇15
一年來，在市委重視和直接領導下，機關黨的工作堅持以鄧小平理論和江“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx屆六中全會、江“七一”重要講話和省、市黨代會精神，堅持黨要管黨、從嚴治黨方針，圍繞中心、服務大局，以慶祝建黨80周年為主線，以創建機關“黨建工作先進單位”和“五好”黨支部為載體，以加快機關黨建走前頭為目標，全面加強機關黨的思想、組織和作風建設，不斷增強機關黨組織的凝聚力、創造力和戰鬥力，為我市的改革開放和經濟社會發展提供了組織保證。
一、開展“三個代表”學習教育活動，努力提高黨員隊伍思想政治素質
深入學習貫徹“三個代表”重要思想，是黨建工作的首要任務。工委及時發出了《關於深入開展“三個代表”學習教育活動的通知》，結合江“七一”重要講話和黨的xx屆六中全會精神的學習貫徹，始終把組織“三個代表”的學習教育活動作為工委今年工作的重中之重，精心組織，紮實抓好。
1、精心組織，落實學習計畫。我們把今年“三個代表”學習教育活動按季度分為四個階段，制發計畫，明確每個階段的重點和具體安排。並根據每個時期的中心工作，及時調整充實計畫，把“三個代表”學習教育活動同學習貫徹“七一”重要講話和六中全會《決定》有機結合起來，同學習省、市黨代會精神有機結合起來。 2、用好載體，營造濃厚氛圍。針對每個階段的學習重點和難點問題，先後邀請省社科院潘叔明研究員、省委黨校蔣伯英教授等學者專家作學習輔導。同時，在《機關黨建信息》開闢了領導幹部“三個代表”學習體會文章交流專欄，共刊出領導幹部學習體會文章22篇。編髮學習輔導材料2500冊，為基層黨組織製作《“三個代表”學習教育問答200題》軟碟6盤，推動“三個代表”學習教育活動深入開展。
3、加強督查，促進工作落實。先後三次組織對機關各級黨組織開展學習教育活動情況進行督查。綜合抽查1機關黨委、2企事業單位和8基層黨支部的情況反映，市直“三個代表”學習教育活動開展健康有序，制度措施落實，中心組學習輔導、中心發言、專題調研、撰寫讀書筆記、交流心得體會都取得較好的效果;各基層黨組織還積極引導黨員幹部把踐行“三個代表”與增強服務意識，貫徹六中全會《決定》與轉變作風提高效率等有機結合起來，加深對“三個代表”科學論斷和豐富內涵的理解，提高了實踐“三個代表”的自覺性，有力促進機關各項工作的落實。
4、重點突出，領導率先垂範。充分發揮黨組(黨委)學習中心組和黨員領導幹部的帶頭和示範作用，是推動學習和教育活動深入開展的關鍵。首先，統一編制學習中心組人員花名冊。市直機關共建立理論學習中心組8，參加中心組學習的處級以上黨員領導幹部38。其次，進一步完善學習制度。10月份，組織抽查市直機關黨組和x黨委中心組的學習情況，總體上看，都能認真對照“八個堅持、八個反對”聯繫實際，帶頭撰寫學習筆記、帶頭交流心得體會，帶頭身體力行“三個代表”，較好地發揮了“標桿”的作用。12月份，在領導幹部優秀學習體會文章評選活動中，共評出優秀體會文章22篇。
二、紮實開展創建活動，不斷增強基層黨組織的活力
1、紮實推進創建“機關黨建先進單位”活動。創建“機關黨建先進單位”是實踐“三個代表”重要思想的有效途徑，也是加快機關黨建走前頭的有益載體。工委於5月中下旬對申報初評的5x單位進行檢查考評。查閱了2黨組(黨委)、2機關黨委、1黨總支、7x黨支部的有關資料，發放問卷調查表552份，召開座談會及個別談話了解42x次，歷時星期。在全面了解掌握創建活動情況的基礎上，對照創建標準，逐個分析和綜合評議，評出創建活動效果好的x單位、較好的3x單位、一般的x單位。按照市委領導批示，通報了考評結果，有力地推進了創建活動深入開展。
2、鞏固建設“五好”黨支部活動成果。在認真總結前二輪建設“五好”黨支部活動經驗的基礎上，加強分類指導，充分調動了基層的創建積極性。針對部分關、停、兼、轉和破產企業黨組織機構不健全，活動不正常這一問題，通過深入調研，提出了“撤、並、掛、聯、轉”方案，合理調整基層黨的組織設定，加強對分流待崗黨員的教育和管理，使這部分基層黨組織的活動逐步走上規範化、制度化。同時，先後推出市委辦等1x黨委、組織部機關黨支部等3x黨支部，安全局機關黨委專職副書記任肅玲等2黨務幹部的創建工作先進典型經驗，較好地發揮了示範和輻射作用。經過三年努力，市直共有67基層黨支部被評為先進“五好”黨支部和“五好”黨支部。其中：機關黨支部24，占95.;事業單位黨支部24，占90.;企業黨支部17，占64.。基本實現了三年活動規劃的目標和要求。還制定了《進一步加強市直機關“五好”黨支部建設意見》，以鞏固和發展建設“五好”黨支部活動的成果。
黨員學習小組 篇16
堅持學習制度是提高黨員綜合素質的重要途徑，是加強黨員黨性鍛鍊和修養的前提，是黨支部思想政治建設和創建學習型支部的重要內容。為把我校黨支部建設成為學習型黨組織，為廣大黨員的學習搭建平台，幫助廣大黨員形成學習、思考、工作和提高的良性循環，在思想、政治、工作和作風等方面都始終保持先進性，特制定本制度。
一、學習內容
1、學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，當前和今後一個時期要把重點放在帶領黨員深入學習和貫徹黨的xx大精神、xx屆五中全會精神和“三個代表”重要思想上。
2、學習和貫徹黨的路線、方針、政策。
3、學習xx大通過的新黨章以及黨的基本知識。
4、學習現代科學知識與業務工作有關的各種知識。
5、學習時事政治，及時了解國際國內政治、經濟、軍事、文化形勢。
二、學習形式
學習要做到長期規劃與近期安排相結合，集中學習與個人自學相結合。黨員集中學習每月1次，時間定在每月末周五下午。黨員的自學根據自身實際情況自行安排。
三、學習要求
1、學習要始終貫徹理論聯繫實際的原則，著眼於提高黨員的政治水平，思想水平和業務水平，著眼於努力解決本部門和本職工作中的實際問題。
2、每學期初黨支部要制定學習計畫，確定學習內容。
3、每次集中學習黨支部要事先明確學習內容以及主講人。主講人必須認真備課，保證學習質量。
4、支部對每次學習情況都要認真做好記錄，並安排專人負責考勤。
5、黨員要做到學習不遲到、不早退、不無故缺席，有事要提前請假。
6、黨員要認真做好學習筆記並撰寫心得體會。學習筆記每學期要達到15000字。心得體會完成3篇，每篇20xx字以上。
7、學校黨支部要對黨員學習情況進行定期檢查和不定期抽查，年終評出先進個人予以表彰，對學習不認真的黨員要進行通報批評。
8、每位黨員要堅持理論聯繫實際，努力把學習的成果轉化為促進發展的正確思路、推動工作的有效辦法、解決問題的實際能力。永遠保持對人民民眾的感情和對本職工作的熱情。
黨員學習小組 篇17
中國共產黨第十八次全國代表大會通過修改後的《中國共產黨章程》，這是一部在我國全面邁向小康社會的關鍵時期，黨的一部具有里程碑意義的綱領性文獻，它不僅標誌著具有90多年歷史的中國共產黨更加成熟與壯大，同時也反映出黨在風雲多變的社會環境下，更加求真務實、更加與時俱進，更加敢為時代前鋒，更加成為廣大人民民眾所信賴、所倚靠的一支無產階級先鋒隊的力量。
黨章，是一個政黨自己的旗幟，是“在全世界面前樹立起可供人們用來衡量黨的運動水平的里程碑”，是衡量黨是否成熟的一個重要標誌。而修改黨章，是關係一個政黨能否順應時代潮流、把握前進規律的重大問題。
通過學習，黨員們對此次新黨章修改的新增內容有了深入了解，主要包括以下內容：一是指導思想的豐富。的黨章修正案把科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道寫入黨的指導思想，給予科學發展觀新的定位。二是在理論層面，把中國特色社會主義制度寫進黨章。這是對中國特色社會主義在認識上的進一步發展，形成一個全面的理論體系。三是將生態文明建設與政治建設、經濟建設、文化建設、社會建設一併形成“五位一體”的社會主義建設總體布局寫入黨章。四是針對作為執政黨的共產黨目前面臨的新情況和新問題，保持黨的純潔性也寫入黨章。
通過學習，黨員們對黨章的來歷和修改有基本的了解：從一大通過《中國共產黨綱領》，到黨的二大誕生第一部黨章;從黨的七大黨章確立了毛澤東思想在全黨的指導地位，到黨的八大黨章提出全面建設社會主義的任務;從黨的十二大在撥亂反正的歷史進步中對黨章作出重大修改，到黨的根據形勢和任務的變化對黨章進行適當修改……
高書記希望同志們聯繫各自工作學習的實際，將黨章的學習作為經常性的習慣，用黨章武裝頭腦，用黨章規範行為，用黨章指導我系黨支部的建設和各項教育教學工作，凝心聚力，開拓進取，為經濟系和思政部的美好明天而努力不懈，再創輝煌!
通過對黨的新黨章的學習，我感慨良多，受益不盡!並由此聯想到我們的工作、我們的人生觀和世界觀。我們是否也應該像新黨章所體現的精神那樣，堅持黨性，求真務實，積極進取，與時俱進?我想這應當是不言而喻的!作為一名共產黨員，首要的一點是牢記全心全意為人民服務這一宗旨，要清楚地知道，我們做一切工作都要以人民的利益出發，為人們辦事情，為百姓謀福祉。作為一名教育系統的黨員更應當把教書育人當成自己義不容辭的職責，一以貫之地對學生進行愛黨、愛祖國、愛人民、愛社會主義制度教育，培養學生高尚的思想品德和鍥而不捨的奮鬥精神，為黨、為國家、為民族鑄造出可用之才。作為一名共產黨員，要堅持黨性，自覺維護黨的利益，一切按黨的要求去做，絕不允許在法律和黨章規定的範圍之外，去謀取任何個人私利。作為一名共產黨員，要始終堅持實事求是的工作作風，要在自己的崗位上扎紮實實地做好每一項工作，要強調科學的態度，以科學發展觀指導自己的行為，既不固步自封，因循苟且;也不虛飾浮華，矯揉造作。作為一名教育系統的黨員更應當深入研究教育教學規律，研究學生的發展與心理特徵，有的放矢的針對教育教學實際和學生的需要不斷改進工作方法，提高教育教學水平。作為一名共產黨員，要把握時代的發展脈搏，與時俱進、開拓創新。要不斷學習，充實自己的知識，豐富自己的思想內涵。要根據黨在社會主義建設時期的新形勢、新任務不斷調整自己的工作思路，要有敢為天下先的精神，積極探索適合發展的新思維、新模式。作為一名教育系統的黨員更應當把學習放在重要位置，廣泛涉獵新的歷史條件下中西方最新的教育教學成果，要學會“拿來主義”，汲取和吸收一切先進的教育理論，使黨的教育事業在新的歷史發展征途中不斷向前推進!
黨員學習小組 篇18
通過近期研讀《關於加強新形勢下發展黨員和黨員管理工作的意見》等文章，使我進一步對發展黨員和黨員管理的工作有了新的了解和認識，長期以來，我們學院都高度重視黨員的發展和管理工作，我們院的黨員隊伍也表現出了良好的政治面貌和道德素養，但是不可否認仍然會出現少數黨員入黨功利化、政治立場不堅定、組織紀律性不強等問題，同時在黨員發展和管理環節也存在發展把關不嚴、管理不健全等問題。
黨的對發展黨員工作提出了新的指導思想，要以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理，提高發展黨員質量。在20xx年1月召開的中央政治局會議上提出要按照“控制總量、最佳化結構、提高質量、發揮作用”的新要求，努力建設一支規模適度、結構合理、素質優良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。這為新形勢下高校黨員發展和管理工作指明了新的方向，也為我院黨員發展和管理工作提供了新思路。
以下是我的幾點看法：
一、控制數量，寧缺毋濫
隨著時代的發展，我院也不斷創新學生黨員的管理和教育內容，如開展感恩誠信教育、新老黨員交流會、黨員民主生活會、黨員發展大會、黨員進新生寢室等系列教育活動，使我院學生黨員的黨性觀念、政治素養得到了普遍提升。
但是控制總量，即實行發展黨員總量調控仍然是發展黨員的工作指南。其目的是積極穩妥地對發展黨員數量和結構進行調控，使黨員數量年均增長控制在適當速度，黨員隊伍保持適度規模，黨員質量不斷得到提高，黨員隊伍結構不斷得到最佳化。近年來黨員隊伍逐年壯大，我們需要逐步放緩擴大規模的腳步。所以，要嚴格按照加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，加強對我院發展黨員工作的巨觀指導，制定和落實發展黨員規劃，控制黨員隊伍的總體數量，保持黨員隊伍的適度規模。
例如在團推優的過程中，各團支部都是以把人數推滿為最終目標，不管被推薦人是否符合推薦標準，也沒有在班級進行民主評議環節，我認為在這個方面需要加強。
二、加強培訓，提高黨性
我院的學生黨員在入黨前雖然參加了一些黨的基本知識和理論的培訓學習，但這種學習主要存在於形式上，並沒有從思想上進行吸收和消化，在入黨之後也很少有黨員自覺加強黨性修養，具體表現為理論水平低、自我約束能力弱、組織紀律性不強等問題。
強化對入黨積極分子和學生黨員的培養教育是做好發展黨員工作的基礎，是提高黨員質量的重要環節。培養教育到位，吸收發展才有可能，發展的黨員才符合標準，發展黨員的質量才能提高。我院學生黨支部要對入黨積極分子進行黨的基本理論知識、黨的路線方針、國史黨史軍史和優良傳統教育，使他們懂得黨員的義務和權力，端正入黨動機，確立為共產主義奮鬥終身的信念。要多交任務、壓擔子，促使他們做在前、乾在前，在民眾中突現出來，在實踐中鍛鍊成長，這樣才能提高我院黨員發展對象的整體質量。
三、轉換思路，創新管理
轉變管理思路，給學生黨員發揮作用提供空間，積極推進黨員的自我教育和自我管理。基層的工作適當放手讓學生黨員來做，提高他們承擔實際工作的能力。在團支部中充分發揮黨員的作用，以黨建帶團建，想方設法建設班級優良的班風和學風。
我院學生黨支部可以通過微博、部落格、QQ討論群等新媒體的渠道獎時政熱點傳達給學生黨員，宣揚主流的思想文化，加強輿論導向，通過各種互動的話題引導學生黨員關注關心社會。通過開展批評與自我批評、讀書交流、民主評議等方式，加強對學生黨員的管理。同時通過完善民主評議方式，健全定期考核制度，嚴肅組織生活紀律。學生黨員的管理工作應根據學生的實際情況，制定嚴格可行的管理制度，加強對學生黨員的約束，並引導學生黨員發揮思想政治上的模範帶頭作用。
高校學生黨員是中國特色社會主義事業的接班人。做好高校學生黨員的發展和管理工作具有重大而深遠的意義，同時也是貫徹落實黨的精神和一系列重要講話精神的重要體現。在新時期新形勢下，我院黨支部應培養我院學生黨員堅定理想信念、練就過硬本領為實現中華民族的偉大復興之夢貢獻力量。
黨員學習小組 篇19
一、制定學習計畫計畫。按照上級黨組織的部署和工委要求，制定年度理論學習計畫、階段性學習計畫和專題學習方案。年度學習計畫要從中央、省、州、縣本年度的總體思路和工作大局出發，在每年年初制定;階段性學習計畫主要結合形勢變化和不同階段的要求，根據黨和國家、省委、州委、縣委以及工委新的重大部署制定;專題學習方案主要圍繞我縣工作中的某個重點、熱點問題開展深入學習。
二、自學計畫。每次集中學習前，班子成員根據上級安排的學習專題認真閱讀有關檔案和書目，做好讀書筆記。每人要有專門學習筆記本，並按專題學習要求寫出發言提綱。
三、專題研究計畫。大力弘揚馬克思主義學風和“沉到底”的精神，把調查研究作為班子成員加強學習的重要方式，密切聯繫中央、省、州、縣的工作大局，結合本地區本單位實際，圍繞全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，設計調研選題，開展專題調研。調研要與專題學習相結合，與改進作風相結合，真正做到既提高思想理論水平，又增強實際工作能力。
四、集中學習討論計畫。按省、州、縣的要求，班子每月集中學習討論一次，每次學習時間不少於1天，每次有2～3人作中心發言，其他成員也要積極發言。內容和具體日期按總支書記的要求，由政工科負責通知。黨總支設定專門集體學習討論記錄本。
五、考勤登記計畫。班子成員依時參加工委安排的集中學習，個人自行簽到;因特殊情況不能參加學習的，向書記請假，但要抽時間補學相關內容，並寫出學習體會。
六、學習匯報交流計畫。每人每年至少撰寫一篇學習體會或理論研究文章，結合民主生活會和年終工作總結進行學習匯報和交流，並交學習政工科入冊存檔。
七、學習檔案計畫。要建立班子成員學習檔案，政工科每年年終要對班子學習計畫安排、考勤考核情況、發言記錄及黨總支成員年度自學讀書筆記、心得體會文章、在報刑發表的文章等及時進行收集和歸檔，以便上級部門檢查。
八、堅持檢查考核計畫。將班子理論學習的檢查考核作為領導幹部班子民主生活會需要認真檢查的重點項目，作為幹部考察和公務員考核的重要內容。縣政府辦公室領導班子接受縣委縣工委有關部門的檢查考核。
“三會一課”計畫
一、總支部委員會：每月召開一次以上。由總支部書記主持。主要內容是：學習黨的路線、方針、政策;討論決定支部重大事項;總結部署支部工作;研究黨員發展、轉正和自身建設問題。
二、支部委員會：每季度召開一次以上。由支部書記主持。主要內容是：學習上級黨組織有關檔案、傳達會議精神;通報支部工作情況，聽取黨員意見和建議，部署工作;匯報、交流思想心得，開展批評與自我批評;討論通過黨員發展、轉正。
三、黨員大會：每月召開一次以上。由書記主持。主要內容是：學習上級組織有關檔案;匯報、交流黨員個人思想和工作情況，開展批評與自我批評。
四、黨課：每半年進行一次以上。由書記主持。參加人員為全體黨員和入黨積極分子。授課內容為：傳達黨的檔案，黨紀黨風和黨的有關知識教育、表彰先進人物、播放有教育意義的電視錄相，不斷提高全體黨員的政治素質。
黨員學習小組 篇20
黨的xx屆六中全會提出，批評和自我批評是我們黨強身治病、保持肌體健康的銳利武器，也是加強和規範黨內政治生活的重要手段，必須堅持不懈把批評和自我批評這個武器用好。黨的領導機關和領導幹部對各種不同意見都必須聽取，領導幹部特別是高級幹部必須帶頭從諫如流、敢於直言。實際上，這是黨的以後為營造良好政治生態，反覆強調的重要問題之一。20xx年11月16日，他在《認真學習黨章 嚴格遵守黨章》一文中指出，要嚴格執行黨章關於黨內政治生活的各項規定，勇於開展批評和自我批評。20xx年2月6日，在與黨外人士座談時，進一步指出，對中國共產黨而言，要容得下尖銳批評，做到有則改之、無則加勉。同年6月18日，在黨的民眾路線教育實踐活動工作會議上，強調，要以整風精神開展批評和自我批評，堅持開門搞活動。稍後，他又倡導在中央政治局內部開展積極的善意的實事求是的批評和自我批評。是年9月23日至25日，在河北參加省委班子黨的民眾路線教育實踐活動專題民主生活會時，強調：開展批評和自我批評需要勇氣和黨性，不能把我們防身治病的武器給丟掉了。關於批評和自我批評的系列重要講話，既抓住了黨的歷史上優良作風的根本點，又有很強的現實針對性。
從黨的歷史來看，黨之所以能選擇正確的道路和取得革命的勝利及建設的成就，很大程度上在於“我們有批評和自我批評這個馬克思列寧主義的武器”。首先，就黨自身或黨內來說，能夠不斷地進行“自我批評”。馬克思曾指出，無產階級革命和其他革命的一個不同的地方，就在於它自己批評自己並靠批評自己而壯大起來。毛澤東同志也講過，有無認真的自我批評，也是我們和其他政黨互相區別的顯著標誌之一。他還形象地比喻：“我們同志的思想，我們黨的工作”，是“會沾染灰塵的”“應該打掃和洗滌”。越是成功，越要自我批評，“應該抑制自滿，時時批評自己的缺點”。這是中國共產黨不斷創造奇蹟的重要秘訣。
其次，“批評”是就黨內同志間、上下級之間來說的，同時也是面向黨外和民眾而言的。毛澤東同志曾多次強調，作為領導者，“要善於團結和自己意見不同的同志一道工作”;實行“知無不言，言無不盡”“言者無罪，聞者足戒”“正確的批評，應加接受，即使其批評有不確當者，亦只可在其批評完畢，並經過慎重考慮之後，加以公平的與善意的解釋”。領導者要不犯錯誤，關鍵是要善於聽取和採納各方面特別是反對的意見。在毛澤東同志看來，批評即是幫助。“就是明明知道某些批評是惡意也要聽下去”“人沒有壓力是不會進步的”。領導者如果對“不同意見”和“批評”無動於衷，就等於失去了鑑戒之境，遲早會犯錯誤。
對整個黨來說，面向民眾和黨外，也要容許和接受批評。毛澤東同志指出，“共產黨是不怕批評的，因為我們是馬克思主義者”;“因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什麼人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。”作為沒有任何私利的共產黨人，“不惜犧牲自己個人的一切，隨時準備拿出自己的生命去殉我們的事業”，又有什麼批評可以懼怕的呢?又有什麼錯誤不能拋棄呢?但是，有些黨員和幹部不是這樣，“他們怕民眾，怕民眾講話，怕民眾批評。哪有馬克思列寧主義者怕民眾的道理呢?有了錯誤，自己不講，又怕民眾講。越怕，就越有鬼。我看不應當怕。有什麼可怕的呢?”好像不讓民眾批評，是維護黨的威信，是愛黨，實際上卻是害了黨，因為黨代表了最廣大人民民眾的利益，民眾的不滿，正是黨要傾聽或改正的，所以，“要真正把問題敞開，讓民眾講話，哪怕是罵自己的話，也要讓人家講”。當然，挨罵的時候，“總會有些不舒服和難過，這是正確的”，當政者要善於傾聽罵聲，否則就會喪失上進的空間。
新中國建立後，毛澤東同志把這種做法上升為“領導我們的國家”的一種方法，“就是放手讓大家講意見，使人們敢於說話，敢於批評，敢於爭論;不怕錯誤的議論，不怕有毒素的東西;發展各種意見之間的相互爭論和相互批評，既容許批評的自由，也容許批評批評者的自由”。其實，這就是他說的“民主的方法”。1945年，當他回答黃炎培“歷史周期律”的疑問時，曾堅定地說：“我們已找到了新路，我們能跳出這周期律。這條新路，就是民主。只有讓人民起來監督政府，政府才不敢鬆懈。”可見，民主與人民監督或批評是分不開的。
害怕批評，遇到挨罵就緊張，無非是擔心影響執政地位。在毛澤東同志看來，“讓人講話，天不會塌下來，自己也不會垮台。不讓人講話呢?那就難免有一天要垮台”。這種警示是振聾發聵的。其實，對於當政者來說，可怕的不是批評或挨罵，而是冷漠。從黨的歷史上看，缺乏的從來不是歌功頌德，而是有價值的批評。正是從這個意義上，毛澤東同志提倡，黨要“高價徵收批評”。因為批評對於執政者來說乃是一種苦口的“良藥”，一種曲折的擁護和愛戴!
黨員學習小組 篇21
在組織的關懷老黨員的薰陶，我的思想不斷得到了磨練和提高，現向黨組織匯報一下最近一段時間以來我的工作、學習及對黨的思想理論最新感悟。
1月份我的工作和學習都比較緊任務比較重，主要完成的工作是。第一，收集現場hxd3機車質量信息，每天對重要的問題做分析和歸納並形成匯報意見。第二，對現場存在的重大問題，及時組織會議進行協調處理。第三，參加現場運用專家組工作，每天掌握和了解現場專家組的工作情況，並作出工作計畫安排。雖然工作很多，但是我每一天都能按照自己的計畫去完成任務並爭取安排的時間可以用來學習自己的專業知識提高自己的業務素質學習黨的博大思想精髓。做到每天記錄心得，不斷反思自己在工作和學習中出現的不足以便更好的完善自己。
最近一段時間以來在忙碌自己的工作和學習業務素質外，還做到儘可能的利用的時間和的各種途徑來了解最近的時實新聞以及各種先進事跡以及學習黨的最新思想，以便使自己能跟上時代步伐真正做到與時俱進。通過學習各類先進事跡來不斷提高自己的思想覺悟同時接受優秀黨員同志的薰陶。通過學習黨的最新思想來提升自己的思想境界始終保持和黨組織思想的一致性。現就進一段時間來學習的黨員事跡和心得體會做如下匯報：
入黨，海淀區學院路郵電支局一名普通的共產黨員。性情如其貌，憨憨的，在平凡的崗位上，無論分內分外，他都默默地履行著一個口頭禪：我主動，因為我是黨員。
這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。這樣才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關係，逐步培養和樹立起甘願吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
通過這些事讓我對黨員們的無私奉獻深感崇拜。更讓我深深的感受到，作為新時期的先進青年，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，以書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，不斷豐富黨員思想匯報內涵，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業。
同時，也真正認識到只有把全心全意為人民服務，為共產主義事業奮鬥終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領悟和實踐組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。
黨員學習小組 篇22
為使黨員自覺堅持經常性學習，全面提高黨員素質，提高黨員的政治理論水平、 宗旨意識和明辨是非能力，增強執行黨的路線、方針、政策的自覺性，增強組織觀念，保持共產黨員的先進性，充分發揮黨員的先鋒模範作用。結合黨支部的實際，特制定本制度。
1、按照上級黨委的統一部署和要求，結合本支部的實際，每年年初制定年度學習計畫通過學習，端正學風，堅持理論聯繫實際，在提高思想認識上下功夫，在改造世界觀、人生觀和價值觀上下功夫。達到使黨員牢固樹立馬克思主義世界觀，堅定共產主義信念，提高黨性修養的目的。
2、主要學習內容：
⑴學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本路線和黨的基本知識;學習黨規黨法，黨在新時期對黨員的具體要求;黨的路線、方針、政策及各項決議、決定和黨的基本知識，黨的以來的各種檔案精神以及上級黨組織布置的有關學習要求。結合理論學習，加深了對企業創新發展中的一些重大問題的思考，推動經營工作創造性開展。
⑵加強業務知識學習，提高業務技能，熟練掌握物業管理、企業發展等方面的知識， 成為所在崗位的行家裡手，並且能夠
熟練的處置各類問題。
3、堅持集中學習培訓與個人自學相結合，堅持黨課教育與專題輔導相結合，堅持書本教育與形象直觀教育相結合的形式。學習要理論聯繫實際，注重解決實際問題;運用正反典型，進行對比教育;認真學習黨的基本知識、學習公司下發的黨務工作檔案、對黨員進行政治素質教育和廉潔自律教育。按照規定要求，每月召開黨員大會，組織完成規定動作的學習，必要時吸納積極分子參加。要求黨員利用業餘時間進行政治理論學習。無故不參加組織活動的黨員，支部將對其進行批評教育，並對其考核扣減分數。
每年黨員教育不低於24小時，黨課教育每半年進行一次。
4、黨員學習應做到：
⑴有學習記錄。學習時有記錄，並作為黨員考核的重要依據。
⑵有學習體會。黨員每年至少寫出一篇有針對性的心得體會。
⑶有學習小結。黨員每年對學習情況進行小結，小結與黨員評議結合進行。