初三語文課前演講稿 篇1
因幾句口角，陝西張智偉、郭亮和王雲璋3位花季少年便對女乞丐李文蘭施以長時間的暴打凌辱;而當受害者拖著受傷的身體尋求幫助時，人們表現出了驚人的麻木：衛生院值班醫生眼見其渾身是傷，卻不採取任何診治措施;派出所接到報警後三個小時才派了名司機去處理，村支書非但不採取救治措施，反與派出所商量如何將李送出轄區之外……於是，一條有望得救的生命就這樣逝去了(新華社8月5日報導)……
一、
很顯然，張智偉等人的殘暴是令人髮指的。即便面對“孩子”這樣一個無比廣闊的群體，張智偉等人僅僅是極端的個例，但人們還是會發出這樣的疑問：如今的孩子到底怎么了?
或許一切都緣於偶然，我們甚至可以進行這樣的構想：如果“孩子們”沒有喝酒，他們就不會酒後“鬧事”了，如果“孩子們”後來沒有找到李文蘭，也就不會再發生“乞丐之死”了……
但偶然之外的必然是當我們的孩子們習慣於以自我為中心，習慣於將自己擺放在高位將旁人視為卑微的時候，他們也就喪失了對生命最起碼的敬畏之心，於是旁人的生命的尊嚴和價值也就隨之貶化。我不知道，當孩子們用菜籽桿插進李文蘭的下身的時候，在他們眼中，作為乞丐的李文蘭是否僅僅是一隻螞蟻——在很多的孩子的遊戲中，屠戮螞蟻的方式往往是用最小的一個手指頭掐死它，或者是抬高腳，然後狠命下跺。
二
如果說，人之初，性本善，那么善花是如何結出惡果呢?
其實，在中國很多的歷史時段，對人的蔑視是有傳統的，比如說，文革時，孩子們斗“反動老子”是革命的光榮，於是光榮的事業允許最卑劣的方式。而在當代中國，當國民的“生命意識”普遍高漲的時候，“先朝遺風”同樣還會時不時的趁虛而入。
在“乞丐之死”事件發生地二里鎮，醫生將乞丐李文蘭推開了，派出所片警將乞丐李文蘭給推開了，村支書將乞丐李文蘭給推開了，於是他們將李文蘭最後生的希望也給推開了，然後就有了供人談資的“乞丐之死”——所有的人都在強調李文蘭的“乞丐”身份，“乞丐”意味著什麼?乞丐就意味著如同一隻螞蟻?而螞蟻就意味著該死?
——這就是張智偉等孩子的生活土壤。
三、
和李文蘭事件相似的是孫志剛案。
孫志剛，這位風華正茂的年輕人，僅僅因為隨身沒帶身份證而被收容，接著被打死。人們因此而出離憤怒：一個人的生命竟是這樣輕易地被剝奪，那么，還有什麼不可以被剝奪呢?
孫志剛案，人們可以清楚地將憤怒傾瀉到某些執法者身上，而面對李文蘭的慘死，我們多少又有點迷惘，因為，這一次，施暴者僅僅是幾個花季少年，縱容助虐者僅僅是和我們相似的“凡夫俗子”。
於是，誰能拍著胸脯保證，當你面對著“乞丐”李文蘭的求援時，你能毫不猶豫地挺身而出?
四、
在一場戰爭中，一位戰士不幸犧牲。他的妻子在他的墓碑上寫上了這樣兩句話：“對全世界來說，你是一名普通的戰士;對我來說，你就是整個世界。”
讀到上面這段文字很久之後，我在網際網路上看到了一張廣泛流傳的照片：在得知李文蘭的死後，她的丈夫，她的兒子在痛苦流涕。只有這個時候，我才異常清醒地認識到，所謂的乞丐，是一個丈夫的妻子，是一個兒子的母親，是一個家庭的全部的世界。
初三語文課前演講稿 篇2
喜歡殘缺，總是把一件好好的東西弄的七零八落，因為太完美的東西在我看來還是缺點什麼，那就是缺憾。太完美的東西帶給人一種不自然的感受，很假。因為在這個世界上的任何事物都有其缺點。如果沒有的話，那么優點也算不得了。
斷臂的維納斯之所以會流芳百世。就是因為當初製作者狠下心砍掉太完美的手臂。月亮之所以會被世人稱頌，就是因為她的風情多姿。上弦月，下弦月。彎月，滿月…….各種姿態，美不勝收。假如只要一種滿月，圓盤似的掛在天上。那么又有誰會去欣賞，那只不過是一個毫無生機的衛星罷了。
金無赤足，人無完人，記得有一個西方人曾構想用世界上最完美的器官拼成一個最完美的人，但他的想法很快被美學專家否定了，如果真那樣的話，恐怕獲得的稱號就不是“天下第一完人了”，而是“天下第一怪人”吧!
殘缺的東西也是一種美，平靜的湖面兩岸聳立著無數座險峻的山峰，如果有一絲綠色多好。可是沒有，正因為沒有才顯出威嚴的氣勢，一幅精美的畫，下面卻畫著畫室里的點點油漆，可正是這沒有規劃的油漆才體現出那種真實的美感。一幅絕妙的攝影作品，那本應萬里無雲的藍天卻出現了一朵雲，也就是這朵雲才照出天空的真面目，畢竟萬里無雲的天氣是很少的。
最完美的東西不一定是完美的，有時候缺憾同樣是最美的。
殘缺的美 真正的美 有人說：“十全十美才是真正的美。”
這是一個無憂無慮的人說的，我敢肯定!但是我又知道說這句話的人感覺不到生活的美。
你也許會問：“這話該怎么說呢?”
那么，我就來給你解釋一下吧.雖然我不是什麼哲學家。
假如你每天都快快樂樂。無憂無慮。你日子長了，是不是會感覺到很簡單?
我就有過這樣的感覺，那是我大約5歲的時候。我每天吃喝玩樂，不幹事。而且爸爸媽媽又很疼愛我。我開始感到很幸福，感到不錯。就這樣的日子一連過了四年，那時候我9 歲了，開始厭煩生活，我覺得生活怎么總是一個味，不再新鮮?於是，我第一次感到無聊了。
但是那時候我該上三年級了。有一次，我滿面愁容的對朋友說：“唉!我在班級里表現不錯。為什麼還有同學在背後說我的壞話呢?”我的朋友聽了，反而出乎意料地說：“你是個幸福的人。被攻擊,被妒忌也是一種幸福.因為你有值得被妒忌和攻擊的資本。”
如果你的朋友背叛你了，這也是美。因為你看清了誰是你真正的朋友。
這是殘缺的美。是吧?但是它卻在另一個角度讓我們感到更美。
甚至,失望也是一種幸福。因為有盼望,才會有失望。有了盼望,就有了追求,有了追求,就有了美。
抗日的時候，一家人在一起，他們馬上就要分開了。這是一種殘缺，也是一種美。有了殘缺的美讓我們互相體會，讓我們互相珍惜。
其實真正得美就是殘缺的美。十全十美反而讓我們感到無聊，不想珍惜。而殘缺的美就恰恰相反，讓我們懂得了真正的美，讓我們學會了珍惜美。
最後，讓我們大喊一聲：“殘缺的美，才是真正的美!”
殘缺的美 真正的美 有人說：“十全十美才是真正的美。”
這是一個無憂無慮的人說的，我敢肯定!但是我又知道說這句話的人感覺不到生活的美。
你也許會問：“這話該怎么說呢?”
初三語文課前演講稿 篇3
公元744年，對於你來說，是何等的失意與痛苦。你在長安城中徘徊，不知路將在何方。望著昔日熟悉而又陌生的京都，本以為這裡的仕途之路會成為你一生的歸宿，但等踏上之後你才恍然發覺，這條路上，沒有路，只有無盡的深淵。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”這時，兩行淚水情不自禁地縱橫在你的臉上，驚醒了還在恍惚中的你。這是絕望的淚水嗎?不!這是希望的淚水!“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”泥濘的路上，留下了一串串堅定的腳印。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?”你要去尋找，一個懂你的人，一個懂李白的人。
其實，唐玄宗是懂你的。剛上長安的你，哪裡懂得官場的爾虞我詐?哪裡知道仕途的艱險和坎坷?你依舊豪情萬丈，藐視達官貴人，自認清高，我行我素。“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”自然，你必會得罪一些貴族大臣。可唐玄宗憐惜你的才華，把你帶在身邊，讓你陪酒侍宴。這卻與你的志向相距甚遠。每天，鬱郁不得志的你只顧把酒作歌，寫詩吟句，每次必大醉方休。玄宗無奈，只得將你打發還鄉。比起剛來時的你，多了的，只有兩袖清風。當你在暗下誓言，絕不回長安半步的時候，你未曾想，唐玄宗也在暗自嘆息，誰不知道，你本就沒有馳騁官場的能力。
楊貴妃是懂你的。“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。”當玄宗與貴妃賞花之時，你遇到了楊貴妃，遇到了使你終生難忘的女人。“若非群玉山頭見，會向瑤台月下逢。”也許當楊貴妃第一次見到剛喝完酒，正在半痴半醉的你的時候，竟產生了莫名的好感。往後，貴妃會常去尋你。你飲酒作詩，他彈琴伴隨，你們都沒想到，一首首普通的樂府詩，竟會上升到愛的高度。但我相信，楊貴妃所彈奏的每一個音節，猶如一個個細針，無時無刻，不在刺痛著你的心，貴妃亦是如此。你們都深知，這會是一段美好的回憶，但痛苦的結局。“一枝紅艷露凝香，雲雨巫山枉斷腸。”“美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。但見淚痕濕，不知心恨誰。”也只有在這裡，你才創作出了最美的情詩。
我是懂你的，你的一生都想報效朝廷，但卻屢遭驅逐和流放。我想這是你一生最難承受的折磨。然而磨難並沒有消磨你的風發意氣，你將自己的血淚凝聚成了一首首壯麗的詩詞，篇篇猶如雷霆閃電，不但奇逸俊爽不輸千人，還多了幾分淡然。你的一生，始終都在都在以率真豁達的心態，如火的激情中追尋你的夢想。不管時代怎么改變，你都能滿腔熱血地去擁抱這個社會，把握一切美好事物。你的一生，好似清水中的一出芙蓉，更似潔玉上的一方雕鏤。
公元762年冬，安徽大雪紛飛。誰可曾知，還在臥病的你。你深感自己恐下黃泉，回顧一生，不禁淚如雨下。“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟。”這是遺憾的眼淚嗎?絕不!你是在笑著哭，“餘風激兮萬世，游扶桑兮掛石袂。”
你的靈魂好似那鵝毛大雪中的一粒，雖小，但卻擦亮了，唐朝的歷史豐碑。“後人得之傳此，仲尼亡兮誰為出涕?”你的一生都在不斷尋找著知你懂你的人，臨終之時，才驀然發現，真正懂你的，也只有自己的心。
那鵝毛大雪還在下，好大……
初三語文課前演講稿 篇4
陽光下有我們奔跑的影子，那是我們逝去的青春。
——題記
我站在都市光怪陸離的霓虹燈下悵然若失，看著時光與時光的斷裂處暗潮湧動的黑色人群。我從來沒有想過自己竟然會這么快成長，也從來沒想過會這么快站在青春最旺盛的路口，同時站在心旅歷程變遷的門口等待破繭般撕裂的痛。
早年前，我還看著黑色的天空和斑斕的煙火熱淚盈眶;而今，我站在來來往往的人流中走的格外倉皇，匆忙中無神地抬頭看看孤飛的雁，只是我忘記了那是悲傷還是歡樂?
我在空曠而又寂寞的原野上穿行，我在悄悄成長，慢慢地長成了一副成熟而略帶幹練的模樣，舉首回眸間有著落寂的笑容。我的心有潮水涌過，時光不再倒退，沙漏的聲音空曠而遼遠，給足了無窮無盡的沉思。我喜歡在陽光下緬懷著過往的青春，陽光近乎奢侈，清涼的風從我冗雜而又單調的記憶中疾馳而去，就如同我紛繁而單薄的青春在精美的MV中留下拉長而又模糊的光影。
我匆忙地走，從未停下腳步，也不敢停下腳步，就這樣走過了我的童年，少年，不知道是我走的太快，還是這些年的時光太倉促，硬生生地扯痛了我青春年少的回憶。那些年心智未開，那些年固執叛逆。
打馬而過，我聽到了馬蹄穿花而過深深淺淺的聲音。電光閃過，驚雷逼著雨點一滴一滴地飄落下來，打濕了我的青春，打濕了我喜憂參半的回憶，連同我青澀的臉龐。
年華太有深意，一時半刻，我無法捉摸。一會兒電閃雷鳴驚心動魄煩悶得讓我不得安靈，不多工夫又陽光普照鳥語花香安詳得催我敞開心扉。天空喜歡變臉，我看到了自己曾經沒日沒夜地沉浸在內心深處近乎破裂的吶喊聲里清澈見底的憂傷。想起那些時日，內心就惶惶然般紛亂複雜、萬分惆悵。
我想起了我曾經的滄海桑田四季春秋，我想起了我曾經年輕得無法無天的青春歲月，那些稜角分明的記憶還在我的腦海中翻滾。
如今，韶華已逝，流年不再。我心愛的童年，我心愛的歲月一去不返。從前那個倔強任性、怕喧鬧又怕孤單的孩子被我乾淨利落地留在了一去不返的時光之中，再也聽不到哭泣的聲音，再也看不到柔弱而牽強的臉龐，可我的心卻沒來由地不停地顫抖，不知道是對未來的恐慌還是對歲月的不捨?
雲上有風的影子翻飛，我的心也跟著倉皇逃竄，那是我遺失的美好時光。我格外喜歡回憶，我一直有個想法，不知道在我的內心埋藏了多久：我一直在想一切的紛擾也許要沉澱一段時間之後再回過頭去看，那樣一切才可以看的更加清晰。只是以前的我太無知視野太小未曾明白這個道理，所以才那么固執、才犯那么多錯留下那么多的懷念。
我已經不再是個孩子，盛世之春莽莽撞撞地招搖而過，繁花落盡，青春暗度陳倉，以一種愈發成熟的姿態過度著我任性的時光。
陽光暖洋洋地灑在我盛滿歲月的玻璃杯上，漾出一層淡淡的光暈。以前我以為我可以了無牽掛的走，總覺得沒有什麼能夠扯痛我的回憶和義無反顧的勇氣，不成想我在孤單的日子裡聽到了生命轉動的聲音和成長時骨骼波動的音響;我曾空前絕後地懷疑起我的明天，想起過去的點點滴滴，看著最透明的陽光，我也情不自禁地在世界殘缺的角落裡黯然神傷。
站在來去匆匆的人流里，身在車水馬龍的大都市，青春年少，我依舊孤單。走在蜂影蝶戲的鄉間小道上，四周瀰漫著孩子們嬉逐打鬧而飛揚的青春，我忽然間覺得自己真的只是一個落單的過客，那些曾經與我糾纏不清的青春年少已經跑開老遠、老遠。我的美好時光，已經淹沒在歲月無聲的塵埃之中，我還未曾來得及疼痛，一切就如同夢境一般安靜地離開不吵不鬧，只剩下瘋長的水草伴著寂寞無聲無息地埋葬了我這些年來深切的懷念。
在午後的陽光下，我迷迷糊糊地看到了我多年前稚嫩的影子，我後悔過我無所事事就那樣呼嘯而過的春秋，我不由得俯下身來，想看看地面上我成長的痕跡;陽光卻不爭氣，把我的影子也吞噬在深不見底的孤單之中，連同我不知不覺一路走來的歲月。
我擔心時光變老剝奪我最大的自由，我看到時光在人們的臉上劃上很淺很淺的傷痕，我不自覺地摸了摸我的臉龐，仿佛內心深處傳來隱隱作痛刺剌剌的感覺。其實，時光不變，我在迅速地成長，同時也以一種不可知近乎瘋狂的速度變老。我害怕我的青春衰老的太快，我還想多花些時間慢慢回味，可是流年已逝，沙漏的聲音一個勁地試圖顛倒我的聽覺。
暗黃色的燈光給了我些許溫暖的安慰，我呆呆地看著梧桐樹下星星點點的黃色燈光，在心裡默念：“別了，我的青春年少”。我沒有太多言語，時間長久地沉默，如同我走遠的青春年少再也聽不到一丁點兒回音。
初三語文課前演講稿 篇5
成長，是一列永不停息的列車，帶著轟鳴的汽笛，駛向望不到頭的遠方。在這漫長的旅途中，總有幾個人點亮天空，總有幾句話，裝飾生活;也總有細節濕潤我心，幻化為了我心中的甘露……
我們相遇，你的話溫暖我心
我們相遇在一個炎熱的夏日，當時一群女孩子圍在我的身旁，不停地指責我弄丟了那個粉紅的皮球。一張張小臉漲得通紅，咄咄逼人的怒氣，讓我不安地撕扯著衣角。
這時，原本一直沉默的你，竟站了出來，用一本正經的語調向她們宣告:“不許欺負她，我們是朋友!”說罷，你胖乎乎的小手拉著我肥嘟嘟的小手，昂著驕傲的下巴，傲然而去。
你的那句“我們是朋友”一直刻在我心。從那時起，我們兩個的靈魂好似相遇了，成為了一對分不開的好友。那時我年齡尚小，可那句話溫暖並濕潤了我那幼小的心。每每憶起，只覺美好。
我們相識，你的笑感染我心
隨著年齡的增長，我們的關係更加親密了。我們常常在一起學習，也經常在一起遊戲。有時候，兩人都不說話，只是彼此微笑，陽光輕輕灑在你的身上，你的身影是那么的美。有時，你談到激動時雙手都會興奮地擺動。陽光下，你纖細的手指幻化為了一隻蝴蝶，我輕喚你“蘭兒”，你笑的更甜了。
你的笑永遠燦爛，這笑容感化了我些許冷傲的心。有時，我會拉著你的手一句話不說地走遍整個校園，每每回眸，你依舊笑的甜膩，一次又一次地濕潤了我的內心。蘭兒，是你點亮了我寂寞的童年，你真的是我的一位不可多得的摯友。
我們分離，你的思念敲打我心
國小六年的時間很短，談笑間，竟到了說再見的時候。你揮手向我告別，調皮地叫道:“不要太想我嘍!”轉身卻看見你閃爍的淚水。
終於到了到了分別的時候，我們終於走向了不同的學校。你的淚水滴在我心上，我心已濕。
後來，你寫了一封長信，信中多次提及對我的思念，我將信中最後一句話刻在心中:“謝謝你愛我!”那封信讓我濕潤了眼睛，更濕了心。
蘭兒，你的思念敲打著我的心，因為我在這裡同樣念著你啊!
我們走過了童年的歲月，經歷了相遇相知再到相離的童話。這過程中，你一直感染著我，像甘露一般滋潤著我的心。風雨旅途，還好有你!
初三語文課前演講稿 篇6
有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊裡，住著一位飽經滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉親們的接濟，老人才勉強活下來。可是，倔強的老人不願接受人們的施捨，他要靠自己的力量生活。於是，他十分努力地幹活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什麼對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什麼呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。於是，他編了個理由，讓死神走了。
這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰勝它們。任何時候都不要選擇死亡。
人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的東西是生命。生命屬於我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命，我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關的各種動植物;有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了……
我想，咱們大家都讀過課外書，領會過課外書的魅力吧!是的，除了課本之外，咱們還應該多讀課外的好書。課本教給咱們知識，而課外書則可以在咱們足不出戶的情況下展現給咱們多姿多彩的世界，從而教給咱們做人的知識，是咱們的良師益友。
我，讀過一些課外書。課外書就像朋友一樣教會我課本上沒有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學到了在面臨困難處境時要堅強勇敢;在《愛的教誨》中學到了仁愛和愛;在《海底兩萬里》中，我遊逛了神秘的海洋，並學會了像摩尼船長那樣愛恨分明;在《激流三部曲》中，我學到了改革舊思想，懂得不做守舊的人;在《飄》中，我了解了美國的南北戰役的歷史，學到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥》，我懂患了要做一個意志果斷的人;讀了《老人與海》我懂患了“人可以被打倒，但不可以被打敗”的硬漢精神;讀了《寒夜》，我看到了一個懦弱的小公務員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運;讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情而敢於打破封建軌制的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂患了封建社會的罪惡;讀了《青銅器葵花》，我領會到了青銅器和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂患了人性的美好，讀了《山羊不吃天界草》，我懂得一小我私家不乾自己不應幹的事情，就像山羊不吃天界草一樣，寧願活活餓死，也要正直而清白。。。。。。我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學書籍，它們都給了我豐富的精神營養。
也許有同學認為課外書不重要，跟進修一點關係都沒有。是的，這些書看似跟咱們此刻的進修是沒有多大的關係，可是當咱們完成學業，進入社會時，沒有閱覽課外書習慣的人，也許會覺得精神空虛，工作之餘，除了上網、看電視外，會無所事事，而有閱覽習慣的人，會在閱覽中得到歡愉和充實，正如咱們語文課本熬頭課《為你打開一扇門》中所說的：“親近文學，閱覽優秀的文學作品，是一個文心地光明的人增加知識，提高修養，豐富感情的極為重要的途徑。”
同學們，讓咱們做一個文心地光明的人吧!從這個時候起刻開始，多讀文學課外書吧!它可以陶冶咱們的情操，開拓咱們的視野，是咱們的良師益友。
初三語文課前演講稿 篇7
習慣了一個人在午夜在靜靜地走著，關上燈，打開窗，斟一小杯清茶，細細品嘗，傾聽風聲，或者邀明月為伴，與陶淵明分享“採菊東籬下，悠然見南山”的美景;隨蘇軾分擔“人有悲歡離合，人有陰晴圓缺”的感嘆，或者，輕啟窗簾，傾聽雨滴敲打窗戶，“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。”的傷感。午夜，隨心所欲，悠然自得，漸漸地，我的心情此時就會穿越時空。
我慢慢品茶，以一種三分的寬容之心，三分理智之心，三分高雅之心，一份納蘭德心情，夠成十分的愜意，慢慢感知生活中的往事，於清晰中期待未來一定更加美好。
茶的味道並不香濃得讓人厭膩，也不淺淡得讓人感到色味單調，那是一種令人沉醉的幽香，喝它時，就像在傾聽一個古老的傳說，悠遠充滿了情趣，入口後，那玄妙的喉韻與舌感，又似古琴，在心中輕輕彈奏，淒涼婉轉，縈繞於心。茶的幽香是平淡中蘊含的獨特神韻，是紅塵中幽遠的情思，是自然中優美的意境，是飽經滄桑有從容的鎮定。
茶道是深藏不露的，也並非三言兩語就能理解的，不過無所謂，“道非道，非常道”。一些奧妙往往就隱藏在平常心裡。
不知何時，聽到了蚊子的叫聲，只好在身邊點了一柱香，於是，茶禪一味，清除了塵污垢之心。拋開塵世之念，拋棄虛妄之理。喚醒出塵之想，我的靈魂與身體開始隔離，思想開始放牧。
抬頭觀望碧空之月，“今人不見古時月，今月曾經照古人”的時間變遷，讓我想到了自己的過去。我的前世是什麼?“舉杯邀明月，對影成三人。”一種寂寥的思緒在朦朧的夜裡不斷拉長。
我或許是通往彼岸的一座古橋，連線著兩岸;我或許是江南水鄉上的一艘小船，蕩漾在碧波粼粼的小河上;我或許是一名浪跡天涯的藝人，說唱著小鎮古老的傳說;我或許是自由的一條小魚，整日游戈在江南水鄉的清波里。我猜想，我的前世也許就在那裡，那明月柳影的地方。“楊柳岸，曉風殘夜”，那是一種淒壯美。
朦朧中，似乎聞到遠處飄來一陣清香，以為奇事，仔細聞聞，原來那是一陣茉莉的清香，聞著淡淡的花的味道，我頓時感到無比的快樂，生活就是這么簡單：我沒有崇高的地位，沒有過人的才華，沒有榮華富貴，但我有真誠的心，有一段平穩的感情，這足夠了。我不需要華麗的語言形容生活，也不用驚天地、泣鬼神的感人情節體會生活的激情，一切都是那么多的單純，我幸福著。
茶盡了，清茶的香味纏綿在心，久久不能散去，清茶有味似人間有味，午夜，我在品味著人生之茶。
沉浸在歷史的長河裡，我想起了岳飛，想起了令人唾罵的秦儈。秦儈，你為什麼沒有想想以後呢?
午夜的思緒有點凌亂，但如此真實，如此自在，午夜真好，有一杯令人回味無窮的清茶，有月相伴，有淡淡花的香——
初三語文課前演講稿 篇8
大家好：
今天我演講的話題是“做語言文明的中學生”。
時下，正是春天剛剛到來，和風送暖，萬物復甦的季節，整個校園呈現出勃勃生機。然而，就是在這樣美好的校園中，卻出現了一些不和諧的音符，這便是語言不文明現象。
就在昨天體育課上，一位同學在做灌籃動作時不小心跌倒在地，此時另一位同學說出的話卻讓人感到很是驚訝。相信當時在場的同學都聽到了，很多同學不以為然，覺得這樣的話很普通，很多人都說。我要說的就是這一點。
簡單地說一下，我們現在熱衷的一些詞語，很多來自南方一些較遠的城市，甚至來自異域。本來這些粗俗鄙陋、不堪入耳的詞語，到了大陸卻受到許多人的追捧，並引以為潮流和時尚，這些詞句象生了翅膀似的在青少年中瘋長，甚至成為一種習慣。這也引發了一些國外媒體對中國民族素質的質疑。
俗話說“聞其歌而知其鳥，聽其言而知其人”。語言在生活中是十分重要的，一定程度上反映出一個人的綜合素質。我們作為中學生，應樹立積極向上、健康文明的形象，那首先就要注意自己的言談，做一個語言文明的中學生。
謝謝大家!
初三語文課前演講稿 篇9
一抹暖暖的陽光從我的房間慢慢地、悄悄地褪去，像一隻信仰阿波羅的蝸牛慢慢地、悄悄地蠕動。日子慵散地過著。平淡中摻和著或喜或憂的情感。
書桌上翻開的教科書，練習卷什麼的在接受這天陽光最後的洗禮，不知道它們是否和人類一樣地享受著，靜思著。陽光下，一支支平時浴血奮戰的筆的稜角塑膠外殼折射出渺小卻不可忽視的七色光。即使它是死物，即使它很渺小，即使它僅僅是人類的工具，但我認為，展現自己那不為人知而附有色彩一面的東西都值得去可歌可泣的。
陽光與蒼白的牆。
蒼白的牆宛如那些早已風乾凋零的標本，任憑陽光的溫度再怎么高，它依舊是死去的。改變的也僅僅是它表面的溫度，而它的內心早已枯萎，它早已在某天某時某分某秒離開了這個虛偽而現實的世界。它以一種逝去的姿態來展示它曾經光芒的生命，在八音盒的旋律中委婉地低吟，哼出它生前的悲與喜，愛與恨。歌聲很悠揚，也很悲傷，陽光也是。
堅牆。堅強。
窗邊繫著一個雨天娃娃。門柄繫著一個晴天娃娃。
是誰系的?我忘了。
因為它們的存在並不影響我的生活。不再。
它們倆處於特殊位置，都沒有經過陽光的洗禮。即使它們看上去很雪白，很乾淨，但經過一段不長不短的時間後，你把它們解體，就會發現裡面的棉花開始發黃，發硬。如某些人一樣，在時間的考驗中思想開始變質，開始發臭。那是銅臭的味道，令人討厭卻不會消失的味道。於是我就用一個詞語將這類人分到一堆，那就是“世俗”。此時，陽台上的風鈴正亂舞著，搖曳出那動人舒心的金屬撞擊聲音。黑白斑點的窗簾隨風拂著，地上的影子像波浪般地做無規則運動。
然後。又一股強風奪窗而入。晴天娃娃與雨天娃娃也搖了起來。
陽光下。搖動的世界。搖動的你我。
一身木黑色的書柜上，既不整齊又不凌亂地擠著一堆書。
最搶眼，最拉風的那本莫過於還沒撕開透明塑膠包裝的《幻城》。本打算將他送人的，卻不知要等到何時何月。我沒看過這本號稱郭敬明的成名作，但也可以從別人口中知道裡面寫的是一個虛擬世界的故事。書櫃就這樣挨著蒼白的牆，站著那個幸運的位置，陽光不偏不倚地與它結伴，而它卻與整個房間結伴。
陽光透過玻璃櫃門將整個房間染得亮亮的。但最耀眼的還是地板。
MP3里正播放著張震岳的“思念是一種病”，真是夢幻地融合。
我的思念是一種病。不然我也不會那么深深地記住那本《幻城》的存在，還有那個人的存在。
時常感覺你在耳後的呼息，卻未曾感覺你在心口的鼻息。
我真的病了。陽光也病了嗎?
冷色調的床。
灰色的床。灰色的被單。灰白的睡枕。
床散發著濃郁哥特氣息，像《暮色》里冷夜的寒，像《寂靜嶺》變態的沉。還好的是，我習慣了。況且睡覺的時候除了舒揚的月光極力想刺破黑暗之外，一切都是暗暗的。那不是安靜，是暗靜。
無拘無束地躺在床上。被單早已被我推到床角里去，我像至高無上的王一樣霸占了床。真幼稚。不過這種感覺不錯。
傾瀉了一地的陽光已蠕動到窗戶前。
我靜靜地躺著，靜靜地看著時間自然的流逝，靜靜地看著自己一天天地老去。難道我也像《畫皮》裡面的小唯一樣，不吃人心會老去?還是我忘了按人生遙控器?還是我拋棄了哆啦A夢沒和它乘時光太空梭?
這個問題沒有答案。只有時間知道答案。
陽光下的時間讓人過得很快。陽光的褪去容易讓人分辨出來，而陰天僅僅只有天色和鐘錶上的數字可以。而快要來臨的夏天，都是有陽光的日子。時間扼殺了陽光，陽光扼殺了我們的青春。
沒人知道，這張冷色調的床上每天都承擔著我的思想。我想，它本來是純白色的，只是被我那些繁雜而沒盡頭的思想染成這種怪怪的灰。而且我發現每次周五回家，它的顏色好像更深了。
暖色調的陽光。冷色調的床。冷暖色調的我。
三者相聚於同一屋檐下。沒有言語，默默地恬淡著。生活也一樣。
倘若。
把青春的你我看作一個個大小不一氣球。
那么。我們都生活在陽光下。因為陽光如青春，青春如陽光。兩者都是天下間最自然，最華美同時又最容易失去的東西。
沒錯，我們是氣球。我們會因外界施加的壓力或自內的氣體過多而發生一瞬的爆裂。
我想，作為90後的你我，應該明白我所說的壓力與氣體是什麼了吧。不明白也沒關係，時間這個老師會教你的。
一開始，你我都是無色的。
而成長的你我逐漸添加色彩並束縛於人間。你我的顏色因人間的醜陋與美好不斷地變幻著，你我的氣體因愛與恨的多少而或增或減。
最終。那大部分氣球依舊帶著色彩升上天空，而那極小部分卻和開始那樣，無色地升上天空。
我希望自己是那極小部分的一個。我希望天空最終都是無色的。
陽光下的氣球。無色的天空。
一天就這樣過去了。你過得快樂嗎?
I miss you。
我想念你。我錯過你。
Reborn。
重生。
初三語文課前演講稿 篇10
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元?”一隻只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要?”仍有人舉起手來。
他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。
“現在誰還要?”還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!
昂起頭來真美
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷讚美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急於讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天，她得到了許多人的讚美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。
溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
為生命畫一片樹葉
只要心存相信，總有奇蹟發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國作家歐亨利在他的小說《最後一片葉子》里講了個故事：病房裡，一個生命垂危的病人從房間裡看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。
最後一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇蹟般地活了下來。
溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息!
初三語文課前演講稿 篇11
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好!
“沒有共產黨就沒有新中國”，每當聽到這熟悉的的旋律，我的心中就有一些微微的激動，如今我們就像溫室里的花兒，幸福的生活著，但又能有幾個人想到，如今的幸福生活是從何而來的呢?
八十年前，在苦難深重的中國，一個偉大的政黨誕生了。她就是中國共產黨，八十六年的風雨歷程，八十六年的光輝燦爛，使我們的黨成為中國先進的工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
我們把黨比作母親，她用乳汁哺育我們長大;她把幸福留給我們，把苦難留給自己。未了新中國的解放，為了能讓老百姓過上好日子，有那么多的黨的優秀兒女，他們不惜拋頭顱灑熱血。獻出自己寶貴的生命。這種默默無聞的，無私奉獻的精神，不正是中國共產黨的的精神的濃縮嗎?共和國的旗幟，少先隊員的紅領巾正是因為有了他們的熱血和忠誠才更加鮮艷!!
在黨的領導下，中華人民共和國成立了，社會主義實現了改革開放成功了，全國的人民得到了真正的解放!
黨啊!你是一盞明燈!永遠照亮著我們前進的路;黨啊!你是一位偉大的母親，哺育著千千萬萬的中華兒女們。
黨啊!你偉大的功績將雕刻在歷史的豐碑上，將永遠留在我的心中!
黨啊!在你光明神聖的領導下，我一定要努力學習，發奮學習，奮發向上，以優異的成績，為黨爭光，為黨添彩!
我的講話到此結束!謝謝大家!
初三語文課前演講稿 篇12
同學們：
大家好!
如果你是一匹風馳電掣的千里馬，那么自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂;如果你是一塊不怕火煉的真金，那么自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土;如果你是一個博學多才的人，那么自我宣傳就是你邁向成功的第一步。
也許你多才多藝，但如今卻如一壇酒，靜靜地在深巷中醞釀著自己的香醇，感受著“李廣難封”的悲哀，那么請你不要再信守“沉默是金”的信條，快快向大家推銷自己吧。
世常有千里馬，而伯樂卻並不常有。如果你不想做一個被歲月遺棄的千里馬，那么就快快在原野上賓士吧，盡情展示自己吧，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里”的悲哀與長嘆，不要讓自己空留有“心有餘而力不足”的一腔哀嘆。所以，及早地展示自己，是十分必要的。
當今世界，你我他也許個個都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因為只有他懂得在機遇面前盡情地展現自我，而你我在機遇面前，卻只知緘口不語，希冀著有那么一個機遇來發現自己，殊不知“是金子總會發光的”永遠只是少數，而不懂得展露自己的你我，則只能歸結為歷史進程中那平凡無能的浩浩眾人中的一員。
所以，如果你是一個仍被藏在布袋中的錐子，那就及時地戳穿布袋，顯露自己的鋒芒;如果你是另一個毛遂，那就不妨也來一個“毛遂自薦”，續寫一段佳話……
但是，盲目的自我宣傳並不值得提倡。我們宣傳自己的前提是自己必須有真才實學，所以，當你不具備足夠的才情來讓世人肯定你時，不妨適當地當一下深巷中那壇還需慢慢發酵的酒，待一切都已準備好時，再讓世人為你的芳香美味而傾倒。正如梅花也是在蘊積了春秋的精華之後，才在冬天釋放自己最濃烈的香氣的。
同學們，當有一天你是那個具有真才實學的人時，就請積極地向世人宣傳自己吧!
謝謝大家!
初三語文課前演講稿 篇13
親愛的朋友啊，當你看見那朵朵純潔，縷縷清香，姿姿華貴的荷花，正準備出口讚揚：“荷花出自淤泥而不染，品質高貴，精神可嘉。”時，當你見到碧白色的荷葉，正準備開口稱頌：“荷葉襯托荷花，不求名利，很好的品格啊。”時，是否會想到花，荷葉的母親---淤泥?
“出淤泥而不染”大概所有人都這么認為吧?但我要為淤泥打抱不平了，朋友啊，你又是如何得知淤泥是污染了荷花了呢?不知朋友你是否聽說過這樣一個故事：人們在池邊讚揚著荷花以及荷葉，卻絲毫不提花下的淤泥，覺得淤泥並不值得一提，甚至認為它在這只會影響景觀，影響心情。荷花和荷葉知道了這事，連連嚷道：“我們這么美麗高貴，為什麼要和那醜陋的淤泥在一起?請幫我們把淤泥剷除吧!”於是，淤泥被移除了。但美麗的荷花並沒有因此而高興，反而感到後悔，悲傷，為什麼呢?荷花沒了淤泥的撫養，就好似鳥沒有翅膀，荷花那華美的身姿，荷葉那層賞心悅目的碧綠，正在逐漸枯萎，死亡。滿池的荷花與荷葉就因為自己的一句話，永遠消失了。
看啊，朋友，淤泥其實是在養育，保護荷花啊!淤泥雖然相貌不如荷花美麗，甚至說有些醜陋，但它們品質卻著實可貴。這種品質是千千萬萬朵荷花的美麗都換不來的!淤泥並非是污染荷花的雜物，而是默默奉獻的英雄啊!
淤泥從不拋頭露面，從不眷戀讚美，從不乞求人們發現自己的品質，只是默默地俯身在荷花腳下，默默地保護著荷花，默默地滋養著荷葉，默默地忍受著人類的各種譴責。它們不求名利，不求索取，不求讚揚，不求回報，甚至不在意自己的得失，只為了讓荷花茁壯成長，無私的奉獻出自己的一切。雖然荷葉也有這種無私奉獻的精神，但它們的精神卻被人們所發現並讚譽，就算荷葉不被人讚譽，它也不會被人歧視，誤解。朋友啊，但你們認為並無一用，實際上卻無私的淤泥呢?不但不被人所讚揚，反而在默默奉獻的同時被人非議，鄙視。親愛的朋友，你可曾想過，淤泥是要忍受多大的痛楚啊!
曾經的我一直認為，做到默默無聞的奉獻是件艱難的事情，是困難的，然而要做到默默無聞，忍辱負重的奉獻就更加是難上加難。但現在的我明白了，淤泥做到了。默默無聞的奉獻者理應得到人們的尊重，享受人們的讚譽，可淤泥卻是一個例外中的例外，它不受他人的尊重，反而忍受誤解，可它卻能顧全大局，在別人的誤解中繼續荷花做出貢獻，繼續為人們做出貢獻，這樣的人，實在是難能可貴，更應當受人敬佩。
人的一生不可能不受委屈，人人都是這樣，大大小小的委屈是我們成長的必修課，每個人都上過。但，為什麼最後的結果會不同呢?原因是那取決於一時的容忍，就決定於一世的命運。有些人受了一點委屈，就怨人憂天，怪這個人，怪那個人，總是覺得早知道這樣，就不會有這樣的後果，以後就會逐步放棄自己的信念;但有些人雖然受了天大的委屈，卻能默默地忍受住，在任何環境下都堅定自己的信念，顧全大局，不計較個人得失，才能成為令人敬佩的人。
朋友，我衷心勸你一句，世界上並沒有假如，沒有如果，沒有早知道，也沒有要是，只有現在，只有當今，只有此刻，利用手上的一切東西，不去抱怨，不去埋怨，這樣的你才能成為中流砥柱，能夠力挽狂瀾。
在池塘邊人們讚揚著荷花高潔的品格，當然也不會缺少讚揚荷葉的話語，那如蓋的荷葉，正好襯出荷花的亭亭玉立。然而，我卻要讚揚那默默奉獻的淤泥，我不能忘記是淤泥撫養了荷花與荷葉，淤泥是荷花，荷葉賴以生存的沃土。沒有淤泥，哪來華美的荷花，哪來碧綠的荷葉?
親愛的朋友啊，在你讚美那華貴的荷花或是碧綠的荷葉之前，是否有想過餵養荷花以及荷葉的淤泥呢?
初三語文課前演講稿 篇14
在一個昏昏沉沉的下午，驚悚的雷聲令人害怕，滂沱大雨敲擊著窗戶，教室里的同學也是昏昏欲睡，沒有了往日的精神，大概是這沉悶的天氣壓得令人喘不過氣來吧，這時，卻有一個瘦弱的身影出現……
趴在課桌上昏昏欲睡的我，對同桌把我吵醒有很大的不滿，甚至有些氣憤她為什麼打攪我，意識到我的不滿，同桌撇撇嘴說“有人找你，我把你叫醒，你還不樂意了，”說完還用手指了指教學樓旁的休息室，我疑惑的看著她，心想著，這下雨天的，有誰會來找我，她繼續解釋道“似乎是一個阿姨來找”，這讓我更加疑惑了。
走出教室，地面已經被打得濕濕的，涼颼颼的風迎面撲來，晃了晃昏沉的腦袋，凜冽的大風把我吹得清醒了些，感覺有一股涼意襲來，不禁把脖子往圍脖里縮了縮，不由得加快了腳步。
還沒走到休息室，一眼便瞥見那個瘦小的身子在往外探，往四處張望著，我帶著點怒意加快了步伐走向了休息室，想質問她，為什麼要來打擾我上課。走到門口，看見她正擰著被雨打濕貼在額頭上濕噠噠的頭髮，順便還抖了抖身上雨衣上的水，我站在門口，張了張口，怎么也說不出來心裡想好要質問她的話，再沒有剛才那般的不耐煩。
她整理著衣著，也許是太入神了，我站在門口等了許久她也沒有發現，我便先開了口“媽，你怎么來了?”她看見我來了便忙放下雨衣，拿起旁邊那個已經退了色的尼龍包邊回答說“來給你送件衣服。”說著從包裡邊拿出件外套，用手摸了摸外套，小聲嘀咕著“幸好沒濕，”輕輕呼了口氣，把外套遞給我。
我也不多說什麼，三下做兩下就套上了那件外套，她伸出手替我理了理領子，她那冰冷的手指碰到我脖子的時候，條件反射的縮了縮脖子，她說“別感冒了，家裡還有活，就先回去了，”說著便拿起那濕漉漉的雨衣往外走，不覺眼角有溫熱的液體流了出來，又立馬用手背把它拭去，她站在人群校道上往回看我，她用手指了指教室，示意讓我回教室去，150度近視已足以讓我看不清當時她的表情，似乎在沖我笑。不一會兒，那身影便消失在校道轉彎處不見了。
回到教室，同桌就就像好奇寶寶一樣湊過來問“那個阿姨是來給你送衣服的?”我點了點頭，她又問“你媽媽?”我又點了點頭，還沒等她再說點什麼，老師便伴著那悅耳的上課鈴走進教室了，趁班長喊‘起立’的時候她又立馬趴在我耳邊輕輕地說“你媽媽真好。”又迅速離開，拿出課本，便沒再說什麼了。
頓了頓，我在心裡默默的說道“是啊，我媽媽真好”。
想起生活中的點點滴滴，母愛無言，我從未說出一句感謝，或許我心裡正在對媽媽說，媽媽，請為自己添一件衣服，為孩子穿梭在風雨中的自己添加一件衣服吧，又或許我從未意識到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。媽媽，辛苦了。
初三語文課前演講稿 篇15
深秋,紛紛的雨細細的聲響,雨水就這般亮開了愁與思交錯的生涯.聽雨的人,輕輕撥開蝸居的門,感嘆這遲來的秋之韻.在那煙雨裊裊的氛圍中,多年漂流的際遇營造出一份蟬般寧靜的心態,漠然的面對世界,只有那輕重,疏密的雨音敲擊舊日的傷口,似在提醒要忘記卻又去不掉的昔日痛.雨花濺放成一地紛亂的情絲.一片葉子凋落,這心形般經脈分明的葉子,如此枯黃地飄零.涼涼時分,那些蔥鬱的綠色歸屬於誰的心間誰又將收穫季節感受那混雜卻非混雜的滋味
有秋雨的日子是感情奔涌的時機.在雨中構築心中的情結,在雨中喝一口悠然的心情,在雨中收穫思念的信牽,感覺很得意也很愜意.在九月低沉的天空中低吟,低吟著心中淡淡的哀思,哀思中寫下一些屬於我個人和我生命中的句點.
秋雨輕揚,微微纏綿在漫漫的秋季,幾多的憂愁,幾多的哀思.當生命的偶然已不在偶然,天空中僅剩下秋風輕雨時,又有幾多的喜悅,幾多的寂寥.那喜悅夾雜著寂寥不知又將蔓延於何處......
一張面顏似葉子般於雨中飄動,環視左右生存空間,擁有亦或失去,行進於情感地獄,是苦的選擇,真誠於和諧無可融為一體,殘缺了多少美麗的故事.有情人總是品嘗晶瑩的雨點與淚水.
一把傘是一方漂移的天空,窄窄的空間,緩緩的步履和獨行的背影一樣冰涼.用淡淡的目光打量另一方偎依的天空,只能與雨同行,感受這濕漉漉的人生,沒有火熱.孤獨的自由帶著身軀穿過大街小巷,踩一條鄉愁的路,瞬間在雨中了無蹤跡.
只是曾經的太多都已遠去,曾經的傷於痛,笑與淚都已隨風滲入往事.回首過去,有著太多的失落與無奈,有著太多的感慨與嘆息.但我清楚的知道:過去只是人生的一種點綴,不是人生的一種負擔.
感受秋雨,是一種淡淡的愁思,小小的雨滴輕輕拍打著寂寞的人,一種無以言語的孤寂感涌於心間.那遠去的背影帶著些許哀愁,漸漸的,漸漸的消失於雨水構造的朦朧中,只留下那一把傘,留下那揮不去的憂愁,淡淡的伸向遠方.......
面對秋雨,涌盪著對家園的熱愛.嚮往營造一個巢,就在風雨中也能體驗溫暖,生命開放萬朵雨的花瓣,在雨中襯托一片溫馨,甜美.回味秋雨,感受著朋友的關懷,那絲絲暖意湧入心田,困難時的避風港,是跌倒時伸出的攙扶的手,是快樂時共同分享的伴,暖人心窩的話語是失意瞬間看見的希望,就似那寒冬里的一道火光,溫暖,貼心.
不盡的雨晝夜歌唱,將深秋滋潤得淋漓盡致,對靈性的大地,高遠的天表現出深刻的執著和傾情.憂思,溫馨,感動匯集在這深秋這絲絲密密的雨,徜徉其中,細細體味,點點而落的,豈止是季節的雨!
初三語文課前演講稿 篇16
小時候，老媽因為我們姐妹幾個嘴讒，特意買了一棵櫻桃樹。我們天天等啊盼，盼啊想，終於看到綠樹成蔭，果實滿枝頭時，我們圍著它跳啊，叫啊，那興奮勁簡直無法形容，就在我們眼巴巴地看著它一天一個樣的走向成熟時，天公不作美，下了一場罕見的冰雹，不僅把我們的櫻桃打落了一地，還殘忍地把櫻桃樹攔腰折斷了。捧了一捧白里泛紅的櫻桃，我傷心地哭了好久，媽媽說，既然已經折了那樹留著還有什麼用?乾脆刨了算了，我們姐妹幾個都不同意，都想留下做個紀念吧。隨著時間的推移，我們早已把它淡忘，再沒有了樹下的嬉笑，打鬧，只有它孤獨地站在原地。
“櫻桃樹發芽了。”小妹驚喜的叫著跑進來。我以為她又在逗我玩，便沒理睬，繼續我的小說夢，“姐，是真的，不信你去看看嘛!”小妹邊說邊不由分說拉著我跑到了櫻桃樹下，一抹綠意就那么誇張地印入我的眼帘，我摸著它激動地哭了，大樹 主幹死了，它旁邊的不起眼的小樹枝竟然硬是擠出了芽。於是樹下又有企盼和嚮往。當第一次捧著殷紅的櫻桃時，我放聲大哭，這是多么來之不易的櫻桃啊!姐妹們取笑我，說我有點黛玉葬花。我依然不管不顧地哭了個痛快，天曉得我是在哭櫻桃呢，還是哭自己?
現在我們姐妹幾個都已成家，再也不會去看一眼櫻桃樹長得如何了，倒是孩子們，每每看到開花就會唏噓一番，每每看到櫻桃成熟，就跟在媽媽的身後，各自捧著小盤子興奮地搶著，叫著，比著誰的大，誰的多，誰的紅。每次看到孩子們那股高興勁兒，每次聽到孩子們開心的笑聲，我就會莫名地興奮，莫名地想流淚。
今年又到了吃櫻桃的時節了，卻聽姐姐說給孩子們買點兒吃，我很納悶，家裡的櫻桃樹呢?這時我才注意到，往年早就碩果纍纍地樹上，只有茂盛的枝葉在那裡隨風搖擺，任我尋遍每個枝葉的角落，都找不到一個小櫻桃的影子。“怎么回事?”我急急地問。“開花時下了一場雪，花都被凍掉了，哪來的果實?”聽著媽媽的嘮叨，我的心隱隱作疼。櫻桃樹啊，你盼走了冬天，等來了春天，迎來了夏天，為的就是那滿樹耀眼的輝煌，就因為一場不合時宜的大雪，把你的希望深深地打掉。雖然滿樹的枝葉鬱鬱蔥蔥，而我分明看到了你掩飾不住的淒涼。
櫻桃樹，你還有來年，你還能寄託來年是個豐收年，而人呢?一旦錯過了收穫的季節，又怎能寄託來生呢?
初三語文課前演講稿 篇17
阿四進城沒幾天就幹上了偷盜的勾當。要說這也不能全怪他，阿四打小就沒了父親，母親對他那可真是擎在手上怕摔了，含在嘴裡怕化了，凡事都依著他，可是等他長到19歲，母親死了，這下他可傻眼了，放眼一看，別說地里的農活，就是最起碼的架火燒飯他都不會，這往後的日子可咋混?阿四早聽說城裡是個花花世界，反正在哪都是個混，他索性進了城，進了城才知道鍋是鐵打的，城裡人也得靠勞動生活，可幹些什麼呢?思來想去，他覺得還是靠別人活著實在，就乾起了偷盜的勾當。
轉眼就是兩年，這小子是越乾膽子越大。這天他又盯準了一家，已經十來天了，這家夜間總是黑著，肯定沒人，明擺著給他預備的，等阿四撬門進了屋，開燈一看，喲!這家看外面不咋的，裡面卻是應有盡有!阿四翻開了，可是翻來翻去，只在衣櫃下面翻出一個5000塊錢的存單，卻沒有現金。阿四也不惱，尋了一個大皮包，把柜子裡面的衣物，挑好的裝了滿滿一大包，心裡痛快，又去冰櫃里拿了一瓶啤酒，這才轉身出來。誰知阿四才把房門拉開一半兒，還沒等他往出邁腿，就覺得眼前猛地一黑，哎呀媽呀!好大一條漢子，擋住了門口!阿四嚇得險些沒尿了褲子。
這漢子愣愣地看著他，忽然叫了一聲：“茗霞……”就帶著一身酒氣，把阿四摟進了懷裡，問道：“咋?你這是要走?不行!”說著把阿四摟得更緊了。阿四一看這陣勢，頭上的汗都下來了，心說：“壞了，碰上個同性戀，看來今兒個要貞節不保!”這漢子可沒注意他臉上的變化，死死地拉住他的手，像怕他飛了一樣，一邊說：“我想得你好苦啊!茗霞……”阿四隻好應付著說：“是啊，我也想……”漢子眼圈紅了，“這么多年了，我一直沒把心裡話對你說，我是真心的愛你的，這你知不知道?我一直不說，只當是你知道，可是那天你走的時候，你的眼光，我再笨也讀得懂，你是怪我呀!我……”看漢子一副內疚的樣子，阿四忽然起了俠義之心，說：“誰說的!我從來就沒怪你，我心疼你著呢!”“不，你騙我……”“我沒有。”“你要是真不怪我，那你就給我唱個歌!”“唱歌?”“是啊，就唱我們在聯誼會上唱的那首《心太軟》。”
阿四看出來這傢伙真是喝多了，心說：“你這是把我當成了這家的女主人了，嘿，要說你這傢伙也真夠沒眼色的，就憑我身上這股子味兒，傻子也知道是個大老爺們呀!不過也好，趁這漢子還沒察覺，就唱一個應付他一下，再瞅個機會逃命吧。”如此一想，阿四扯著嗓子唱了起來。
這漢子聽著聽著，竟也來了興趣，扯著嗓子跟著唱，這下可遭罪了，漢子的嗓子象只大破鑼，動靜要多難聽有多難聽，阿四聽得一個勁兒皺眉頭，真恨不得上去一拳打塌他的鼻子。
漢子實在是喝得太多了，沒唱兩句，就一彎腰跑到廚房吐去了。這可是個機會，阿四連包都不拿了，轉身就走，可他才到門口，一隻大手把他從後面給拎了回來，回頭一看，漢子吐完又出來了，他看著阿四說：“怎么，你要走?”阿四忙說：“不，我不走。”漢子看著他，好象一下子酒醒了，問道：“你是誰?”阿四心虛，頭上又冒汗了，囁嚅地問：“那……你是誰?”“你先告訴我你是誰，完了我再告訴你我是誰。”漢子一低頭看到了地上的東西：“咦，你拿著這么多東西做啥?”阿四說“我……搬家……”“搬家?”“是啊，我是這屋的男人。”“那我呢?”“我那知道?”漢子一聽這話，“嘿嘿”一陣冷笑，上來就是一拳，打得阿四眼冒金星，鼻子都歪了。漢子真醒酒了，這一通揍，把阿四打得爬都爬不起來了，是漢子把他拖到公安局的。
阿四後來才知道，漢子正是那家的男主人，他老婆叫茗霞，他們夫妻一直非常恩愛，可就在上個月，茗霞得病死了，撇下他一個人，就不想再回他家那個傷心地了，誰知那天喝多了，不知怎么稀里糊塗地又回來了，還把阿四堵在屋裡，恍惚間，這漢子把阿四當成了死去的老婆!
初三語文課前演講稿 篇18
冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……
四季輪迴，心裡濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什麼來溫暖迎風而立的自己?
留些真誠給自己取暖吧!
人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領略世界的風采。留住真誠，生命便有了前進的依託;留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。
留些信用給自己取暖吧!
樹不直，無以成棟樑。讓我們在彼此的信任中開啟合作的大門，讓我們在彼此的信任中放飛心中的喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監視儀”;留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能——日不怕雨淋，夜不怕霜打。
留些誠信給自己取暖吧!
誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼，讓我們在你我的交流中，留些誠信做友誼的基座。商海浮沉，留些誠信，回報你的將是一片春光。
然而，面對篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進暗夜，我們需要撥開心頭的雲霧才能望見滿天星斗;身陷迷惘，我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起!
同樣，誠信需要我們每個人的支撐。眾人拾柴火焰高，真誠的相待，才能煥發出生命的霞彩!
無須感嘆世態炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽每天都不辭辛勞地升起，點點跳躍的焰火仿佛也為你我而感動，真誠的相對，令你我更加坦然。
讓我們在誠信里感受溫暖。讓我們在誠信中憧憬明天!
初三語文課前演講稿 篇19
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《青春的誓言》。
作為新一代的我們，理想是豐滿的。我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認，現實的骨感!因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心!
每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發展的工程師……不管是教師也好，醫生、戰士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”
青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿激情!
青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產生一絲迷茫，我相信答案是肯定的!但是這並不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和鬥爭的志向，充滿著希望和信心的青春!"的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們鬥志昂揚!少年興則國興，小年強則國強!此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它布滿斑駁，成為廢鐵!我們要迎著青春之歌，奮發向上，砥礪前行!
我的演講到此結束,謝謝大家!
初三語文課前演講稿 篇20
學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，學校的禮貌直接折射出社會的禮貌。然而，我們學校中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的學校還是一個禮貌的學校嗎?我們的同學是有修養的嗎?作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎?
同學們，為了自我，為了畢業以後找一份好的工作，為了在中國加入世貿後找到屬於自我的一個位置，我們也應當是時候充實自我，完善自我了。學習知識，才能提高修養呀!同學們，“天下大事，必行於細”。讓我們高度重視“講禮貌”，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把思想道德規範落實到每一個言行中。讓我們共創禮貌的學校，爭做禮貌的大學生!
同學們，我們正處於人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自我的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。所以，我們必須嚴於律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼備”的人。
掃除大學生不良行為習慣，關鍵在於大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”;做到“發揚優點，正視缺點，並且敢於改正缺點”;做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就必須能展現學校新風貌，就必須能成為一個“德才兼備”的人，一個合格的大學生。
同學們，我們是家之學子，國之棟樑。傳承中華民族的優良傳統，提高自身的禮貌素質，是我們的歷史使命。在爭做禮貌大學生的活動中，學生黨員和幹部要起“講禮貌”的模範帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當禮貌的大學生，讓禮貌充滿生活的每個角落，再回到學校禮貌這個話題吧，如果我們大家每一個人都是禮貌人，那么何愁我們的學校不是一個禮貌的學校?學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個禮貌學校吧!
讓我們做一個禮貌的大學生，能夠么?
初三語文課前演講稿 篇21
自然的聲音，是一卷綺麗的畫軸。或清新如幽蘭，或濃郁如油畫，或明媚如陽光。
——題記
聲音一：溪聲潺潺，小提琴般明快
在寧靜的山谷里漫步，入目全是一片蒼翠疏密的葉子，清風一攔，飄忽得眼前所有的綠都在輕輕晃動。在這極富韻律感的綠色的雀躍中，我毫無目的地閒散地走著。分花拂柳的心情也沒有，只靜靜地在一片耀目的綠色中開出一條小路。
忽地，淙淙的流水聲悄然傳來，混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠，組成一曲絕妙的樂章。我循著溪聲，來到這清澈的小溪邊。
溪水一汪如明鏡，晶瑩清澈無雜質。仿佛是一塊渾然天成的璞玉般，溪水靜靜地流淌著，流著流著，仿佛流進了我的心裡，沖刷走了心裡所有的憂愁煩悶。
倒映在泛著細小漣漪的溪水上的，是我眉頭緊蹙的臉。因為考試沒考好而心情不佳的我，在這箇中秋三天小假期里心情堵塞鬱悶，無奈之下才到森林裡踏青遊玩，想像柳宗元一樣寄情于山水中排遣心中的愁煩苦悶。然而卻如一塊大石壓在心頭般沉甸甸地，令人喘不過氣來。
我鬱悶至極地蹲在溪水邊，伸出雙手掬起一捧清澈甘甜的溪流，觸手時只感覺一片溫潤。我微微一怔，好奇地把雙手托得高高的，在高處把水流倒進溪中。濺起一串玉珠般的水紋，伴隨著清脆無比的“滴滴答答”的聲音。小提琴般音質清麗，讓人頓覺悠揚。煩悶心事一掃而光。
我彎了彎唇角，忽然感覺舒服了許多。
聲音二：風聲沙沙，低音貝司般渾厚
林子裡靜靜地刮著風，我百無聊賴地沿著小溪散步。初秋的天氣有些涼意，微風輕輕搖曳著樹梢，帶起一陣簌簌的輕響。沙沙地，卻奇異地好聽。仿佛帶了絲迷人的醉意。
微風輕輕地吹拂著，撩動樹上的綠葉，相互間碰撞摩擦所產生沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。宛如管弦樂隊里的低音貝司所發出的聲音，厚重卻不失好聽。許多奇異的聲線交織在一起，融匯成了現在我所聽見的似乎還散發著濃鬱氣息的沙沙聲。
林子裡出奇地安靜，因而這不知疲倦的樂音便成了唯一的亮點。仿佛模糊了時間般，我就一直倚在樹幹邊，聆聽著平日裡淹沒在喧囂浮華的都市裡的最自然的聲音。幾天前的考試似乎已經被我拋卻在腦後——至少，此刻的我，是寧靜而放鬆的;至少，我現在並沒有在為那一摞尚未完成的假期作業而焦頭爛額，煩惱重重。
聲音三：鳥鳴啾啾，長笛般清麗
走出樹林時，已經是晌午。我長長地吁了口氣，準備拔腿回家好好犒勞一下一上午什麼都沒吃的自己。
此刻的環境不同於林子裡萬籟俱寂的安靜，隱約可以聽到遠處馬路上汽車鳴笛聲、小販叫賣聲，以及都市裡特有的喧鬧聲。
啾。啾啾。
驀地，極其輕微的鳥鳴聲並不強烈卻清晰地傳入了我的耳朵，柔柔的聲響卻很清脆，仿佛初升的朝陽那般蘊滿活力。我愣了愣，發現聲音的來源是樹椏上的鳥窩。剛剛出生不久的雛鳥正唧唧喳喳地探出身子張望著外面的世界。而那微弱的鳥鳴聲在這個僻靜的地方顯得格外清楚，一下一下，清麗的音質仿若長笛一般和諧清脆。那裡面，包含著生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最樸拙無華的聲音。
原本急於回家的我仿佛突然間明白了什麼——考試成績不好有什麼關係?還有下一次。作業太多有什麼關係?我還有大把的時間。最重要的是，我還可以拼搏努力，為自己的前途奮鬥，這比什麼都重要。
我微微笑著抬頭——此時的陽光光華流轉，柔和的光線並不刺眼，但是明媚的氣息照的我心裡暖暖的。
我往家中走去，耳畔似乎依然盤旋著那些明快、渾厚、清麗的聲音，漸漸地，交匯成，大自然的聲音。
自然的聲音，並不複雜，只要用心去領略，就能感受到它最美的一面。
初三語文課前演講稿 篇22
(一)
不知你生於何時來自何方，也不知你怎樣投進地球的懷抱，也許你是造物主派來普濟眾生的使臣。
自落戶到地球以後，你就深情地繾綣著地球，億萬年來從未萌生過不顧而去的念想。在地球這個煉獄裡，你忽兒凝固，忽兒溶解，忽兒汽化，死去活來，卻從不心生怨懟。
你原本高踞在碧霄蒼穹，深藏在崇山峻岭，幽處在岩洞石窠。為了普濟蒼生，你從天上灑落下來，從山裡流淌出來，從地底汩湧上來，然後輾轉奔波，無所不往。你行色匆匆，風塵僕僕，足跡遍及四野八荒。
無以為家的苦行僧啊!你一路跋涉，經歷過的危難何止七七四十九個?聖潔無比的你，在迢迢萬里的征途上，不知沾染了多少污穢?全靠沙石過濾、風日蒸發，你才得以清除雜質，恢復純淨。
春意融融時，你像髮絲，像花針，像銀線，淅淅瀝瀝，滋潤萬物;夏日炎炎時，你像箭矢，像瓢潑，像瀑布，嘩嘩啦啦，蕩滌萬物;秋高氣爽時，你凝成霜露，晶瑩剔透，不覺間落葉繽紛，鴻雁南飛;數九寒天時，你結為冰雪，漫天飄舞，剎那間大地封凍，銀裝素裹。一年四季，你都這樣周而復始地工作，恪守本職，兢兢業業，任勞任怨，不計報酬，不知疲倦。你是地球勤快的保姆、忠誠的差役。
你身無長物，兩袖清風，卻樂善好施，慷慨豪爽。你養育了多少鳥獸蟲魚，培植了多少花草樹木，灌溉了多少農田果園?為了襄助地球的生靈，你幾乎將渾身的血肉都捐獻殆盡，以至殫精竭力死而後已。
你無處不在，並且總能隨物賦形，變化自如：在山谷，你是飛瀑、懸泉、溪澗、深潭;在平原，你是河涌、湖泊、沼澤、池塘;在極地，你是巍峨的冰山、蜿蜒的冰川;在人體，你是血液、汗滴、唾涎和眼淚……
你的色彩變幻莫測：清澈，渾濁，湛藍，碧綠，土黃，雪白，藻紅，灰黑……夜晚，在月色和燈火的輝映下，你閃銀鑠金;到九寨溝，你竟然五彩斑斕;在天上，你能幻化為虹霞、暈華。“赤橙黃綠青藍紫誰持彩練當空舞?”
你的音色多種多樣，如潺潺、湲湲，如涓涓、淙淙，若咚咚、嘩嘩，若汩汩、濺濺。你的旋律形形色色，剛才還是輕吟慢唱、鶯聲燕語，此刻已是繁弦急管、瓶炸帛裂。你的態勢亦千變萬化，由粼粼、澹澹，到濤濤、滾滾;由漣漪、瀲灩，到蕩漾、洶湧，再到澎湃、浩瀚、汪洋……
你時而化整為零，時而化零為整，時而陰柔，時而陽剛。心情平和時，你溫柔靜穆，明淨如鏡。在月亮引力的作用下，你產生了潮汐。退潮了，你就安詳地睡眠：那細切的呼嚕聲，仿佛落花飄散水面，如同春蠶咀嚼桑葉，恍若戀人偎依絮語。漲潮了，你睜開眼睛，打完呵欠，伸過懶腰，一覺睡醒，便會逐漸地興奮起來，躁動起來。如果風暴、地震把你激怒了，你的胸膛就會起伏不定，你會變得義憤填膺，桀驁不馴。你會怒吼，你會咆哮。洶湧澎湃、前赴後繼的波濤，像隆隆戰鼓，像滾滾雷霆，千軍萬馬，所向披靡。
你裹挾著泥沙，堆積出平原;刨削著河床，沖刷出卵石;拍打著海岸，侵蝕出島礁;溶解著岩洞，沉澱出石筍、石柱和石鐘乳……你能以柔克剛，水滴石穿，你無疑是自然地貌最頂尖的雕刻家。
水啊!我被你偉大的品格感染，被你高超的本領折服，被你巨大的威力震撼，我要為你盡情的謳歌，雖然這歌有填不完的詞，有譜不盡的曲!
(二)
我們居住的星球，與其稱為地球，毋寧稱為水球，因為海洋占去它總面積的71%。
有科學家說，30多億年前，地球的海洋孕育、誕生了最低等的生物。因此，對最原始的生物來說，地球是母親，海洋是子宮。生物界的許多物種就在這裡繁衍、進化，然後一部分暢遊於水，一部分生長在地，一部分飛翔到天。
水分是生物體的主要組成成分，也是一切生命過程得以正常進行的生理要素，一切生物化學過程必須在水中進行。且不說水生生物，就算是陸生生物，長時間脫水，也無法存活。另外，水的攝入與排泄還有助於陸生動物調節體溫。所以，水是生物的命脈。
水的歷史遠比生命古老，它見證了人類的歷史。
它親眼目睹過羅亞帶上妻子兒女和飛禽走獸乘坐方舟在洪水裡逃生，還親耳聆聽到過孔子在河岸上看著浩浩湯湯的流水慨嘆說：“逝者如斯夫，不捨晝夜”;它親手推送過小艇帶著薪火撲向停泊於赤壁的曹軍戰船;還親自護送過鄭和的船隊滿載茶葉、瓷器、絲綢，七下西洋;它或曾痛心疾首地規勸過自投汨羅的屈原、自刎烏江的項羽、自沉大湖的老舍……
水啊!唐太宗聽魏徵說過，它既載舟也覆舟。是的，它仿如一把雙刃劍。以至於幾千年來，人們爭奪它、渴求它、治理它、利用它、勘測它、研究它、歌頌它、敬仰它，卻又害怕它、詛咒它。
它貯存著豐富的礦藏，蘊蓄著巨大的能量。為了占有水底礦藏，人們兵戎相見;為了利用水中能量，人們築壩圍堰。久旱之下，人們會升壇作法，燃燭焚香，三跪九叩，頂禮膜拜，祈求龍王興雲播雨。
大禹治水，李冰築堰，徐霞客撰寫《水經注》，阿基米德發現浮力定律，麥哲倫找到新大陸，冼星海譜寫《黃河大合唱》……隨著水利專家、地理學家、物理學家、航海家、音樂家的不斷湧現，人類的科技文化日新月異，繁榮昌盛。
“東臨碣石，以觀滄海，水何澹澹，山島竦峙。”“君不見黃河之水天上來，奔騰到海不復回。”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。”古往今來，多少文人墨客為水賦詩著文?
亞洲的黃河、歐洲的萊茵河、非洲的尼羅河、美洲的亞馬遜河……多少兒女把它們尊做母親河?多少子民將它們奉為民族魂?
然而，水啊!它會讓人們發出“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪言壯語，它也會讓人們承受航海時遠遠看到地平線卻可望不可即的痛苦。
它偶爾也會發腦昏犯糊塗，成為冷麵殺手，給人溫柔一刀。洪水、雪崩、海嘯和土石流，不過，在我看來，這個缺點跟你的那些功績相比微不足道，瑕不掩瑜。這大概是你跟人類不定期清算的一筆筆欠債，這也許是你警醒人類，維護自尊的無奈之舉。
有人說“死海不死”。水啊!人們浪費你、污染你，你果真不計較?果真能永遠讓人類在形形色色的“死海”邊上高枕無憂地生活而不必面臨沉淪與乾涸，不必面對滅頂之災?
氣溫在上升，冰蓋在融化，冰山在崩塌，冰川在退縮，雪山在裸露，海面在上升，島礁在淹沒，湖泊在消失，沙漠在擴大，水質在污濁……大自然似乎已經迫使人類唱起了祭水的輓歌。
初三語文課前演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好：
我是六班四號張旭，我今天演講的題目是：微笑著，讚美他人，面對世界。
十一假期的一天，我在宿舍上網，偶然發現了一部名為《蓋章》的小短片，短片的內容大致是這樣的：紐曼，一個在停車場裡為車主免費蓋章的員工，以他的微笑和讚美影響了周圍的人和社會，後來甚至改變了世界。因為種種原因，他改行成為了一名人像攝影師，憑藉他出色的交流溝通能力拍攝到了人們最美麗的笑容。而愛情，也在這些過程中悄然到來，紐曼最終通過自己不斷的微笑與讚美感動了曾經對他冷若冰霜的女攝影師維多利亞，故事也因此有了一個圓滿的結局。這部短片的表現方式或許誇張了些，但在我看來，它仍然能說明很多問題，並值得我們拿出十五分鐘的時間去靜靜地欣賞完。
我用了這么多語言去介紹這部短片，不僅僅是因為我也熱愛攝影，希望用自己的微笑與讚美去影響拍攝對象，拍出更真實且直擊人心的畫面，也同樣希望能像紐曼一樣，在未來遇到一個熱愛攝影並嚮往自由的女孩，而且我認為，對於一名傳媒學院的學生來講，微笑與親和力是必備的，也是至關重要的素養。微笑著面對身邊的每個人，你會發現人與人人與人之間的相處並沒有那么難。
你有多久沒有微笑了?你又有多久沒有真誠地讚美別人並讓對方開心而笑了?若果說微笑是世界上最美的表情，那么讚美則是最美的語言了。
微笑著，讚美他人，面對世界吧。即使他影響不了什麼，沒關係，我們自己相信並堅持就行了。
我的演講結束了，謝謝大家!
初三語文課前演講稿 篇24
“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……”一聽到這首振奮人心的歌曲，一看到鮮艷的五星紅旗在祖國的上空迎風飄揚，我不禁肅然起敬。
我的祖國——中華人民共和國，它是一個擁有五千年歷史的華夏民族，是世界四大古國之一。它經歷了多少滄桑、多少風風雨雨。終於變成了今天這輝煌、燦爛的篇章，在此我想說：“我愛我的祖國!”
我愛我的祖國，我愛它的大好河山。我的祖國遼闊無垠，鳥語花香、風景秀麗。它有著九百六十萬平方公里的廣闊疆土，有金碧輝煌的北京故宮，有無與倫比的蘇州園林，有怪石屹立的安徽黃山，有波瀾壯闊的黃果樹瀑布，有人間天堂杭州西湖，有氣勢雄偉的滾滾長江，有世界第八大奇蹟秦始皇陵兵馬俑，還有綿延起伏的萬里長城……
我愛我的祖國，我愛它悠久的歷史。從公元記載的夏、商、周到近代元、明、清，共經歷了上下五千年。瞧，我的祖國有火藥、指南針、造紙術、活字印刷術四大發明，歷史上湧現出了李廣、衛青、岳飛等名將，蕭何、諸葛亮、劉基等謀士，韓信、魯達、武松等好漢，更有嬴政、康熙、成吉思漢等政治領袖，是他們渲染了中國，讓我們看到了如此精彩的中國歷史。
我愛我的祖國，我愛它燦爛的文化。剛勁端莊的漢字，誰不說這是中國一個美麗的奇葩?內涵豐富的唐詩宋詞，誰不說這是中國對世界的一個巨大貢獻?引人入勝的京劇，誰能抵擋得住國劇的無窮魅力?流芳百世的神奇中醫，誰沒有被其功效折服?剪紙、武術、國畫、二胡……這些迷人的花朵裝點了中國，誰能不熱愛這燦爛的中國文化?
如今，日本又來與我們爭奪釣魚島，我們豈能罷休!保釣行動正在如火如荼的進行中，沒人知道中日是否即將開戰，可是我們堅信中國會保證領土完整。因為中國有燦爛的文化、悠久的歷史，再加上我們先輩的抗日戰爭的勝利，我更加確信：釣魚島是我們的!
啊!親愛的祖國母親，您是我們學習的動力，您給了我們溫馨美好的童年，如今我們已長大，而我們就是您明天的希望。所以，我們要去創造明天的輝煌，讓中國繼續屹立在世界的東方!
最後，我要說一句：“我愛我的祖國!”
初三語文課前演講稿 篇25
三月，陽光明媚。
院子裡的月季上長出了粉紅的嫩芽兒，小草悄悄的從濕潤的土地里冒出嬌小的葉尖……“長的真快，昨天還什麼都沒有…”我不覺呀然。時間過得真快，轉眼已經春分了!然而我想：真正的春天才剛剛開始。
刺眼的陽光照在嫩芽上也變得輕柔了許多，仿佛害怕灼傷了那一抹新綠一般緩緩的溫存著大地。小貓懶懶的趴在對面的屋頂上，胡同里路過兩隻同行的狗，它們注意到了屋頂上的小貓……“汪汪，汪汪……”一隻狗對著屋頂叫了幾聲後它們才大搖大擺的繼續向前走。留下那可憐的小貓猛的跳將起來，看著四周。渾身的貓發倒豎，嘴裡“呼呼——”的宣洩著它的不滿。只見遠處突毋的，有一隻狗轉過頭來，吐了吐舌頭;有這么一瞬間，我感覺，那狗臉上似乎有一點…興災樂禍。
“咦?蒲公英……”暖暖的微風扶過，很舒服很舒服。一個絨絨的白色小傘闖進了我的視線;小貓不叫了?我不知道，反正我已經聽不到了，那只有些戲虐的臉的狗也不知哪裡去了;我的腦子裡這時只有這個“絨絨的白色小傘”。蒲公英?怎么了?這在旁人眼裡似乎算不上什麼，但對於我這個整日裡“學校網咖家”的人來說就是頂罕見頂罕見的東西了，幾年了…?我最近有蒲公英印象的，還是停在我上初一時的哪個星期天……我一個人在奶奶家的院子裡，把院子裡剛開花的蒲公英費力的吹到天上。當然也有一些沒有開的花骨朵被我野蠻的掰開，拔下那些還沒有撐開來的“小傘”拋到天上，再然後就是一個接一個的把所有的蒲公英全部摧殘完後才心滿意足的跑去吃飯，吃飯的時候奶奶會說：“你雜正可惡接了，把乜蒲公英喏花兒全都毀了……”
……眼前的蒲公英好像有魔力一樣牢牢的吸引著我。她實在是太美了，美的讓我生不出轉移視線的力量。……她在飛……我有一種衝動，我想我或許該是一個蒲公英。那樣我就可以飛了，我幻想我會飛。我嚮往自由，我不甘在這院子裡、在學校那四方的圍牆裡、在這個人口稠密的小城市裡。我要出去，我要到外面那廣袤的天空下。即使我只能存在一天……;一天，足夠了。雖然我飛不到天涯，飛不到海角，看不了整個世界。但我相信只要我用自由的心去飛，就算只是一天，也沒有什麼地方是到不了的。即使我不存在了，最起碼，我也曾飛過……可是，蒲公英有心嗎?我有點動搖了，如果是為了飛就必須要放棄“心”的話，沒有“心”的飛，真的是飛么?“蒲公英隨風飄揚，美的淒涼……”嘴裡不自覺的呢囔著這一句不知道從哪裡冒出來的話。是啊，蒲公英確實並不是在飛……可能她是死的罷，死的東西都是沒有心的。只是風還戀著她，載著她的身體遲遲不肯拋下。我突然冷靜下來了，我想我不能沒有“心”。我還年輕，我還小，我不可能一輩子都是不自由的。我不能幻想著逃避，我有他人所不能有的良好的秉性。如果沒有了“心”，那么那樣的我還有什麼?什麼都沒有了……現在的我還可以忍，在我的目標沒有達成以前我都可以忍;
“吃飯了，在那兒發什麼愣呢。咦?蒲公英的種子，蒲公英已經開了么。”
“種子，種子……對了，是種子，是種子!”
我懂了，我竟然忘記了。這個“絨絨的白色小傘”不是蒲公英，她是蒲公英的種子!她不是死的，她是活的，她是新的生命的開始。我這個愚蠢的傢伙，竟然還幻想自己像她一樣，還以為她是沒有“心”的死的?呵呵，孰不知她就如我的未來，就是我忍到最後的結果。難道我還用幻想我像我一樣?我還以為我自己是沒有“心”的死的么?我伸手想抓住她，可她總是知道我從什麼角度抓她，來回的躲。我費了好大的勁才勉強把她捂在手裡。輕輕的在院子的地上插開一個小洞，把蒲公英種在哪裡。期待著有一天蒲公英能從這個院子裡飛向蔚藍的天空……
飛舞在風中的蒲公英的美，並不淒涼。她代表的是獨立、勇敢、自信、拼搏、灑脫、不榘……在蒲公英隨風飛向遠方以前，還要經歷漫長的成長期，期間要努力吸收營養，要積蓄力量，要長大，要開花，最後才是飛向遠方。這不正如現在的我么?現在的我還年幼，有很多知識還沒有學，心思也不夠慎密，做事馬虎大意，為人高傲難親，這種種缺點不足都需要我趁著年輕的時候改正，補過。我渴望自由，渴望外面的世界，可我還沒有足以應付外面世界的能力。現在的我必須吸收營養，積蓄力量，成長，學會使用自身的技能。我必須忍，現在一切的痛苦與束縛都是為了以後的快樂和自由。
種在地下的蒲公英種子，已經經歷過這些，她在瘋狂的吸收營養積蓄能量。她曾繼承了她母親的一切。現在她做得一切都將是為了她的孩子。而我做得一切都是為了我自己，這也是我跟她唯一不同的地方。她為她的孩子尚能如此，我為我自己怎么不能?
總會有那么一天，由我化成的“蒲公英”與蒲公英共乘風飛向遠方。在蔚藍色的天空上有我，和滿天飛舞的蒲公英……
初三語文課前演講稿 篇26
各位老師，同學們：
大家好，這天，我演講的題目是：《只有勤奮才能成就人生》。
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業精於勤，荒於嬉。”也就是說，學業方面的精深造詣來源於勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。
勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。
曾國藩是中國曆最有影響的人物之一。傳說，有這樣一個搞笑的故事：一天，曾先生在家看書，重複誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎樣也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什麼書!”然後將那篇文章背誦一遍，揚長而去!賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為誰都欽佩的人。
我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才!記得一位哲人以前說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮!
勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮鬥了四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上;我國史學巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創作奠定了堅實的基礎;德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前後花了八十五年時間，蒐集了超多材料，寫出了震驚文學界和思想界的巨著《浮士德》;我國數學家陳景潤在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。
默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。
坦然應對，在過程中付出汗水和心血，那么我們就能夠自豪的交給人生一份滿意的答卷。
謝謝大家!