國小班主任論壇主持稿

總之，班級的小組管理和教學相輔相成，互相促進，在目前獨生子女占大多數情況下，需要我們教師在教育過程中循序漸進的培養孩子們的合作意識，真正意義上的使學生自主、自立、自尊、自強的發展。

三、現在進入第二個議程——教師與學校領導互動。

誰先來

四、最後我們歡迎童校長對本次活動作總結。