班主任論壇講話稿:打造我們的“森林王國”

懲罰無法改變習慣。反應之後給予懲罰不會影響刺激與反應之間的聯結。在做出某種舉動時予以懲罰可以破壞或壓制習慣,卻不能改變它。懲罰沒有建立起對刺激的另一種反應。要改變不良習慣,比較好的做法就是用好的習慣來取代不良習慣。

小欣太過於貪玩,老是不能完成作業。我和他共同擬定了一份改變這不良行為的契約。要是按時完成作業,他就可以參加各種文體活動。不過不能按時完成,就不能課間休息,要用這段時間把作業完成。時間是一周。如果這五天裡有4天完成了,那么他就可以來找我借閱他最喜歡讀的書籍。逐漸的,拖拉或乾脆不寫作業的習慣就被及時完成作業所替代。

在這間教室里,讓所有的學生培養起自覺意識和自我管理能力,不斷地用各種有效的形式激勵他們,幫助他們逐漸的破除陋習,建立健康陽光的新習慣。

我把孩子看成可以成長為棟樑之才的大樹:傲然挺立於天地間,充滿浩然正氣和昂揚向上動力。期待我的教室長成一片蔥蘢茂密的熱帶森林。