首先我感到非常榮幸能夠爭取到參加團乾培訓的機會。通過這次團乾培訓，我在學習方面滿載而歸，在生活方面也獲益匪淺。
和所有的大一新生一樣，剛剛從聯考的戰場中走回,早已習慣了“披星戴月”，“三點一線”的生活；早已習慣了埋頭書海，兩耳不聞窗外事的日子，所以認真學習的那根弦在我腦中依然繃得很直。記得在拿到武漢理工大學錄取通知書的那些日子裡，我曾不止一次地下定決心，要在大學苦苦“修煉”，再學他個昏天暗地，爭取“百尺竿頭，更進一步”；也曾不止一次地計畫，要在大學期間，認真把握，讀盡人間好書！於是我激情澎湃，胸懷“大志”，雄心勃勃的走進了這座美麗的校園。可是當我真得身入其間時，卻不能深入其間。一切並不如我所構想，曾經的幻想似乎化為泡影；曾經的壯志變得虛無縹緲。大學裡沒有了約束，沒有了一成不變的時間表，生活變得很空洞。而我也變得不夠緊迫，變得幾分懶散。一時間，迷惘滲透了我的每一個細胞，什麼宏圖、大志都飄到了九霄雲外；一時間，快樂將我一腳踢開，充實將我拒於千里之外，什麼樂觀、自信早就跑得無影無蹤；一時間，我獨自一個人苦苦掙扎……
但是經過這次團乾培訓，我幡然醒悟。即使大學裡沒有了約束，沒有了一成不變的時間表，大學的學習生活依然可以過得有條不紊，充實有益。沒有了約束，我們可以學得更輕鬆；沒有了一成不變的時間表，我們可以更有效的分配學習的時間。當然大學和高中不能混為一談，他們好比兩個不同的時代。如果說高中是君主專制時代，那么大學就好比君主立憲時代。雖然學習在這兩個時代都坐了第一把交椅，但它在這兩個時代的地位已經由重心變成了中心。所以，在大學時代，我們要不忘學習的使命，但不能惟學習是從。當然學習也不能僅滿足於及格，依然要儘自己所能做到最好。這樣有了目標，學習才不會顯得空洞乏味；有了追求，生活才會充滿激情，欣欣向榮。更重要的是大學的學習方法不能照搬高中的學習方法。大學學習的是解題的思路，旨在培養我們的思維習慣，所以沒有必要搞題海戰術，要善於總結、提煉和感悟。
我們除了要學好專業課知識，還要努力將自己打造成全能選手。對於專業課以外的知識也要有意識的去接觸，正所謂見多識廣。這對於我們以後就業都大有裨益。尤其是學理工科的學生，更要廣泛閱讀文學書籍，提高自身人文內涵，豐富自我生活。在這一方面我一直做得不錯，因為我從國中開始就涉獵文學名著，並一直保持著這方面的興趣和良好習慣。通過這次團乾培訓，我也更加堅定自己的選擇，更加堅持自己的方向。
我們在學好的同時也要玩好，這也是團乾培訓給我的啟示。當然這裡所指的“玩”，並不是簡簡單單的玩，因為現代的玩也是需要藝術的。玩就要玩得暢快淋漓，玩出水平，玩過之後能有實實在在的收穫。在我們周圍有許多同學，他們的玩就是沉溺網路遊戲，沉醉不能自拔，而有的同學同樣和網路打成一片，但他們卻因此掌握了更多的軟體，有的甚至開發軟體；也有許多同學，他們在業餘時間睡得頭暈目眩，而有的同學積極培養自己廣泛的興趣愛好，更加的身心健康，具有親和力。在這方面我的感觸較深，因為我平時玩得也很“庸俗”，在此之前還沒有考慮過玩也是一門藝術，也是一門自修課！既然是一門自修課，當然是八仙過海，各顯神通了。我一向是一個不甘示弱之輩，我對這門課的態度是不僅不掛，而且要得優。為此我為自己制定了一套切實可行的計畫。大一學溜冰，桌球，大二學檯球，大三學圍棋。這些看來很微不足道，但都能熟練掌握的女生不多。對於我，能實施並完成這些計畫是一種挑戰，也是我在大學期間最起碼的奮鬥目標。我相信目標可大可小，此需因人而異，因時而異，但只要有目標，就會有充實的生活。