這裡我還想強調說明以下一些課程。
第一，計算機課程學習要求學生畢業時要通過計算機等級考試，拿到計算機等級考試證書；
第二，大學英語課程學習是通識教育必修課程學習的重中之重。無論是想拿到四級甚至六級證書，還是立志考研，都需要投入較大精力、較多時間去學習的。我們學校的大學英語教學理念和教學技術手段在全國都是不落後的，使用的教材不再是原來的《大學英語》，而是《綜合教程》1——4冊和《聽說訓練》1——4冊，教學模式是3+2制，即每周3節大課，集中講授，2節小課，學生在計算機上進行人——機對話學習。我們強調的是：上機是學習，不是打遊戲，大家一定要嚴格約束自己，不要在計算機上玩遊戲。除課堂教學之外，在校園內，還有英語角的交流活動、每天上午上課前20分鐘的雙語訓練活動、校園英語廣播。希望同學們一是積極參加英語角的交流活動；二是注意收聽英語廣播；三是在工作日的7：40——8：00到上課教室進行雙語訓練，培養自己的雙語表達能力。
另外要告知大家的是：大學英語考試方式和要求有兩個，一是大家必須通過全國大學英語四級考試，獲得全國大學英語考試四級證書；二是通過學校組織的學期英語合格考試。
第三，如果你要考研的話，注意除了認真學習大學英語之外，還要注意認真學習前邊說的那些思想政治理論課程。因為考研思政課程是必考課程。往屆很有一些同學在學校開設思政課程的時候，不認真，一當到高年級想考研的時候，發現自己的思政課程沒學好，到那時後悔就晚了，而且幾乎每一屆都有因為這後悔的。所以，我們要吸取前邊同學的經驗，早作設計，早作準備。
（二）學科基礎課程和專業課程
學科基礎課程是為學生學習專業課程所需而設定的、旨在掌握本學科和相關學科的基本知識和技能的課程。通過學科基礎課程的學習，使學生具有學習專業知識和技能的基礎。學科基礎課程的設定力求符合“寬口徑，厚基礎
”人才培養的要求，課程內容強調基礎知識和基本技能。
專業課程分為專業必修課程和選修課程。其中，專業必修課程主要設定專業主幹課程，學生通過專業必修課程學習，將掌握專業核心知識和技能，為成為專業人才打下基礎；專業選修課程又分為專業方向課程和專業拓展課程，專業方向課程旨在適應學生個性化培養的要求，按照課程模組的形式，設定與學生職業趨向密切相關的課程，以便學生選擇；專業拓展課程主要設定拓展學生學科專業知識與技能的課程。
上述這些課程是根據學科理論體系、知識邏輯和難易程度分學期逐步開出。同學們必須全部參加學習並且要達到合格要求。如果你覺得咱們南陽師範學院這個二本院校的畢業證將來拿不出手，就業的時候害怕受歧視，那就要考研。對於將來要考研的同學，需要提醒的是，你們在學習專業必修課課程的時候，還一定要留心、及早找到自己感興趣、有較強學習願望的課程，及早確立自己的考研方向。
（三）實踐教學環節
實踐教學環節分為專業實踐教學和素質教育實踐教學。其中，專業實踐教學主要包括專業實習10學分，畢業論文8學分；素質教育實踐教學主要包括國防教育與軍事訓練、公益勞動、畢業教育、社會實踐、學年論文、教育調查、科學研究、行業競賽、創造發明和其他專項學分等。這些都是同學們必須進行的。我們也會適時作出安排。其中，國防教育和軍事訓練2學分、公益勞動1學分、素質教育專項學分7學分（素質教育專項學分是同學們在第二、第三課堂自主完成）。上述實踐教學環節的各個項目必須完成，不能完成任務的，就不能獲得學分；不能獲得學分的，就不能畢業；不能畢業的，就沒有畢業證書。