3、積極開展豐富的校園文化活動
定期舉辦詩文朗誦和書法比賽活動；開闢“校園廣播”陣地，播報校園信息，宣傳先進事跡；充分利用學校圖書閱覽室和班級圖書，開展“讀名著、學名人、做高尚的人”等活動，培養學生“讀書好”、“好讀書”、“讀好書”的習慣，通過各種有效途徑，積極打造“書香校園”。
四、 增強學校核心實力，強力改革“師資隊伍”建設
新的歷史時期對職業學校教師素質提出了新的挑戰，加強“雙師型”教師隊伍的培養培訓，成為增強我校核心實力的重要舉措。
1、營造學習氛圍，提升文化素養
建立了長效學習機制，要求人人參加繼續教育學習，學習內容豐富，包括教育教學理論、教育政策法規、專業理論知識、師德師風建設；學習形式多樣，既可以藉助書本，也可以使用網路，通過學校以及各處室的統一組織或自行學習，所作讀書筆記、感想體會定時上交，學校分類分階段進行匯總評價。本學期，教師共交回讀書筆記500多篇、心得體會200多篇、師德師風論文64多篇，專業論文45篇。並且多篇次在國家、省、市等期刊上發表和表彰。
2、了解企業需求，加強技能訓練
為了使教學目標與企業需求充分接軌，一年來，我們先後分派了煤炭類、財會類、計算機類、酒店管理類等專業教師總計25人次深入訂單企業，了解企業動態，參觀工作流程，明確用工需求，並且親自參與企業的生產實踐，加強技能訓練，提升專業素質，提高技能水平。
3、搶抓國培機遇，實現“一專多能”（雙師型）
XX年秋季，我們搶抓國培機遇，共派出文秘、種植、機電三位教師分赴青島、長沙、武漢參加為期三個月的國培，實現了我校國培歷史上“零”的突破。與此同時，我本人也趕赴德國參加了為期三周的學習、培訓，在向世界各國展示我們自己的同時，我們也見識和領略了走在國際前沿的中職教育，啟發很大，受益匪淺。今年，我們不失時機，繼續引深和強化這一舉措，已完成了財會、計算機網路兩名專業教師的國培任務，還有一名機電專業教師將於8月中旬赴德國學習培訓8周。我們欣喜地看到，我校 “雙師型”師資隊伍的實力與日俱增，教師“一專多能”的培養目標指日可待。
總之，我們正在通過各種渠道，各種方式建設一支結構合理、專業完備的教師隊伍梯隊；通過“雙師型”目標培養一專多能、相互滲透、資源共享、優勢互補的複合型師資力量；通過基本技能的培養培訓（校培、國培、企業鍛鍊）形成具有現代化特質的師資力量，最終真正增強學校辦學的核心實力。
五、塑造學生職業素養，傾力創新“學生管理”建設
針對職高生的特點，學校把對學生的“養成教育”放在首位，以“學會學習、學會生存、學會創造、學會做人”為基本要求，促進學生全面發展。在學生思想品德和職業道德教育方面，實施“五措並舉”，內強管理、外樹形象，打造一支高品質的學生隊伍。
一舉，標兵引路樹典型。XX年9月份以來，學校以班為單位，進行每月一次的校園“四標兵”（德育標兵、學習標兵、勞動衛生標兵、文明禮儀標兵）評選活動，對每次評選出的標兵在下一個月的第一個周一升旗儀式上隆重授牌，予以表彰。此外，採集職業中學歷屆畢業生中的優秀人才信息，建立職業中學“名人榜”。通過“名人”效應和“榜樣”的力量，激勵更多的在校生確立遠大志向，立志成才成功。
二舉，實用圖書進班級。為了完全滿足所有專業和班級的閱讀需求，學校在正常開放圖書室、閱覽室的同時，啟動了“圖書進班級”活動。學校投資20餘萬元為各班購置了圖書櫃，配備了大量圖書，同時發動全體教師和學生為本班捐贈圖書做為補充。要求在教務處的統一規劃下各班制定出圖書管理制度和閱覽制度，讓學生逐步養成良好的讀書習慣，內化自身素質。
三舉，第二課堂強素質。根據各班的專業特色和學生的興趣愛好組織開展了每天上午二節課後和下午二節課後的“兩操”活動，重新調整組建了學校籃球隊、師生教工樂隊、學生舞蹈隊、啦啦隊、桌球隊、師生合唱隊......旨在增強學生素質，使學生在擁有一技之長的基礎上養成一種終生受用的興趣愛好。隨著第二課堂活動的有效推進，更多種類的興趣活動小組也納入了新的研究和探索之中。
四舉，心理健康淨心靈。學校在原有的“心理諮詢室”工作機構的基礎上，啟動了“心理健康教育中心”，關愛學生生命，呵護心靈健康，有效地從源頭上減少了“問題生”的產生。
五舉，嚴格紀律明方向。我們知道，職高學生在別人眼裡是一個特殊的群體，大家不是不聰明，而是在以往的學習、生活、交往中大多缺乏良好的行為習慣，學校主要以引導、激勵、關愛為主的人性化舉措進行管理，但是，對部分情節嚴重和屢教不改的同學，我們也本著治病救人的出發點嚴格執行校級校規，使學生懂得“無規矩不成方圓”的道理，教育學生知榮辱、明禮儀、遵紀守法、對自己的行為負責。嚴格違紀學生的處罰，就是要讓正氣抬頭，並成為學生隊伍中的主流，為學生的發展指明了正確的方向，改變了“職業中學是問題生的收容所”的不良社會認識。