二、腳踏實地，成長成才。對於青年教職工來講，正確的發展道路只有以正確的思想為指導，腳踏實地的付出實際行動和努力，才能更好地提升自我，從而實現各種價值。所以，我希望你們樹立正確的勞動觀念，腳踏實地，不斷成長。一方面，要在培養優良的學風上下功夫，勇於鑽研、善於鑽研，掌握紮實的業務知識與工作本領。另一方面，要對自己有客觀、科學的評價與認識，正確地處理好教學和科研的關係、眼前的工作和長遠發展的關係、個人利益和團隊合作的關係。大家剛剛入校工作，既沒有經濟基礎，也沒有學術上厚實的積累，可能目前在學校里處於一個弱勢層面。在這種弱勢位置上，我們學校的各個部門，學校的領導，學院的領導要儘可能的給大家提供幫助，讓大家越來越強。當然，你們在這個位置上，在這個環境中間，會遇到很多意想不到的困難，在這裡，我真心地倡導大家，在遇到這些困難的時候，不要忙於去指責、抱怨、發牢騷，這種習慣對大家個人的成長發展非常不利，以後可能就只會成為一個整天嘮嘮叨叨的牆檐草。我希望在面對困難境地的時候，大家要勇於克服困難，要適應環境，扎紮實實把自己的工作做好。
三、追求卓越，勇於創新。大學是培養創新型人才的搖籃，而要培養出創新人才，首先要有一支充滿創造活力的教職工隊伍。從這個意義上，激發大家的創造活力，是學校培養創新人才的必要條件，也是各位青年教職工自身成長成才的重要前提。因此，希望你們把創新能力的培養和工作實踐緊密地結合起來，在工作中不斷地思考，敢於嘗試，著力鍛鍊自己對各種新事物、新方法和前沿動態的敏感度與把握能力，以創新的思維和方法去推動工作、開展研究、解決問題，努力形成更多更好的創新業績。大家剛從學校畢業出來，過去在科研方向上可能跟著導師的步伐向前走了一步，有些還可以繼續做下去，但一旦再開拓自己的新方向時就會遇到很多困難，所以學校會盡力為青年老師的發展，創造更多更好的條件。今年，學校科研處一項重要的任務就是要以學校為主導組織科研，我明確地對科研處說了，希望儘可能多地把我們學校的年輕老師吸引進來。因為在職時間長的老師可能已經有了固定的研究圈子，但是我們年輕老師還沒有這種束縛，也沒有這些條件。我就跟科研處說，在今後組織重大課題的時候，我們儘量把項目拆細一點、分小一點，讓我們的年輕教師能夠得到鍛鍊，得到提高。在這裡，我也要求大家，希望大家能夠積極努力，爭取這樣的機會。能夠把握住一切可能得到的機會發展自己，使自己能夠在學術水平上得到提高。
四、愛校榮校，和諧奮進。建校一百餘年來，xx大學在一代代教職工的接續努力下，涵養了“自強不息、獨樹一幟”的精神氣質，形成了“勤奮、求實、進取”的優良學風，而且鑄就了“教學立校、科研興校、育人為本”的光榮傳統。特別是長期以來，一大批學者以學校事業為重，以個人名義為輕，正確地對待物質資源，重視發揮主觀能動作用，為學校的事業發展做出了卓越的貢獻。希望大家繼承歷代xx人塑造的光榮傳統，弘揚“艱苦奮鬥、自強不息、爭創一流”的xx精神，樂於奉獻，嚴謹治學，崇尚學術，追求真理，爭當一名新時代的優秀xx人。也希望大家熱愛學校，感恩學校，帶著感情在學校工作、生活，讓xx真正成為你們事業的舞台和精神的家園。
各位年輕的同志們，世界上沒有比腳更長的路，也沒有比人更高的山。我真誠地希望你們在樹立高尚師德上做表率，在強化業務水平上下苦功，在增強創新能力上有作為，努力使自己成長為有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的高等教育工作者，也衷心地祝願你們今後事業有成，生活幸福！
謝謝大家！