政法交流會議講話稿 篇1
同志們：
這次全區政法工作會議，是區委決定召開的一次十分重要的會議。會議的主要任務是：以黨的全會精神為指導，貫徹落實中央和省、市政法工作會議精神，部署當前及今後一個時期全區政法工作。剛才，同志作了工作報告，我完全贊同，希望認真抓好貫徹落實。
過去的一年，我們積極面對國際金融危機的嚴重影響，面對維護社會穩定不斷加大的壓力，全區各級堅持以科學發展觀為統領，抓住發展機遇，埋頭苦幹實幹，保持了經濟社會統籌發展的良好勢頭。全年預計實現國內生產總值51.3億元，同比增長14.2%;社會固定資產投資54億元，同比增長68%;規模工業增加值8億元，同比增長39.3%;地方財政一般預算收入1.01億元，同比增長27.3%;城鎮居民可支配收入13426元，同比增長16.8%;農民人均純收入5207元，同比增長13.5%。各項指標增幅再創歷史新高，項目招商工作榮獲全市一等獎，富民惠民、改善民生取得新的成效;“五創聯動”和城鄉環境綜合整治取得突破性進展，人居環境進一步最佳化，全區呈現出政通人和、安居樂業的良好局面。
一年來，全區政法工作緊緊圍繞區委、區政府工作大局，充分發揮職能作用，切實加強政法綜治維穩信訪工作，取得了顯著成績。社會穩定風險評估工作經驗得到推廣，社會治安綜合治理和維穩工作受到市委市政府表彰，“平安區”建設順利通過省級驗收。這些成績的取得，是區委、區政府正確領導的結果，是全區各級各部門共同努力的結果，更凝聚著廣大政法幹警和維穩、綜治、防邪、信訪戰線同志們的心血和汗水。在此，我代表區委、區政府向全區廣大政法幹警、以及從事政法、綜治、維穩、防邪、信訪工作的同志們表示衷心的感謝和誠摯的問候!
下面，我講三點意見。
一、認清形勢，增強工作的責任感和緊迫感
中央和省、市政法工作會提出今年政法工作要突出抓好社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法“三項重點工作”，省政法會議上提出了要大力加強“大調解”體系建設、政法隊伍建設和信息化建設“三項重點建設”。“三項重點工作”和“三項重點建設”是統籌抓好改革發展穩定大局，促進經濟社會協調發展的必然要求，是為政法工作長遠發展提供機制、制度保證的治本良策。全區廣大政法幹警一定要正確履行憲法和法律賦予的職能，確保黨的路線方針政策和決策部署在政法工作中得到不折不扣的貫徹執行。
當前，全區經濟持續向好發展，社會大局保持穩定，但是影響社會穩定的問題依然存在，社會管理的複雜程度明顯加深，統籌各方利益、化解社會矛盾的壓力進一步增大，人民民眾對公平正義的要求日益強烈，違法犯罪高發態勢短期內難以根本轉變，政法基層基礎工作仍較薄弱。全區各級各部門尤其是政法機關，一定要清醒認識當前複雜嚴峻的形勢和面臨的重大機遇，切實把思想認識統一到中央和省、市以及區委區政府的決策部署上來，進一步增強責任感、緊迫感和使命感，將“三項重點工作”和“三項重點建設”納入第一責任，納入經濟社會發展規劃，納入政法機關的整體部署，納入領導班子和領導幹部績效考核範圍，紮實推進，取得實效。
二、突出工作重點，把政法工作提高到新水平
今年，是我區的項目攻堅年和環境提升年，全區發展的基調是鞏固提升，加快發展，加快把我區建設成為成渝經濟區發展的新高地，丘陵地區的排頭兵。圍繞中心，服務大局，政法部門的責任重大，任務繁重，希望按照區委、區府的統一部署，突出工作重點，統籌兼顧，把政法工作提高到新水平。
(一)致力於保障和改善民生，全力服務和保障全區“四大戰役”
科學發展是穩定之源，改善民生是穩定之本。要著力打造“辦事理念最新、辦事態度最好、辦事質量最優、辦事效率最高、辦事成本最低、辦理環境最佳”的“六最”投資環境，為“項目攻堅年”、“環境提升年”提供堅強政法保障。一要積極主動服務。要著眼於新形勢下改革、發展和穩定大局，深入做好穩定風險評估和矛盾糾紛化解工作，改進治安、消防、交通等行政執法工作，加強律師、公證、司法鑑定和法律服務工作，加大對困難群體的司法救助和法律援助力度。二要最佳化發展環境。要完善和落實各項保障服務經濟發展的措施，重點打擊涉及金融、財稅、證券等嚴重危害國家經濟安全的犯罪，非法集資、契約詐欺等嚴重侵害人民民眾利益的犯罪，生產銷售偽劣商品、侵犯商標和專利權等嚴重破壞市場經濟秩序的犯罪。依法查處商業賄賂，堅持打擊索賄受賄、瀆職等職務犯罪。在重點行業和領域，組織開展專項鬥爭和重點整治。三要著力改善民生。把改善民生作為正確處理改革發展穩定關係的結合點，正確把握大多數群體的根本利益、現階段民眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關係。圍繞“十大民生工程”，落實便民得民惠民措施。精心審理群體訴訟案件、涉及民眾實際困難的案件，認真審理新型民(商)事案件，慎重審理涉及受災民眾和企業的案件。
(二)加強源頭預防工作，切實防範化解社會矛盾
一是深入落實社會穩定風險評估機制。切實從源頭上防範和化解各種隱患。二是健全完善化解社會矛盾的經常性工作機制。要把矛盾糾紛排查化解經常化、制度化，及時發現影響和諧社會的涉穩隱患及時排查化解，有效促進社會和諧穩定。三是強力推進社會矛盾糾紛“大調解”體系建設。積極構建人民調解、行政調解、司法調解三位一體的工作體系，整合力量，搞好銜接，不斷健全完善化解社會矛盾糾紛長效機制。四是做好敏感時期的維穩工作。現在春節臨近，全國“兩會”將於3月上旬召開，全區各級各部門要高度重視，切實加強領導，認真履行好職責，採取有力措施，有效防止“到省進京”非正常訪情況發生，確保社會穩定。
(三)統籌社會經濟發展，推動社會管理創新
目前社會管理形勢嚴峻，任務繁重，事關社會和諧穩定，提高社會管理效率著重在“創新”，一是在理念創新上下功夫。牢固樹立以人為本的管理理念，通過服務加強管理，通過管理促進服務，著力樹立親情化、人性化管理的新理念。二是在體制創新上下功夫。整合基層各種管理資源和手段，革除各自為陣的弊端，著力構建合力解決問題的工作格局。三是在手段創新上下功夫。大力加強信息網路化建設，適時掌握社會管理動態，及時高效跟進服務管理措施，著力打造現代化管理模式。四是在基層基礎建設創新上下功夫。改革和加強城鄉社區警務工作，有效整合群防群治力量，強化社會治安的管控，著力營造全民參與社會管理的工作氛圍。五是在制度創新上下功夫。加強調查研究，建立健全制度，妥善解決責權利統一問題，為社會管理提供強有力的法律制度支撐。
(四)嚴格規範執法行為，提升司法權威和執法公信力
一是從實體上、程式上、實效上全面保障社會公平正義，讓人民民眾從司法機關承辦的每一起案件、處理的每一起糾紛、化解的每一起矛盾中，切身感受社會公平正義，實現執法形式與執法目的的有機統一。二是抓住人民民眾反映強烈、容易發生執法問題的崗位和環節，細化執法標準，嚴密執法程式，規範執法行為，加強個案評查，開展執法巡視，確保幹警有法可依、有章可循。三是大力開展教育培訓和技能練兵，狠抓作風建設，著力提高政法幹警政治思想素質、為民執法理念、業務工作技能、民眾工作能力和應急處突水平，以適應社會發展的新趨勢和政法工作的新要求。四是切實加強法律監督、黨委監督、人大監督、輿論監督和社會監督，完善落實科學有效的內外部監督制衡機制，提高接受監督的自覺性，以公開促公正，以公正樹權威。
(五)加強隊伍建設，提高政法隊伍的整體素質和能力
從我區政法隊伍現狀來看，主流是好的，絕大多數政法幹警是優秀的、合格的。但也確實存在個別幹警執法不公正、不嚴格、不文明、不作為，甚至執法犯法等現象。雖然這些問題發生在極少數人身上，但造成的影響是極其惡劣的，嚴重侵害了民眾利益，破壞了警民關係，影響了司法權威，損害了黨和政府形象。因此，政法部門必須按照中、省、市及區委加強政法隊伍建設的要求，切實加強隊伍建設，樹立政法隊伍的良好形象。要加強政法隊伍的思想政治建設。要加強學習，堅持理論武裝頭腦，培養良好的職業道德操守，深化社會主義法治理念，真正從思想上解決“為誰執法，為誰服務”的問題，把全區政法隊伍建設成政治可靠、業務精通、作風優良、紀律嚴明的隊伍，真正成為捍衛憲法和法律尊嚴的主力軍，維護穩定、促進和諧的主力軍，熱愛人民、打擊犯罪的主力軍，聽從區委區府指揮的主力軍。要加強政法系統領導班子建設。建立健全乾部談話制度、誡勉制度、述職制度、個人重要事項報告制度，加強日常監督管理。要加強政法領導幹部交流，暢通內部交流和向黨政部門交流的渠道。堅持正確用人導向和用人標準，配齊配強政法機關領導班子，切實提高班子的凝聚力和戰鬥力。要加強業務能力建設。實施能力強警戰略，建立符合政法幹警職業特點的素質培訓和技能練兵制度，以提高政法幹警綜合素質、業務水平和職業技能。堅持科技強警，加快政法系統網路信息化建設步伐，增強管理社會和服務經濟發展的能力。堅持人才興警，培養一批專家型、複合型、專門型人才，進一步最佳化隊伍人才結構。要加強紀律作風和黨風廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，推進政法機關懲治和預防腐敗體系建設，嚴肅查處不作為、亂作為、不到位等問題，保持隊伍的純潔性和堅定性。
三、加強黨對政法工作的領導，築牢黨的執政基礎
要進一步強化黨對政法工作的領導，重視和加強政法機關黨組織建設，完善和落實區委統一領導、區委政法委牽頭抓總、有關部門支持配合、政法機關各履其職的組織領導體系，自覺把政法工作置於黨的領導之下，確保黨的路線方針政策和國家法律得到貫徹落實。各級各部門都要從改革發展穩定大局出發，切實把政法工作擺到更加突出的位置去謀劃和推進，定期聽取政法工作匯報，主動關心和大力支持政法工作，要一手抓發展、一手抓穩定、一手抓經濟建設、一手抓平安建設。要進一步加強黨委政法委建設，配強班子，充實力量，理順關係，明確職責，健全規範。組織部門要認真落實中省市有關檔案規定，支持政法委履行協調管理政法機關領導幹部的職責，進一步強化區委政法委領導和管理政法工作的職能作用。政法各部門要服從政法委的領導，認真完成政法委部署的各項工作。要切實強化政法工作保障。要認真落實中省市關於加強政法經費保障工作的意見，確保政法經費足額到位並逐步增長，不允許因為中央財政加大了對政法機關的經費保障投入，就削減區財政對政法經費的預算。全區各級各部門要積極支持政法部門的工作，將從嚴治警，從優待警落到實處，為政法隊伍注入新的活力。要解決好基層幹警的職級和待遇，確保基層能留得住人。
同志們，做好新時期政法工作，構建和諧的工作任重而道遠。全區政法戰線的同志們要始終保持良好的精神狀態，旺盛的工作鬥志，以更加務實的作風，更加有力的舉措，堅定不移地推進又好又快發展，努力開創全區政法工作新局面，為促進我區社會和諧穩定做出新的更大的貢獻!
政法交流會議講話稿 篇2
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天能在這裡和大家交流，是領導對我的鼓勵和肯定，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓，我作為進步大的代表在這裡發言，感到非常榮幸。下面我就說說我平時的一些做法：
一、凝聚產生力量，團結誕生希望。
這次我們六年級各班數學都取得了相對較好的成績，得歸功於全組的每位教師。在王校長的帶領下，我們六年級，沒有孤軍奮戰的，每個班語數教師配合默契，同時七位數學教師又是一個整體，我們不僅在學校規定的時間教研，還時常在辦公室隨時隨地共同教研，誰哪一課或哪一類型題講得好，就傾囊傳授，誰在網上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同分享。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭，感受到了團隊的力量。
二、樹立信心，逐漸完成近期目標。
做任何事情，有了目標，如果充滿自信，然後全力以赴，十之八九都能成功。記得上學期期中考試成績，我班數學老一，且與第一名差距很大，之後，我找校長反思時，校長說：沒事，你接的班底子就差，再加上前一段學校檢查多，慢慢來。校長的鼓勵讓我堅定了信心，同時我也保證，期末時我班數學即使名次不上升，我也一定把分差縮小。回去後，我就認真審查試卷，同時與兄弟班級做對比，發現我班的計算題失分相對較多，特別是75~79.5分的學生一大串，優秀率較低。我就給自己定了短期目標：，抓計算題，讓那些臨界生達到優秀，然後採取措施。對於馬虎算錯得數的，上學期我們正在學打折問題，計算購物時買一贈幾是打幾折，我說咱也來個另類打折，每天錯一增三，逐步培養他們細心認真習慣。對算理錯的，一對一講解。
為了是學生對乘法分配律運用熟練，我根據形式的不同，把它又概括分為：正向運用、反向運用（提公因數）、變公因數、湊整（湊分母）、補乘一、看做一個整體等六種類型。每次講解都讓學生先說說這道題是那個類型，在腦子裡建模，然後作答。經過一段堅持訓練，計算抓住了，成績自然提高了。本期開學，我就給學生鼓勁，給他們灌輸這樣一種思想，數學很簡單，不要把他看很神秘。只要大家有信心，從現在開始認真學習，從基礎做起，基礎題要十二分把握全對，中等題儘量拿分，難題嘗試得分，這樣，使自己水平正常甚至超長發揮，畢業時都會得到滿意的成績。再加上這學期我們只有負數的認識、圓柱和圓錐、比例、這點兒新知識，期中考試後就是大複習，那么你上半學期學好了，下半學期再通過大複習，查漏補缺，到時候肯定會有個好成績送給你未來的中學老師。可能是思想的統一，有了信心，這學期孩子們學習勁頭較高。
三、充分利用試卷資料，查漏補缺。
在教學中，每次單元試卷都由我親自批閱，因為只有老師自己改完試卷，才能了解到學生在哪些題型的某些知識點上沒過關，計算題失分在哪裡，解決問題部分中什麼方法沒掌握。同時，自己也反省在這一單元中，哪些知識點需要再補充。改完試卷後，我在一張空白試卷上作好記錄，比如哪個題要重點講，哪個題要強化訓練，都做上記號。講評時有所側重，心中有數。也有一些題非常簡單，可還有些孩子不會做，我就把他們的名字記在我的一個成績登記分析本上，試卷評講後專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路，各個擊破。對於試卷上的重點題、典型題、易錯題，講評後都讓同桌在課堂上互說解題思路、過程。我經常給學生說：會做的題不一定會講，但能講明白的題，你肯定會做。對於試卷上的錯題，不管是填空、判斷、還是解決問題，我都讓他寫出詳細的分部訂正過程，同時自己再編一道同類型題解答。試卷處理後，基本上達到典型題不忘，錯題吃透的效果。
以上是我在教學中的不成熟做法，不足之處還請大家提寶貴意見，共同為我校作為教育強校做出自己的貢獻。謝謝大家！
政法交流會議講話稿 篇3
各位老師：
大家下午好!
今天我們開這個會，就是分析上學期期末考試情況並對本學期初一年級的教學工作提出一些建議。
一、期末成績分析
大家看一下本學科的成績，這次全區統考，我們在進行班與班的成績比較的同時，更重要的是看一看我校初一教學成績在全區所處的位置。(以考試成績表進行分析)
二、教學工作的努力方向
眾所周知，七年級第二學期是初一教學的一個最重要的教學階段。經過一個學期的學習和生活，初一學生們的生理、心理、思想、學習方式方法等方面都有了不小的變化。如學生們的自尊心、榮譽感、表現欲望迅速增強，獨立思考能力也不斷提升。渴求上進的思想特點明顯。社會性意識逐步增強，渴望參加各種活動，但缺乏自我約束和控制能力。大部分學生經過半個學期的學習，已經適應了中學的學習特點，順利完成了由國小向中學的過度;但是，還有一部分學生，由於種種原因，成績不太理想，還沒有完成這個過度，因此，老師在日常的教學中和課餘時間就應該幫助人這部分學生，培養他們正確的學習習慣和科學的中學學習方法，讓他們逐步養成良好的學習習慣、生活習慣、遵規守紀的習慣。避免發生學習成績兩極分化的現象，爭取不讓一名學生掉隊。我們可以想一下，半年後，到了初二年級，又增加了新的科目，這部分學生學習就會更加吃累了。
三、本學期教育、教學工作建議
針對期末考試成績和本學期初一教學的努力方向，結合初一學生特點，希望各位老師做好以下幾項工作：
(一)狠抓班級管理：
要想實現本學期的教學目標，任何一個班級都不能拖後腿，不允許出現亂班。除了班主任，全體任課教師也是班級管理的主要力量，不要因為咱們不是班主任，就不對學生進行教育。任課教師要團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協作。當然全體班主任也要動員一切力量，採取一切必要措施，充分調動教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感，深入細緻地做好工作。當然我們初一年級的班主任在年級主任段國麗老師的帶領下，總是早來晚走，工作兢兢業業，工作十分認真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕老師(現在讓侯月儒老師代班主任)，年齡雖然有差別，但是班級管理經驗豐富。侯月儒、崔國華、王思思老師班主任工作不長，但班主任工作做得有聲有色。抓班級管理我們可以從以下幾個方面做起：首先老師們要做好學生的思想工作，尤其是學習上後進的學生思想工作，使班級和課堂穩定，比如老師們可以採取正面提要求、個別談話、集中精力攻難點(對屢教屢犯的學生)的辦法加以解決。老師們要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這學習後進、有不良習慣的學生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決。
其次，班主任要充分調動班幹部工作的積極性。建立班級日誌，記錄每天班內紀律、學習等方面的問題，當天出現的問題班主任要當天解決。
第三，班主任和任課教師要抓實學生們的紀律，尤其是課堂紀律和自習課紀律，為學生學習創造好的環境。老師們，我們可以思考一下，為什麼一些課學生不認真聽?是學生的問題，還是老師的問題?為什麼有的教師上課學生特別遵守紀律呢?這都是我們應該思考的問題。
第四，我們一定要堅決消滅“管教不管學的現象”。要立足課堂教學，向管理要效益，向課堂40分鐘要質量，堅決消滅課堂教學的管理漏洞。要經常深入到學生中間了解班情、學情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風氣。
(二)抓好教學環節的落實：
教師的教學成果最終要體現在學生的學習成績提高上。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。要精心設計好每一節課，課堂問題要符合初一學生特點，問得太深學生不能回答，問得太淺，學生覺得沒有意思。因此要求問題設計類型要多，方法要活，能使學生思路開闊、靈活，加強發散性思維的訓練，使學生能力得到全面提高。為此，提以下幾點要求：
1、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各科的教學工作。各備課組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據學生實際情況制定本學科教學方案。最佳化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。
2、備課要求上，各位教師必須進行集體備課活動，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統一。
3、上課要求，各位教師必須上好每一節課，嚴格遵循教學規律，認真處理好教學中的“導”與“學”關係，不斷提高教學效益，向40分鐘要質量。
4、老師們要認真批改作業，不要簡單地畫一個對和錯，批給時要寫一些激勵式的語言，把作業批改作為與學生談心交流的一種形式，有的教師已經從中獲益，沒有試過的老師可以試一試。
5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規範能力。審題要善於審“關鍵字、句”。解題要培養學生答題的準確性。這是成績提高的關鍵點。
6、教學中注意分層教學。教學中在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構;培養學生獨立思考的能力;當然，隨著時間的推移，學生的差異也是越來越明顯，尤其是數學和英語，因此要求老師們通過分層教學，讓每一名學生課有所學，練有所得，思有所悟。同時教師在分層教學的同時，可以發揮學習小組的作用，互幫互學，我們的目標就是不讓一名學生掉隊，成績必須整體提升。
7、做好自習課輔導，任課教師要勤到所教班級進行自習課輔導，及時發現學生們在知識點掌握上存在的問題，個性問題個別輔導，共性問題占用公開講。當天的問題當天解決。
8、用好資料。對於資料的使用，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習要紮實，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。
老師們，教學質量是學校的生命線。七年級工作是學校的中心工作之一。做好我們年級的教學工作是學校的重託，是學生的心愿，家庭的期待。在今後的工作中我們要發揚奉獻精神，同心同德，奮力拚搏，為兩年後的中考取得優異成績奠定紮實的基礎。
政法交流會議講話稿 篇4
各位領導，各位老師：
大家好!
“奇文欣賞，疑義相與析”，很榮幸能有機會和大家交流學習。下面，我將從領導、老師、學生三方面和大家分享我們的想法、做法和困惑。
一、領導
俗語說“把舵的不慌，乘船的穩當”，我們這些普通老師，就是乘船的;各位領導，就是“把舵”的。我們之所以能穩當得到達彼岸，取得一點成績，其實全靠領導們默默地、正確地“把舵”。很高興前面老師的發言也佐證了我們的看法。此刻，我也特別想表達感謝：先感謝局領導的支持，讓我們的綜合性學習由構想變為了現實，還感謝教研室領導具體細緻的幫助，讓我們在實踐中落實課改，也感謝校領導班子，從建校伊始就給我們營造了良好的工作生活環境;當然更要感謝我們的教研組同事，讓我們相互促進，相互提高。
就像一個班集體的成績和班主任及任課老師息息相關一樣，我們成績的取得離不開各級領導的關心和支持。領導為我們做的一切，我們平時沒有說出口，可是都點滴記在心中。作為語文老師，常常教育學生要有感恩之心，今天我也懷著感恩之心，發自肺腑地說一聲：謝謝!我們的成績離不開你們的指導!
二、老師
我們語文的教研活動，時常有經驗交流，有許多做法，諸如：集體備課、調節教學、抓基礎重能力、“四個一”等許多方面都是性的，若問我們的個性做法，我們想大概是堅持不懈、團結協作、大膽課改吧!
(一)堅持不懈
錢學森曾說過：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”細想起來，我們並沒有特別的天才做法，就是憑著一點信心，靠著堅持走來的。我們的生源不能算好，很多同學拼音都不會，更別說理解課文，流暢表達了。但我們沒有聽之任之，就是靠堅持不懈，一點一點教會他們;在課改的初期，看不到一點希望和光明時，我們也是靠信心和堅持闖出了一條路子;領導們推薦的優秀做法，我們不怕麻煩，堅持嘗試下去，果真見到了實效。回眸我們走過的路，即使慢，即駛能立竿見影，我們也“馳而不息”。我們和大家的做法是相同的，只不過我們堅持了。如果說我們這些駑馬已跑了十駕，那應該是因為功在不捨吧。
(二)多方協作
《呂氏春秋》有言：萬人操弓，射一招，招無不中。明白了這個道理，我們備課組成員是知無不言，言無不盡。有經驗的老師把握住方向，讓青人的活力更有效果;青老師的創意讓有經驗老師消除職業倦怠，中規中矩中多了激情。集體備課時，沒有長幼之分，資歷之別，大緝所欲言，目的明確，就是要找到最合適的教學設計;綜合性學習中，沒有班級概念，只有級觀念;具體的教學事務，沒有你做的或是他做的，只有誰更合適做。我們想正是這種無私坦蕩，真正的協作，才讓我們的集體備課不流於形式吧。
同備課組團結協作不算稀奇，可貴的是各班班主任和任課老師也很有協作觀念。本學期語文背誦任務非常重，兩個單元文言文，篇篇要求背誦，而且都是課標規定掌握的篇目。背誦的難度很大。課文篇幅很長，知識點多，時間短，任務重，怎么讓學生在有限的時間內掌握呢?首先是各班班主任，督促強調，學生思想上很重視，小組互查會更認真。其次是其他任課老師，特別是也有背誦任務的英語老師，主動放寬了本學科背誦要求。這樣就給學生掌握知識提供了條件。這次抽考，我們級百分之八十的同學在這方面都沒有丟分。當然我們語文也經常配合其他科，如果哪天趕巧了，學生覺得作業多，我們語文一定是不用做作業的。不要以為我們會有損失，相反，學生感念我們的體恤之情，二天往往能做得更有質量，跟我們的關係也更親近。親其師，才能信其道，這樣形成良性循環，也更有效果。，
政法交流會議講話稿 篇5
各位校長、老師們：
大家上午好!
回首過去，我們無怨無悔，在過去的一年裡我們主要抓了以下幾個方面的教學工作：
一、堅持每周周練。各位老師都能認真的用好周練試卷，每周組織學生利用上課(一節課)時間進行考試，親自批改、講評，近距離的找出差距，做到一步一個腳印，穩打穩紮，及時查缺補漏，發現問題及時處理，這樣不會問題成堆，不知從哪抓起。比如中心國小的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評、常比較。
二、認真組織四至六年級的月考。每月月考我們都將認真對待，由中心國小統一安排監考，統一評卷，並對每次考試成績及時的、別開生面的進行分析，使各校長隨時掌握自己學校各年級各學科在全鄉的排位，做到有的放矢，隨時調整教師的教學行為，各校也能及時組織本校教師召開質量分析會，分析得與失。
三、堅持白天坐班制，晚上辦公制。
靖石這幾年的成績能這么優秀，我認為與我們的老師很敬業有很大的關係，每個學校都進行集體辦公，白天無課在辦公室備課、改作業，就連晚上還會堅持辦公一小時以上，我認為這是非常難得的，這種敬業精神值得全縣老師學習。做學問，搞教學，首先時間上要保證好。
四、抓教研踏踏實實。
我們起初根據縣教育局教研計畫和本鄉實際，制定了切實可行的教研計畫，在抓計畫落實上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽課、議課，我們還要檢查常規。每位聽課老師還要寫說課稿和書面議課稿，使老師的業務素質和業務水平取得不斷提高，以後我們將在教研上還要完善各項工作，爭取成為靖石的特色工作。
五、狠抓教師的業務素質和業務水平。
1、不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶計畫，近幾年靖石進了相當一部分新老師，如果不採取措施，我們的質量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計畫，使青年教師早日成才、早入角色。
2、重視提高教師的業務水平，縣局每年都會舉行語文、數學、英語、品社科學教學業務競爭。中心國小從選人、指導、參賽等嚴把每一關，使我們的教師在參賽中脫穎而出，如語文口語交際競賽林婷榮獲一等獎、品社說課競賽幸春英榮獲一等獎、數學研課競賽彭石香、羅英榮獲二等獎。
六、重視終端管理，更重視過程管理。
我們教學質量評估細則既重視平時的常規檢查、教學競賽、完成任務等，平時下去檢查我們不走過場，對學校的評估從實從嚴入手。靖樟國小從原來的倒數到現在的第一名，這是十分難得的成績，希望各校向靖樟國小、中心國小、黃沙國小看齊。展望未來，我們滿懷信心，成績只能代表過去，要取得好的成績我們還要找出差距。歸納起來有以下幾點：
1、周練：有的學校有的老師拿到周練試卷不當一回事，隨便應付，要么發給學生回家去做、不講評、也—為您整理—不批改，有的乾脆放在自己的抽屜里不聞不問，根本沒有發揮周練的作用，還是那句話，老師不改的就不要去布置，布置了的就要去改，再者，周練是中心國小花了錢去印發的。
2、教學常規：教學常規是老師的常規工作，很多學校的部分教師我們下來查常規時拿不出來，有的班子成員不備課，這次評估每個學校都滿分，以後就不是這樣的，我們將不定期下來抽查，然後納入評估分中
3、參加競賽：大部分學校對參加教學業務競賽不重視，學校參加鄉里的競賽隨便派個人來，認為比不到還更好，不要去縣裡比，省得到旅差費。其實不然，這次靖樟、黃沙進前三就是他們學校有老師參加了縣語文和科學教學競賽獲得了一等獎加了7分。另外，重點能使我們的老師走出去見識見識也是我們學校的榮譽。
4、教學質量：教學質量是我們學校永恆的話題，什麼時候都少不得，質量的好壞取決於校長的管理，學校沒有質量一切免談。有的學校兩個學期的各門學科都列全鄉倒數，平時管理一盤鬆散，校務成咬心斗角，這樣的學校要搞好質量是不可能的。
5、安全工作：安全工作是學校的首要工作，是重中之重，什麼工作都在安全前提下開展的。我們長賴國小國小的安全事故是血的教訓，我們每個學校要時刻繃緊安全這根弦，為此這次長賴國小定為不合格，請各校引以為戒，高度重視。
政法交流會議講話稿 篇6
各位老師：
大家好!
開學已近兩周。新的學期，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和教學能力的挑戰也很嚴峻。剛才，沙主任和士濤主任詳細分析了上學期期末工作檢查情況和期末測試成績情況。我們必須清醒地認識到目前級部存在很多問題：
1、教學質量仍需提高;
2、優秀生得不到很好培養、落後生得不到提高;
3、德育工作實效性不高;
4、教師素質參差不齊;
5、一些教師對學生教育缺乏耐心;
6、對工作主動進取精神不足;
7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。這些問題如果得不到很好的解決，我們的工作會走下坡路。
新的一學期，我們要把自己工作當做事業來做，做正兒八經的老師，培養正兒八經的學生。對此，我提出以下建議：
1、抓作業
作業教學是教學環節中不可或缺的一個重要環節。抓作業，就是抓住了提質量的關鍵點，要抓好作業，就要從教師的布置、批改、輔導、訂正等各個環節入手。據了解，少數老師不布置作業或只布置少批改，多數教師作業布置缺乏科學性，作業量與作業題質量得不到保證。所以要求老師注重作業訓練的時效性，及時布置，及時修改，特別要注重在課堂上當堂訓練的作業，老師更要當堂批閱，以便能及時查漏補缺，對自己的教學活動作出及時的、相應的調整。針對課外作業，要並努力提高作業題目的規範性、針對性、綜合性，培養學生良好的作業習慣，開展一些知識點過關訓練。抓作業要認真遵循輕負高質的要求，極力避免多次重複的抄寫，提倡分層作業，講求“精而實”的作業，作業以課本為主，作業以老師編寫或經過老師篩選為宜，杜絕題海式。
2、抓課堂
提高質量的關鍵在課堂，提高質量的潛力和希望也在課堂。“課堂一松，課後皆空”、“課堂漏一點，課後講百遍”，課堂教學效果的好壞，是決定教學質量好壞的關鍵。據了解，我們的課堂教學還在一定範圍記憶體在“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老路，所謂的“合作與探究”僅僅停留在“虛無”與“作秀”層面，少數老師也課堂紀律也抓不起，很多老師對教材的處理和知識的拓展、整合、遷移不夠。我們既要做到“嚴而活”，更要做到“分而合”。“嚴”就是要嚴肅課堂紀律、嚴守課堂常規、嚴格要求學生和自我，“活”就是要求教師教得靈活輕鬆，學生學得活躍愉快。“分”就是要對不同層次的學生進行分層要求、分層練習、分層指導，“合”是相對於“分”而言，要講求全體發展，共同進步，不要顧了這頭丟了那頭。課堂應該是學生的，教師講得多並不代表學生就學得多，教師講得好並不代表學生就學得好。我們應該讓每一堂課都那么樸實、紮實，使每一位學生都那么主動、靈動，真正實現課堂的高效性。
3、抓習慣
我們學生學習的主要問題還是學習習慣的問題。剛進校的學生幾乎談不上什麼習慣，只是按老師要求的去做，於是學習就成了上課與作業兩件事，老師沒明確要求的不知道去學去做，甚至是老師口頭布置而沒要求上交檢查的也不做。因此，抓質量要從培養學生學習習慣開始。就是課前預習、課堂勤記、及時鞏固、認真作業。我們可以從三方面進行培養：一是以學科筆記為抓手，促習慣養成。根據學科特點，提出相對應的要求。二是科學劃分時間段，指導好學生合理利用自習和自由時間。三是建學習小組。新課程對學習的要求是“自主、合作、探究”，習慣的培養實質是培養學生的自主學習精神和方法，為了這種培養取得更好的效果，還需發揮學生合作的作用。將每個班的學生以程度、性別、愛好互補為原則，分成若干學習小組，每個小組成員各負一定的職責，互相幫助，互相監督，共同進步。
4、抓優勢
每個孩子都是父母的寶，我們需要讓他們顯現出來。我們對後1/5甚至後1/4的關注程度不夠，是不聞不問，口上有手上無，眼裡有心裡無。從期末考試的數據看，後進生比率太高。抓後進生不僅能快速提昇平均成績，對於前1/3、前1/5的學生更是有著極大的促進作用。水漲船高，反之亦然。
當然，好學生並不僅僅是學習好的，不同的領域需要不同的人才，我們眼中的好學生也應該有不同的標準，我們需要做的就是從各個角度打磨，找出發光的一面，讓他們閃光。“品·藝”書法社和“聲·動”書法社要繼續積極開展，音樂、美術、體育開始組建社團，並在月底開始組織活動。
5、抓薄弱環節
一隻木桶能裝多少水，由組成這隻木桶的最短的那塊木板決定。可見，薄弱環節對於教學整體質量的影響是多么的巨大。從現在情況來看，級部存在薄弱班級、薄弱教師、薄弱學科。不把這塊短板補起來，級部就是不健康的。
老師們，本學期也許是歷史上最短的學期，而我們的教育教學任務並沒有因此而減輕。希望大家能緊繃師德之弦，緊繃教學之弦，圓滿完成本學期的工作。