乙：是的，動腦又動手，看這類書收穫挺豐富的。有請第四小隊。
（第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家幾個個腦筋急轉彎。再講個笑話讓大家開心開心吧！）
甲：第五小隊給大家推薦的是名人傳記類的勵志書籍，
（第五小隊：我們向大家推薦的是名人勵志類書籍，比如奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》盲人女作家海倫寫的《假如給我三天光明》，讀這樣的書，能激起我們的鬥志，在榜樣的力量鼓舞下，頑強的與困難作鬥爭，不斷的向人生的巔峰邁進！
下面，我給大家讀一段《假如給我三天光明》，也許大家會有所啟迪。
看螢幕，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人翁保爾·柯察金說的那段最有名的話，大家一起來讀讀吧！）
乙：第六小隊向大家推薦的是古今中外的名著類書籍，
（第六小隊：我們向大家推薦的是古今中外的名著類書籍，比如中國最有名的四大名著，我們怎能不看呢？大家知道是哪四大名著嗎？他們的作者又是誰呢？
至於國外的名著，更是豐富多彩啊！誰能把這些名著和作者還有他們的國籍連起來？課件出示）
乙：這些書可真吸引人啊！聽了大夥的推薦，我真想找幾本這樣的好書看一看啊！關於讀書，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
甲：喔，哪4個？
乙：“開卷有益”！
甲：嗯，看一本好書，能夠讓我們吸取精神上的營養，讓我們更茁壯地成長。“好書”的標準就是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。
乙：嗯，今天同學們都帶來了自己最喜歡看的課外書，讓我們互相補充推薦一下好書吧！
（學生互相補充推薦好書。）
四．總結讀書方法，暢談讀書體會。
甲：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！怎樣才能讀好這些書呢？請大家分小組討論，等會給全班同學交流。（將學生交流歸納成要點，課件出示）
乙：通過剛才的討論、交流，我們明白了應該讀什麼樣的書，讀書應該養成什麼習慣。
甲：王老師帶著我們“多讀書”，“讀好書”，把讀課外書安排在我們每天的家庭作業中，督促我們勤奮讀書，開闊視野，我們班湧現了很多好讀書，讀好書的同學，他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。那么，讀書讓自己有了什麼收穫呢？誰願意來談談？
（指名談讀書感受。）
甲：說的真好，這就是好書帶給我們的影響。同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。
甲：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限
甲：但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完。
合：讓我們都來和好書交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個夢想，
甲：帶著一份執著，
乙：盡情暢遊書海，
合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
甲：下面請王老師講話，大家掌聲歡迎！