體育中考研討會精彩發言稿範文 篇1
各位：
體育中考牽動著各方的神經，受到各級教育行政部門、千萬家庭、學校和學生的重視，那么，如何有效地進行體育中考備考，取得理想的成績呢？現結合我校多年初三畢業班的經驗，把自己的一些想法提供給廣大同仁參考。
一、要制定了體育中考強化訓練方案
在學校領導的大力支持和協調下,全體九年級體育教師通力協作，認真組織九年級學生進行體育強化訓練。針對九年級各班學生的具體情況，結合學校現有的體育活動場地、器材等現狀，學校教導處和體育教研組共同制定體育中考強化訓練方案，確保學生的身體素質和體育成績能有顯著提高。方案內容包括：
1、成立九年級體育中考強化訓練領導小組。
2、工作要求：分工到人、明確職責、落實到班、落實到每一個學生。
3、訓練目標：通過訓練，增強學生的`體能，提高身體素質，力爭在20__年體育中考中取得優異成績。
4、具體實施：利用體育課、大課間體育活動、課外活動課分三個時間段重點展開，確保九年級所有班級的學生每天都能接受到體育強化訓練,每次訓練均以100米和自選項分組輪換強化訓練。
二、科學訓練做到事半功培
1、100米項目：首先，要抓起跑，起跑節奏不合理等造成學生起跑速度過慢。因此建議多跑100米，加強學生的身體素質和耐力訓練。這樣對學生的體能儲備會很有好處。
2、仰臥起坐各伏地挺身項目：首先，要抓動作的規範，也就是學生的態度。由於平時不抓動作，到考試時會很吃虧，學生不適應。其次，大課間和課外訓練由以前的分散式變成集中式，這樣更方便檢查和督促，同學訓練的積極性會高，效果更好。最後，限時間（從20秒到30秒再到50秒不等）和達目標結合在一起激勵同學，對不達標的採用加練的方法。上體育課時可採用背屈身（負重）和斜波仰臥起坐練習。
3、立定跳遠項目：立定跳遠練習對學生的短跑幫助是最大的，其動作技術要領也是最難的。
三、抓好學生的適應性訓練
1、抓好平日的心理輔導：心理素質是運動場上的靈魂，沒有好的心理素質就沒有學生在考場上的良好發揮。學生一般心理素質不穩定，比賽經驗少，自信心不足，因此要經常和學生談心，使其提高自信心，增強求勝的欲望和不服輸的精神；要多安排學生參加一些體育競賽，增加比賽經驗；要增強學生臨場興奮性，消除心理的緊張情緒；在摸擬考試中虛擬考試的場景、氣氛,如邀請父母、同學到場觀看。
2、抓好考前的心理疏導：教師要把考試中可能會出現的問題，提前想到，要有應急預案，要教會學生，對那些成績不太理想的學生要鼓勵他們。臨場考試前，體育教師應向考生進行心理戰術布置，使其採用自我暗示的方式進行有效的心理調控。
3、抓好考前的模擬考試：4月初進行第一次模擬測驗，月底再進行第二次測驗。在模擬考試過程中一定要嚴格按照考試的程式來操作，從隊伍的集合、熱身活動、檢錄、入場、測驗到成績當場公布等整個過程嚴格按體育中考的模式進行，這樣能給學生創設一種逼真的氛圍，以更好提高學生的適應能力，不至於到真考時產生怯場的心理現象。
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇2
各位、老師：
首先，我非常感謝給我執教初三的機會，這也是我第一次執教初三，深感肩上責任之重大。臨近中考，作為初上初三畢業班的物理教師。在此，應學校的安排，結合所教學科，班門弄斧，談一些自己的個人想法。在座的各位經驗比我豐富，知識比我淵博，見識比我廣泛，說的不對之處，還請各位批評指教。
本學年本人執教126班，這個班的大部分學生是我一直帶上來的，對他們的學習情況比較了解。就我們目前的班級現狀而言，學生在物理學習方面普遍存在三個方面的問題：
1、缺乏目標
2、缺乏興趣
3、缺乏積極性，也就是動力。
主要體現在：
1、學生計算能力差，過分依賴計算器
2、抄襲現象嚴重
3、公式、概念、定義不記。即便教師要求要背，也就是上一分鐘背好，下一分鐘忘記。
4部分學生學習主動型較差這些問題的存在就導致學生對學習就失去了信心！因此我們首先要做的就是幫助學生樹立學習的信心。但我們又都是畢業班，時間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。事實上也不可能，所以我主要從從下面幾個方面想辦法。
一、備課
說實話，備課占據了我們教師教學工作中的相當一部分時間，一方面是由於課程改革，要求課堂教學“以學生髮展”為中心，要注重對學生學習能力的培養，教師在備課時必須想方設法的豐富、創新自己的教學方式，努力提高學生的學習積極性和學習興趣。
在備課時我主要考慮兩個問題：
首先，我們教師在備課的時候應該多考慮學生因素，以學生為主，多給學生思維的時間和空間，儘可能多地思考如何去設計一些新穎的教學情境吸引學生，提高學生的注意力並讓學生體驗思考、探究的樂趣和成功的滋味。
另一方面，教師在備課時應對照考標，明確每一節課的重點，難點，設計教學過程，以幫助學生形成知識絡。對於易混淆或易錯的知識點，進行對比澄清，加深理解，並篩選有針對性的習題讓學生練習，達到即學即用，進一步鞏固知識。
二、從課堂入手
我們任何一位教師都知道“要向課堂45分鐘要效率”這句話。對於初三更加重要。現在各學科都已進入了總複習階段，而且一中的提前了考試迫在眉睫，有些學生總是抱怨連業的時間也沒有。學習確實緊張。因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。我班物理，從第三周開始總複習。按照進度安排，仙隊而言，複習時間並不充裕，更何況學生複習的不是一門學科。那么就目前而言，按照我們備課的教學任務來上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦？對此我有三點看法：
1、不能考慮全班每個學生。從進入初三到現在，我班有一部分學習成績不好的學生。這些學生，以周建國最為典型，作業不做，上課不聽，考試只做選擇題，而且還是憑運氣，公式，定律，概念知識點一個也不記，上課完全就是聽天書。怎么考慮他們。所以我們不能總想著怎么照顧全班學生，只能以多數學生為主要對象，更直接的說就是直接考慮有點基礎或者想要學的學生。幫助他們提高物理成績。
2、差生不能放，但要慢慢來。目前的差生，不是單純的成績方面，態度也是一樣的差，比如現在作業問題，他們不能按時交，理由就是不會。然而我們都知道，不做作業，上課的內容就不可能得到鞏固，但他又不會，和他講解，什麼基礎也沒有，所以當務之急只能先安排把好同學的作業給他抄，讓他寫一遍有一點印象，總比什麼都不做要好，再有，平時多關注他們，比如在巡視學生做題的時候，個別提示他們一下，有時也能做出些簡單的問題，心理上多少有些成就感，對教師和課程也就不那么排斥了。
3、課堂上恰當處理教師引導複習與學生自主複習的關係。根據教師課前的備課與學生的掌握情況，樹立只是，形成主幹知識體系，即使查漏補缺，堅持讓學生在課堂上聽好課，擺脫題海戰術，提高效率。
三、利用課後促進教學
本期期初，在班主任的組織下，我班學生成立了理科學習小組，並且定時開展學習活動。同學們在一起討論問題，集思廣益，既能夠對所學的知識進行鞏固聯繫，也能夠讓他們在學習中鍛鍊能力，交流。一段時間下來，部分學生的學習積極性也提高了，成績也有所起色。此外教師利用課餘時間對個別學生進行輔導，同時也鼓勵學生在課餘多問。
離中考越來越近，作為任課教師，應該幫助學生認清形勢，積極探究更好的教學方法，積極督促學生學習，爭取在中考時師生能共同交好一份滿意的答卷。
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇3
尊敬的各位、老師；親愛的同學們：
大家下午好！
剛才聆聽了熱切的，看到同學們專注的神情，我的心情也非常激動。能有這次與同學們交流的機會，我感到很榮幸，在此與同學們說說心裡話。
今天是4月10日，距中考還有74天的時間，這意味著，同學們即將結束國中生活！也意味著，一場攻堅戰就要打響。這是一場沒有硝煙的戰爭，這是你們人生十字路口面臨的第一次重要選擇，同學們一定要樹立信心、發揚拼搏的，讓你們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
同學們，推開記憶之窗，可曾記得三年前，你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，投入到二中的懷抱，融進了老師們的生活。多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，多少個寒暑易節。現在，所有的這些感情都將得到升華，所有的付出都將得到回報。是的，經過了春耕夏耘，你們終於迎來了收穫的金秋。有歌詞說“不經歷風雨，怎能見彩虹”，“最困難之時，就是離成功不遠之日”。如今，背水一戰的時刻到了，九年的學海遨遊，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，老師的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催你前行，促你成功！
中考，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，也容不得我們有半點閃失！中考，我們必須要勝利！在未來的70多個日日夜夜裡，我們有學校正確的，有家長全力的支持，艱難困苦，老師將與你們一路同行！我們有理由相信，我們在今後的70多天內，秣馬礪兵，用我們的信心和努力一定能再創xx中學新的輝煌！同學們，告訴我，你們有沒有信心！
中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰鬥，必須充分講求戰略戰術。
首先，重視它而不是畏懼它。有些同學到現在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態，這是最可怕的。七十多天的時間值得重視，因為它是最能考驗人意志的時候，誰是英雄，誰是懦夫，很快見分曉。我相信同學們是不會在關鍵的時刻敗下陣來的，咬緊牙關，腳踏實地，迎戰中考，才會贏得中考。同時，我還要特別告誡同學們的是：一定要有整體計畫，包括每天的計畫，甚至每節課的計畫。每天完成自己的計畫，給自己一個滿足，給自己一個信心，給自己一個好心情，明天就是艷陽天。
其次，自信而不盲目樂觀。有人說：自信是駕馭理想的風帆。有些同學或許現在成績不夠理想，就不思上進，渾渾噩噩，虛度時日。要知道，成績一時不理想並不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰場就倒了下來。我們只要把握這寶貴的70多天，就足以能夠創造奇蹟！當然，對於有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來，複習做到更細緻、更嚴謹、更刻苦，這樣才能百尺竿頭，更進一步。
考場就是戰場，兩強相遇勇者勝。同學們，我知道你們已經走過了很艱辛的路，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的70多天要面對更多的作業、測試，也許你們中間的有些人會因學習壓力過大而煩亂，有的人會因成績提高不快而徘徊，甚至有個別的同學會因恐懼中考而想放棄。但是，同學們，你們要知道，世上沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經積澱了一定的知識和能力，只要勇敢衝刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。中考的路確實很艱難，但孜孜不倦執著於學業，你們就不會被失敗和挫折擊倒，你們就會一步步地向著自己的理想邁進！
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。同學們，相信自己的實力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命運。
同學們！中考的號角已吹響，收拾好行裝，帶上最清醒的頭腦，懷著一顆最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地衝鋒，讓我們在中考面前對自己大聲說：“我能行！”
在這裡，我代表老師們祝每一位同學，馬到成功！旗開得勝！早傳捷報！
謝謝大家！
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇4
尊敬的老師：
中數學總複習是完成國中三年數學教學任務之後的一個系統、完善、深化所學內容的關鍵環節。重視並認真完成這個階段的教學任務，不僅有利於升學學生鞏固、消化、歸納數學基礎知識，提高分析、解決問題的能力，而且有利於就業學生的實際運用。同時是對學習基礎較差學生達到查缺補漏，掌握教材內容的再學習。因此有計畫、有步驟地安排實施總複習教學是國中數學教師的基本功之一。
一、緊扣大綱，編制複習計畫
國中數學內容多而雜，其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學生往往學了新的，忘了舊的。因此，必須依據大綱規定的內容和系統化的知識要點，編制複習計畫。計畫的編寫必須切合學生實際。可採用基礎知識習題化的方法，根據平時教學中掌握的`學生套用知識的實際，編制一份滲透主要知識點的測試題，讓學生在規定時間內獨立完成。然後按測試中出現的學生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內容，確定計畫的重點。複習計畫制定後，要做好複習課例題的選擇、練習題配套作業篩眩教師制定的複習計畫要交給學生，並要求學生再按自己的學習實際制定具體複習規劃，確定自己的奮進目標。
二、追本求源，系統掌握基礎知識總
複習開始的第一階段，首先必須強調學生系統掌握課本上的基礎知識和基本技能，過好課本關。對學生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活套用；②對課本後練習題必須逐題過關；③每章後的複習題帶有綜合性，要求多數學生必須獨立完成，少數困難學生可在老師的指導下完成。
三、系統，提高複習效率
總複習的第二階段，要特別體現教師的主導作用。對國中數學知識加以系統整理，依據基礎知識的相互聯繫及相互轉化關係，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變為系統的條理化的知識點。例如，初三代數可分為函式的定義、正反比例函式、一次函式；一元二次方程、二次函式、二次不等式；統計初步三大部分。幾何分為4塊13線：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。第二塊相似形分為3條線：
（1）成比例線段；
（2）相似三角形的判定與性質。
（3）相似多邊形的判定與性質；第三塊圓，包含7條線：
（4）圓的性質；
（5）直線與圓；
（6）圓與圓；
（7）角與圓；
（8）三角形與圓；
（9）四邊形與圓；
（10）多邊形與圓。第四塊是作圖題，有2條線：
（11）作圓及作圓的內外公切線等；
（12）點的軌跡。這種歸納總結對程度差別不大、素質較好的班級可在教師的指導下師生共同去作，即由學生“畫龍”，教師“點睛”。中等及其以下班級由教師歸類，對比講解，分塊練習與綜合練習交叉進行，使學生真正掌握國中數學教材內容。
四、集中練習，爭取最佳效果
梳理分塊，把握教材內容之後，即開始第三階段的綜合複習。這個階段，除了重視課本中的重點章節之外，主要以反覆練習為主，充分發揮學生的主體作用。通常以章節綜合習題和系統知識為骨幹的綜合練習題為主，適當加大模擬題的份量。對教師來說，這時主要任務是精選習題，批改學生完成的練習題，及時講評，從中查漏補缺，鞏固複習成效，達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個問題：
第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規律性。如，函式的取值範圍可選擇如下一組例題：
（2）y＝13－2x
（3）y＝3x＋2x－1
（4）y＝1x＋1－1
（5）y＝x＋2x－2
第二，習題要有啟發性、靈活性和綜合性。如，角平分線定理的證明及套用，圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的套用都是綜合性強且是重點應掌握的題目，都要抓住不放，抓出成效。
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇5
尊敬的各位領導，同事們：
大家好！今天就由我代表x屆初三級全體老師對過去一年的教育教學工作做一個簡要的匯報。
我今天發言的題目是《團結、奉獻鑄必勝信念，科學管理創中考輝煌。
轉眼間，x年的中考已離我們遠去，七月中考揭榜時的瘋狂也歸於平靜。再一次打開成績的記憶箱，收穫頗豐。
概括如下：
亮點一：x年我校初三升高中考試創我校開辦以來歷史最好成績，各種重要數據均創新高，考上順德區屬重點高中人數達115人，位居全區前列。在順德全區46所國中學校中，我校總分低分率排名第一，總分優秀率、平均分排名第三，及格率排名第四。
亮點二：順德區總分前50名：賴（第11名）姚（第42名）
勒流街道總分狀元：賴（671分）
亮點三：勒流街道總分前10名（獨占9名）：賴、姚、曾、盧、黎、何、伍、伍、楊。
亮點四：各單科優勢明顯，佛山市政治單科狀元（滿分）：盧、廖、張、洪。
這是我校中考成績的跨越性突破，它驕人，它嫵媚，令我們欣喜，令我們自豪，更令我們對前途充滿信心。回顧走過的歷程，相信初三級的每一位老師都感慨萬千。這一年，我們的壓力在於：本屆初三是我校實行小組合作學習的第一屆畢業生，在順德區乃至廣東省都倍受關注，這是動力，更是壓力。困難在於：年級年輕的老師居多，很多人甚至包括我這位級長都是經驗不足，如何紮實有效的引導學生學習，促進年級穩步前進又是一難題。
令人欣慰的是，在學校領導的領導下，經過初三級全體師生的共同努力，我們順利挺過了這些坎。藉此機會，我要真誠地感謝學校的各位領導，正是你們的悉心幫助和支持鼓勵，才使我們有了在坎坷與困難中收穫的欣慰！我更要深深地感謝初三級奉獻了愛心和汗水的每一位老師，正是大家的精誠團結和頑強拼搏，才有了今天的成功和榮耀！
成功不是一蹴而就的，在過去的一年裡，我們沒有過多的標新立異之舉，也沒有特別突出的畫龍點睛之方法，靠的就是“團結、奉獻，科學管理”這八個大字。下面，我就談三點體會：
一、先說團結互助吧。
常言道：沒有完美的個人，只有完美的團隊。一個年級組有沒有戰鬥力首先看這個年級組能不能團結一心。大家只有心往一處想，勁朝一處使，團結互助才能力量無窮，所謂“眾人拾柴火焰高”。我們年級就是這樣，個人總是服從於集體，小利益總是服從於大利益，一切從整體出發，從全局出發，不搞個人主義，不搞窩裡鬥。在我們年級從來就沒有個人的英雄，只有英雄的群體。團結互助從來就是我們的主旋律、最強音。我重點說一說這幾個團結：
（一）備課組成員的團結。在這裡請允許我來介紹一下我們的兩個備課組。
語文備課組何懷孕十月，與丈夫兩地分居，卻能堅守在初三，後來由於生孩子不得不離開她心愛的團隊，語文備課組一時顯出人力不濟，我們的辣媽美女劉主任她二話沒說，還未休完產假拎起課本就毅然走進了一班、二班的課室，主動接過了兩個班的語文重擔。
英語備課組劉宇蓮科長，不負學校的期望和重託，光榮完成了沉甸甸的重任。他豐富的經驗和毫不保留的工作態度，加之吳、戴、李好學精神，使備課組這三位沒有上過畢業班的老師，給學校交上了一份令人滿意和感動的成績。
當然，正是我們學校和諧的工作氛圍，老教師們的毫不保留和新教師們的孜孜不倦的學習精神，每位初三畢業班的新教師都得到質的飛躍。除了英語備課組，像梁、李、孫、何、潭等新老師都有了很大的進步。
（二）班任和科任的團結互助。班任和科任間大家齊心協力，榮辱與共的決心是乾好工作的根本保證。在平時的工作中我們從來都不會是單邊的行動，我們要的是多方協商，多方行動。我們一直來都是有話一起說，有活一起乾的作風。段測、末考前後以及平時我們都會見縫插針地召開碰頭會，共同商討班級大計，針對班級的情況和階段性工作進行總結、分析和研究措施。老師們充分體現了一種犧牲小我，實現大我的精神。比如，他們在時間最為緊張的考前一個多月時還主動把課間操的時間讓出來給政治、歷史學科。這種做法要求班主任要為公不私，要求科任要顧全大局。所幸，我們的科任老師們能統一認識，統一目標，統一行動。正是老師們的這種犧牲精神，實現了教與學的高度統一和諧一致，保證了我們年級獲得了中考好豐收。
（三）全體老師支持體育備課組。特別在課間操和陽光運動，我們年級傾全級之力，配合體育備課組抓好專項練習。保證體育訓練有條不紊的進行，今年中考體育成績大獲全勝可以說有一半的功勞是與全體老師特別是班主任的辛勤付出分不開的。
中考成績下來後，我們更是由衷感到了付出的喜悅與快樂。每一科重要數據都居順德區前列，沒有那種幾家歡喜幾家愁的缺憾，人人臉上都笑靨如花。這就是團結互助，統一豐收的魅力。“團結互助如一人，試看天下誰能敵”！
二、其次，再來談談無私奉獻，顧全大局。
素有“拚命三娘”之稱的梁，女兒才3歲，但她初三一年如一日地做到愛校如家，無怨無悔，早7點和晚7點都跟學生在一起。又比如，很多個早上7：00就看到吳女兒睡在辦公室的沙發上時，難免不讓我們心酸；權娜師夫妻兩地分居，孩子才2歲，要當爹又要當娘，還要當畢業班的班主任，容易嗎？何懷孕後，楊龍二話不說，就接過了二班的班主任的擔子，創造了龍的傳說，在育賢一炮大響；他與文超、李、小麥又開創了x年新的四大天王新局面。眾所周知，6、7班是年級相對比較薄弱的班級，做差班的後媽可是吃力不討好的差事，吃了一肚子氣，付出了努力卻不一定有收穫的事情，我們的李和肖毫無怨言，這是怎樣的一種顧全大局和以主人翁的姿態為學校排優解難？梁懷孕三個月，守口如瓶，直到學生進入中考化學考場的那一刻，她才鬆了一口氣地告訴大家：我懷孕了！我當時聽了各種滋味湧上心頭，是啊，不想麻煩學校，這就是我們樸實的育賢的老師，如果讓我一一列舉類似的事例，我相信短短的45分鐘都沒有辦法說完。今天我在這裡說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點水罷了。在這裡，我向x屆全體初三老師們說一聲:謝謝你們理解，支持和無私奉獻！
我們的集體就是這樣一個任勞任怨、顧全大局、精誠團結、奮勇拼搏的集體，發揚了特別能吃苦，特別能戰鬥的精神，為了一個共同的目標，我們奮勇前進！
三、最後，再簡單說一說科學管理。
（一）、學校領導高度重視，把畢業班教學工作放在全校教學工作的首位。
畢業班教學工作是學校工作的“重中之重”。林校長對畢業班工作非常重視，每次舉行年級活動時都要親自到場為學生加油助威，還經常到辦公室了解一些情況。請專家聽我們很多老師的複習課，並提出了很多寶貴意見。還有其他各個部門都給了我們的工作以很大的支持。總之領導重視是做好畢業班工作的前提和保證。
（二）、德育先行。抓好常規管理，促使學生養成良好的學習習慣，
實踐證明，德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的優劣。尤其是畢業班，學生的思想波動比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，我們這一屆學生，從初一就比較注重常規管理，注重學習習慣的培養。事實證明，常規抓到位了，紀律自然好了，好的習慣自然就養成。我認為本屆學生是我遇到最老實，最守紀的一屆。無論是晚修，午休，自習課有無老師都很安靜。這些良好的習慣都是我們年級三年來堅持不懈的結果。另外，我們加強宿舍的紀律管理。宿舍生活是教學與成績的後方基地。後方不穩，一切無從談起。初三這一年，我們積極配合學校的宿舍管理。
（三）、重過程，輕結果，注重各個環節的落實，中考水到渠成。
我們每次年級組會上都要強調:我們必須注重每一過程，致於結果怎樣，聽天由命。努力了，家長不會責怪，領導能夠理解。三年來，我們始終如一堅持這一原則，不放過每一個細小的環節。不搞花架子，踏踏實實上課，落實，落實再落實。
（四）、凡事預則立，不預則廢。知此知彼，方能百戰不殆。對於中考我們是有充分的心理準備和應對策略的。詳細、周密、科學的計畫，準確、及時、有效的中考動態，都瞭然於胸，勝券在握。
開學初我們年級就制定了《年級工作計畫》，人手一冊，組織全體老師認真學習，做到心中有數，條理清楚。根據中考信息的不斷變化，及時作出調整，務必使每一個環節都落到實處。
（五）、關注學生的思想狀況，因勢利導。
①初三的第一學期，我們發現學生進入學習的狀態比較慢，畢業班的氛圍不濃，整體顯得躁動的情況，我們因勢利導，把工作的重點放在了學習氛圍的引導上。具體如：年級召開初三動員大會，要求班主任召開主題為“衝刺中考”的班會課；出關於中考的宣傳欄、倒計時；定期召開年級表彰大會，第二學期，年級重點組織中考百日誓師大會，考前30天衝刺大會，鼓舞全級師生的鬥志。
②畢業班的學生心理壓力大，思想波動大、如果不穩定他們的情緒，是不可能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，我們不定期通過適當的方法如召開級會、中考心理輔導座談會等緩解他們繃緊的神經，疏導壓力。最後階段，我們也要求老師認真做好導師工作。各科任教師要深入了解各類學生的學習狀況，特別是要清楚了解總分臨區屬。臨界生的成功與否將直接關係中考成敗，加強對臨界生的輔導工作，包括他們的思想、學習、心理等輔導，確保臨界生的過關與提高。
當然了，初三的工作非常的繁瑣，很多的工作總是淹沒在每日的忙碌之中，來不及咀嚼。
作為年級組長我真的十分感謝周圍這些不計個人得失、任勞任怨的好同事。初三級組的每一位班主任，任課教師，回憶起走過的一年一定都是感觸良多，感慨萬千的。幾乎每一個人都有著更深刻的體會和令人動容的事跡。感謝和你們一起走過這些艱辛而又充滿意義的日子。這段經歷終將成為我們一筆人生寶貴的財富和不可磨滅的美好記憶。預祝初三在x年中考中芝麻開花節節高，祝學校的明天更加美好？
謝謝大家！
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇6
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家好！
在這大地復甦，泥土泛香的陽春三月，在這千帆競發、鼓角爭鳴的莊嚴時刻！你們是那樣的鬥志昂揚、飽滿。
面對整裝待發的你們，我無比激動，過去，你們曾經用汗水與才智為三中屢創輝煌，如今，你們又將成為出征的戰士，肩負起三中新的歷史使命。憶往昔，三中學子，奮力拚搏，孜孜不倦，歷年中考，捷報頻傳；看今朝，你們正全力以赴，背水一戰，我相信，你們定會勇往直前，旗開得勝，再次刷新中考記錄，續寫三中更加壯美的章。
面對整裝待發的你們，我信心百倍，因為你們有最最佳化的教師隊伍，這支隊伍，融合了豐富的教學經驗，積澱了深厚的知識底蘊，有嚴謹務實的教學態度，更有執著奉獻的敬業，所以，你們要堅信，有的高瞻遠矚，正確指揮；有老師的一路引領，細心呵護，你們定能夠在中考中所向披靡，無堅不摧，戰無不勝！
十年苦讀送寒暑，百天誓師酬壯志，面對人生中唯一的一次中考，難得的一次挑戰，同學們，你們必須具備搏擊風雨的頑強，堅忍不拔的毅力，成敗攸關，在此百日！人生命運，在此一舉！
親愛的同學們，我代表九年級全體教師，向你們提出以下建議：
一、備足信心，獨上高樓
有人說，自信是成功的一半，的確，自信是制勝的法寶。最後這100天將是九年級生活中最艱苦的一段，也是最關鍵的一段，路上，可謂荊棘叢生，可謂險境重重，也許有的同學為自己的成績而沮喪，為自己的前途而擔憂，老師要告訴你們：人生中的多次失敗，不是敗給別人，而是敗給了自己。你們要堅信：陽光總在風雨後，黑夜過後定會是璀璨的黎明！希望同學們能夠鼓起勇氣，衝刺中考，讓樂觀成為你前進的動力，讓自信帶你沖向勝利的彼岸。
二、端正態度，頑強拼搏。
信心是基石，拼搏才是保障。同學們，要想成功，你們必須鍥而不捨地奮鬥，持之以恆地付出，所有的成績，都是努力的的成果，都是勤奮的結晶。老師希望你們，平時的學習和生活只能從中考的角度著眼，所作所為，要有利於中考。與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事情不要做，要把飽滿熱情投入到緊張的備考中去，要熱心於聽課，熱衷於解題，爭分奪秒，毫不懈怠！短暫百日，轉瞬即逝，“人生能有幾回搏？此時不搏，更待何時？”同學們，努力吧！“態度決定一切”，你們要向100天挑戰！為100天加油，為100天奮鬥。請你們牢記：只要努力，就有能力；只要用功，就能成功！
三、注重方法，中考奪魁
同學們，信心重要，態度重要，而科學有效的方法則會使你們的學習事半功倍。你們已經開始了全面複習，在備考中，你們要合理分配時間，統籌安排，最大限度地提高時間的利用率。你們要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，是提高成績的關鍵，教師的教學針對中考，針對學生的實際，具有極強的實效性，同學們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末，得不償失。你們要注重基礎，形成知識系統，只有夯實基礎，才能用有限的定理公式應對無限變化的能力測試；才能活學活用，舉一反三。你們還要重視糾錯，不犯重複性錯誤；重視歸納，讓知識條理化，做到一日一計畫安排，一周一反思。在練習與測試中，你們要減少失誤，精益求精，把粗心與誤差降到最低，只要求真務實，只要踏實肯乾，你定能改變命運，扭轉乾坤！
親愛的同學們，我們九年級全體教師願意做你們堅強的後盾，與你們同呼吸、共命運，艱難險阻我們師生共擔，風霜雨雪我們師生同行，縱然是壓彎自己的脊背，也要做你們前進的橋樑，縱然是拋家舍子，也要為你們獻出無私的愛心，縱然是青絲變成白髮，也要為你們鼓起遠航的風帆，你們的努力延續著老師的夢想，你們的成功就是老師最大的幸福！
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇7
很高興參加這次的研討會，下面就組織備考複習階段的一些粗淺做法和大家談談，利用考試大綱及考試說明，了解命題原則，掌握考試內容和目標要求，並相互交流在教學中遇到的問題或經驗等。
一、制定好複習計畫
依據學校上學期制定的九年級教學工作計畫，制定出切實可行的中考複習計畫，嚴格按照計畫統一進度，，上好每一節課，，全面提高課堂效率及教育質量。
二、進行三輪複習
1、第一輪：回歸課本
夯實基矗我們很清楚這些年來，物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪複習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本套用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固，對於課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細緻的了解。在這個過程重視如下幾點：
（1）對基本物理概念物理規律的理解。
（2）注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法。
（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發展的實例等）。
（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便於他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收穫。
2、第二輪：專題複習。
國中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。複習時就需要我們把前後知識聯繫起來，使前後所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網路，自己總結，強化學科知識的橫向聯繫去幫助記憶和理解，這在整個複習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利於開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合套用的能力。我們還可以把多個知識點連結在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛鍊分析問題和解決問題的能力的目的。
3、第三輪複習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練
這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個複習過程中不可缺少的最後一環。這一階段的複習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、套用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。通過練、評、反思及時發現問題，查漏補缺。
三、關注好“熱點”和“盲點”問題
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主幹知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪複習中將以《考綱》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“槓桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關係”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主幹知識為核心展開第二輪複習的同時，我們將重視中考熱點問題的蒐集與訓練。在第三輪複習工作中，我們將在加大模擬訓練的同時，積極通過有關教學雜誌，教學網路，搜尋新題型，拓展新視點，填補複習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，並認真地做好查漏補缺工作。
另外，在複習中要注重激活學生的思維，學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態度也是一個關鍵因素，如學生在認知水平相當的情況下，能不能認真細緻地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹的學習態度的培養貫穿於整個複習過程之中，在這個階段注意學生的狀態變化，適時地對學生進行應考技巧，策略，心理上的輔導，幫助學生在知識上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹。教會學生複習的方法，讓學生不斷地在複習中體驗到收穫的愉悅，應是教師始終不渝的追求。
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇8
尊敬的各位，同事們：
大家好！今天就由我代表20xx屆初三級全體老師對過去一年的教育教學工作做一個簡要的匯報。
我今天發言的題目是《團結、奉獻鑄必勝信念， 科學管理創中考輝煌。
轉眼間，20xx年的中考已離我們遠去，七月中考揭榜時的瘋狂也歸於平靜。再一次打開成績的記憶箱，收穫頗豐。
概括如下：
亮點一：20xx年我校初三升高中考試創我校開辦以來歷史最好成績，各種重要數據均創新高，考上順德區屬重點高中人數達115人，位居全區前列。在順德全區46所國中學校中，我校總分低分率排名第一，總分優秀率、平均分排名第三，及格率排名第四。
亮點二：順德區總分前50名：賴（第11名） 姚（第42名）
勒流街道總分狀元：賴（671分）
亮點三：勒流街道總分前10名（獨占9名）：賴 、姚、曾、盧、黎、何、伍、伍、楊。
亮點四：各單科優勢明顯，佛山市政治單科狀元（滿分）：盧、廖、張、洪。
這是我校中考成績的跨越性突破，它驕人，它嫵媚，令我們欣喜，令我們自豪，更令我們對前途充滿信心。回顧走過的歷程，相信初三級的每一位老師都感慨萬千。這一年，我們的壓力在於：本屆初三是我校實行小組合作學習的畢業生，在順德區乃至廣東省都倍受關注，這是動力，更是壓力。困難在於：年級年輕的老師居多，很多人甚至包括我這位級長都是經驗不足，如何紮實有效的引導學生學習，促進年級穩步前進又是一難題。
令人欣慰的是，在學校的下，經過初三級全體師生的共同努力，我們順利挺過了這些坎。藉此機會，我要真誠地感謝學校的各位，正是你們的悉心幫助和支持鼓勵，才使我們有了在坎坷與困難中收穫的欣慰！我更要深深地感謝初三級奉獻了愛心和汗水的每一位老師，正是大家的精誠團結和頑強拼搏，才有了今天的成功和榮耀！
成功不是一蹴而就的，在過去的一年裡，我們沒有過多的標新立異之舉，也沒有特別突出的畫龍點睛之方法，靠的就是“團結、奉獻，科學管理”這八個大字。下面，我就談三點體會：
一、先說團結互助吧。
常言道：沒有完美的個人，只有完美的團隊。一個年級組有沒有戰鬥力首先看這個年級組能不能團結一心。大家只有心往一處想，勁朝一處使，團結互助才能力量無窮，所謂“眾人拾柴火焰高”。我們年級就是這樣，個人總是服從於集體，小利益總是服從於大利益，一切從整體出發，從全局出發，不搞個人主義，不搞窩裡鬥。在我們年級從來就沒有個人的英雄，只有英雄的群體。團結互助從來就是我們的主旋律、最強音。我重點說一說這幾個團結：
（一）備課組成員的團結。在這裡請允許我來介紹一下我們的兩個備課組。
語文備課組何懷孕十月，與丈夫兩地分居，卻能堅守在初三，後來由於生孩子不得不離開她心愛的團隊，語文備課組一時顯出人力不濟，我們的辣媽美女劉主任她二話沒說，還未休完產假拎起課本就毅然走進了一班、二班的課室，主動接過了兩個班的語文重擔。
英語備課組劉宇蓮科長，不負學校的期望和重託，光榮完成了沉甸甸的重任。他豐富的經驗和毫不保留的工作態度，加之吳、戴、楊好學，使備課組這三位沒有上過畢業班的老師，給學校交上了一份令人滿意和感動的成績。
當然，正是我們學校和諧的工作氛圍，老教師們的毫不保留和新教師們的孜孜不倦的學習，每位初三畢業班的新教師都得到質的飛躍。除了英語備課組，像梁、李、孫、何、潭等新老師都有了很大的進步。
（二）班任和科任的團結互助。班任和科任間大家齊心協力，榮辱與共的決心是乾好工作的根本保證。
在平時的工作中我們從來都不會是單邊的行動，我們要的是多方協商，多方行動。我們一直來都是有話一起說，有活一起乾的作風。段測、末考前後以及平時我們都會見縫插針地召開碰頭會，共同商討班級大計，針對班級的情況和階段性工作進行、分析和研究措施。老師們充分體現了一種犧牲小我，實現大我的。比如，他們在時間最為緊張的考前一個多月時還主動把課間操的時間讓出來給政治、歷史學科。這種做法要求班主任要為公不私，要求科任要顧全大局。所幸，我們的科任老師們能統一認識，統一目標，統一行動。正是老師們的這種犧牲，實現了教與學的高度統一和諧一致，保證了我們年級獲得了中考好豐收。
（三）全體老師支持體育備課組。特別在課間操和陽光運動，我們年級傾全級之力，配合體育備課組抓好專項練習。
保證體育訓練有條不紊的進行，今年中考體育成績大獲全勝可以說有一半的功勞是與全體老師特別是班主任的辛勤付出分不開的。
中考成績下來後，我們更是由衷感到了付出的喜悅與快樂。每一科重要數據都居順德區前列，沒有那種幾家歡喜幾家愁的缺憾，人人臉上都笑靨如花。這就是團結互助，統一豐收的魅力。“團結互助如一人，試看天下誰能敵”！
二、其次，再來談談無私奉獻，顧全大局。
素有 “拚命三娘”之稱的梁，女兒才3歲，但她初三一年如一日地做到愛校如家，無怨無悔，早7點和晚7點都跟學生在一起。又比如，很多個早上7：00就看到吳女兒睡在辦公室的沙發上時，難免不讓我們心酸；權娜師夫妻兩地分居，孩子才2歲，要當爹又要當娘，還要當畢業班的班主任，容易嗎？何懷孕後，楊龍二話不說，就接過了二班的班主任的擔子，創造了龍的傳說，在育賢一炮大響；他與文超、李、小麥又開創了20xx年新的四大天王新局面。眾所周知，6、7班是年級相對比較薄弱的班級，做差班的後媽可是吃力不討好的差事，吃了一肚子氣，付出了努力卻不一定有收穫的事情，我們的李和肖毫無怨言，這是怎樣的一種顧全大局和以主人翁的姿態為學校排優解難？梁懷孕三個月，守口如瓶，直到學生進入中考化學考場的那一刻，她才鬆了一口氣地告訴大家：我懷孕了！我當時聽了各種滋味湧上心頭，是啊，不想麻煩學校，這就是我們樸實的育賢的老師，如果讓我一一列舉類似的事例，我相信短短的45分鐘都沒有辦法說完。今天我在這裡說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點水罷了。在這裡，我向20xx屆全體初三老師們說一聲:謝謝你們理解，支持和無私奉獻！
我們的集體就是這樣一個任勞任怨、顧全大局、精誠團結、奮勇拼搏的集體，發揚了特別能吃苦，特別能戰鬥的，為了一個共同的目標，我們奮勇前進！
三、最後，再簡單說一說科學管理。
（一）、學校高度重視，把畢業班教學工作放在全校教學工作的首位。
畢業班教學工作是學校工作的“重中之重”。林校長對畢業班工作非常重視，每次舉行年級活動時都要親自到場為學生加油助威，還經常到辦公室了解一些情況。請聽我們很多老師的複習課，並提出了很多寶貴意見。還有其他各個部門都給了我們的工作以很大的支持。總之重視是做好畢業班工作的前提和保證。
（二） 、德育先行。抓好常規管理，促使學生養成良好的學習習慣
實踐證明，德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的優劣。尤其是畢業班，學生的波動比較大，不穩定他們的，是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，我們這一屆學生，從初一就比較注重常規管理，注重學習習慣的培養。事實證明，常規抓到位了，紀律自然好了，好的習慣自然就養成。我認為本屆學生是我遇到最老實，最守紀的一屆。無論是晚修，午休，自習課有無老師都很安靜。這些良好的習慣都是我們年級三年來堅持不懈的結果。另外，我們加強宿舍的紀律管理。宿舍生活是教學與成績的後方基地。後方不穩，一切無從談起。初三這一年，我們積極配合學校的宿舍管理。
（三）、重過程，輕結果，注重各個環節的落實，中考水到渠成。
我們每次年級組會上都要強調:我們必須注重每一過程，致於結果怎樣，聽天由命。努力了，家長不會責怪，能夠理解。三年來，我們始終如一堅持這一原則，不放過每一個細小的環節。不搞花架子，踏踏實實上課，落實，落實再落實。
（四）、凡事預則立，不預則廢。知此知彼，方能百戰不殆。
對於中考我們是有充分的心理準備和應對策略的。詳細、周密、科學的計畫，準確、及時、有效的中考動態，都瞭然於胸，勝券在握。
開學初我們年級就制定了《年級》，人手一冊，組織全體老師認真學習，做到心中有數，條理清楚。根據中考信息的不斷變化，及時作出調整，務必使每一個環節都落到實處。
（五）、關注學生的狀況，因勢利導。
①初三的第一學期，我們發現學生進入學習的狀態比較慢，畢業班的氛圍不濃，整體顯得躁動的情況，我們因勢利導，把工作的重點放在了學習氛圍的引導上。具體如：年級召開初三動員大會，要求班主任召開主題為“衝刺中考”的班會課；出關於中考的宣傳欄、倒計時；定期召開年級表彰大會，第二學期，年級重點組織中考百日誓師大會，考前30天衝刺大會，鼓舞全級師生的鬥志。
②畢業班的學生心理壓力大，波動大、如果不穩定他們的情緒，是不可能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，我們不定期通過適當的方法如召開級會、中考心理輔導座談會等緩解他們繃緊的神經，疏導壓力。最後階段，我們也要求老師認真做好導師工作。各科任教師要深入了解各類學生的學習狀況，特別是要清楚了解總分臨區屬。臨界生的成功與否將直接關係中考成敗，加強對臨界生的輔導工作，包括他們的、學習、心理等輔導，確保臨界生的過關與提高。
當然了，初三的工作非常的繁瑣，很多的工作總是淹沒在每日的忙碌之中，來不及咀嚼。
作為年級組長我真的十分感謝周圍這些不計個人得失、任勞任怨的好同事。初三級組的每一位班主任，任課教師，回憶起走過的一年一定都是感觸良多，感慨萬千的。幾乎每一個人都有著更深刻的體會和令人動容的事跡。感謝和你們一起走過這些艱辛而又充滿意義的日子。這段經歷終將成為我們一筆人生寶貴的財富和不可磨滅的美好記憶。預祝初三在20xx年中考中芝麻開花節節高，祝學校的明天更加美好？
謝謝大家！
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇9
各位領導、各位老師：
大家好！
今天，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點惶恐，因為在座的都是比我工作經驗豐富的老班主任，我的發言談不上什麼經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
班主任工作雜、細，如：安全、紀律、衛生、學習等樣樣要抓。我的工作理念是，為學生營造一個健康向上的學習環境，促進學生的身心健康發展和知識能力的提高。
一、架起愛橋，感染學生
愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生，愛學生是教師更是班主任的天職。從表面上看，它是教師對學生的愛；從本質上看，它是教師對黨、對祖國、對人民的愛，我們有責任把這種愛全部奉獻給孩子。這是當好一個教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術和教育方法，都蘊藏在教師對學生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。
班主任愛學生，首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美醜、經濟條件的好差而對學生另眼相看。不管是成績優秀的，還是後進生，我對他們始終表現出關注和熱情，並巧妙地對他們進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。
比如我班的學生朱昭陽，比較懶散，作業經常不做或者亂做一通。我主動和她談心，詢問學習上的困難，拉近彼此的距離。在一次數學作業中，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮，而且做得全部正確。我在全班的學生面前表揚了他。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的。以後的幾次作業，雖然正確率不是很不高，但是字型卻漂亮的多了！
我想，只要班主任真情付出，學生必然會真情相報。
二、細心扶持，鼓勵學生。
學生就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生，從課內到課外，從學習到遊戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學生的愛，就是通過熱心地引導，細心地扶持來體現的。
國小孩子習慣還在形成中，我就把學習常規、生活常規、清潔衛生常規、課間活動常規等，與同學們天天講，時時想，照著做，記在心，並且通過一些有趣的遊戲來進行訓練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。
班主任除了要全面關心每一個學生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發現他們的長處，正面引導，使之克服缺點，不斷進步。我班的張思帥，每次上課時不但自己管不住自己，還要影響別人。教育感化他乃當務之急，於是我去了解他，了解他的個性與特長，了解他的愛好和才能，了解他的精神世界。並讓他參與集體的許多活動，如：幫助大家整理課桌椅、為班級打水拖地、參加學校運動會……並適時地進行鼓勵和表揚，漸漸地他變了，上課能帶好頭了，下課能為集體做事了，我發現他特別喜歡上了體育課。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他進步很快。這件事說明，只要我們堅持耐心扶持，學困生也是能進步的。
三、耐心培養，提高能力。
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班幹部，並根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。
因此在選舉確定班幹部前，我先說明了一些班幹部的職責，讓學生心裡有個數。因為學生之間也比較了解，所以在選舉時大家也都能選出自己心裡覺得能勝任這項工作的同學。當然，選出的班幹部也不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。如班長陳澤銘，起初對自己的工作好像不太負責，只是告訴我誰誰誰不遵守紀律，誰誰又怎么了。我問他：“你有沒有教育管理這些同學呢？”他都是搖頭，因為他有時也帶頭違反紀律。我並沒有指責他，而是反覆向他講述作為班幹部要想讓同學折服，自己要處處以身作則，這樣同學才會服從你的管理。我讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，後來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！
“春雨潤物細無聲”，班主任工作是細碎的、無形的，又是長期的。做班主任工作，只要我用心對待這項工作，常反思，多學習，那么，辛勤的汗水就一定會澆灌出絢麗芬芳的花朵。
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇10
各位領導各位老師大家上午好，受徐主任的安排，今天我發言的題目是“近三年宜賓中歷史考試題分析及中考複習建議”。要說建議肯定是談不上，只是在此我將我在工作中的一些想法和複習中遇到困惑與各位交流，以便讓自己受到更多的啟發，希望在後期的複習中能取得更好的複習效果，近幾年我們歷史教學的最大感受是宜賓近幾年中考歷史題型在難度和題型的特點發生了較大的變化，難以捉摸，但是還是有規律可循的，他始終緊緊圍繞（20__版）《全日制義務教育歷史課程標準》進行的。
1、該標準中體現了以科學的史學觀為指導，以素質教育和課程改革為核心，最佳化教學方式與學習方式以增強歷史課程教學的活力和魅力，努力培養學生的主動參與、合作學習意識和創新意識，提高教學水平和質量，努力提高學生的人文素養與素質、全面實現歷史學科“三維”目標並為高中階段的學習奠定良好基礎為目的。
2、體現初高中歷史教學銜接。我們國中歷史教師應該了解高中歷史教學內容和要求，主動做好適應、銜接的工作，保障學生的可持續發展。主要體現在兩個方面的銜接：
（1）教學內容的銜接：高中歷史學習是在國中歷史學習基礎上進一步拓寬和深化，作為國中教師，應該了解高中階段的教學內容要求，在教學過程中，對於國中教材沒有作為教學重點，而高中學習又必須學習的知識，要適當的加以擴展，為高中學習做好知識儲備。
（2）學習方式的銜接：國中、高中歷史教學都倡導學生自主、合作和探究式的學習方式。因此，作為國中教師，應充分利用歷史材料，培養學生初步的發現問題、分析問題和解決問題的能力，重視歷史思維能力的培養。
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇11
各位領導，各位班主任老師：
班主任作為班級的首要管理者，既是班級工作的組織者，又是班級建設的指導者，還是學生健康成長的引領者、促進者，所以要管理好一個由幾十個人組成的班級則需要做大量深入細緻入微的工作。下面就談一談我是如何進行班級管理的。
一、根據班級實際情況制定班級公約
沒有規矩不成方圓，所以我根據班級的實際情況，以民主的方式制定了班級公約。班級公約主要有以下幾個方面：課堂紀律、衛生紀律、作業紀律、公物紀律、寢室紀律。班級公約的制定為良好的班風學風的形成提供了制度保障。為了把班級公約落實到位，每項都有專人負責、專人監督。經過近一個學期的實踐，一個學風正、班風良的班集體正在初步形成，達到了預想的效果。
二、營造平等和諧的同學關係。
一個良好的班級氛圍對學生的學習和成長有著很大的幫助。在所有的班風中我覺得平等和諧很重要。要讓學生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同的關注和愛護。班主任要給學生各種負責任的機會，讓學生感到集體需要他們，他們有為集體做貢獻的任務，有為集體服務的責任，為此我建立班學生輪流值日管理班級，每人輪著來做日班長。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀律的工作，第二天在全班裡報告前一天班級的紀律和學習情況，這樣每個學生都有得到鍛鍊的機會，同時對紀律差一點的學生也起到很好的約束，一學期之後根據學生值日的表現由全班推選出優秀日班長，這可消除班幹部因為害怕被學生孤立而不敢管的局面，同時還鍛鍊了每個學生的膽量，使學生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。如此人人平等，人人負責，培養了每個學生的責任心。
三、打造師生溝通的良好氛圍。
通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯絡感情、化解誤會、團結班級中的力量，進而使學生在愉快的氣氛中發揮潛能，達到最佳的學習效果。與學生溝通，我認為要與學生保持適當的距離，如果和學生的關係過於要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學生心目中就會下降。因為總是有些學生會利用自己與班主任的關係去謀點“小利”，或者有些學生會仗自己與班主任較好的關係去鑽一些紀律的空子，等你批評他的時候，他會嬉皮笑臉地就過去了，長期以往，勢必導致自己威嚴喪失，所以，在課餘時間要多去接觸學生，要在真正做到關心、關愛、尊重每一位學生的基礎上，與學生保持適當的距離，引導他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。除此之外，還可根據學生的性格特點採用其他方式溝通以達教育目的。
四、建立有效班級激勵機制
素質教育要求教育者時刻關注學生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：
1、設立獎項，實行全方位鼓勵。每學期設立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調動每一位學生的潛能及上進心，評出優秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。
2、定期評獎，採取不同形式給以鼓勵。例如：表揚信；表揚欄；獎勵學習用品；利用班中小黑板設班級表格里送星星等。
通過以上激勵措施，班中形成了比學趕幫爭上游的局面。
五、創造良好的班風學風
要營造良好的班風、學風，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，班主任起著重要作用的。國中生的思想尚未成熟，分辨不清是非對錯，很容易憑著自己一時的衝動或意氣做事，在這裡班主任就要起到一個引導作用。當覺察到班裡出現一些不正之風的時候，比如打架、偷東西、抄作業等等時，就要及時召開班會來教育學生，表明自己的立場，讓學生認識到哪些事情是學生應該做的，哪些是不應該做的，還要讓全體學生共同來抵制這些不良行為。還有，應該讓學生有競爭的意識，要有憂患意識，要適當地給學生樹立競爭對手，通過開展各方面的評比來提高學生的競爭意識，從而提高班級的班風學風。另外，我還制定了班訓詞，用班級文化薰陶、感染學生，對學生的發展起到了巨大的隱性影響，使學生從思想上樹立集體榮譽觀念。例如我們班的班訓詞是：天道酬勤，努力拚搏；逢一必爭，逢冠必奪；優秀班級，從我先做。
六、批評教育學生要注意個性化，即因人而異。
我們的學生再調皮也會有一些閃光之處，關鍵是看我們班主任如何去正確地去發掘。有些學生是吃硬不吃軟的，那當他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來，並強調其嚴重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學生需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴重性。以前，我碰到班級里有學生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著幹的時候，總是當著全班同學的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴肅。過後，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時的表現來看，明顯地和我之間變得生疏了。後來，我就利用課餘時間把這些學生重新找來，好好地溝通一下，了解了他們心裡的真正想法。他們說，自己也知道是做得不對，但當眾批評就會覺得很沒面子，自然就產生牴觸情緒。所以，我以後再批評學生的時候儘量從他們的立場先想一下，然後個別交流，指出其不足，這樣既照顧了學生的情面，又達到了教育的目的。
當好一個班主任我認為非常不容易。有人說，一個沒當過班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的。做班主任的過程實際上就是一個向自我挑戰的過程，是一個不斷提高自我素養的過程，有時候覺得很累，但想到收穫，那也是有價值、極有意義的。古人云：“他山之石，可以攻玉。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續摸索著、探索者、努力著，豐富並不斷完善班級管理藝術，把班主任工作做得更完美些。
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇12
尊敬的各位家長：
下午好！
首先請允許我代表學校和初二年級全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務，並制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，搞好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步。
我相信各位家長在事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入初二年級後，孩子較前成熟，生理也發生了很大變化，部分家長有點不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實上，初二確實是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態，做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。為此，我代表學校初二年級組各位老師將本學期大致情況向各位家長作簡要匯報。
從本次期中考試來看，各學科差異不是很大，班級間的發展較為平衡，各學科老師都相當負責，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績，列農村中學31所學校第14名，這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當難能可貴的，其中浸透了任課老師相當多的汗水，一步一個腳印，由初一時的.28名、20名到初二上半學期時的16名現在的14名，面對成績學校老師的壓力相當大，競爭激烈不進則退，學校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。
學生角度看，優秀學生相當不錯，在歷次考試中有15—20名的學生，有競爭考入國家級省、市中的希望，與古里鎮三所學校比較來看，尖子生的表現略有優勢。其他較次一點的學生考片重點高中和五年制大專的希望也相當大，所以家長尤其要關心子女的學習與成長情況。現在造成學生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些了解，從主觀上看：學生基礎差、學習習慣差、學習態度不夠端正。從客觀上講：學科多了，學習內容深了，有部分學生還不適應，出現了不按時完成作業，抄作業等不好現象。有部分學生只關注學習結果，但對平時付出的過程不夠關心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學習。
怎樣做好這階段學生的教育工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手配合來完成，創造良好的育人環境。
有的父母見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養成要有一個過程， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急於求成。
那么，家長應當從哪裡入手提高孩子的學習成績呢？簡單地說：
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在高質量中求快，語言表達務求清楚。
另外，家長的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，這些操作雖很簡單，但很實用，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
剛才說到了學習習慣，我認為良好的學習習慣對於一個優秀的學生來說是必不可缺少的，也是至關重要的。這裡我著重提出以下幾點：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這
樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後可鍛鍊、晨讀，下午放學後複習功課、做作業，讀書等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不願下功夫按時完成自己的作業，甚至於在校抄襲他人做的作業，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握新的學習內容。所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。在這裡我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業的約法三章：
1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
3、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在求助於老師講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。
家長的輔導主要在“引導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可委託老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。（這就要求家長做一個關注孩子生活的有心人。）
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇13
尊敬的各位領導、各位老師：
如何在短短三個月的時間內提高複習的效率和質量，是每一屆畢業班數學教師關心研究的問題。注重學法指導，建立和諧民主的課堂，讓學生學會學習數學，能切實提高數學複習的質量。結合上一屆我們集體備課組的複習經驗和我校這一屆初三學生的實際情況，我談一談我們上一屆畢業班數學總複習的具體做法和體會，希望能為本屆畢業班的數學複習提供一點參考。
一、制定合理的複習計畫
切實可行的複習計畫能讓複習有條不紊地進行下去，避免複習時的隨意性和盲目性。我們將中考的數學複習分為三輪進行。
第一輪：基礎知識系統複習。
在複習時我們首先要認真研究新課程標準，摸清國中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統複習。我們按照數與代數、空間與圖形、統計與機率、實踐與綜合套用四個模組，按照課程標準給學生重新梳理哪些知識點是識記，哪些知識點是理解，哪些知識點是運用。將每個知識點給學生整理出來，在這裡我們要求學生過“三關”，第一關“記憶關”必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果；第二關過基本方法關，如：待定係數法求二次函式基礎知識；第三關過基本技能關，如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什麼辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。
在這一階段的老師要把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構。我們通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法，對例、習題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。我們定期檢測，及時反饋。練習要有針對性、典型性、層次性，不能盲目的加大練習量。要定期檢查學生完成的作業。我們對於作業、練習、測驗中的問題，採用集中講授和個別輔導相結合，因材施教，全面提高複習效率。
第二輪：專題複習。
這一輪複習的主要目的是為了將第一輪複習知識點、線結合，交織成知識網，注重與現實的聯繫，以達到能力的培養和提高。“專題複習”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進行這些專題複習時，我們根據歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，就中考的特點我們從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓練：
①實際套用型問題；
②突出科技發展、信息資源的轉化的圖表信息題；
③體現自學能力考查的閱讀理解題；
④考查學生應變能力的圖形變化題、開放性試題；
⑤考查學生思維能力、創新意識的歸納猜想、操作探究性試題；
⑥幾何代數綜合型試題等。
在進行這些專題複習時，教師要引導學生從各個側面去展開，並將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規律，然後制定應試對策。初步形成應試技巧，為下一步的“強化訓練”複習打下堅實基礎。
第三輪：套題訓練（模擬練習）.這一階段，重點是查漏補缺，提高學生的綜合解題能力。我們通過講評訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高學生的應試能力。具體做法是：從近一、兩年的中考卷中選題，編制與中考數學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規律的、高質量的模擬試卷進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師要及時批改，重點講評，講解時要善於引導學生自己去發現規律、問題，使學生在主動學習中去體會，感悟概念、定理和規律。
對在練習中存在的問題，要指導學生進行回味練習，掃清盲點，幫助學生對以前做錯和容易錯的題目進行最後一遍清掃。在複習中要求學生嚴格按照中考要求答題，按標準格式答題，糾正答題過程中的不良習慣，對於試卷的錯誤要認真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。並對每次訓練結果進行分析比較，既可發現問題，查漏補缺，又可積累考試經驗，培養良好的應試心理素質。
二、教會學生掌握複習策略，提高複習效果。
1、教會學生思考。要讓學生養成獨立思考的好習慣，不要過多地依賴同學和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學和老師，應給足自己足夠的時間進行獨立思考，老師講的題、與同學討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯後改正過來的題便不易忘記。
2、精選精練反思提高：學數學要做一定量的習題，而且要追求做題的質量。要精選精做，講效果。題海戰術要不得，但一定量的訓練是必不可少的，按考綱的要求，數學試題的難度分布仍為7:2:1，這就意味著基礎題占了近90分。假使中考試題的難度加大，但對基礎的考查不會減弱，要告誡學生雄厚的基礎知識是能力的載體。要讓學生靜下心來，通過學習回憶，從中悟出規律來。有所思，有所悟，便會有所發現、有所提高、有所創新，便能悟出道理、悟出規律、悟出靈感。
3、建備忘錄：讓學生給自己準備一個記錄本，對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以及一時解決不了的問題等，隨時記錄，以備在日常學習中加以解決。經常性地反思自己的錯誤，使自己的弱項變為強項，劣勢變為優勢。
4、要注意體會、歸納題目中的數學方法和數學思想。
中考數學試題特別重視突出數學思想和方法的考查，國中數學中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定係數法、觀察法等；數學思想有：函式思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數學複習中，教師應有意識、有目的、適時地滲透數學思想方法，培養學生有效地利用數學思想方法解決相關問題。同時要求學生不要只顧解題，要注意體會、歸納題目中的數學方法和數學思想。
5、教師要適時給予學生學法指導，培養學生興趣。教師要從講課複習、做練習（試題）、改正試卷、小結等等方面，對學生進行學法指導，使學生在學習的每個環節上量力而行，合理利用時間，發揮學習效能。使學生學習得法，增強自信，培養興趣，做到事半功倍。
三、把握好心態，苦中取樂。
1、鼓勵學生要有吃苦精神，對學習進步的學生要不失時機的進行鼓勵，使之有足夠的興趣投入到緊張的複習中。
2、把握時間關，交給學生良好的學習方法。
3、引導要有戰勝困難的勇氣，從做對試題中感受成功的喜悅。
以上有不妥之處請各位同仁給予批評指正。
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇14
各位各位老師大家上午好，受徐主任的安排，今天我發言的題目是“近三年宜賓中歷史考試題分析及中考複習建議”。要說建議肯定是談不上，只是在此我將我在工作中的一些想法和複習中遇到困惑與各位交流，以便讓自己受到更多的啟發，希望在後期的複習中能取得更好的複習效果，近幾年我們歷史教學的最大感受是宜賓近幾年中考歷史題型在難度和題型的.特點發生了較大的變化，難以捉摸，但是還是有規律可循的，他始終緊緊圍繞（版）《全日制義務教育歷史課程標準》進行的。
1、該標準中體現了以科學的史學觀為指導，以素質教育和課程改革為核心，最佳化教學方式與學習方式以增強歷史課程教學的活力和魅力，努力培養學生的主動參與、合作學習意識和創新意識，提高教學水平和質量，努力提高學生的人文素養與素質、全面實現歷史學科“三維”目標並為高中階段的學習奠定良好基礎為目的。
2、體現初高中歷史教學銜接。我們國中歷史教師應該了解高中歷史教學內容和要求，主動做好適應、銜接的工作，保障學生的可持續發展。主要體現在兩個方面的銜接，（1）教學內容的銜接：高中歷史學習是在國中歷史學習基礎上進一步拓寬和深化，作為國中教師，應該了解高中階段的教學內容要求，在教學過程中，對於國中教材沒有作為教學重點，而高中學習又必須學習的知識，要適當的加以擴展，為高中學習做好知識儲備。（2）學習方式的銜接：國中、高中歷史教學都倡導學生自主、合作和探究式的學習方式。因此，作為國中教師，應充分利用歷史材料，培養學生初步的發現問題、分析問題和解決問題的能力，重視歷史思維能力的培養。
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇15
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天我與大家就中考物理複習的問題，談一談我們學校的想法與做法，不對的地方請各位提出批評和指正。
物理學科的基本特點是：知識量大、涉及面寬。體現有四多：概念多、規律多、公式多、實驗多。也是中考各門科目中較難的一門學科。因此，搞好總複習，提高物理複習質量，對學生的終生髮展、對中考都十分重要。下面我談談物理複習的一些方法。
一、把握考點，心中有數。
1、認真學習《考試說明》，做到心中有數，
2、突出基礎性，注重雙基的複習與檢查；《考試說明》中有“命題時應嚴格遵守，嚴禁任意加深課程標準內容的難度。容易題：60%；中等難度題：30%；較難題：10%。”
3、注重科學探究，注重過程與方法，強化實驗能力的考查；
4、注重考查學生處理和表達信息的能力；
5、關注社會熱點問題。《考試說明》中有“注重試題素材的時代性，加強試題素材與生產生活的聯繫，”近幾年中考物理試題突出了物理與社會、物理與生活的緊密聯繫，體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。
二、制定好複習計畫，做到有條不紊。
近幾年我都是以“三輪”複習的模式制定複習計畫的。
第一輪：雙基複習。本輪複習以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本套用等，根據並結合《考試說明》一個不漏地和學生一起回顧一遍，把知識點落到實處，目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對於課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細緻的了解。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內容重複教學，容易使部分學生產生學習上因放鬆而疲勞現象。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便於他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收穫。在此過程中注重教給學生整理，歸類等複習方法。把知識能串聯起來，知識不再是一個一個的點，要讓學生形成一個知識系統。是點到面；面形成體的過程。（8周左右）
第二輪：針對專題複習。針對近幾年中考命題的特點和要求，有針對性地對學生進行專題複習。分別設定了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題實驗探究題等。目的是讓學生具有解決各種問題的能力和技巧，在中考答題時能從容不迫。（兩周左右）
第三輪：綜合練習。以物理學科知識體系為模組，進行相關聯知識的整合和綜合運用。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。對一些近似現象、概念和規律要加以區分。在這輪複習中，教師要引導學生關注自然中的物理現象，生產技術中的物理問題，生活經驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準性，要求學生養成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。（兩周左右）
三輪之後，中考的前一周是回歸課本，查漏補缺。
三、加強團結協作，搞好教育教研，選編好複習資料。
在中考複習中，現在的資料可以說撲天蓋地，實際上所有的資料，除了編排體例不同，內容上都是大同小異。我和王老師，董老師根據自己的複習模式，針對我校學生實際情況來選擇所需要的資料，並重新進行編排，而不是死用現成資料。因為資料是死的，用他的人才是活的。我覺得最好的資料是適合自己學生的資料才是最好的，我們的學生我們最了解，所以必須自己重新編選才能有的放矢，這樣避免了題海戰術，減少了學生的簡單重複，降低了學生複習的疲勞度和厭倦度。另外在中考中，新編、改編試題占的比例很大，所以，在複課中，教師一定要重視自己去新編、改編試題，編題時要關注社會熱點，聯繫生活實際。與此同時，我們還不斷梳理學生錯誤的共同點，把學生容易錯的知識點進行鞏固強化，做到把問題絕不帶進考場。還鼓勵學生給老師提供有價值的題讓同學們分享。這樣能集思廣益，又能提高學生的積極性和主動性。
四、先緊後松，以人為本。
複習前要製造複習的氛圍，強調複習的重要性和必要性，讓學習充分明白複習階段應該注意的事項和要求，讓學生在思想上緊起來，行動上動起來。複習過程中要加強管理，特別是作業的檢查，按時進行相關的測驗，注重學情分析，及時調整複習節奏，對總之一個原則要讓學生緊起來。複習後期交前期要松一些，要以人為本，加強心理疏導，給學生解壓，多關心學生，增強他們的自信心，消除考試緊張情緒和恐懼心理。調節學生的心理狀態，從容迎接中考。
我堅信，只要複習中能做到打好基礎、把握主幹、形成網路，活化思維、注意創新、提高能力，抓好實驗、注重探究，熟悉題型、適當訓練，加上有在座各位的鼎力幫助學生的中考物理成績一定會提高，我們物理教學一定會獲得成功。
我們物理教學一定會獲得成功。
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇16
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
如何在短短三個月的時間內提高複習的效率和質量，是每一屆畢業班數學教師關心研究的問題。注重學法指導，建立和諧民主的課堂，讓學生學會學習數學，能切實提高數學複習的質量。結合上一屆我們集體備課組的複習經驗和我校這一屆初三學生的實際情況，我談一談我們上一屆畢業班數學總複習的具體做法和體會，希望能為本屆畢業班的數學複習提供一點參考。
一、 制定合理的複習計畫
切實可行的複習計畫能讓複習有條不紊地進行下去，避免複習時的隨意性和盲目性。我們將中考的數學複習分為三輪進行。
第一輪：基礎知識系統複習。
在複習時我們首先要認真研究新課程標準，摸清國中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統複習。我們按照數與代數、空間與圖形、統計與機率、實踐與綜合套用四個模組，按照課程標準給學生重新梳理哪些知識點是識記，哪些知識點是理解，哪些知識點是運用。將每個知識點給學生整理出來，在這裡我們要求學生過“三關”，第一關“記憶關”必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果； 第二關過基本方法關，如：待定係數法求二次函式基礎知識；第三關過基本技能關，如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什麼辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的老師要把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構。我們通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法，對例、習題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。我們定期檢測，及時反饋。練習要有針對性、典型性、層次性，不能盲目的加大練習量。要定期檢查學生完成的作業。我們對於作業、練習、測驗中的問題，採用集中講授和個別輔導相結合，因材施教，全面提高複習效率。
第二輪：專題複習。
這一輪複習的主要目的是為了將第一輪複習知識點、線結合，交織成知識網，注重與現實的聯繫，以達到能力的培養和提高。“專題複習”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進行這些專題複習時，我們根據歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，就中考的特點我們從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓練：
①實際套用型問題；
②突出科技發展、信息資源的轉化的圖表信息題；
③體現自學能力考查的閱讀理解題；
④考查學生應變能力的圖形變化題、開放性試題；
⑤考查學生思維能力、創新意識的歸納猜想、操作探究性試題；
⑥幾何代數綜合型試題等。
在進行這些專題複習時，教師要引導學生從各個側面去展開，並將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規律，然後制定應試對策。初步形成應試技巧，為下一步的“強化訓練”複習打下堅實基礎。
第三輪：套題訓練（模擬練習）.
這一階段，重點是查漏補缺，提高學生的綜合解題能力。我們通過講評訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高學生的應試能力。具體做法是：從近一、兩年的中考卷中選題，編制與中考數學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規律的、高質量的模擬試卷進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師要及時批改，重點講評，講解時要善於引導學生自己去發現規律、問題，使學生在主動學習中去體會，感悟概念、定理和規律。對在練習中存在的問題，要指導學生進行回味練習，掃清盲點，幫助學生對以前做錯和容易錯的題目進行最後一遍清掃。在複習中要求學 生嚴格按照中考要求答題，按標準格式答題，糾正答題過程中的不良習慣，對於試卷的錯誤要認真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。並對每次訓練結果進行分析比較，既可發現問題，查漏補缺，又可積累考試經驗，培養良好的應試心理素質。
二、教會學生掌握複習策略，提高複習效果 。
1、教會學生思考。要讓學生養成獨立思考的好習慣，不要過多地依賴同學和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學和老師，應給足自己足夠的時間進行獨立思考，老師講的題、與同學討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯後改正過來的題便不易忘記。
2、精選精練反思提高：學數學要做一定量的習題，而且要追求做題的質量。要精選精做，講效果。題海戰術要不得，但一定量的訓練是必不可少的，按考綱的要求，數學試題的難度分布仍為7:2:1，這就意味著基礎題占了近90分。假使中考試題的難度加大，但對基礎的考查不會減弱，要告誡學生雄厚的基礎知識是能力的載體。要讓學生靜下心來，通過學習回憶，從中悟出規律來。有所思，有所悟，便會有所發現、有所提高、有所創新，便能悟出道理、悟出規律、悟出靈感。
3、建備忘錄：讓學生給自己準備一個記錄本，對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以及一時解決不了的問題等，隨時記錄，以備在日常學習中加以解決。經常性地反思自己的錯誤，使自己的弱項變為強項，劣勢變為優勢。
4 、要注意體會、歸納題目中的數學方法和數學思想。
中考數學試題特別重視突出數學思想和方法的考查，國中數學中常用的基本方法有：配 方法、換元法、待定係數法、觀察法等；數學思想有：函式思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數學複習中，教師應有意識、有目的、適時地滲透數學思想方法，培養學生有效地利用數學思想方法解決相關問題。同時要求學生不要只顧解題，要注意體會、歸納題目中的數學方法和數學思想。
5、教師要適時給予學生學法指導，培養學生興趣。教師要從講課複習、做練習（試題） 、改正試卷、小結等等方面，對學生進行學法指導，使學生在學習的每個環節上量力而行，合理利用時間，發揮學習效能。使學生學習得法，增強自信，培養興趣，做到事半功倍。
三、把握好心態，苦中取樂。
1、 鼓勵學生要有吃苦精神，對學習進步的學生要不失時機的進行鼓勵，使之有足夠的興趣投入到緊張的複習中。
2、把握時間關，交給學生良好的學習方法。
3、引導要有戰勝困難的勇氣，從做對試題中感受成功的喜悅。
以上有不妥之處請各位同仁給予批評指正。
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇17
尊敬的各位家長：
大家好！很高興參加這次的研討會，下面就組織備考複習階段的一些粗淺做法和大家談談，利用考試大綱及考試說明，了解命題原則，掌握考試內容和目標要求，並相互交流在教學中遇到的問題或經驗等。
一、制定好複習計畫
依據學校上學期制定的九年級教學工作計畫，制定出切實可行的中考複習計畫，嚴格按照計畫統一進度，上好每一節課，，全面提高課堂效率及教育質量。
二、進行三輪複習
1、第一輪：回歸課本
夯實基矗我們很清楚這些年來，物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪複習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本套用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固，對於課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細緻的了解。在這個過程重視如下幾點：
（1）對基本物理概念物理規律的理解。
（2）注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法。
（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發展的實例等）。
（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便於他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收穫。
2、第二輪：專題複習。
國中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。複習時就需要我們把前後知識聯繫起來，使前後所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網路，自己總結，強化學科知識的橫向聯繫去幫助記憶和理解，這在整個複習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利於開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合套用的能力。我們還可以把多個知識點連結在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛鍊分析問題和解決問題的能力的目的。
3、第三輪複習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練
這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個複習過程中不可缺少的最後一環。這一階段的複習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、套用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。通過練、評、反思及時發現問題，查漏補缺。
三、關注好“熱點”和“盲點”問題
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主幹知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪複習中將以《考綱》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“槓桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關係”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主幹知識為核心展開第二輪複習的同時，我們將重視中考熱點問題的蒐集與訓練。在第三輪複習工作中，我們將在加大模擬訓練的同時，積極通過有關教學雜誌，教學網路，搜尋新題型，拓展新視點，填補複習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，並認真地做好查漏補缺工作。
另外，在複習中要注重激活學生的思維，學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態度也是一個關鍵因素，如學生在認知水平相當的情況下，能不能認真細緻地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹的學習態度的培養貫穿於整個複習過程之中，在這個階段注意學生的狀態變化，適時地對學生進行應考技巧，策略，心理上的輔導，幫助學生在知識上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹。教會學生複習的方法，讓學生不斷地在複習中體驗到收穫的愉悅，應是教師始終不渝的追求。
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇18
各位領導、老師：
首先，我非常感謝領導給我執教初三的機會，這也是我第一次執教初三，深感肩上責任之重大。臨近中考，作為初上初三畢業班的物理教師。在此，應學校的安排，結合所教學科，班門弄斧，談一些自己的個人想法。在座的各位經驗比我豐富，知識比我淵博，見識比我廣泛，說的不對之處，還請各位批評指教。
本學年本人執教126班，這個班的大部分學生是我一直帶上來的，對他們的學習情況比較了解。就我們目前的班級現狀而言，學生在物理學習方面普遍存在三個方面的問題：
1、缺乏目標
2、缺乏興趣
3、缺乏積極性，也就是動力。
主要體現在：
1、學生計算能力差，過分依賴計算器
2、抄襲現象嚴重
3、公式、概念、定義不記。即便教師要求要背，也就是上一分鐘背好，下一分鐘忘記。
4部分學生學習主動型較差這些問題的存在就導致學生對學習就失去了信心！因此我們首先要做的就是幫助學生樹立學習的信心。但我們又都是畢業班，時間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。事實上也不可能，所以我主要從從下面幾個方面想辦法。
一、備課
說實話，備課占據了我們教師教學工作中的相當一部分時間，一方面是由於課程改革，要求課堂教學“以學生髮展”為中心，要注重對學生學習能力的培養，教師在備課時必須想方設法的豐富、創新自己的教學方式，努力提高學生的學習積極性和學習興趣。
在備課時我主要考慮兩個問題：
首先，我們教師在備課的時候應該多考慮學生因素，以學生為主，多給學生思維的時間和空間，儘可能多地思考如何去設計一些新穎的教學情境吸引學生，提高學生的注意力並讓學生體驗思考、探究的樂趣和成功的滋味。
另一方面，教師在備課時應對照考標，明確每一節課的重點，難點，設計教學過程，以幫助學生形成知識網路。對於易混淆或易錯的知識點，進行對比澄清，加深理解，並精心篩選有針對性的習題讓學生練習，達到即學即用，進一步鞏固知識。
二、從課堂入手
我們任何一位教師都知道“要向課堂45分鐘要效率”這句話。對於初三更加重要。現在各學科都已進入了總複習階段，而且一中的提前了考試迫在眉睫，有些學生總是抱怨連寫作業的時間也沒有。學習確實緊張。因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。我班物理，從第三周開始總複習。按照進度安排，仙隊而言，複習時間並不充裕，更何況學生複習的不是一門學科。那么就目前而言，按照我們備課的教學任務來上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦？對此我有三點看法：
1、不能考慮全班每個學生。從進入初三到現在，我班有一部分學習成績不好的學生。這些學生，以周建國最為典型，作業不做，上課不聽，考試只做選擇題，而且還是憑運氣，公式，定律，概念知識點一個也不記，上課完全就是聽天書。怎么考慮他們。所以我們不能總想著怎么照顧全班學生，只能以多數學生為主要對象，更直接的說就是直接考慮有點基礎或者想要學的學生。幫助他們提高物理成績。
2、差生不能放，但要慢慢來。目前的差生，不是單純的成績方面，態度也是一樣的差，比如現在作業問題，他們不能按時交，理由就是不會。然而我們都知道，不做作業，上課的內容就不可能得到鞏固，但他又不會，和他講解，什麼基礎也沒有，所以當務之急只能先安排把好同學的作業給他抄，讓他寫一遍有一點印象，總比什麼都不做要好，再有，平時多關注他們，比如在巡視學生做題的時候，個別提示他們一下，有時也能做出些簡單的問題，心理上多少有些成就感，對教師和課程也就不那么排斥了。
3、課堂上恰當處理教師引導複習與學生自主複習的關係。根據教師課前的備課與學生的掌握情況，樹立只是，形成主幹知識體系，即使查漏補缺，堅持讓學生在課堂上聽好課，擺脫題海戰術，提高效率。
三、利用課後促進教學
本期期初，在班主任的組織下，我班學生成立了理科學習小組，並且定時開展學習活動。同學們在一起討論問題，集思廣益，既能夠對所學的知識進行鞏固聯繫，也能夠讓他們在學習中鍛鍊能力，交流思想。一段時間下來，部分學生的學習積極性也提高了，成績也有所起色。此外教師利用課餘時間對個別學生進行輔導，同時也鼓勵學生在課餘多問。
離中考越來越近，作為任課教師，應該幫助學生認清形勢，積極探究更好的教學方法，積極督促學生學習，爭取在中考時師生能共同交好一份滿意的答卷。
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇19
尊敬的校長、各位老師：
大家好!
今天讓我做經驗交流，說實話，還真讓我有些班門弄斧的感覺。在坐的每一位老師都有著豐富的教學經驗，我談不上什麼經驗交流，我也沒有很深厚的理論水平，只是借這個機會和大家粗略地談談我擔任初二年級數學的一些體會。
我們大家都知道，嚴格要求學生，上好備好每節課，及時批改講解作業與試卷，要愛學生，要讓學生喜歡你，多鼓勵學生，加強練習。這是形成教師魅力的必備條件。
1、萬事開頭難，良好的開端是成功的前提(一半)，開始抓得緊形成習慣制度，在教學中有著重大的作用。如重視各種第一節課(每章的第一節課，各的第一節課)，能較大程度調動學生後繼學習的積極性。
2、堂課五分鐘考試制度，鞏固前節知識，使學生學有動力。學生知道老師下堂課要進行課前五分鐘小測試，多數學生都會複習前節課的內容。這種方法我僅用於計算和解方程等代數運算課堂。
3、獎罰制度，每次大考(周考、月考、期中、期末)，獎優罰劣，給予優秀學生和進步大的學生給予獎勵，退步大的學生適當的'處罰。使學生有盼頭，增大學生的學習動力和學習興趣。
4、用飛信或電話與家長取得聯繫，引導家長重視子女的學習與考試成績，由家長配合老師提高學生成績。如：每次大考把成績傳送給家長，讓家長了解子女平時的學習情況，有些家長會自己想辦法，可起到事半功倍的效果。又如：對進步大的學生直接打電話給家長，對退步大的學生把家長請到學校洽談。
5、開展一幫一輔導活動：學生一對一輔導，不僅可以進行針對性的學習，提高學習效率，而且真正滿足學生最欠缺的知識或能力的提高。
一分耕耘一分收穫，只要我們肯用心，辦法總比困難多。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。歡提出批評和建議，謝謝大家!
體育中考研討會精彩發言稿範文 篇20
各位領導，各位班主任老師：
剛與九年級的畢業生惜別，又迎來了七年級的孩子們。
報到當天，看著孩子們稚嫩的臉龐，家長信任的目光，我忽然覺得自己肩上壓上了一副無形的重擔。
剛起頭，有的是功夫，有的是希望，我絕不能辜負家長的期望，我要讓每個孩子都擁有一個美好的未來。
班級管理涉及到紀律，衛生，文藝，體育，德育等多個方面，內容繁雜，但我相信，只要能從點滴小事做起，腳踏實地，堅持不懈，一定能達到老子那種大道至簡的境界。
班級管理，首先要有一個三年的育人目標，我的目標有三個：一、文明懂禮，二、成績優異，三、學會管理。
為實現這三個目標，我從以下三個方面來進行突破。一、收放有致（自主管理），二、動靜結合（養成習慣），三、優劣得所（培優轉差）。
收放有致
為什麼要進行收放管理，我想有如下原因：以往管理班級，事無巨細，都是自己親自去完成每一項工作。班級雖然小有成績，但自己卻覺得很累，同時學生養成了依賴的心理。你盯著六十個學生，反過來六十個學生也盯著你，你盯著過來了嗎？老師剛離開校園，學生就像解放了一樣，班級大亂！更重要的是：我剝奪了學生管理班級的機會，學生的管理能力得不到任何鍛鍊。
如何放？放什麼？放管理班級的過程。在今年的班級管理中，我大膽放手，讓學生自主管理。班規，學生自己制定；班幹部，學生自己選舉；班徽、班旗、班歌和班級口號學生自己設計。班級的一切管理都有學生完成。
把班級事務分給學生管理，分任務簡單，但是如何點燃學生管理班級事物的激情是關鍵。要點燃學生的激情，就要學會收，收什麼？收思想、方法和結果。
收思想：我常把班級比作一個大公司，每位學生都是這個公司的一個部門經理，負責一個部門的工作，我要向他們要工作業績。我還常在班裡講，我們做一件事，無論大小，只要做，就要把他做到最好，做到極致。比如我們班的衛生角，我就要求管理的學生把他當自己家客廳一樣對待，整齊劃一，一塵不染，適當美化。學生思想工作是班級管理的基礎。
收方法：遇到學生訴說工作困難，第一次我鼓勵他用自己的智慧把工作做好。第二次我會引導他向別人學習請教，第三次教給他方法。如果哪項工作開展的不好，班長會第一時間告訴我，我會主動找承擔這項工作的同學單獨指導。我們的第七組，是班內成績最後八名組成的組，組長孫維亞向我訴苦，管不住。我沒有給他解決，而是，給他說，你準備準備，明天開個會。結果，第二天早上，把他們組叫到外面開會，孫維亞一個一個教導學生，聲淚俱下，我在旁邊都非常感動，學生也一個一個低下了頭，紛紛表示一定為組爭光。
收結果：班級管理工作，每周一考核，考核一定要及時。你沒有做這項工作，扣二十分；做了，但效果不好，零分；能圓滿完成工作的，加二十分。然後，把分數轉化成物質。我們的形式是舉行拍賣會，經過學生篩選，我們選出了這樣幾件“拍品”。一、在班上看一次電影。二、學習工具一套。三、吃一次水果大餐。四、免打掃一次衛生。五、任意換位置一次。六、當班長一天。七、兩張水票。九、免罰金牌一張。十、賀卡一張。拍賣會期中、期末各舉行一次。
在老師的教育和分數刺激下，大多數學生都能夠全身心的投入工作。五十六個學生參加班級管理，這樣一來，一個班主任變成了五十七個班主任，班級各項工作變得井井有條。截止到現在，我班已得四次最美班級，集會和兩操基本上都是滿分，兩操已經連續四周全年級第一名，關鍵是這些都是學生自主管理的結果。
收放有致以後，老師乾什麼？我的工作是用自己的眼神、語言、拇指、掌聲去讚美每一個把班級管理得好的同學。
動靜結合
“入班則靜，入座即學，靜能修身，靜能生慧”
安靜的學習環境能提高學習效率，是學生取得優異成績的保障。因此，不但自習課要求安靜，就是課間也要保持安靜。兩個人討論絕不能讓第三個人聽到。
那么，什麼時候動。兩操、體育課上動。要求：口號喊破天，腳步踏破地。用此方法，動靜結合，相得益彰，既釋放了學習壓力、提高了學習成績，又增強了體質。
除此之外，還要“心動”，老師要適當“挑事”讓班與班、組與組、個人與個人之間競爭起來。十一月一日，我班正式向八班下戰書一封，內容如下：七八班全體同學，你們好！我代表七七班，特向貴班提出挑戰，我班要在期中考試中超越你們，戰敗你們，否則，我將帶著禮物代表我班向你們致歉。七七班全體同學，十一月一日。
七班班長利用早讀時間，去八班下了挑戰書，當七班班長讀完挑戰書後，八班班長帶著全班學生喊“八班必勝”，七班學生聽到後，也喊起來“七班必勝”。那場面真是震撼。於是兩個班，在期中考試前複習這段時間，學習勁頭十足。成級出來之後，兩個班學生拿著計算器把班級平均分算了三遍，七班比八班平均分高一分。學生們在乎成績，學習勁頭十足，我們的目的就達到了。
優劣得所
讓優等生和學困生各有所得，切實落實孔先生的因材施教。
讓優等生帶徒弟，負責輔導全組學生學習。領讀英語，講解數學，充分發揮自身優勢，起到帶頭作用。
學困生分在了第七組，我和班長是他們的組長。他們平時作業減半，背誦任務可以比別人推遲一天，但必須完成。實行組內評價，也就是班級後八名同學在一起評價，看誰超過誰。以此降低標準來調動學困生的積極性。
大道至簡，平淡是真，管理班級雖然千頭萬緒。但我們只要從一件件小事做起。積石成山，積水成淵。這一件件小事就會成就教育的大事！