2023學前教育宣傳月啟動儀式發言稿 篇1
可愛的小朋友們，尊敬的各位家長，各位園長，老師們：
大家好！
今天，我們在這裡，舉行20xx年學前教育宣傳月啟動儀式，也有機會，能夠與大家一同慶祝小朋友們的節日，在此，我祝小朋友們節日快樂，幸福生活，健康成長！
為了深入貫徹教育規劃綱要，全面落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》（國發[20xx]41號）檔案精神，幫助廣大幼稚園教師和家長了解3—6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，全面提高科學保教水平，讓更多的孩子脫離繁雜的不科學的學前教育，使更多的人了解科學培育孩子的知識，有效克服學前教育國小化的傾向，使更多的孩子能夠”快樂生活，健康成長”，教育部去年印發了《3—6歲兒童學習與發展指南》，並確定每年的5月20日至6月20日為全國學前教育宣傳月。
今年我市的學前教育宣傳月恰逢中心幼稚園舉辦”慶六一”家園聯歡活動，所以，我們就將啟動儀式與”慶六一”家園聯歡活動整合在一起，還特別邀請了農村鄉鎮中幼稚園的園長和部分民辦幼稚園的代表參加，目的是：能夠讓更多的幼兒家長參與到宣傳月活動中來，了解宣傳月”學習《指南》，了解孩子”的主題，更好地傳播科學的學前教育理念，讓更多的關注學前、關注兒童成長的群體，了解教育部下發的《指南》，從而進行科學的保教活動。
”疼愛孩子，希望孩子幸福”是每一位父母的天性和期待，但是，如何更科學地疼愛孩子，讓孩子快樂生活，健康成長，享受幸福的童年，我們大多數家長還不是很內行，對兒童成長的心理和特點還不是很了解，因此，也還有許多地方，不夠尊重兒童發展的心理，憑家長的主觀願望行事，違背兒童成長的規律，使我們的孩子不夠快樂。這就需要我們做家長的.要不斷學習。一會兒，我們要觀看兩個宣傳片，仔細揣摩這個宣傳片的主題：我概括有兩點：一是每個孩子有屬於自己的心愿，這些心愿構成了孩子們特有的世界；二是我們的孩子都是獨立的個體，有各種不同的需求，比如他們需要在雨中自由的奔跑，他們需要主動的探究，他們需要自由自在的遊戲，他們需要與同伴們的交往，他們需要父母的陪伴。那么作為父母，作為教師，我們要學習《指南》，認識孩子成長的特點和規律，走進孩子們豐富的世界，尊重孩子，認真傾聽，做幼兒最忠實的傾聽者。在家庭，父母要俯下身子，改變自我，尊重孩子的話語權，與幼兒交流；與幼兒一同在陽光下遊戲，享受大自然的恩賜，這是做父母的首要任務。在幼稚園和學校，園長要傾聽教師的呼聲，尊重教師，理解教師，發展教師；教師更要把”幼兒為本”的理念落到實處，以傾聽為契機，建立和諧的師幼關係，真正把話語權還給孩子，耐心的，細心的傾聽孩子們的說話，讓孩子在遊戲中，在活動中說話，得到體驗。這是做教育人的首要任務。
各位家長，在座的每一位都希望我們的孩子能夠幸福，可是，捫心自問，我們的孩子幸福嗎?因為我們的理想，因為我們成年人的想法，許多孩子，在諸多的特長班、興趣班之間奔波，忙碌，為了滿足家長的需求，有時學校也不得不教一些國小一年級的知識，讓孩子用還未發育成熟的稚嫩的小手，寫那些本來不應該寫的歪歪斜斜的字，算著那些本來不該他們這個年齡該算的算術題，背著那些連父母都不理解詩詞曲賦。這就是學前教育國小化的傾向，我們的家長還有一個理直氣壯的理由：那就是不能讓我的孩子輸在起跑線上。
今天，我也藉此機會呼籲：作為家長，要認真學習《指南》，認識兒童成長和發展的規律，要認清”兒童學習的主要方式和方法就是遊戲”，兒童思維發展的主要表現就是語言的發展。有一位專家講得好”誰說話，誰聰明”“哪個孩子在遊戲中活躍，哪個孩子就得到了充分的發展”。我們最好不去做拔苗助長的事，請大家記住：”萬物生長靠太陽”，孩子也一樣，只有在陽光下，才有健康，也只有在陽光下，才能更加陽光。要理性地引導孩子，做孩子自己願意做的事情；在兒童階段，特別是學前教育階段，做遊戲比識字重要，講故事更比識字重要，遊戲活動比簡單的加減法更重要。
在這裡，我想提醒大家，在科學育兒方面，應該做好三件事：一是均衡的營養。認真吃好每一餐，不吃垃圾食品；二是保證充足的睡眠，孩子是在睡夢中長大的。三是適宜的鍛鍊，要讓孩子享受大自然的陽光，只有經過曬太陽，孩子才能夠更加健康，千萬別把孩子養成”豆芽菜”！
最後，我還是借用宣傳片的一句話，結束我的講話：每一個心愿都是一粒種子，你是否用心傾聽孩子的心聲，《3—6歲兒童學習發展指南》，學習《指南》，了解孩子。
我祝每一位兒童”節日快樂”，擁有幸福快樂的童年；因為孩子快樂，就是每一位父母的快樂，更是每一個家庭的快樂！讓我們共同學習《指南》，共同努力，讓孩子擁有健康、幸福、快樂的童年！
謝謝大家！
2023學前教育宣傳月啟動儀式發言稿 篇2
各位專家、各位來賓，同志們：
今天，全國學前教育宣傳月啟動儀式在重慶舉行，我們倍感榮幸、倍受鼓舞。在此，我謹向專程來渝出席啟動儀式的教育部領導、聯合國兒童基金會官員、有關專家及兄弟省市幼稚園園長代表表示熱烈的歡迎！對你們長期以來對重慶工作的關心和支持表示衷心的感謝！
四十年前，我在江津這個地方接受了中等師範教育，開始了我近三十年的教師生涯。我也曾教過學前班，深深地體會到學前教育的重要、勉力和艱辛。
學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。重慶市高度重視學前教育的發展，特別是20xx年以來，我市按照國務院的總體部署和要求，把發展學前教育作為民生工程、戰略工程，大力實施學前教育三年行動計畫，政策措施不斷完善，財政投入大幅增長，普惠資源迅速擴大，師資建設不斷加強，保教質量明顯提高，基本構建起了“廣覆蓋、保基本、多形式、有質量”的學前教育公共服務體系。20xx年，全市各類幼稚園達到7353所，在園幼兒達到89.3萬人，學前三年教育毛入園率達到75%，普惠性幼稚園覆蓋率達到62%，“入園難”、“入園貴”問題得到有效緩解。
黨的十八大提出要“努力辦好學前教育”，對學前教育發展提出了新的更高的要求。辦好學前教育，不僅要求我們解決好廣大幼兒“有園上”、“上得起”的問題，而且要切實解決幼兒“上好園”的問題。我市有100多萬學齡前兒童，學前教育的社會關注度越來越高、期望值也越來越高。學前教育已成為人民民眾對教育公平的新訴求，成為事關千家萬戶切身利益的重大民生問題，成為提高重慶市民的整體素質、培養未來社會主義事業建設者和接班人的根本大計，任重道遠，使命光榮。
辦好學前教育，是各級政府、教育部門、社會各界共同的責任。我們將以這次全國學前教育宣傳月啟動儀式為契機，深入貫徹落實黨的十八大精神和國務院的工作部署，貫徹好落實好國家頒布的《3—6歲兒童學習與發展指南》，加快推進學前教育科學發展，大力提升普及水平，切實推進管理的科學化規範化，全面提高保育教育質量，讓廣大幼兒接受公平的、良好的學前教育，促進每一個幼兒快樂生活、健康成長，努力辦好人民民眾滿意的學前教育！
最後，祝啟動儀式圓滿成功，祝學前教育宣傳月活動取得預期成效！
謝謝大家！
2023學前教育宣傳月啟動儀式發言稿 篇3
今天這個會，是經過文教局班子研究同意召開的一個學前教育工作會，也是局班子分工調整後我第一次參加的學前教育工作會。對在座的相當部分民辦幼稚園園長來說，可能還很陌生，那么，今天這個會也算是個見面會。我相信，在今後的工作接觸中，大家對我本人的認識了解會不斷加深的，同時，也相信，有你們的大力支持，我們縣的幼教工作一定會不斷進步，不斷取得新的成績。剛才股長布置了有關工作，請大家會後按照要求抓好落實。借這個機會，我說幾點意見，供大家參考。一、我縣民辦學前教育的現狀、特點
回顧近年來，在國家大力支持發展民辦教育政策的鼓勵下，在一大批獻身民辦教育事業有志人士的積極參與和努力下，我縣學前教育呈現出了蓬勃發展的良好勢頭，大體有以下幾個主要特點：
一是發展速度快。短短几年時間，民辦幼稚園已發展到所，在校學生數增加到萬人。
二是辦學規格參差不齊。目前，我縣民辦幼稚園中有一部分具有較高標準的硬體設施。除配備了常規教學設備外，還設定了電教室、手工製作室、學習成果展覽陳列室、趣味遊戲等多種教學設施。等幼稚園還建立了遠程教育網，充分發揮了現代化教學手段的作用。
三是辦學形式多樣。在投資方式上，有獨資辦學、合資辦學等多種形式。從辦學場地來看，有租用場地辦學的，有自征土地、自建校舍辦學的，但目前基本上在向自征土地、自建校舍、高投資、高起點的方向過渡。像、等幼稚園建成了自己的校舍，校舍在設計時也都考慮了小朋友的生長特點和需求，體現了人文性，形成了較好的辦學條件。
二、存在的差距與不足
雖然如此，但我縣的學前教育與上級的要求相比、與先進發達地區相比，還存在不小的差距，我初步歸納一下，是不是有這樣幾個方面：
1、營利觀念較重，甚至由此導致急功近利，致使有的不能很好地按教育規律辦事。部分幼稚園在辦學指導思想上一開始就存在著這樣的錯誤認識，不是把辦好幼稚園當作是自己人生的一大事業來對待，而是純粹當作是一件贏利賺錢的手段來操作。這樣的辦學指導思想，必然會導致急功近利，為利是圖，沒有長遠的發展眼光，不能對孩子的健康成長、對孩子的終生髮展負責。在對待教學的計畫制定、課程安排、活動場地、設施投入等等方面都是儘可能地能不投入就不投入，能省事就省事。可以想像，這樣的幼稚園能不能辦好，會不會辦成家長認可、小朋友喜愛的快樂之家。
2、管理不夠規範。學校管理是一門科學，有它自有的規律，“管理出質量”說的就是這個道理。在當前幼兒教育發展壯大勢頭較好、生源競爭是個不爭的事實的環境下，更需要我們從事幼兒教育的投資者更要站在科學的角度來看待辦學，來管理你們的學校。這既是對你們的投資負責，更是對廣大幼兒及家長負責。但是，從我們縣目前的情況來看，幼稚園的管理卻不容我們樂觀。有的學校實行家族式管理，董事會不健全或形同虛設，任人唯親(親屬親戚)，老闆也是園長，教師又是保姆，沒有引進科學的管理機制導致管理素質偏低，管理行為隨意化，管理工作漏洞百出。這既不利學校穩定發展，也很難保證對孩子負責。
3、對教育行政主管部門的工作要求置若罔聞。我們文教局職成教股是縣教育行政部門管理社會力量辦學的專門機構，雖然人員少，但肩負的任務卻是很重。有的幼稚園對我們職成教股的要求總是抱著無所謂的態度，可以說是很不上心，我們職成教股經過檢查了解，發現了問題，提出了整改意見，也總是頂著拖著不辦，比如：一些安全隱患就是不去消除，一些設施設備就是不去添置，教材也是不按規定的統一教材來征訂，而是自行其事。這些問題的存在，是嚴重的不服從管理行為，你既然在做這一行，你就要遵守我們的正常管理，以後如果還有類似是問題，我們將嚴肅對待，絕不手軟，該在新聞媒體暴光的就暴光，該取消辦學資格的就堅決取消。
4、招生競爭無序。在社會力量辦學招生中，一方面兩極分化越來越明顯，越好的學校招的學生越多，越差的學校越招不到學生，體現了優勝劣汰。但另一方面，為了多招生，民辦幼稚園之間、民辦幼稚園與公辦學校之間互相詆毀、互相攻擊、不擇手段搶奪生源的現象也時有發生;誇大其辭做廣告、降低收費亂招生、不顧後果作承諾的現象也為數不少。這樣做的結果，只能導致社會民眾對我們幼兒教育的整體不信任、行業效益的整體大滑坡，對大家都沒有好處。另外，個別民辦幼稚園還存在這樣一個問題，就是急於組建、急於形成影響，招生來者不拒，不管自己有沒有條件容納下，不管有沒有能力教好孩子，反正招進來了再說，這樣又帶來管理和教學更大的難度，與其以質量和辦學水平勝出的願望背道而馳。
5、教師隊伍急需加強。民辦幼稚園內中很多教師沒有接受過師範學校正規訓練，知識功底不紮實，教學經驗缺乏，有相當部分的教師到沒有取得教師資格證書。這種狀況，直接影響著民辦教育質量，從大的方面說，對民辦教育的持續發展極為不利。從小的方面說，對也影響和束縛你的幼稚園向高層次邁進，必然成不了什麼大氣候，只能是“做一天和尚撞一天鐘”，“腳踩西瓜皮，滑到哪算哪”。在這裡，我也隨便打個招呼，沒有取得教師資格證的，請你們園長們督促他們，5月17日前儘快到局人事股前去辦理申報手續。
6、財務管理不規範。資金運行缺乏計畫和嚴格的約束，具有較大隨意性和盲目性，自行其事，一家一個樣，有些該投入的、急待改善的不去頭入，特別是有的連起碼的教學設施、安全設施都不完善，由此導致家長、社會紛紛埋怨責備，甚至最終與家長對簿公堂，這樣的結果你我都不希望看到。
三、展望未來，與大家共勉
總之吧，民辦教育大有可為。它擴大了教育的有效供給，有利於滿足人民民眾日益旺盛的教育需求;它自主辦學、機制靈活高效，不僅實現了自身的發展，也啟發促進了公辦學校內部管理機制的改革;它以質量求生存，以特色求發展的過程，也為各類學校進一步轉變教育觀念、深化教育教學改革提供了有益的借鑑;它與我們當前社會經濟體制相適應，有旺盛生命力。它告訴我們，在當前歷史條件下，窮國把大教育辦好這一歷史任務完全可以通過多種渠道來實現，民辦教育理應在其中擔當重要角色，有所作為，大有作為。最後，讓我們用一句毛主席的話來作共勉吧，那就是“一萬年太久，只爭朝夕”!