三、我想給同學們設計幾個自問自答的問題
1．每天問一問我的學習進步了沒有？我課前預習了沒有？我的作業獨立按時完成了沒有？問我的學習進步了沒有，就會有學習的動力與壓力，學習才能不斷進步；問課前預習了沒有，有利於提高上課的效率，我們現在已經逐步進入複習階段，時間緊任務重，功課壓力大，不預習很難達到理想的學習效果。問我的作業獨立按時完成了沒有，咱們部分同學抄作業現象嚴重，吃別人嚼過的饃，還有什麼味道可言，請這些同學注意了，不要浪費你家長感情了，不要再浪費老師的的心血。
2、作為xxx中學的學生，還有不到四個月時間，我們應該給學校留下什麼？留給學校應該是鮮花，而不是遺憾，更不是恥辱，我希望我們的同學應該在學校宣傳欄上留下你的大名。很希望本學期的一摸、二模、三模考試公布的前100名、前30名中有你，在被表揚名單中有你。
3．通過今天的會議，我感受到了什麼？感受到了時間可貴嗎？我願意改掉身上不利於自己成長的習慣嗎？我們完全有理由相信我們的同學們能改掉自身存在的不良行為及毛病，我們也相信我們的同學能自強、自尊、自立、自信，為了學校的明天，為了自己的未來，在未來110多天的學習時間裡，加強修養，勤奮學習，如願地跨入高中校門，為實現自己的人生價值奠定好的基礎！
同學們，我們每個人都有追求，都有志向，都有理想，如果說xx中學是一片沃土的話，我們要在這裡把我們的耕作變成果實，實現我們的追求，如果說xx中學是一支拐杖的話，我們要柱著這支拐杖攀登高峰實現我們的志向，如果說xx中學是一支展翅飛翔的雄鷹的話，那他會承載著我們去實現自己的理想，同學們，機遇不能錯過，心動不如行動，讓我們攜起手來，腳踏實地，用我們辛勤的汗水超越夢想，追求卓越，追尋成功!