第三，要把社會主義榮辱觀教育放到學校教育工作的重要位置，結合我市實際情況，進一步探索進行社會主義榮辱觀教育的新途徑、新方法，把“xxxx”思想滲透到學校工作的方方面面。
一是要發揮課堂教學在社會主義榮辱觀教育中的主渠道作用。要把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂。針對學生特點，科學設計教育內容，在中國小德育課程中重點突出社會主義榮辱觀的內容，編制符合學校實際的校本德育課程。同時，要在中國小其他相關課程特別是語文、歷史等人文課程中融入社會主義榮辱觀的內容，充分挖掘自然學科的育人功能。利用學生學到的物理、化學等自然學科知識可以解釋很多大自然中的奧妙和現象，破除封建迷信等唯心主義思想，培養學生追求真理、崇尚科學的精神。教師在教學過程中，要深入淺出，循循善誘，努力使社會主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心。
二是在學校德育實踐活動中加強社會主義榮辱觀教育。我市對德育實踐活動課程已進行了幾年的研究並取得了系列成果。建構成了以親情、愛心、誠信、守紀、榜樣、交友、合作、理想、成功、環保和節約等十幾個課題為核心內容的較為完善的德育活動課教育體系，提出了以“體驗——感悟——落實”為活動主線的德育活動課創新與推廣模式，較好地解決了知、情、意、行的和諧統一。這些德育活動課程已經融入了社會主義榮辱觀的思想精髓，因此加大德育活動課程的推廣與普及力度，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，必將能夠更好地增強社會主義榮辱觀教育的針對性、實效性。在我市德育實踐活動課程體系的基礎上，各校還要努力構建以社會主義榮辱觀為重要內容的校本德育活動課程體系。倡導以學校或以班級為單位組織開展的校外或課外德育實踐活動。
三是要把社會主義榮辱觀教育與校園文化建設結合起來。校園文化建設對樹立和弘揚社會主義榮辱觀具有重要的作用。校園文化建設要以社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以最佳化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積澱和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進自我全面發展和健康成長。受我市建市較晚、歷史較短等客觀因素的制約，我市的校園文化積澱還不厚重。個別地方因經濟發展落後，教育投入不足，校園文化建設起點低、數量少、質量差，達不到應有的教育效果。當然還存在個別地方學校領導辦學理念落後的現象，對校園文化在學生薰陶教育中所起到的重要作用沒有認識到位。因此，我市校園文化建設發展的空間還很大，我們應該轉變思想觀念，下大力氣搞好校園文化建設。
四是要充分發揮少先隊、共青團、學生會等先進性青少年組織的模範帶頭作用，開展形式多樣的社會主義榮辱觀教育活動。要大力開展“我與祖國共奮進”主題教育實踐活動，不斷深化“雛鷹爭章”、“手拉手”、“青年志願者”、“民族精神代代傳”、等活動，堅持實踐育人、文化育人、服務育人，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，推動青少年自覺踐行社會主義榮辱觀，使實踐社會主義榮辱觀在青少年中蔚然成風，成為廣大青少年的道德追求和生活方式。