五是要因材施教、因地制宜，把學校社會主義榮辱觀教育辦成特色教育，注重教育的實效。要把樹立和弘揚社會主義榮辱觀的普遍要求與各縣區、各學校和不同層次學生的具體情況有機結合起來，採取有針對性的方式方法開展教育，避免空洞說教。切實作好“xxxx”與學校教育教學實際緊密相連這篇文章，既使師生在親身體驗的氛圍中受到“xxxx”教育，又能通過開展“xxxx”教育提高學校的教育教學水平。如“熱愛祖國”與熱愛學校，“服務人民”與教師敬業奉獻、學生助人為樂，“崇尚科學”與刻苦學習、求真務實，“辛勤勞動”與埋頭苦幹、任勞任怨，“團結互助”與互幫互學、共同進步，“誠實守信”與作業不抄襲、考試不作弊，“遵紀守法”與遵守學校規章制度，“艱苦奮鬥”與勤儉節約、吃苦耐勞等結合起來。要遵循青少年學生思想品德形成的規律，把社會主義榮辱觀的基本要求與中、國小生的受教育程度和認識水平結合起來，做到中、國小教育區分層次、整體銜接，既要教育青少年樹立遠大理想，也要教會他們自覺遵守社會基本道德規範，防止“一刀切”、籠統化，增強教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。
第四，要切實加強組織領導，把社會主義榮辱觀教育的各項工作落到實處。
一是要研究制訂加強社會主義榮辱觀教育的規劃和措施。在深入學習xx同志關於社會主義榮辱觀講話的基礎上，研究制訂加強社會主義榮辱觀教育的規劃和措施。要把社會主義榮辱觀教育納入學校“xxx”發展規劃，體現到學校教學、科研和管理的各個方面，貫穿於青少年思想道德建設的各個環節。要結合學校實際，認真研究制定具體規劃和實施方案，細化社會主義榮辱觀教育的工作目標、任務、要求和步驟，明確工作責任，落實工作措施。要繼承和發揚學校思想政治教育和德育工作的優良傳統，適應新形勢、謀劃新思路、開闢新途徑。
二是要發揮好榜樣的示範帶動作用。在社會主義榮辱觀教育過程中，善於發現模範典型人物並進行宣傳，發揮榜樣的示範帶動作用。宣傳青少年思想道德建設工作的成功經驗和社會主義榮辱觀教育的經驗和體會，營造良好的輿論氛圍。要深入挖掘、大力宣傳和表彰弘揚社會主義榮辱觀的先進事跡和典型人物，用身邊人身邊事教育師生，感動社會。
三是要加強課題研究，為社會主義榮辱觀教育提供理論支撐。要充分發揮科研部門的工作職能，依託中國倫理學會德育研究會東營市研究中心這個平台，集中我市德育科研骨幹力量，調動廣大科研人員的積極性，圍繞社會主義榮辱觀的發展歷史、基本內涵、本質要求及其重要意義和作用等方面深入開展理論研究和探索，為加強社會主義榮辱觀教育提供理論支持。要圍繞當前我市青少年思想道德建設工作中的一些薄弱環節，組織專門力量進行各級各類德育課題研究，提出有針對性的解決問題的辦法和措施，形成一批高質量的研究成果，指導和推動我市社會主義榮辱觀教育的深入開展。
四是要加強教師隊伍師德建設工作。教師作為學生思想道德教育的倡導者、組織者和實施者，其素質高低直接影響到社會主義榮辱觀教育的效果和學生思想道德建設的水平。要嚴格對學生德育工作隊伍的選拔和任用，加強對班主任的思想政治教育和培訓，使其成為直接面對學生的弘揚社會主義榮辱觀的表率和模範。正人必先正己，要在師德建設中突出開展社會主義榮辱觀教育活動，在廣大教師中大力倡樹“八榮”之風，整頓教師職業作風，糾正教師行業不正之風，杜絕有損教師形象的行為發生，提高教師隊伍整體思想政治素質和道德水平，使其成為具有愛生敬業、團結協作、誠實守信、艱苦奮鬥等優良品質的教育先進群體。