國小家長會家長的發言稿通用範文 篇1
各位老師，各位家長：
大家晚上好!
應班主任王宜鳴老師的邀請。今天我有幸站在這裡，以一位父親的角度，來談談孩子的親職教育。希望能和大家一起共勉。
不管是老師對學生的教育，還是家長對孩子的教育，都會影響孩子的一生。但老師的時間是很有限的，在這裡，我要感謝毛老師、潘老師、王老師以及關心洪韜成長的老師。我的孩子能健康成長，有你們的教誨，你們的心血。親職教育對孩子的影響特別重要。我認為快樂的孩子才能贏。從小到大，我總是動員洪韜出去玩，儘量不讓他呆在家裡，不讓他多接觸電視、電腦。玩，鍛鍊了他的身體，使他有充沛的體力去學習;玩，使他學會了和小夥伴們交往，從而處理好人際關係;玩，開發了他的智力，促進了他的動手能力。我想，洪韜在體育、下棋、及科技類活動中取得的成績，跟玩有密切的聯繫。
品德教育是不容忽視的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母，不尊重老師。有好多次，我都意識到他率性而為，不顧及我們的感受。我討厭家庭暴力，可終於有一天，我狠狠地打了他。我想讓他嘗嘗受傷的味道，同時我意識到親職教育出了偏差。怎樣才能教育好孩子，我想到了溝通。孩子一生中會碰到各種各樣的問題，如果家長不能及時引導他，及時幫助他，後果難以想像。現在，洪韜無論在什麼時間，什麼情況下和我談話，我都會認真傾聽。我想傳遞給他，我喜歡和他聊天，即使我正在做事，我也會停下來聽洪韜講完，如果孩子講的對我會表揚他，讓他有種共鳴;如果他的觀點不正確，我則會提出我的看法。通過頻繁的交流，讓他慢慢豎立起正確的人生觀和世界觀。有時溝通很難，也會發火，但，只要認識到如果孩子心裡有事不願意告訴你，那才真正令人害怕。我時常反省自己，儘可能的採取洪韜更能接受的方式。我想，只要正確地引導，他一定能學會去尊重別人，擁有一顆寬容的心。
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇2
尊敬的各位家長：
大家好！首先感激各位對班級工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今日的學生家長會。我姓吳，是這個班的班主任兼語文教師。今日很高興和各位家長一齊探討對孩子的教育問題。
我們明白，父母是孩子的第一任教師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學校、家庭都是孩子生活學習的場所，親職教育對孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學校、教師的事，更是教師、家長、學生三位一體共同的事，僅有三位一體共同努力，才能培養出真正優秀的孩子。一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長大，家長是多么欣慰。一轉眼，孩子已經讀四年級了。
四年級，是學生在國小學習生活中一個轉折階段，是一個中轉站，對學生的整個國小階段有著重要的'意義，無論從心理或生理方面，學生都開始轉變。大部分學生變得更自覺學習，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽，社會環境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們教師及時進行疏導，引導他們走正道，養成良好的道德品質。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長的一份職責！配合教師做好如下幾方面的工作：
一、安全方面：
四年級學生正是愛學的年齡，他們對什麼都感興趣，騎腳踏車、三輪車，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學會騎腳踏車就在街道上橫衝直撞，十分得意，有的還敢載人飛奔，家長在家裡必須要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全。此刻正是乾燥的季節，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什麼的，以免造成火燒山。還有，此刻很多孩子的住家樓房很高，至少有三四層，有的孩子跑到樓頂上跑來跑去捉迷藏，那也是極其危險，家長要教育他們。總之，雙休日家長必須要擔負起監護人的職責，監護好自我的孩子。
二、品德方面：
你們的孩子此刻是四年級學生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發現一兩個有敲詐苗頭的學生，幸好被同學揭發，經過教師及時教育，改正了錯誤，沒有發生後果。要是敲詐成功了，那他的膽子會越來越大，後果不堪構想，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長必須要注意孩子的行為。如果發現孩子有錢買這買，而這錢並不是你們家長給的，必須要問清來歷，及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會認為他的行為是家長允許的。以後會一錯再錯，從此走上歧途。有愛無教終害子，當孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。
還有一個就是上網問題，此刻有些孩子沉迷網路遊戲，家長一聽到孩子上網就很緊張，但此刻的網路時代，不讓孩子上網是行不通的。我們語文課很多時候也要求孩子們上網查找資料，網路上很多知識對他們的學習是很有幫忙的。這就要看我們家長怎樣引導。我想，最好不要讓孩子上網咖，讓他們在家裡上網，限制上網時間，如只準上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網資料，只準查找與學習有關的資料。在家長的監督下上網。
三、學習方面
我在那裡主要講語文方面的學習情景。這次半期考語文總體成績一般，語基60分以上的有26個，總分前三名的是賴沁瑩、陳晨、邱國辰三位同學。有兩位同學語文基礎知識得分滿分。同時，也有幾個同學不及格。這個班的大部分學生都聰明可愛，教師在這個班級里同樣為每個學生授課，為什麼有的學生成績好，有的學生成績差？成績好的上課能專心聽講，家庭作業能認真完成。
成績差的同學上課不夠專心，教師講的只是一知半解，課外又不認真完成作業。教師要求背誦的資料都沒有去背。家庭作業沒完成或不動腦筋，有的完成作業只是抄襲：抄書、抄同學的。要明白，我們學校此刻開足開齊各門課程，每周僅有六節語文課，單憑課堂上這點時間讀書是遠遠不夠的。所以家長在家裡必須要多督促孩子學習，早上必須要讓他們起來早讀，養成早讀的好習慣。這樣才能提高語文成績。
每位家長，你們都期望自我的孩子有出息，我們教師也期望自我的學生長大成才。那就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子、我們的學生教育好。
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇3
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好！
我是孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裡和大家共同探討孩子的教育問題。
今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什麼的，坐在這裡，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼裡的家長。所以我想藉此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裡話。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬體軟體一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”
我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？
第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢？那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利於親人，有益於社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼雲煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。我們要善於探索總結孩子的成長規律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關係外，還應該是兄弟姊妹關係，是朋友關係。我們應該了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯繫電話，並經常同他們保持聯繫等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。
第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點理解，少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們為什麼要求孩子一貫正確呢？有的家長平時不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來的。
第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人；我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母；我們自己不讀書看報，要求孩子認真學習；我們自己打牌賭博，要求孩子不上網遊戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎？所以我們做家長的一定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學兼優的好孩子。
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在她的動作里一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。
二、多一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在牆上，然後在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，輕鬆的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕鬆學會英語單詞。
四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無巨細。因為妻子在鄉下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家！
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇4
各位家長：
大家好！每次喬老師一說要我發言，我都覺得壓力很大。還是那句話，因為我一直覺得我們家孩子不是最優秀的，班上很多孩子都比我家優秀，很多家長在親職教育方面也比我做得好。占用大家一點時間，我想分別從語數外三科的學習方面談一下自己在輔導孩子學習方面的體會。
先說語文。語文的學習大家都能感覺到，喬老師在這方面抓得很緊，孩子們也在喬老師的引導下掌握了學習語文的科學的方法。比如預習啊、讀、背、抄、默、及時複習等。每天喬老師發的簡訊都很詳細，所以在孩子語文課學習方面，我沒有操過太多的心，都是按照喬老師的要求每天讓孩子保質保量完成作業。說心裡話，喬老師真的是替我們家長把很多該操的心都操了，在這裡衷心感謝喬老師的辛勤付出。我想重點說一下閱讀和寫作。閱讀應該是所有課程學習的基礎，不僅僅是語文，所以應該重視孩子的閱讀。如果想讓孩子取得持續穩定的好成績，我覺得僅僅讓孩子學習語文課本是不夠的，應鼓勵孩子多看一些高品質的課外書。我家孩子成績一直比較穩定，我覺得一個重要的原因是因為他平時看的書多，所以理解能力不錯。其實各科考試都需要具備很好的閱讀理解能力，這次數學考試尤其是這樣。有的孩子不喜歡讀題，遇到特別長的題不會去深入思考，但數學中填空題、判斷題、套用題等都需要孩子認真讀題、深入思考，深入思考的前提是要有良好的閱讀理解能力，所以還是要讓孩子多讀書，培養孩子持續默讀的能力和深入理解的能力。寫作方面，我的做法是讓孩子認真對待每一次習作，幫助孩子積累寫作的素材，寫之前讓孩子充分說，多啟發啟發孩子，說得多了，練得多了，後面不用你怎么多說，孩子就知道怎么寫了。最好是一遍寫成，保護孩子寫作的積極性。
再說數學。數學要像語文一樣，做好預習，這一點非常重要。每天抽出五分鐘、十分鐘時間就可以了，讓孩子預習一下第二天要講的內容。千萬別小看預習的重要性，因為一節課的時間是40分鐘，要在40分鐘裡一點兒都不走神、精力高度集中、全神貫注地聽講，我想大人可能也做不到，因為每個成年人精力持續高度集中的時間也只有25分鐘，何況是孩子呢。如果孩子做好了預習，第二天上課，他會的知識，你放心，他肯定會跟著老師的思路走，只要老師一提問，小手馬上會舉得高高的。如果他不太明白的知識點，他一定也會豎起耳朵仔細聽，老師一講他會完全明白：喔，原來是這么回事。還有就是給孩子建立一個錯題本，剛才數學老師也專門提到這一點。（其實不僅僅數學需要建立，語文、英語都需要有。）我們家不叫錯題本，叫寶貝本[演講稿我常給孩子說：不要怕有錯題，錯誤是讓你進步的寶貝，但是只有改正了的錯誤才是真正的寶貝。寶貝本上可以把做錯的題抄下來，但一定要寫正確的答案，千萬不能把錯誤的答案再寫一遍。也可以先空著不做，在作業上改過來就行。等到階段性複習時再拿出來做做，讓孩子看看自己到底掌握了沒有。
接著說英語。孩子的英語學習我基本上沒管過，我們也沒有上過課外班。我家孩子的'做法是假期預習全冊課本。現在的英語課本都編排得很好，圖文並茂，孩子也很感興趣。只需要假期開學前一周時間，孩子就利用點讀機點讀完了全冊課文，每一課的內容他都了解了，也都基本會背了。接下來就是開學後按部就班按照老師每天的要求鞏固學習，因為聽的多，英語口語和發音也就不用擔心了。
還想再多說一點。可能有的家長會覺得，你能輔導孩子，我們輔導不了。其實也不完全是這樣，我覺得很多時候我們缺的是對孩子真正的關注，當然這個關注不是單純地說對學習的關注。每天中午吃飯時，我都會問問孩子，今天在學校有什麼開心的事啦，課堂上老師都講了什麼內容啦、你舉手回答問題了沒有等等。問的多了，孩子就會養成習慣，打開話匣子跟你說個沒完沒了，家長也就自然而然與孩子的交談中了解了孩子在校的學習情況，並適當給予指導和幫助。還有就是當孩子在學習上出現問題時，多從自身找找原因。不要覺得孩子就是粗心、馬虎，要分析深層次原因。在學習上，當孩子在家作業出錯時，我從來不說孩子粗心。我覺得孩子題目做錯只有兩種原因，一是做題習慣不好，二是這個知識點掌握得不牢固，沒有完全理解。本次考試我家孩子語數外三科其實一共只錯了兩個地方，語文用修改符號修改病句，少圈了一個助詞“的”，被扣掉0.5分，其實就是平時這方面做題習慣不好的典型反映，因為之前他也出過類似的錯誤。數學最後一道題其實是一個等差數列的題，他因為沒有加括弧只做對了一半。這道題就明顯反映出他對這方面的知識掌握得不牢固。等差數列的求和公式、通項公式和項數公式他比我背得還熟練，可是因為只是死記硬背、機械記憶，並沒有完全理解，還是導致了在計算時出錯。
最後我想說的是，沒有哪一種方法適合所有的孩子，只有我們做家長的最了解自己的孩子，多關注關注孩子，給孩子多一些鼓勵，在孩子學習出現問題時及時拉孩子一把，才是最重要的。
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇5
大家都讀過《好媽媽勝過好老師》，這本書吧，記得一年級孩子們剛入校時學校給我們推薦過。作者伊建莉稱課外閱讀是一根魔杖，它有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好，就會變得更為聰明，在學習和才能上更有潛力。這幾年來，學校和老師也一再強調課外閱讀對於孩子們成長的重要性，所以我也就比較重視宋鈞浩的課外閱讀。
四年來，宋浩讀了大量課外讀物，可稱為海量閱讀，從一年級圖文並茂的繪本到現在，內容涉獵廣泛，有童話、科幻、校園文學、歷史地理、動植物、人物傳記、軍事等等。現在回頭看看宋浩的成長經歷，確如伊建莉所說，他很幸運成為了被魔杖點中的孩子，他學習能力很強，學習很輕鬆，幾年來語數英音體美樣樣成績優秀。無需上任何課外學習班，結餘出更多的時間用於發展特長和課外閱讀，從而進入了良性循環。
宋鈞浩讀書多，對潛移默化起了促進作用，昨天晚上他還對我說，媽媽，只要我想寫，那好詞好句都一股腦出現在我的腦子裡。我很欣慰，孩子已經有了下筆如有神的體會了，這都是長期閱讀的積累，厚積而薄發。那天寫第一單元，李時芳媽媽剛好去我家，進門時浩浩才寫了有半頁，剛坐下沒說幾句話他就寫完出來了，拿過來一看洋洋灑灑寫了兩三頁，一氣哈成。
再講一下宋浩參加體育隊的事，我想也有一定的觸發。剛開始宋浩沒有被選上，但過了兩天他對說我說參加體育隊了。一問才知道，人家找體育隊老師毛遂自薦，加入了。真的很感謝咱大道的老師沒有拒絕孩子，因為走出哪一步孩子需要鼓出很大的勇氣。
又過了幾天浩浩說體育隊人太多，他又被撒下來了。我問浩浩你準備怎么辦，因為我知道他愛好體育，而且體育成績又不錯。他說我不會放棄，我會再找體育隊老師的，一次不行，兩次，兩次不行三次，這叫死磨硬纏。我笑了，問他怎么想到毛遂自薦、死磨硬纏這些法了。浩浩說他看的好多書上的人物都是這么做的，抓住一切可以抓住的機會。最後是呂老師向體育隊組長介紹浩浩，才進入體育隊。在此向呂老師表示感謝。從這件事大家可以看到，孩子看書不僅僅對學習，也會影響他的思維，和處理身邊事情的方法。
以上是浩浩為例說明看課外閱讀對孩子學習能力、思維能力、能力和處事能力的影響。想讓一個孩子變得更聰明，就是這么簡單，那就快讓孩子大量閱讀吧！
我非常珍惜孩子的國小時光，國小也是課外閱讀的黃金時間，到了國中、高中那么多的科目等著孩子去學，哪還有那么多時間進行課外閱讀呀。所以國小的課外閱讀對於是成長至關重要的。屈指算來我們還有僅僅兩年多的時間，讓我們趕快行動，引領孩子踏上課外閱讀的末班車吧！
下面我就親子共讀或孩子自主閱讀中一些常見現象說一下；
1、剛開始閱讀一定要讀經典的故事性比較強的`書，有趣、感人、冒險等能夠抓住孩子的心的故事，家長不能太心急，看到孩子愛看書了就高興，問這問那，這會打消孩子的興趣。
孩子的時間比較有限，儘量在這有限的時間裡讓孩子讀些好書，否則浪費孩子的時間。
2、“家長希望孩子看的”和“孩子自己想看的”兩方面要結合起來。
3、如果孩子還沒有養成自主閱讀的習慣，那么請家長一定要和孩子一塊看書，每天固定一個時間親子共讀，引誘孩子慢慢喜歡上閱讀。
4、如果孩子已經養成了自主讀書的好習慣，家長也要偶爾給孩子讀讀書，翻翻孩子所看的書，和孩子討論書中的人物、情節，增強孩子對書的理解，促進親子關係，增進共同語言。
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇6
尊敬的各位老師、家長們：
您們好！
我是媽媽，承蒙班主任老師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的親職教育，我感到十分榮幸。我女兒在學校取得的進步和成績主要歸功於班主任老師和全體授課老師的關心教育，在此，我表示衷心的感謝！作為家長，我僅作了一些配合而已。我知道在座各位家長肯定有很多很好的教育孩子的方法。正好借這次機會讓我們一起來交流一下教育和引導孩子的感受。
我相信每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，長大以後能出人頭地。曾經有一段時間，我看到女兒學習鬆懈，成績也不理想，特別是數學，便十分焦急。我是個急性子，所以時常對她抱怨、斥責，甚至進行懲罰，也沒能使現狀有所改變。後來孩子她爸對我說，這樣做是錯誤的。學習習慣的養成是有一個過程的，而這種過程並非一時可以完成。"急於求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。
記得有一次，女兒在做一篇閱讀文章，一開始我就囑咐她：楠楠，閱讀文章一定要仔細，“細嚼慢咽才能品嘗出味道”。做題目時，字一定要寫工整，千萬不能自己騙自己。過了大約半個小時，她拿著作業來讓我檢查了。只看了一眼，作業紙就被我撕成了兩半，我也沒說一句話，自顧自地幹活去了。女兒顯然是被我的舉動嚇住了，好一會兒才回過神來，眼淚涮涮地往下流，一邊哭，一邊撿起地上被我撕爛的作業紙。大約過了兩個小時，她又拿著作業紙過來了，她說：“媽媽，我錯了，我重新做了，您幫我檢查吧。”我看著她重新列印過以後完成的作業紙，心裡很替她感到高興。她已經意識到自己的錯誤，並且改正了。我相信她能記住這次的經驗教訓。
孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。我們家長有時要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。
我覺得作為家長，我們應當儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計畫幫助他們改正缺點。
我很慶幸為女兒選擇了華維文瀾國小。華維文瀾國小是一個親山親水親人的校園，是一個玩學樂學會學的'校園，更是一個人人鍛鍊、個個健康、人人快樂的校園。學校一直踐行“孩子童年幸福高於一切”的辦學宗旨，努力引導孩子們親近自然，走進社會，快樂學習，在“無牆課堂”的創新實踐中全面提高孩子的綜合素質。
二年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位任課老師對孩子無微不至的關愛。班主任李維維老師是上虞市先進班主任，多篇論文在全國、紹興及上虞市級別獲獎，在國家級雜誌發表論文隨筆很多篇。不知在座的家長們有沒有瀏覽過李老師的部落格，李老師為了幫助孩子們提高寫作水平，鼓勵孩子們寫班級日誌，積累生活中的點點滴滴。有孩子班級日誌寫得精彩的，李老師還推薦發表到網上，這樣做即能讓孩子們相互督促，又能增添孩子們的自信心，還能讓孩子們及時發現缺點，改正缺點，讓孩子們愛上學習。李老師部落格里的許多文章我都拜讀過，我覺得讀這些文章就是一種享受。數學周桂燦老師是副校長，也是市優秀數奧輔導老師。我女兒之前從未參加過數學思維方面的訓練，所以在做發展類型題時，有些困難。周老師就建議我們在空餘時間，讓她多看、做一些三、四年級數學思維方面的題目，以便能更好溝通新舊知識的聯繫。周老師還主動提出，如果在練習過程中遇到困難隨時都可以找他解答。經過這半個多學期的訓練，我女兒在奧數方面也有了些許進步。英語童燕燕老師是英語教研組長，曾獲市國小英語老師基本功比武一等獎，論文還在紹興市獲一等獎。在今年舉行的“CCTV全國少兒英語風采大賽”中，童老師帶領孩子們過五關斬六將，一路殺進了紹興市決賽。雖然沒能進入到省決賽，但童老師及孩子們那種奮力拚博的精神，是值得肯定的。孩子們經過了這次的磨鍊會變得更加成熟。現任生活老師我雖然不是很熟悉，但從女兒的口中總能聽到讚美的聲音。孩子在家時，有父母管著，在學校里生活上的一些麻煩和問題就有勞老師們多多提醒和點拔了。
老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這裡養成了良好的學習和生活習慣。
在前段時間舉行的“節”中，校園裡瀰漫著狂歡的衝動，張揚著童心的睿智，閃耀著大愛無牆的光彩。我們家長們也被這氣氛喧染了，仿佛回到了孩提時代。學校還經常組織孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，時常在假期、雙休日鼓勵孩子們參加有益的社區活動、參加體育鍛鍊、做小實驗、搞小發明、編手抄報等，使孩子們德、智、體各方面得到全面發展。學校還開通了家校聯繫平台，讓我們這些家長們也能隨時了解孩子在校的學習情況。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育。最後請允許我代表家長們感謝我們最尊敬的老師，感謝xx國小！謝謝大家！
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇7
各位家長：
大家好，我是王媽媽。今天很榮幸石老師能讓我有這個機會和大家一起分享我對“認真”的認識，分享跟孩子一起學習的心得。
王是一個精力特別充沛的孩子，從上幼稚園時就參加了很多培訓班，像美術、表演、武術、輪滑、游泳、桌球、小提琴等等，幾乎是生活中能接觸到的、遇到的，我們都在學，不過當時就是為了孩子的興趣，只要她願意，不覺得累，學就學吧，我們也從來沒有要求她達到某種程度，完全只是為了她開心，說白了就是玩得開心。當然了，她對於學習這些也沒有抗拒，都會欣然的接受。但隨著一天天孩子的長大，我們發現，她雖然對每件新鮮事物的接受能力很強、上手很快，但卻沒有一件事情做得好、做得精的。特別是到了國小三年級以後，這種現象尤為明顯。這也讓我們家長反思，她看似認真的聽講和完成，實際上養成了“不認真”的習慣，因為沒有真正的走腦、走心，沒有目的性，只為了開心。
那么針對她的這種情況，我們也相應的做出了改變，從以前的從不提要求，到給孩子明確目標。比如在桌球的訓練中，在球館會讓她多注意觀察那些用心練發球的孩子，那種全神貫注的狀態;比賽中隊友們的用心設計的戰術、策略;王昭頤也從中受到了啟發，慢慢明確了訓練的目標，訓練越來越有目的性，逐漸的也能夠把平時訓練中所學到的內容通過戰術設計，在比賽中發揮出來。這一年來，孩子的進步是顯而易見的，已經能夠代表青少年宮參加各類比賽了，而且還獲得了不錯的成績;在這個過程中有失敗、有淚水、但更多的是快樂和收穫，孩子愛上了桌球，已經由“練不練無所謂”變為“主動要求練”，並懂得了每次從比賽的視頻中總結經驗，比賽中開始懂得思考，開始走心，這才是我們家長想要看到的，不管結果如何，這個走心的過程是令人欣慰的。
英語學習，這也曾經是我最頭痛的。從國小習英語，幼稚園到國小一直在培優，四年級之前我們對她的英語學習沒有要求，也沒有過多關注。四年級我們開始在“學而思”學習英語，她上課能夠認真跟著老師的思路，可以說是認真聽課，但是開始幾堂課的課堂接受程度只有20—30%，她幾乎聽不懂老師講的內容，經常由於答不上老師的提問而站著上課。記得那段時間我也思考了很久，為什麼是這種狀況，她一直在學英語，怎么會差距這么大，這也讓我總結她的問題，對所學的事物沒有目的、沒有責任感，這種責任感是對自己的責任感，是掌握、延伸、舉一反三的能力。
當我們意識到這些時，我也陪著孩子花了大量的時間在英語學習方面，積累單詞量、認真消化每堂課的內容，做到每篇課文會背、會默寫;英語的學習，某種程度上的單調和枯燥的，需要大量的記憶和積累，關鍵是要反覆地強化之前所學的知識點。避免記得多、忘得多;經過一年多的努力，因為能力的提高，她對英語的學習興趣逐漸變得越來越濃厚，一年前每周背課文都會哭，很痛苦，但現在已經能夠非常流利地背誦新概念第二冊中比較長的課文了。
所以，我的觀點是：我們所說的“認真”不是認真地做，而是“認真地做好”，甚至是“做的更好”，這就要求孩子走腦、走心，帶著責任感、帶著目的、目標去認真完成。
還有一種“認真”是針對家長的，簡單說，就是要時刻注意孩子的學習狀態和了解孩子對所學課程的掌握程度，甚至通過孩子的表情來判斷，孩子是“懵懵懂懂”還是“豁然開朗”，只有“豁然開朗”才能做到舉一反三，再進一步強化，陪伴著孩子少走彎路。當然到目前為止，我們也在不斷地摸索中，如何讓她養成“認真的”習慣，我也很願意和大家一起來探討、分享。
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇8
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是一年級學生某某的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融於新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規範意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天
增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。
第一，要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在親職教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、*睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關於學習習慣的培養，我是這樣做的。
每天早上起床後，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助於記憶力的鍛鍊。放學回家，首先完成作業，再自己檢查一遍，作業完成後才可以去玩，或看會卡通片，晚上洗完澡以後，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼稚園開始，我們就開始著手培養孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家裡買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫雲曉先生主編的《成長的期待》，是一本關於孩子的行為習慣培養的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第二，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。
環境是培養孩子性格品質的重要後天因素。據報導，有一定成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬鬆的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，儘量放低姿態，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自己的一些看法，並且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關係。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。
第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。
愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源於家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源於家長對孩子行為方式的思索;來源於家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源於家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生親職教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇9
尊敬的各位家長：
下午好！
首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持，也謝謝你們為孩子所做的一切。一晃孩子入學已經三年了，今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經驗，因為，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！
下面就讓我們結合我們班的基本情況和存在的問題來談一談。
一、介紹我班教學情況：
國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。國小是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了差生。有人將學生的國小五年學習成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的國小是處於最低點，但隨著年級的增長，在往後的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。現在您的孩子就處於低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為主要有這樣幾個變化：
（1）學習方面：
知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的我們可以看出，正是由於學生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多。學習方面的改變還表現在內容增加了，並開始練習寫作文，如果基礎方面不紮實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。有一些學生因為感到學習困難不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說在學校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成。為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
分析試卷：我想問大家一個問題，當您拿到孩子的試卷後，您第一眼要看的是卷面分數還是孩子錯在哪裡？不管您現在的答案是什麼，我要說的就是請分擔孩子的快樂或者悲傷！每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分數實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結成功的經驗，以便下一次繼續成功？前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有後一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然，如果您能將二者結合起來，那就更好了。事實上孩子們也渴望家長能好好引導自己！可是有一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎？說實話我不大相信，負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因寫在試卷上，從現在起，我們相信在座家長一定能做到！需要提醒家長的是，不要以分數論英雄，要用發展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對上次考試對所有家長提的一點小小的要求，在今後的教學中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學上查漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。
（2）心理方面：
孩子一大，心理狀況也變了。國小的孩子對很多事情都處於好奇，開始有獨立性，不願意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。不要以勢壓人，而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力，再告訴他該如何做就比較妥帖。
（3）思想意識：
國小，孩子們的思想從單純走向了複雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現象。國小正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，都將絕對出現效果為“零”的效果。
二、造成學生差異的原因。
有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什麼有的孩子仍然能保持良好的發展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在國小以前的學習、生活習慣中，還存在著極大的差異。
首先，每個家庭智力背景有差異。
做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而親職教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。
其次，孩子的學習習慣有差異。
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，做作業認真，做作業速度也很快。可同時也有一部分學生，我覺得就像一部手機的名字：“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什麼他充耳不聞，做作業的時候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我從不留任何一個人，可是他就是寫得慢，有時家長在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話。
正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關於效率，我想，家長們最關心的就是作業了。同樣的作業，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。
第三，家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對於孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態度出現了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創設一個豐盈的物質基礎就可以了。其實，我們老師也並不是覺得分數有多重要，我常跟孩子們說：分數的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業的態度，看出你的學習是否認真，這樣做只是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養。
三、減少差異的方法。
差異已經存在，我們現在要做的是想方構想地減少這個差異。
首先，我先從語文學習方面來談。
第一是“抓閱讀”。
孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班裡寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我希望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書，如果他不肯看，那你就和他一起看，挑選好的課外書，做完作業後看半小時左右。
第二“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不願意寫。三是懶惰的孩子只願講不願意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對於國小的孩子來說，讓孩子寫日記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅，重要的是培養孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。
第三“抓寫字”。
中年級是孩子最能練出字階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養成“提筆即練字”的習慣，每一次作業，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。
第四、抓做人。
我常向孩子們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。誠信是首要。我總是儘量在學生面前說到做到，不食言！有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？家長的話為什麼有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在於此。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡？到社會上又怎不受人歡迎？再次，還需要我們幫助培養孩子的責任心。
可憐天下父母心，時常有家長把孩子忘記的東西，如紅領巾、筆、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的'事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留於口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養孩子的耐挫力。培養孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。
最後，我們要培養孩子的“肚量”。
現代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看見自己的優點，看別人就都是缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”，為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鑽了牛角尖。
第五、好的習慣終身受益。
接下來，我就專門從培養孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養孩子養成良好的學習習慣。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄窗外，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業呢？第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。而其他事情，如看閒書、喝茶、聊天、吃點心什麼的都必須到別的地方去。而且，必須在規定的時間內做作業，時間一到，做沒做完都必須結束。其次，要求孩子集中注意力。學生神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。第一，做作業時要儘量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯繫在一起，從而討厭做作業。
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。
請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態關愛孩子。
總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想，我們必須一起努力，要實現這個理想，我們必須從一點一滴做起。
今天的家長會到此結束，謝謝大家！
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇10
各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是劉晨煊的家長。首先感謝王老師、陳老師給我這么好的一次機會，讓我和大家一起共同探討孩子 的成長教育問題，學校對親職教育的重視，讓我們每一位家長身上 多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子 傾注了愛心和心血，更讓我們做家長感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
什麼是家長會？有人說是批評和自我批評大會，有人說是老師間接揍人的工具，而我認為這是老師組織安排的教師和家長共同探討教育孩子的活動。
作為一名21世紀後學生的家長，其實我也很慚愧，對孩子的教育問題 也在存在很多的不足和差距。現在，我就粗淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。我想通過五次的覺醒，和大家談論的話題是"陪孩子一起成長，享受教育的樂趣".
第一次覺醒：我們為誰辛苦為誰忙？
五年前的一天晚上大約11點，我拖著疲憊的身體回家，本想倒頭就睡，我老婆卻不冷不熱地問："你到底忙什麼？晚上吃完飯就走。"我回答："最近比較忙，出去跑跑業務。怎么啦？""你一回來，就是洗手、拿碗、吃飯，吃完就走--你把家當做飯館呀？"我老婆的聲音大了許多，我知道事情不妙，可我還嘴硬，"還不是為了多掙點錢，難道你喜歡我整天呆在家裡？""我不敢有這樣的要求，但是你回家起碼要和孩子打個招呼，說幾句話嘛！這個要求過分嗎？"我老婆強忍怒火，"貝貝還一直問‘爸爸為什麼總是那么忙？’"
覺醒：通過這件事，我才意識到做父母的千萬不要認為一個字"忙",就將教育孩子的重任拋給老師，或者孩子的爺爺奶奶；況且，我們現在辛辛苦苦、忙忙碌碌為了什麼？難道不就是為了給孩子創造一個更好的教育條件嗎？
現在我建議，我們平時有時間多陪陪孩子。和他一起看書、做遊戲、做運動等。大家同意嗎？能做到嗎？
第二次覺醒：到北京上大學
如果你讀大班的孩子問你："幼稚園上完，上什麼學校？"你會怎么回答？是"問那么多幹嘛？"還是"長大後，你自然就明白了。"但是對於這個問題，我認為子航的媽媽回答的是最完美的答案。
她說"上完國小上中學，上完中學上大學，上完大學可以出來工作，也可以繼續考研究生、讀博士。但是，你現在一定要認真讀書。"
受到她的啟發，我帶孩子到正興學校看到橫幅："熱烈祝賀沈燕君考上北京大學"時，就對孩子說，"你以後也要考上北京大學，也讓學校打出橫幅祝賀你好嗎？""好呀！"貝貝回答。
為了強調她上大學，我們在每年的春節後，都會將她的壓歲錢收集好，並讓她存到銀行。值得一提的是今年，我們還在農行前留影作紀念。拍完照，我女兒鄭重地說："爸爸，這是我到北京上大學的學費，你不許花。當然了，如果真的沒錢，可以借給你一百塊。記住了，要還的喲！"
覺醒：讓孩子覺得上大學是天經地義的事，沒什麼稀奇的。並早早給他介紹相關的情況。
第三次覺醒："媽媽，你再不看書，就沒文化教我了！"
我從小就喜歡看書，但我老婆卻相反。去年的年初，我女兒對我老婆說："媽媽，你再不看書，就沒文化教我了！"我老婆很驚訝，並開始緊張起來，開始拿起書本來。從《幼兒畫報》到《笑貓日記》，從《說服心理學》到《本草綱目》，慢慢地看書了。其實，我以前也曾經費了不少心思想建議我老婆多看點書，沒想到我沒成功，卻讓我女兒一句充滿童真的話做到了。
覺醒：孩子在成長的過程中，我們也必須不斷地進步，不然很快就跟不上了。俗話說，"給人一杯水，自己要有一桶水"或者說"問得哪渠清如許，為有源頭活水來",父母不學，怎么有能力教導不斷成長的孩子呢？你們還敢不讀書，不學習嗎？
第四次覺醒："上學，做作業，那是貝貝的任務。我們可以幫你，但是絕對不可能替你完成。"
你們會相信嗎？有一階段我女兒極度"厭學",甚至要吵著哭著說不上學了。
因為幼稚園時沒上學前班，拼音、寫字跟不上。到一年級的第一個月，作業很多，寫字又慢，作業難於完成；作息時間反差又大。我們對他說："到靖城四中去教書，是爸爸的工作；在幼稚園當園長，是媽媽的工作；上學，做作業，那是貝貝的任務。我們可以幫你，但是絕對不可能替你完成。是嗎？""嗯--"貝貝居然點頭。我們心還是虛虛的，但竟然沒再出現同樣的問題了。當然，之後和老師的配合，加上我們儘量多花點時間陪也是分不開的。
第五次覺醒："我爸說過，即使考0分；只要我盡力了，也不要緊。"
一年級上學期的期末考試，貝貝期末考試回來後。很疑惑地告訴我：
"爸爸，我告訴你一件事喔！"
"好呀--"
"和我在一起考試的二年級姐姐的爸爸，為什麼那么凶？"
"什麼事呀？"
"那位姐姐告訴我，要是她語文沒考上90分，她爸爸會打死她的。她真的會這樣嗎？"
"不會的--"
"爸爸，我告訴她：我爸說過，即使考0分；只要我盡力了，也不要緊。是嗎？"
"非常正確。"
覺醒：其實我真的很欣慰，貝貝這么小就可以懂得成績不是最重要的。
進步遠比成績重要，態度遠比能力重要。
當然，貝貝還有很多的缺點與不足，我們的教育觀念和方法也必須改善。比如貝貝到現在睡覺還咬嘴唇，承認錯誤比較勉強，以及生活習慣還很不好。希望大家對我們提提建議，儘快改變現狀。
說了這么多，以上只是我的一些不成經驗的做法，有些是一直堅持在做，有些是借鑑了一些家長朋友的好方法，其實，在座的每位家長都有自己的教育方法，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。
衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一位家長的孩子都能成龍、成鳳。
同時，我倡議所有的家長給孩子多一些時間和關心，多一點鼓勵和幫助！
讓我們陪孩子一起成長，享受教育的樂趣！
謝謝大家！
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇11
尊敬的老師，家長朋友們：
大家好！
我是媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝各位老師對孩子們的關愛和培養，正是因為有了老師的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。
今天，我十分感謝學校提供了這樣一個平台，讓我在這裡發言。要談談教育孩子的經驗，我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優秀的，讓我給大家講是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養，孩子一定會養成好習慣。當然，發現孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
這裡的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心裡和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
孩子學習或做作業時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環境。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
五、要激發孩子的興趣，並且要注意保護他們的興趣。
興趣是的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。孩子好奇心重，求知慾強，對什麼東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。如果孩子考差了之後也不要打罵，否則，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，乾什麼都不成了。我認為我們要讓孩子一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。
六、積極配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。
感謝各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長我們家長真的是感謝並感動著。
最後，衷心祝各位老師和家長們工作順利、身體健康、萬事如意！
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇12
尊敬的各位老師、家長們：
您們好！
我是媽媽，承蒙班主任老師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的親職教育，我感到十分榮幸。我女兒在學校取得的進步和成績主要歸功於班主任老師和全體授課老師的關心教育，在此，我表示衷心的感謝！作為家長，我僅作了一些配合而已。我知道在座各位家長肯定有很多很好的教育孩子的方法。正好借這次機會讓我們一起來交流一下教育和引導孩子的感受。
我相信每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，長大以後能出人頭地。曾經有一段時間，我看到女兒學習鬆懈，成績也不理想，特別是數學，便十分焦急。我是個急性子，所以時常對她抱怨、斥責，甚至進行懲罰，也沒能使現狀有所改變。後來孩子她爸對我說，這樣做是錯誤的。學習習慣的養成是有一個過程的，而這種過程並非一時可以完成。"急於求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。
記得有一次，女兒在做一閱讀文章，一開始我就囑咐她：楠楠，閱讀文章一定要仔細，“細嚼慢咽才能品嘗出味道”。做題目時，字一定要寫工整，千萬不能自己騙自己。過了大約半個小時，她拿著作業來讓我檢查了。只看了一眼，作業紙就被我撕成了兩半，，我也沒說一句話，自顧自地幹活去了。女兒顯然是被我的舉動嚇住了，好一會兒才回過神來，眼淚涮涮地往下流，一邊哭，一邊撿起地上被我撕爛的作業紙。大約過了兩個小時，她又拿著作業紙過來了，她說：“媽媽，我錯了，我重新做了，您幫我檢查吧。”我看著她重新列印過以後完成的作業紙，心裡很替她感到高興。她已經意識到自己的錯誤，並且改正了。我相信她能記住這次的經驗教訓。
孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。我們家長有時要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。
我覺得作為家長，我們應當儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計畫幫助他們改正缺點。
我很慶幸為女兒選擇了華維文瀾國小。華維文瀾國小是一個親山親水親人的校園，是一個玩學樂學會學的校園，更是一個人人鍛鍊、個個健康、人人快樂的校園。學校一直踐行“孩子童年幸福高於一切”的辦學宗旨，努力引導孩子們親近自然，走進社會，快樂學習，在“無牆課堂”的創新實踐中全面提高孩子的綜合素質。
二年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位任課老師對孩子無微不至的關愛。班主任李維維老師是上虞市先進班主任，多論文在全國、紹興及上虞市級別獲獎，在國家級雜誌發表論文隨筆很多。不知在座的家長們有沒有瀏覽過李老師的部落格，李老師為了幫助孩子們提高水平，鼓勵孩子們寫班級日誌，積累生活中的點點滴滴。有孩子班級日誌寫得精彩的，李老師還推薦發表到上，這樣做即能讓孩子們相互督促，又能增添孩子們的自信心，還能讓孩子們及時發現缺點，改正缺點，讓孩子們愛上學習。李老師部落格里的許多文章我都拜讀過，我覺得讀這些文章就是一種享受。數學周桂燦老師是副校長，也是市優秀數奧輔導老師。我女兒之前從未參加過數學思維方面的訓練，所以在做發展類型題時，有些困難。周老師就建議我們在空餘時間，讓她多看、做一些三、四年級數學思維方面的題目，以便能更好溝通新舊知識的聯繫。周老師還主動提出，如果在練習過程中遇到困難隨時都可以找他解答。經過這半個多學期的訓練，我女兒在奧數方面也有了些許進步。英語童燕燕老師是英語教研組長，曾獲市國小英語老師基本功比武一等獎，論文還在紹興市獲一等獎。在今年舉行的“CCTV全國少兒英語風采大賽”中，童老師帶領孩子們過五關斬六將，一路殺進了紹興市決賽。雖然沒能進入到省決賽，但童老師及孩子們那種奮力拚博的，是值得肯定的。孩子們經過了這次的磨鍊會變得更加成熟。現任生活老師我雖然不是很熟悉，但從女兒的口中總能聽到讚美的聲音。孩子在家時，有父母管著，在學校里生活上的一些麻煩和問題就有勞老師們多多提醒和點拔了。
老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這裡養成了良好的學習和生活習慣。
在前段時間舉行的“節”中，校園裡瀰漫著狂歡的衝動，張揚著童心的睿智，閃耀著大愛無牆的光彩。我們家長們也被這氣氛喧染了，仿佛回到了孩提時代。學校還經常組織孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，時常在假期、雙休日鼓勵孩子們參加有益的社區活動、參加體育鍛鍊、做小實驗、搞小發明、編手抄報等，使孩子們德、智、體各方面得到全面發展。學
校還開通了家校聯繫平台，讓我們這些家長們也能隨時了解孩子在校的學習情況。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育。最後請允許我代表家長們感謝我們最尊敬的老師，感謝xx國小！謝謝大家！
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇13
各位老師、各位家長：
大家下午好!
我是宗琬馨的媽媽，感謝老師給我這個機會，讓我今天能夠榮幸的站在這裡和大家一起分享關於孩子閱讀方面的心得體會，交流我在這方面的一些微不足道的經驗，講的不妥的地方請各位家長多提寶貴意見!
那我先說一下宗琬馨的閱讀時間安排，早上起床10分鐘左右，中午大概1個小時，睡前閱讀大概1個小時，而且晚上每次都是強迫關燈睡覺，我記得曾經有一次，我周末加班，兩天的時間，她閱讀了五本書，還不包括玩和寫作業的時間!
孩子為什麼那么喜歡看書，怎么樣才能讓孩子真正的愛上閱讀呢?大家都知道閱讀的好處，孫老師這個學期舉行成語比賽、猜謎比賽，大量的給孩子們輸入課外知識，就是因為老師知道，僅僅是課本上的東西根本滿足不了孩子的求知慾，反而是課外知識，看似無形卻有力的推動孩子們的成長，閱讀能力提高了，理解能力強了，數學學起來相對就會變的輕鬆些，期中考試我們班取得了全年級第一名的優異成績，祝賀老師、祝賀我們親愛的孩子們，謝謝老師!
一、真正愛上閱讀要從爸爸媽媽大聲為孩子朗讀開始
毫不誇張的說，從琬馨幾個月開始，我們家的親子閱讀就已經開始了，從每天10分鐘到半個小時再到1個小時，大家知道，養成一個好的習慣只需21天，習慣成自然，水到渠成!儘管我們已經是一年級的孩子，但我覺得仍然不晚，大家不妨試一下，選一本孩子感興趣的書，如果覺得太長，我建議從繪本開始，一個小故事，每天20分鐘，堅持2個月，你就會有意想不到的驚喜，因為你會發現孩子在不知不覺中會去翻翻書了，親子閱讀非常的重要，如果您說您忙，每天連20分鐘的時間都保證不了，那請你不要再埋怨孩子不愛看書、學習不好了，因為你都堅持不了，孩子沒有自覺性，更堅持不了，由親子閱讀走上自主閱讀之路要一步一步的來，家長朋友們一定要靜等花開，慢慢的陪孩子一起成長!
二、儘量為孩子營造良好的閱讀環境
家長要檢視自己給孩子營造的環境裡是否時刻充滿著書卷味，是否家裡規定閱讀時間段，在這段時間裡，電視、電腦全部關掉，進入全家閱讀時間?是否規定一個月中的一天，全家都進新華書店裡讓孩子感受一下書店的讀書氣氛?孩子喜歡模仿，父母常常閱讀，孩子也會樂於閱讀、喜愛閱讀!
相信家長朋友們一定會找到適合自己孩子的方法，循序漸進的讓閱讀陪伴孩子的一生!
三、建議大家為孩子做一個閱讀存摺
閱讀存摺是用來儲存知識，儲存夢想的。琬馨的閱讀存摺上現在已經存入200多本書，一本書在100頁以上的就2元錢，家長朋友們也可以按時間來計算，比如每天看10分鐘5角錢，這些錢可以由孩子來自由支配，這樣她看書的積極性就被調動起來了!
我覺得每個家庭應該為孩子創造一本精神世界的“閱讀存摺”，這個存摺存進去的是孩子讀過的童書，將來連本帶息取出來的是孩子的智慧和未來!
最後，我想和大家分享《朗讀手冊》里我最喜歡的一段話：您或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶、一櫃櫃的黃金，但您永遠不會比我富有—————因為我有一位讀書給我聽的媽媽!
孩子的成長離不開老師的諄諄教導，在此我作為家長代表向孫老師、李老師表示感謝，你們辛苦了!你們對孩子的愛，孩子感受到了，你們的付出，孩子必會以優異的成績回報你們，我只想說，在孩子剛邁入國小時期的第一年，遇到你們，是孩子們的幸福!
再次祝願老師和家長朋友們身體健康、工作順利、心想事成!
謝謝大家!
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇14
各位家長朋友：
下午好！
我是二年級學生家長。承蒙x年級各位老師的支持和厚愛，我得以作為學生家長代表發言。此刻，站在這裡，心中更多的是對一直兢兢業業、默默無聞、任勞任怨、踏踏實實工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是您們持之以恆、堅持不懈、無私奉獻、無怨無悔的孺子牛，使得二年級十餘名學生都能夠茁壯成長，實現了德智體美勞的全面發展。我相信，我們年級班學生的每位家長，對我們老師的付出和奉獻是認可的、充滿感激的，對我們孩子的健康快樂成長是滿意的、放心的。在此，我也相信，各位家長朋友們一定都會發自肺腑的想對老師們說聲“謝謝，您們辛苦了！”。讓我們再一次齊聲說：謝謝老師，您們辛苦了！
我們孩子的年齡大概都在x至x歲，這個階段的孩子正是身體快速發育、智力發展、行為習慣培養的關鍵時期。他們好動、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是快樂的天使。成長中會帶給我們快樂，歡笑、希望，但有時也會讓我們生氣、失望、甚至沮喪。在座的學生家長，在孩子成長方面，肯定都會有不同的感受和，有很多好的做法和經驗，也會有一些無助和苦惱的經歷。但願在今天這個交流平台上，我們每位老師、家長都能夠敞開心扉，暢所欲言，共同探討孩子成長的話題，讓我們和孩子一起成長。下面談談我家孩子的一些情況，與。
，今年x歲，個頭高，身材胖胖的，好動愛笑，屬於尊師愛幼、團結同學型的人。成績上，做事學習有時細心，時有馬虎，還會驕傲，經常犯點小錯誤。五歲時在家就認字學習，閱讀能力尚可，能自己讀一些報刊圖書；六歲開始學習畫畫，時有作品在家中展覽，也會在課堂上畫給小朋友們看。暑假參加補習班開始練習書法，有進步，有幾個簡單的毛筆字還寫的像模像樣。
，行為習慣還不錯，能夠堅持按時完成作業，幫助家人做力所能及的家務活，堅持每天晚上洗腳、刷牙，飯前便後洗手，經常換洗衣服。還有兩個細節：每天上學前總要洗洗小嘴巴，照照鏡子；每天早上都要換雙乾淨的襪子。
有愛心，知道關心他人，樂意幫助別人。愛看書，善，學以致用，時不時冒出一兩句成語、諺語、詩句，還能很形象、恰當的表達當時的語境。每天喜歡安排點時間玩玩電腦小遊戲，經常和小朋友們一起打鬧嬉戲，愛騎腳踏車。
透過對孩子的上述特徵的描述，相信很多家長能夠依稀看到自己孩子的影子。起來，在孩子的成長過程中，我認為我們二年級蔣老師、李老師的付出是非常大的，非常辛苦的。正因為他們的殷切期望和鼓勵，良好的教育方法和強烈的責任感，嚴格要求和因材施教，日復一日、誨人不倦的給孩子傳道授業解惑，適時讓每位孩童幼小的心靈開啟美好的憧憬，讓孩子從小樹立正確的、崇高的、科學的價值觀和人生觀，樹立良好的學習、生活、行為習慣，這些都將對他們的成長產生重要而深遠的影響。我也相信，我們每位孩子的未來將是光明的、充滿希望的，都能夠成長為對社會有用的棟樑之才。
在此，我也談談自己在教育孩子方面的幾點想法：
一是做孩子的學習榜樣。因為我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響著孩子。家長要以身作則，時刻做好表率；還要不斷學習，經常與人交流在培養孩子成長方面的知識，做一名稱職的啟蒙老師。
二是做孩子的朋友。這樣他會更親近你，和你無障礙的交流溝通，你才能知道孩子在想什麼、做什麼、喜歡什麼、厭惡什麼，知道他的喜怒哀樂，了解他的動態，關心他的關切。這樣既能增進親情，加強理解；還能增強孩子的環境適應能力，增強心智，增進孩子的交際溝通能力。三是要敢於放手，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。四是要讓孩子學會愛，學會感恩。讓他們知道他們的成長是社會上無數無私的愛澆灌而成的，讓他們知道愛別人，關心別人，時刻心存感激。當然，這要求我們做家長的要時刻充分地做好模範表率。
最後，讓我們再次以熱烈的掌聲對孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達最誠摯的感謝。也衷心祝願在座各位身體健康、事業有成、工作順利、萬事如意；祝願孩子們健康快樂、茁壯成長！發言純屬個人觀點，如有不妥，請批評指正。
謝謝大家！
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇15
尊敬的各位家長：
您好！
首先感激大家在百忙之中抽空時間來參加這次的家長會，在那裡我代表全體師生對你們的到來表示熱烈歡迎！
時間過得很快，一轉眼，這些孩子，已變成了二年級的小學生了，他們已經習慣了小學生活，更令人欣慰的是他們已經變得很能幹。在語文方面已經能讀簡單的課外圖書，在數學上能進行熟練的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的提高，並且養成了必須的學習習慣。多數同學都能夠自覺地遵守紀律，做值日時，能夠在規定的時間內認真完成。當然這一切也離不開各位家長對我工作的幫忙和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認真負責的好家長的理解和支持，我也會盡我所能，努力教好這一班學生。
作為二（2）班的班主任兼語文教師，我將針對於這次期中考試和班級整體情景作一些匯報介紹，期望經過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的各項情景，並在以後的學習生活中給予更多的關注，支持和幫忙。
介紹班級近況。
期中考試情景分析
劉教師和家長一齊做試卷分析。
劉教師談數學學習的提議。
周教師和家長一齊做試卷分析。
周教師談語文學習的提議。
一、介紹班級近況
本班現有85名同學（其中男生46人，女生39人）。進入二年級以來，能夠明顯地感覺到學生的提高，上課紀律大部分同學能夠坐下來安心學習，課間做到有序活動，不玩危險遊戲.課前能夠做好準備，考試認真審題，尤其是很多同學的思維比二年級有了很大的提高，紀律性更強，能夠主動地去遵守班級紀律。
但也有部分學生，沒有養成良好的習慣，再加上有些家長的管理不到位，或者因為家長的溺愛，這學期的學習習慣仍然很差，最主要的表此刻不會聽課，不會跟教師的思路，不會傾聽同學的發言，上課愛做小動作，注意力較差。有的學生坐不住，一些異常好動的學生一節課教師至少要提醒4次以上，課下時間緊，單獨輔導的時間少，這就要求各位家長配合教師督促您的孩子養成良好的學習習慣。
二、期中考試情景分析
期中考試我班85名同學全部參加考試。期中還有五位同學是帶病堅持考試的。
這次考試語文平均成績91.4分，全年級排第一。其中90分以上的同學有66名，最高分98.5，最低分68。數學平均成績92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學有70名，最高分100，最低分72.5。
成績雖然不能完全代表學生學習水平，但也反映出孩子學習中的一些問題，所以也需要家長引起重視，以便查漏補缺迎頭趕上。
三、語文試卷分析
所以，我們強化對學生進行良好習慣的培養。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在學校常規習慣養成方面，很多孩子都養成了好的習慣，早上來到後擺好學習用品或是打掃衛生或是讀書，課前準備好上課所用的課本，聽到預備鈴響後能安安靜靜的趴好等教師來上課，中午到校後都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進入教室就有很好的學習氛圍。
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須先做完作業，必須檢查。背誦讀書作業、複習、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。經常性的讓孩子背背課文，光聽不行，必須坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯一字不漏，對於考試中的按課文資料填空是很有用的。孩子完成作業情景好壞跟家長地督促有很大關係。對不愛學習，或學習不自我或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與教師聯繫，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每一天不但要過問孩子完成作業情景，有條件的能夠檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天教師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。
第二、抓時間。請家長根據孩子的作業量給他規定時間，防止有的孩子做作業時磨蹭。做作業前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎？這時候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業開始就不能說一句話，直到在規定的時間內做完作業。早做完早休息，時間都是他自我把握的。這樣強化一個月，習慣養成了，這對培養他專心的'學習品質是十分有效的。本學期還要注重培養孩子的檢查作業習慣，剛開始必須很費勁，可是養成習慣就好了。
第三、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業儘可能不要橡皮擦等。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，要求孩子養成檢查的習慣。有的孩子在不一樣時間不一樣地點寫的字不一樣，教育孩子要持之以恆。
我們的孩子年紀小，培養的開始必須帶有必須的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空了。僅有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自我把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是必須能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
四、家長需要配合的方面
每一天應對近80個孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子們學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴提高，每一點成功，除了教師的教育引導之外，家長的努力和付出也是至關重要的。孩子的提高和家長的關注程度有很大的關係，我十分理解做父母的心境。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。可是，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地提高，我想你們內心是十分開心的。為進一步提高孩子們的學習質量，
我向家長們提幾點提議，期望咱們能夠共勉。
1、關於學生的家庭作業檢查及輔導。
首先請家長看看幾張作業的圖片！
二年級的小孩子，沒法獨立做作業的。所以我認為每一個孩子回家後作業應當這樣做，讀書、聽寫、背誦這樣的作業即使教師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情景。家長必須要檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。同時我還期望家長在作業上籤好您的名字，有問題和意見寫在當天的作業旁，這樣即使看不見教師我們也能很好的溝通。
期望家長對自我所簽的字負責！
在學校教師要教將近80個學生，一節課40分鐘，個別輔導學生的時間太少了，所以家長必須要重視學生的家庭作業。
2、家長要增強教育子女的職責感。
我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的職責。我常常聽到有家長這樣說“教師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽教師的話，全靠你了！”我認為這是最不負職責的一句話，她首先是你的的孩子，然後才是教師的學生，怎能把自我的職責推得一乾二淨。常言道“父母是孩子的第一任教師”，請各位家長要做好孩子的第一任教師。孩子從出生到此刻，大部分時間是和家長在一齊，所以家長的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中要給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓他養成靜心學習的習慣很重要。避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自我，以免孩子的情緒受到波動。對於在學習上理解程度不高的孩子，家長要耐心的幫忙，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情景下完成作業。
作為家長，應及時提醒孩子預習，複習，幫孩子制定學習計畫。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時提醒她每個階段該乾什麼，省得臨近考試手忙腳亂。僅有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。
3、請家長做教師堅強的後盾。
作為家長，要當好教師的助手，孩子放學回到家之後讓她有一個良好的學習狀態，幫忙孩子完成考背誦，考生字等任務。
而家長還有一個更重要的職責就是要做教師堅強的後盾。教師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應當曉之以情，動之以理，讓孩子理解教師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對教師說長道短，這樣會使孩子對教師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜教師，不利於孩子的成長。即便真的對教師的一些做法不認同，也要避開孩子和教師單獨溝通。
僅有家長和教師緊密配合，才能讓孩子始終堅持一個良好的學習狀態。
在那裡也請各位家長相信，我的心和家長是一樣的。你們是一個孩子的家長，而我卻是近80個孩子的家長，手心手背都是肉，我不可能因為任何原因去偏袒任何一位學生，即便我懲罰了學生也是想讓孩子往好的一面發展。
4、不要過分溺愛孩子、不要護短。
5、加強與教師的聯繫和溝通。
我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面提高很有幫忙。期望我們經常交流，為孩子的學習提高和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通，及時了解孩子在校的情景與表現。
溝通方式：電話、信息、微信群、校訊通、郵件都能夠。
你們抽空能夠打電話問問孩子的情景，或反映一下在家裡的情景，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇16
很榮幸能有機會在這裡作為家長代表發言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁~表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。
我的孩子叫，幾年來，孩子的進步不小，他的誠懇勤勉、有規好做、行為樸實，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裡養成了良好的學習和生活習慣。
聽說要召開家長會，我就在思考，瀏覽了一些內容，也形成了一些感想，出來，跟，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說得不當之處請大家批評指正。
一、良好的品德和崇高的風尚是孩子成長的基石
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。國小階段培養孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業，先作業後玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。第二，注意培養堅強的意志，現在的小孩所處環境好，沒有艱難困苦經歷，意志很脆弱。所以，遇到困難而學生本身通過努力又完全可以解決的，家長有意讓他們自己處理，我認為是一種鍛鍊。第三，注意勞動觀的培養，現在的小孩很少介入社會和家務勞動，特別是獨生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動認為是一種折磨，家長也怕累壞了小孩，無形中給小孩造就了不勞而獲的。殊不知，人類的一切文明成果來自辛勤勞動和人類的指揮，所以，我認為給些小孩力所能及的勞動是有益於身心健康的。
重視孩子的“健康”，這裡的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規範自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族。使孩子道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、開心快樂是孩子的天性，不可扼殺
以平常的心來對待孩子的學習。多鼓勵、少批評，減輕孩子的壓力。孩子的一點點進步，要表揚他，使他今後做得更好。掌握特性、正確引導孩子向正面發展。學習要循序漸進，小孩畢竟是小孩，期望在最短時間學到很多知識是不可能的，要學一項東西掌握一項東西，否則，學後面的知識卻忘記前面的東西。增加課外知識要結合學校的教學進度和孩子的接受能力。適度對比，對比學習成績好的同學為什麼能夠做到，對比年齡相仿的`小朋友為什麼能夠全面發展，一經對比會發現自己還存在有差距，激發他學習的動力，但不要採取強制態度，否則會給小孩造成巨大的壓力。我認為只要盡了力即可，絕不能用分數的高低標準去衡量自己的小孩用心不用心。
學習和休息相結合。學習累了給他適當的看看電視、看看雜誌、做點家務活或者上上打打電腦，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫助。我每個月還訂了兩份雜誌，開拓他的課外知識面，裡面的文章很有教育意義。
三、孩子是朋友
把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。
不僅僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，了解他們在學校的學習情況，和在校的表現，回家後有的放矢地進行教育，不僅僅關心孩子的學習，更要關心孩子的狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂，讓孩子說心裡話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，並告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對於孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，並且允許孩子有一個改正的過程。
家長和孩子多溝通和交流。溝通的時候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕鬆，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。總之，我們家長要及時引導、鼓勵、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子。
例子：關於音樂、關於選擇課外活動的方向。
四、積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什麼地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。學校也有學校的難處，試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想像的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
五、關於學習語文、提高學習成績、家長簽字等幾個問題的探討學習
（一）孩子要學好語文，重要的一點就是要培養孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。我兒子的語言表達，閱讀能力都還不錯，可是就是不行，那么，我如何讓他學好語文，提高能力，培養孩子的閱讀興趣呢？我把自己的想法和做法與大家一起交流一下：
1、買孩子感興趣的書。
2、父母與孩子一起看書，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
3、培養孩子的閱讀習慣，讓孩子能靜心讀書。
4、家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。
5、把閱讀選擇的權利交給孩子，儘可能為孩子輕鬆自由的閱讀環境。
（二）家長應當從哪裡入手提高孩子的學習成績呢？
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較討厭作業。第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞"。第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質量中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。第四、抓能力。在課餘以及學習中都要注意認真培養觀察力、注意力、記憶力、想像力與思維力。第五、關心孩子的雙休日。第六、培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質：一、培養孩子的耐挫力，二、培養孩子的“肚量”，三、培養孩子的進取心，四、培養孩子的成功意識。最後、家長要鼓勵孩子多運動。
（三）簽字問題：孩子平時的作業、考試試卷要家長簽字，有的家長只草草地簽個“考的不好！”“一般！”“繼續努力！”等就自己忙去了。這是對孩子不負責任的態度，簽字的時候，是跟孩子交流的最好機會，應該心平氣和地跟孩子坐下來，一起分析錯誤原因，找出問題所在，然後有針對性的學習或練習。作業、考試的目的就是發現學習中存在的問題，你是希望把問題暴露在中考、高考前呢，還是希望把問題暴露在中考、高考之中呢？這樣一想，你就不會心急了。家長要注意不要忽略粗心，學數學的一個目的，就是要鍛鍊你做事縝密，不粗心的能力，所以粗心不是理由。
XX國小儘管建校時間不長，但是學校的管理規範，教師素質高，盡心盡職，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我們希望在孩子國小階段能夠養成良好的學習習慣，懂得做人的道理，掌握國小階段應該掌握的知識，並且對學習感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對YJT及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教導，不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法。最後讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝XX國小的各位和老師付出的辛勤勞動，祝大家有一個好心情，祝每個孩子都健康、快樂、幸福地成長。
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇17
各位老師、各位家長：
大家下午好!首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲：謝謝您們，您們辛苦了!
作為剛入學孩子的家長，心裡不免有各種擔憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學的好?是否能適應四小這個大家庭?
其實，一年以前我對四小的認識還只停留在概念里的子弟國小階段，直到我一個要好朋友的小孩去年上了四小，我才有了進一步的認識：老師認真、負責;學風活潑且不失嚴謹。繼而有了送小孩來此上學的打算。
我孩子所在的班級是一年級二班，老師不但人漂亮，且非常有心：剛開學時建了班級q群，讓家長與老師之間、家長與家長之間有了一個交流的平台;為了解決孩子剛入學寫字困難，設了簡訊群發：把孩子每天的家庭作業及時傳到家長手機上;還有各種手工製作：明信片、名片、個人信息卡，在豐富課外生活的同時也提高了孩子的動手、動腦能力。入學一周以來，孩子每天回家都有新奇事要講：大哥哥大姐姐舉著花朵歡迎我們呢;帶紅領巾真好看;老師很溫柔;老師表揚我了;我又得了一朵大紅花;今天午餐很好吃;今天升國旗了;今天喝學校訂的牛奶了……等等。如果說之前還有什麼顧慮，那么經過這一周，相信大家和我一樣已被放心所取代。
我一個同事的小孩，今年也剛入學，不過不是四小。每日上學都哭鬧著要回家、想媽媽。相信我們在座的各位的寶貝們都沒有此現象吧?這說明了什麼?說明我們的學校讓孩子有家的感覺。這也正是我們家長們所想要的：在愉快、輕鬆的氛圍里學習，讓孩子得到家庭般的關愛。
剛剛聽完校長和主任的講話，相信大家的感受和我一樣：選擇讓孩子上四小，是正確的，我們要愛我們所選!
藉此機會，我還要對我們學校和老師提幾點期待：
第一：對學生要從嚴管理
現在的學生絕大部分是獨生子女，在家養成了一些不好的習慣，望老師從嚴要求、嚴格管理，幫助我們的孩子去掉壞習慣、壞毛病。老師的嚴格管理，我們做家長的不會有任何的責難，同時我們家長也會積極配合學校和老師的工作，在日常生活中嚴加督促和監管。
第二：要注重培養孩子的獨立精神和勤動手的習慣
現在的小孩養尊處優習慣了，缺乏獨立精神和自我服務的能力。望學校注重這方面的培養，多開展些能培養孩子這方面能力的課外活動。
第三：強化集體觀和榮譽觀的教育
最後，我要再次謝謝各位辛勤的老師們，我們孩子託付給你們了，未來的六年要你們費心了!
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇18
各位領導、老師、家長朋友：
上午好！感謝實驗國小為我們提供了一個共同探討孩子教育經驗分享孩子成長樂趣的機會。我和大家交流的主題《培養孩子讀書並不難》。
兒子成績優異，興趣廣泛，尤其喜愛讀書。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。”良好的讀書習慣，對孩子來說不只是階梯和陽光，更重要的是滿足他們的求知慾和好奇心，讓孩子從許許多多的名人身上，學會做人的道理。培養孩子良好的讀書習慣，這是每個家長都想做到的，下面我把我是怎樣培養孩子讀書習慣的，和大家交流一下。
營造書香的家庭環境。孟母三遷，說明了環境的巨大影響力。家長要率先垂範，自己愛書和經常讀書，言教不如身教。家長有無讀書習慣，對孩子形成讀書習慣影響最大。要培養孩子讀書，最好是家長本身也愛讀書，如果家長在看電視，卻拚命叫孩子讀書，孩子只會覺得你在娛樂，而要他去做苦差。我們一家三口都愛讀書，我們一般只有晚上才能聚在一起，晚飯後，兒子寫作業，我和她爸爸就看書陪伴，兒子看我們看書，他就會對我們說，我也想看書，我就對他說，你趕緊寫作業，完成作業了，就有時間看書了。他為了看書，寫作業也就不拖拉了。所以，在家庭之中創造讀書條件，營造讀書氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上讀書。
給孩子表達的機會。怎樣讓孩子體驗到書中的樂趣？那就是給他表達的機會。飯桌上，我們一家三口交流最多的就是書中的樂趣。孩子在寒假裡，看了在，《隋唐演義》這本書，一有空閒，他就和我們交流書中的一些人物，我看到他很有自己的見解，就鼓勵他把書中的人物形象寫一寫，於是他寫了讀書筆記《我眼中的隋唐人物》，他寫了福大命大的程咬金，最帥的人物羅成，最悲人物單雄信。我不太喜歡讀史書，兒子很喜歡史書，由於經常和他交流，所以我也學到了不少的歷史知識。經常和孩子交流，給孩子一個表達的空間，讓他感到讀書的樂趣，感到讀書的成就感，所以才能愛上讀書。
把讀書看作一種獎賞。不少家長都會對孩子說過這樣的話“別玩了，你看點書不好嗎？”這樣的語言，無形中告訴孩子，讀書是一種負擔，只要讀書就不能玩。強迫孩子讀書，他是沒有興趣的，為了做個乖孩子，孩子只能應付。從欣宇小時候開始，我就把買書，當做一種獎勵。上學之前，孩子們到我們家去玩，他總是搬出它那看似寶貝的書，讓小朋友欣賞，在他看來書就是玩具。上學後，只要成績考得很理想，或者有什麼特殊的表現，我就買書作為獎勵，每次拿到獎勵的書，他恨不得馬上就讀完。兒子無論到朋友家還是親戚家，最先關注的就是人家的書，只要有感興趣的書，就什麼也不幹了。
讓孩子選擇感興趣的書籍。有很多家長問過我，讓孩子看什麼書。我認為只要孩子感興趣的書籍都可以，尤其是剛剛開始讀書，千萬不要強迫孩子去讀某一類書，我們可以建議，但不要強迫。我兒子讀的書種類特多，有少兒版的，比如陽光姐姐的書，鄭淵潔的書；也有文學類的書籍，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《草房子》等；尤其喜歡史書，比如《三國演義》、《東周列國志》、《水滸傳》等等。只要健康的書籍，孩子喜歡，我就支持。
讓孩子讓成讀書的習慣是一個慢過程。一個習慣的養成，不是短時間內就可以做到的，它需要時間，作為家長一定要有耐心。每一個孩子都是不同的，要找到適合自己孩子的讀書方法。
對於孩子的培養只要做家長的用一點心，多一份耐心，創造一個溫馨的環境，用愛心呵護孩子，用讚賞的目光去看待孩子，相信每一個孩子都會成功的。
謝謝！
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇19
工作十三年，做了十三年的班主任工作，雖然辛苦，但很快樂,亦有很大收穫！
剛工作時，在一所完小，那時，沒有外出學習的機會，每次校長主任從中心校帶回來的《江蘇教育》等有限的教育雜誌，成了我的寶貝。校長見我這么喜歡，笑著說：“都給你了。”（學校就我一個青年教師）我如痴如醉地讀著，遇到好的教育教學方法，就摘抄下來。
漸漸的，我對教育學生有了更多的想法：學生不是學習的機器，我們更應該重視學生的`“非智力因素”的發展。國小階段正是樹立學生正確的價值觀，養成良好習慣，形成優秀品質的最佳時期。作為基礎教育的的工作者，我們關心學生學習成績的同時，更應立足長遠，在培養學生“成人”上下功夫。
於是，作為班主任的我，每個學期的家長會，我跟家長探討更多的不是學生的成績，而是：
1.好習慣益終身。日常生活中，我們要培養孩子的閱讀習慣，良好的衛生習慣，良好的學習習慣和健康的生活習慣。
2.態度決定一切。包括：認真的學習態度，真誠的待人態度，積極的生活態度。
3.能力重於知識。自理能力，孩子能自己做的家長絕不。與人交際的能力。一定的學習能力。動手能力。分辨是非的能力。正確面對挫折的能力。
4.關注孩子興趣愛好的培養，豐富孩子課餘生活。引導孩子正確利用好時間，不沉迷絡。
其他的還有：感恩師長，孝敬長輩。不溺愛孩子，嚴格要求孩子，引導學生正確看待失敗和成功等等。
十三年，我也見證了家長的進步。
記得工作第一年，剛19歲的我跟家長討論這些問題，顯得特“單薄”。會後，有家長就找到我，跟我說，學生考好試就行了，其他的別管了。
現在，我班孩子的家長大都跟我是同齡人，我們交流起來有更多的共同語言，已經達成共識。
學生的成績固然重要，但學會做人更重要。即便有的孩子沒有機會走進大學深造，只要有了良好的品質，良好的態度和習慣。也能有精彩的人生！
國小家長會家長的發言稿通用範文 篇20
各位家長：
非常歡迎各位家長的到來，開學已經接近三個月了。在座的家長有很多的經常見面，有些電話常聯繫，說說孩子的近況，討論討論如何培養孩子，還有些家長我們是第一次見面，非常高興認識大家。首先做一下自我介紹。我89年畢業於文登師範，曾教過語文、數學、科學，教科學有十幾個年頭。曾在農村教過兩年，在文登第二實小教過十三年，20__年才來高區。柴峰國小剛建校，我就做為第二個人來到柴小，我們校長是第一個。所以和這所學校很有感情，和孩子們也很有感情。今年改教語文，原因是多方面的，最主要的還是學校工作的需要。學校有52名教師，5名教師休病假、產假，人員確實不夠，我是來頂數的。當時校長找我談話，我很輕鬆的答應了，但實際的教學過程並不輕鬆。
相信我們的見面會很愉快、很投緣。因為我們為著同一個目標：將我們的孩子培養成才。何為成才？望子成龍、望女成鳳是每個家長的心愿。可每個孩子都不同，都成龍成鳳那是不可能的。所以在教育孩子的過程中保持一顆平常心也是非常重要的。在向各位家長匯報教育教學工作前，我想首先給各位講一個小故事：一天，一位王太太和李太太去買菜，回來的路上遇到了王太太的三個女兒，王太太的小女兒走過來把媽媽的菜藍子接過，攙著媽媽回家，另兩個女兒忙著逛街去了。王太太很自豪地對李太太說：“這是我三個女兒。”李太太意味深長地說：“我怎么只看到一個女兒呀！”其實做為女兒，對父母孝順、尊重可能是更為重要的。因此培養孩子的良好習慣是一切好的開始。
說到這裡，我就免不了要提咱們班的孩子們的習慣，剛一接手，他們就給了我許多的驚喜。驚喜一：字寫得真漂亮，如都珊珊、申曉燕、畢效銘、張釗溢、馬璽雯、常樂、於起驍、叢陽、于洋、周彬、劉怡萱等，什麼時候都能端正地寫字。對於他們來說，這已經是非常好的習慣了。驚喜二：上課聽講認真，回答問題積極。畢效銘、都珊珊、申曉燕、張釗溢、馬璽雯、康邵俊、叢陽、宮伊俊、周彬、周祖康、郭沛毓、于洋等同學。尤其我要提提郭沛毓，剛接手時，上課有幾次表現得不好，轉頭說話，注意力不集中啊，可自從他的家長和我聯繫後，我把這個情況和家長說了後，郭沛毓一直以來就表現得特別好。非常感謝您的教導，現在他上課表現得特別好。驚喜三：愛勞動、愛集體。李美儒同學，負責班級的鑰匙，每天早到校晚出校，從未耽誤過一次。並且時常幫助值日生同學做值日。畢效銘、張釗溢是語文課代表，收發作業、布置作業、評比台的整理，工作做得井井有條，並且自己的學習也搞得很好。綦淵凱、於起驍、李朋洲同學負責課間餐的分發，每次都積極主動地工作，從不用老師督促。張藝林、於士博、劉嘉瑋、張威特別愛勞動，經常掃掃地、擦擦黑板。驚喜四：愛父母、愛老師。每當哪個孩子不認真學習、不認真聽課時，我都會說父母如何辛苦地扶養他們、如何關心他們的身心成長，他們都會收起自己的頑皮，認真地聽講。九月十日，孩子們給我送來了許多的禮物，這些禮物有鮮花、朱古力、卡片、小海綿花、自己做的小禮物……這些禮物的價值不同，但其包含的愛師的情誼都是一樣的，讓我感動。我知道是各位家長的付出，孩子們才知道如何表達愛、如何付出愛。驚喜五：豐富的創造力。記得是在講第三課《植物媽媽有辦法》這一課，我補充了幾種植物傳播種子的辦法，讓學生也學著文中的樣子來寫一首小詩，結果學生的表現讓我很驚喜。叢陽寫了噴瓜、馬璽雯寫了鳳仙花、張釗溢寫了荷花。學一首給大家聽聽：蓮花媽媽有辦法
蓮花媽媽真聰明，
它給孩子準備了小船。
讓它順著水漂啊漂啊，
漂到自己的家裡。
噴瓜媽媽真聰明
噴瓜媽媽真有辦法，
它把瓜兒曬在太陽底下。
咚的一聲，
種子就飛到海角天涯。
我驚喜孩子們的變化，驚喜孩子們的創造力。相信他們，他們就會不斷地給我們驚喜。
有驚喜也會有苦惱，這才是正常的，這也屬於辯證法。苦惱個別學生字寫得太粗、太潦草；上課說閒話太積極，靜不下心來聽講；做事拖拉、丟三落四（作業時常落在家裡，上課沒有鉛筆、本子，沒帶語文書等）苦惱歸苦惱，我不忘想一些辦法，有時把講台上多出來的橡皮送給他，把我買的本子送給他。希望各位家長我們積極配合，教給孩子一些好的方法，如批一些本子預備著，時常提醒孩子檢查文具、作業帶齊了嗎，讓孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。那如何培養學生良好的習慣？需要家長的教導，那孩子怎樣才能喜歡聽你的教導？那只有做孩子的朋友，讓孩子心中有愛，才喜歡聽你的教導和引領。下面我給大家幾點見意：
（一）把你的時間留一點給孩子
1，每天花一定的時間與孩子交流抽出一定的時間陪孩子時間的長短並不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感
2，每天花一定時間和孩子玩耍不一定要在空閒時，你在做家務時也可以和孩子玩"猜謎語"等遊戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了辭彙，豈不一舉兩得
3，和孩子一起外出節假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅遊，參觀拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情
4，和孩子一起看書，看電視陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並相機交流觀後感，培養孩子的鑑賞能力
（二），把你的愛撫送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過："不了解孩子，不了解他的智力發展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育"每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，親職教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現"那隻杯子裡的水越來越多"當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力
（三），把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，並分擔你的工作所有的孩子都喜歡與大人接近，並做大人的"事情"讓他參與無疑是對他最大的信任他會做得比其他任何一件事情都認真
把你的時間，你的家撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長
接下來再說說考試：
說說考試，考試是評價教師和學生的一種手段，但不是唯一的手段。我們的考試不是為了選拔，不是為了排名次，而是為了發現問題解決問題。咱們先從試捲入手，本次考試屬專項能力測試，考查學生的閱讀能力，試卷分別從排列句子順序、課內閱讀和課外閱讀三項來考查的，考查的結果是咱班畢效銘同學得100分，全年級才有3人，90分以上的同學有100多人（六個班）。有的同學平時各方面都挺好的，這次卻並不理想。
尤其要表揚萬抒展，這次成績排在第二名，出乎我的意料之外。因為平時他上課時，你就覺得他不是認真地聽，讀書也不積極，但他捎帶著聽也能會，這是孩子的特點。基於此，家長啊，後步還是從習慣上多抓抓，多給他講道理。
歸結學生得分差的原因有三：一是沒讀懂文章，二是、沒讀懂題目要求，三是答題不完整。既然我們發現了學生閱讀能力的欠缺，今天我給大家一些見意，從而讓孩子愛讀書，讀好書，好讀書。