精選家長會家長發言稿一年級 篇1
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是一（x）班爸爸。今天我能代表家長發言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任x老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
我是一名中學教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會張老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什麼色，就會是什麼色”，我記住了這兩句話，並身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下面我就簡單介紹一下自己的做法：
一、培養孩子自覺性，養成好習慣。
作為一名中學老師，我深知習慣養成的重要性。看著身邊學生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；看著我的學生寫一句話出現好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪；看著我的學生書和作業本折角破損，書包里雜亂無章；我在告誡自己：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養成，上學後我們對汪天意在好習慣的養成上又細化要求：飯前便後、寫作業前後，要洗手；自己的書桌在學習過後要收拾整齊；作業本和書本要包皮，用後作業本收入專用袋內，課本平整放入書包內，儘量別出現折角；記作業的小本要充分利用，不要空頁；作業書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情並茂。要求有了，重在落實，落實需要監督和持之以恆的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的，堅持經常才會習以為常。我們對孩子的學習成績看的比較重，但並不教條，我們一致認為在國小著重培養的應該是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什麼，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。
“沒規矩不成方圓”，上面所說的習慣養成其實就是在不斷定規矩，並使之經常化。而規矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的`道理和益處，並鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。汪天意剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發上一仍，打開電視看卡通片。針對這種情況，我們首先樹規矩：放學回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝於家長的威嚴又不得不從。隨後幾天我們為了讓她從心裡認同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業，時間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學有精神，老師愛這樣的學生；回到家就完成作業，我們就有時間多複習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優。孩子有了目標，就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是按照既定程式：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業或看書。我們總是表揚她：汪天意今天真棒。輔導作業時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加讚賞，希望她能夠保持，做得更好。
三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。
從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋；發見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導，教我們習字練字、識數加減；感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來的＇新衣服。我們欣喜的發現：孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了。
四、注重營造良好的家庭學習氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業。“養不教父之過”，我們做父母的責任重大。“身教重於言教”榜樣的示範作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業，我們一人一本書認真的看；孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法；我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們三口比賽讀，看誰讀得好；識字看誰認得又多又好。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。
五、夫妻教育角色互補，剛柔並濟，形成合力。
家庭和諧是親職教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，剛柔並濟，從而形成教育合力。我們的做法是：根據夫妻雙方性格的不同進行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情況互換角色。我認為在親職教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補，讓孩子在一張一弛中經受著成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因為長年從教的原因養成了一種職業病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業全部完成，並進行複習、預習，希望回家可以多玩會兒。可是汪天意媽媽在孩子吃晚飯後仍拿出自己手頭準備的複習內容，讓孩子反覆練習。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子；先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反覆複習的目的，最後強調堯“認頭”複習。這樣夫妻配合，剛柔並濟，形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。
最後，我祝願我們的老師健康、快樂，也祝願在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。
精選家長會家長發言稿一年級 篇2
各位家長朋友、同學們：
大家好！我十分感謝x給我們家長帶給一個這樣的交流機會。下面我把我帶孩子的點滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學習，先立志。定目標，找動力。
就孩子學習來說，也有內因和外因兩個方面的動力。而內因是起主導作用的。這個內因是什麼也就是說，我們的孩子為什麼而學恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變為我要學習，這是激發孩子學習用心性的關鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際狀況又跳一跳能夠得著的目標。古人有一句名言佳句：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自己的最好的學習方法，認真對待每一次作業，提前做好預習、課後複習，養成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
此刻，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合症》。到底十三歲怎樣啦我們不難發現，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執己見，個性期望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還採取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不適宜宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的，家長必須做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：“你為什麼不學習”我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務後也看書、寫作。在家裡營造一種學習的氛圍。
有關專家有這樣的看法：說國小四五年級、國中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地衝上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一齊分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能衝上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足幹勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由於事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕，學校正是綜合複習階段，免不了做超多的卷子、作業，孩子回到家，一邊做作業，一邊抱怨：“哎，做學生真累呀！”剛開始幾天，我只是聽著，之後她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去乾點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選取吧！”女兒當然選取了後者，她說：“我只是說說嘛！”我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什麼不說：“啊，我們老師真是太負責了，這天老師給我們的複習題我全掌握了，沒有辜負老師的期望！”如果天天以這種心態去應對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發很大。他說：孩子就應在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地誇獎你的孩子。根據這個理論，我就及時發現孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習用心性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，務必付出自己最大的努力，一分辛苦一分收穫。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛鍊孩子管理錢和會花錢的潛力。
平時利用一切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和願望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和推薦。和孩子一齊享受成功的喜悅，和孩子一齊分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家後興奮了好長時間還沒有開始做作業。我看在眼裡，急在心裡，我在思考如何給她降降溫。我靈機一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在後頭。孩子看了看紙條，轉身去學習了，並把紙條貼在檯燈的底座上。
三、我重點講講在語文和英語方面，家長如何引導孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據自身的經驗對孩子的學習達成這樣一種共識：國小階段重點過語文關，國中階段重點過英語關，高中階段強化數、理、化。由於在國小階段有超多的課外閱讀，理解潛力增強了，到了國中，語文方面的重點是提高欣賞潛力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月能夠借四本書，我們借的大多是文學書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既能夠讀超多的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜誌，初二，除了一向訂閱的《語文報》和《英語報》外，我特意增加了一本雜誌叫《中學生閱讀文選》（國中版）每月一期，孩子從裡面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應有具有，提高了孩子的分析潛力和鑑賞潛力。我發現，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她超多的課外閱讀分不開。
精選家長會家長發言稿一年級 篇3
各位老師、家長們：
大家下午好！
今天很榮幸有機會與大家一起來共同交流與溝通，今天交流的內容主要有：
一、關於學習習慣
學習習慣應該在孩子上國小的時候就應該養成。我想，很多家長都比較關心孩子的學習成績，在這裡，我也沒有什麼特別好的學習經驗與，但是，讓孩子養成一個良好的學習習慣，有一個明確的學習目標，我想應該是很重要的。“授人以魚不如授人以漁”，這點大家應該都很清楚。孩子如果沒有明確的學習目標，每天得過且過，想要成績好，應該很難。這一點，我想，在孩子比較早的學習階段就應該培養好，比如剛步入國小階段，家長就要給孩子灌輸一些學習觀念：為什麼要學習，為了什麼學習，這個階段的學習重點是什麼，我們這個學期有什麼樣的學習計畫等等，在開學的時候就應該把本學期的學習計畫與學習目標與孩子協商，訂立，並且讓孩子自覺的去執行，等等，這個是一個循序漸進，日積月累的過程，你的前期工作做好了，孩子有紮實的基礎，良好的學習習慣，明確的學習目標，他的成績自然就會好。至於有的家長說每天都要檢查孩子的作業做得對不對，哪裡做錯了，應該怎么改，孩子有時候作業有錯題的地方，甚至有的家長比孩子都急，一遍一遍的告訴孩子哪個地方有錯，應該怎么做，應該怎么改，我想說：這些我平時都不做，孩子有錯的地方，讓他自己去發現然後找到解決的方法，應該比家長幫他找出來，幫他改正，效果來得好些。這個是我的一些個人的建議。我是這樣想的，同時，我也是這樣做的。
二、怎樣樹立孩子的學習目標
很多孩子可能不知道學習是為了什麼，為誰學習，目標在哪裡，有一個明確的學習目標，讓孩子有主動學習的動力，這點我個人認為非常重要。給孩子制定一個學習目標，讓他朝著這個方向努力，在孩子取得階段性成功的時候給予適當的鼓勵。讓他有繼續學習的興趣。家長要懂得及時和孩子分享他的成功與失敗，這點非常重要。
很多孩子可能以為，學習是為了達到父母的要求或者為了滿足父母的期望，這點，我個人認為必須及時糾正，我經常和我家孩子強調，學習並不是為了滿足父母的期望或者完成父母給予的一些任務或要求，學習，是為了自己，為自己的人生努力，是為了將來在社會上可以有更好的競爭力，為了自己將來可以過得比父母更好，為了減少你將來的生存壓力，現在的社會競爭越來越激烈，如果不想將來努力的找工作，那現在就必須更加努力的學習。
三、怎樣與孩子溝通
1、溝通
溝通是解決問題的最好辦法，平等的、及時的溝通很重要，孩子在這個時期，對於身體上的一些變化，都會很好奇，有強烈的模仿心態或者說比較嚮往成人的生活方式，現在的物質也非常豐富，對於社會上的誘惑，缺少判斷能力和抵制能力。他們也許覺得自己已經長大了，很多事情希望自己做主，不願意家長干涉。這個階段的孩子往往逆反心理很強，作為家長，我們如果能夠適時的溝通和引導，就可以及時的避免一些事情的發生。對於身體發生的一些生理變化，要正面的給孩子解釋，讓孩子從醫學的角度來認識自己一些變化。這個時候不應該遮遮掩掩，遮遮掩掩只能適得其反。家裡的一些事情，也應該讓孩子一起參與，聽取孩子的一些意見，尊重孩子的意願。讓孩子體會到他也是家庭里重要的一員，同時，也可以增強孩子的責任心。
孩子是個獨立的個體，不是我們的附屬品，他們有自己的和行為，我們不能要求孩子一切按自己的意願來行動。我們要做孩子的好朋友，而不是做孩子的者或指揮官。
用心的聆聽孩子的聲音，如果孩子和你商量解決問題的辦法，給孩子提一些建議讓他選擇，而不是直接告訴他你應該怎么做。
2、陪伴
平時除了要和孩子有良好的溝通，也要經常抽時間來多陪陪孩子，比如和孩子一起看看電視，有新的電影上映，孩子有興趣的，也要主動的邀請孩子一起去看。教會孩子怎樣正確的使用絡，和孩子一起去參加一些活動等等，這樣，不但可以促進親子感情，通過這些，大家還可以有比較多的共同話題。共同話題多了，孩子自然就喜歡和你討論一些事情，拉近和孩子的距離。
3、鼓勵
用欣賞的眼光看你的孩子，而不是經常挑孩子的毛病，孩子做得好的地方給予肯定，做得不好的地方，和孩子一起找找原因，不要簡單的責備孩子，而是和孩子一起進步，一起來解決問題。經常得到鼓勵的孩子往往比較自信，孩子有自信，自然就會把事情越做越好。
4、培養孩子的獨立性格
放心的讓孩子去做一些事情，不要過於約束孩子，比如讓孩子學會照顧自己，自己能做的事情不要代勞，讓孩子學會做一些家務，比如學校有開展烹飪的課程，可以讓孩子學會後在家裡也展示一下，享受其中的樂趣。
5、做孩子的好朋友
現在的家庭都是獨生子女的居多，孩子們都比較孤單，鼓勵孩子多和同學玩，讓孩子和孩子之間做好朋友，孩子帶回家的同學，我們同樣也把他們當成自己的好朋友來接待。
6、尊重孩子的隱私
每個人都有自己的一些不願意和別人分享的小秘密，孩子也不例外，給孩子一個自己的空間，允許孩子有自己的小秘密。對孩子要信任，這也是和孩子和諧相處的一個好方法。
“少年強則國強，少年富則國富。”，希望我們的孩子都可以做一個責任心強、有自信、勤奮、上進的陽光少年。
謝謝大家！
精選家長會家長發言稿一年級 篇4
尊敬的老師，各位家長：
大家好!我是媽媽。感謝黃老師給予我這么好的一個機會，讓我能在這裡和大家共同探討孩子的成長教育問題。我感到十分榮幸同時又有些緊張。作為學生家長，我還是第一次發言。
先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達崇高的敬意和衷心的感謝!孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來，我們相聚一起來交流和溝通，分享在教育和培養孩子中的心得和感受。在此時此地我只想與各位家長朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實生活是一種緣分，我常常對陳月悅說：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績。”每次孩子回家總會有學校里發生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂的，因為只有一顆快樂的靈魂才能把那么多或許平淡無奇的事變得那么豐富多彩並積極快樂地與人分享。藉此機會，我要感謝每一位老師對她的肯定，信任和幫助;也感謝學校創造的寬鬆和諧大氣地學習環境;更感謝班主任黃老師對孩子的關心，您與孩子的每次談話對孩子都是一種鼓勵。你是陳月悅崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對象。我和孩子為能在四3班學習感到高興和自豪。孩子的健康成長離不開教師的精心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。
為了讓孩子能夠安心學習、健康成長。我們極力營造一個良好的家庭氛圍。孩子放學回家第一件事情當然是寫好作業。寫完作業到睡覺前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時間。數學老師的幽默風趣，英語老師的優雅美麗，班主任老師的認真慈愛都是在這個時候獲悉的。這個時間段我還認識了她四3班的59位好朋友好同學：應洪錕和應洪鍇是雙胞胎，應洪錕在體育上總會用理解式激將法鼓勵月悅，應洪鍇又喜歡在語文課和月悅比發言。餘一浩和四4班的餘一han也是雙胞胎，兩個人都寫的一手好字。同桌張軼yi星是大星星，和他同名的張奕yi昕xin是小星星。會隨時關愛性提醒她的小傅fu涵，寫作文能手有黃遠悠·黃潔·葛菲。小小書法家吳怡yi漩xuan.戴眼鏡的小可愛童雨涵·潘小琪。調皮的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·於子涵·—等·等·等·等，說都說不完呀!很多時候我都被這四3班每個同學的團結友愛，相互理解，共同進步感動著快樂著。孩子雖然還小，我們把孩子當朋友，傾聽她的心事，或者旁敲側擊地多了解她的情況。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，我們與孩子的溝通將會很順暢很開心。
另外，我的建議是：
1，其實每個孩子都需要我們家長的精神關愛，而不是指責;對孩子少一份抱怨，多一份寬容;我們要尊重孩子鼓勵孩子;孩子不放棄，我們家長更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們需要的是我們真誠的關愛，我們首先要問的是你在學校快樂嗎?給她一個笑臉，給她一個擁抱，。給她一個溫暖和諧的家庭環境，讓她可以好好休息，讓她感覺自己不是一個人在戰鬥。
2，我們要支持老師，信任老師，和學校行為保持一致。
我的學習方法是：
1，上課保持安靜，認真聽講。
2，上課多發言，多問老師。
3，完成作業，學會自己檢查
我相信在學生自己努力，老師悉心照料，學校科學管理，三方面結合，四3班的每一個同學都會有燦爛的明天。
最後真誠地祝願在座的所有家長事事順心，我們的孩子學習進步，祝願所有的任課老師工作順利，幸福美滿。謝謝!
精選家長會家長發言稿一年級 篇5
尊敬的劉老師、家長朋友、寶貝孩子們：
大家好！
我是高媽媽，首先非常感謝劉老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會，在此表示感謝！孩子在校的每一點一滴的進步，都滲透著老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長，離不開老師們的深深教誨，再次向您們表示感謝！
今天，我有機會站在講台上與大家共同討論孩子的教育問題感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道與在坐的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其他的優秀孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家分享談不止什麼寶貴經驗，只是自己的一些心得體會感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進步！下面，我就從四方面談談：
一、培養好孩子生活習慣、學習習慣、學習的自主能力和學習深入思考能力。學習是一個長期的過程，我認為培養好孩子的生活習慣、學習司慣、學習的自主能力和學習深入思考能力至關重要。高子騰從一出生就是我自己帶，才開始對孩子的教育很茫然，一竅不通，後來陸陸續續的參加了一些親子教育課堂，多多少少的學到了一些育兒經。現在孩子的生活習慣、學習習慣目前還算可以：早睡早起、收拾房間、適時做些家務，學習時間集中精力達一小時休息一會兒，基本上在家能和上學作息時間相對。但是，高子騰在學習的自主能力和學習的深入思考能力上還有所欠缺，以後要多多鍛鍊他這方面的能力，期待有所提升。
二、關注孩子青春期教育。現在我們的孩子正處於青春期，可能會發現孩子變得叛逆起來，十分擔心，這時我們應該具備一些和孩子溝通的技巧：多讚美，少批評；給孩子留足面子，不在人前訓斥孩子；依賴孩子，把他們當成“小大人”；在孩子面前示弱，請求他的幫助。青春期的孩子身理、心理上發生了很大的變化，在國小六年級時我就給孩子買了《送給青春期男孩的成長禮物》這本書看，這樣能幫助他當身體某一部位發生變化時不會恐慌、驚奇。特別是心理上，對異性慢慢會有所關注和欣賞，這時我們當家長的要去正確引導孩子，也希望在學校老師也給孩子灌輸一些孩子的青春期教育知識。
三、儘量多陪伴孩子。孩子漸漸長大，能和他們在一起的時間越來越少了，我們要珍惜與孩子共處的美好時光，享受天倫之樂。節假日，只要孩子完成作業，我們會帶著他一起鍛鍊：游泳、跑步、打球……，這樣既強身健體，又增加了親子關係。我覺得愛打遊戲的孩子大部分都是缺少家人陪伴，無重視、無安全感、無認可。孩子需要陪伴、肯定、讚美和認同。
四、積極配合老師和學校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校共同做好孩子的教育工作。試想，在家裡通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，老師的責任之大，難度之大。可想而知，我們家長只有與學校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長和發展，取得更優異的成績！
最後，我祝大家：新年快樂，生活愉快！寶貝孩子們健康快樂成長！
精選家長會家長發言稿一年級 篇6
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是爸爸，首先，十分感謝各位老師對以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在那裡和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點推薦和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學習。
學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會，這一點在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、誇張地，都在她的動作里一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能十分生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既簡單，又快樂，也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。
我們明白，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。
作為家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好。平時很喜歡看書和繪畫。周末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什麼》，她如視珍寶，每一天都會拿出來看一看。有時我還會陪她一齊看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一齊繪畫，每當她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，她們必須會長成一棵棵參天大樹。
精選家長會家長發言稿一年級 篇7
尊敬的各位家長：
你們好！首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。本次家長會我主要談三方面的問題：
一、介紹學校的基本情況
二、簡要介紹學校管理。
三、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。
（一、）學校的基本情況：本校現有14個教學班，在校學生近500人，教職工68人，80%的教師達到專科學歷，80%的教師具有中、高級職稱。近幾年來，在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協力，教育教學質量名列前茅，學校先後獲得“示範學校”、“教學改革實驗點”、“教學質量先進單位”等榮譽稱號。連續幾年縣級抽考獲優勝單位，湧現了一大批市級、縣級優秀教師，教學能手，尤其是教學改革是全縣的領頭羊，在全縣造成了廣泛的影響，現在各鄉鎮以及縣屬中學都以啟動，在學校的硬體建設上加大了設施投入，搶占教育教學的制高點。學校樹立了以信息化帶動教育現代化的觀念，想盡千方百計，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育投入（總計300多萬元）。建設了學生公寓，翻新了教學樓和環形跑道，新建了文化牆和花園，建立多媒體教室，電子備課室，計算機室，美術室，音樂室，勞技室，為您的孩子營造了一個優美，優質的學習環境。
（二）學校的管理
1、我校的育人原則是“先成人、後成才”，為學生一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。
2、民族的興亡在教育，教育的關鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力培養學生的能力，以教師的理想培養學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發展的育人目標，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本著“先成人，後成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規範化教育。通過規範教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。
我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環境，就一定能讓每一個學生獲得發展和成功！
（ 三）下面我來重點談一談親職教育問題。
在全面實施素質教育的今天，親職教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，親職教育是基礎。目前，廣大家長對親職教育重要性的認識普遍提高，親職教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習親職教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村親職教育方面仍明顯滯後，還有著太多的事情需要我們來做。
浪中的每一位學生，雖說是屬於在座的每一位家長，屬於各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間並不家中渡過，而是在學校渡過，在座的每一位家長，雖說對你的孩子擁有絕對的監護權，但是你們與孩子相處的時間也並不多，相反，孩子絕大多數的時間是生活在學校之中，成長在老師的教導之下。因此，作為一個家長，如果確實關注孩子的成長與成才的話，就應該毫不懷疑地主動加強與學校和老師之間的交流與合作，就應該時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以說，家校聯繫在一個孩子的成長過程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。下面我分別從孩子培養的三個核心方面談談我的看法：
1、給孩子以智愛而不溺愛。
什麼叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？
首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。
各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎嗎？據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，餵給幼虎吃；後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就衝著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反覆幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢？
精選家長會家長發言稿一年級 篇8
尊敬的各位老師，家長們：
你們好!
我是家長，在此首先感謝學校提供這樣一個平台，給予我這么好的一個機會，能讓我在這裡和大家共同探討怎樣做好孩子的成長教育，我感到十分榮幸。為人師者，傳道、授業、解惑。老師是一個非常高尚的，受人尊敬的職業。老師們樸實的生活作風，勤奮好學的的精神，時刻潛移默化的影響著我們的孩子，使她們即學會了讀書，又學會了做人，讓孩子們在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此我代表與會的各位家長，對老師的辛勤教育表示由衷感謝!
其實，說起親職教育經驗，與在座的各位家長相比，我做的還遠遠不夠，俗話說：“父母是孩子的第一位老師”孩子的許多好品質，好習慣，需要家長的正確引導和督促。孩子的每一點進步，都和老師的辛勤努力分不開。對於孩子的教育，我沒有什麼很好的經驗，今天主要是抱著一個學習的態度，把平時自己的一些想法和做法說出來，目的是與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。下面我就孩子的讀書習慣簡單談談幾點自己的粗淺認識。
家庭作為孩子的第二課堂，環境影響個人習慣，我平時總在孩子做作業的時，即使是不想看書，也要拿本書做做樣子，讓孩子感覺家長也在跟她一起學習。另外我在家中每個孩子可以接觸到的地方都放上書，讓書在家中每個角落觸手可及。我的女兒現在已經讀完了兒童版《四大名著》《上下五千年》《三字經》《百家姓》《格林童話》《安徒生童話》《伊索寓言》《海底兩萬里》《昆蟲記》等世界名著，我覺得他是一個十足的小書迷，就包括蹲廁所的時間她也不肯放過。當然這種做法我不是很贊成。但是沒有好的辦法幫助她改正。
從孩子兩周歲的.時候，我就每天堅持給他講《嬰兒畫報》《嘟嘟熊》，那個時候孩子小，開始她的注意力都集中在圖畫上，我總是用手指指著字讀，念到哪裡，手指就指到哪裡，當時並沒有強制他認字，只是讓她感受到文字的存在。慢慢的她認識了一些字，我就開始和她玩“遊戲”，比如說“閃點的閃”字，我就說：“媽媽從門裡面快速的走過，一閃就進來了”因為漢字是象形字，所以在不知不覺中她逐漸認識了大量的漢字。到她兩周歲半時候，有一次，我念書念到一半，我就告訴他明天再講，也許是故事太精彩了，她竟然拿起書自己念了起來，從那以後我就知道她可以自己簡單的閱讀了，不過我還是堅持和她一起閱讀，有時候扮演一下書裡面的角色，讓孩子在快樂中閱讀。
一直到她升入國小，我基本放手讓她自己去閱讀了，這個時期是孩子真正自我閱讀的時期，理解能力的提高和前期閱讀打下的基礎。使孩子對讀書的喜愛越來越明顯，每天回到家抓緊時間完成作業，就擠出時間來看書。記得有一次我給她買來一套《十萬個為什麼》，到了吃晚飯的時間了，女兒抱著書對我說：“媽媽我覺得我就像飢餓的人趴在麵包上一樣了”。由此我感到女兒的閱讀興趣已經被充分調動了。讀的書多，知識面也廣，記得有一次，爺爺拿來幾顆大豆，說：“為什麼大豆根上會長出許多的小疙瘩”，這時女兒說：“我知道，那是因為大豆為了把空氣中的氮氣轉化為氮肥為自己提供養分。”簡單的一句話令爺爺和家人目瞪口呆，大為吃驚，沒有想到女兒竟能如此準確的回答這個問題，我心裡卻感到非常欣慰。
有人說“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點，只要孩子有進步都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再厲，當孩子有缺點時千萬不要拿她跟別人比。現在我回到家，她總是能幫助我做一些力所能及的家務。我總是會說：“長大了，知道疼媽媽了。”她聽了，總是更加勤快。每個孩子身上，都有很多的閃光點，家長如果在合適的時機經常表揚鼓勵她，她一定會有更出色的表現。
閱讀豐富人生，習慣影響行為，行為決定人生。培養孩子良好的閱讀習慣，能提高孩子的閱讀能力，理解能力，文字組織能力，能樹立正確的人生觀，世界觀。孩子是祖國的未來，教育是值得並且需要我們傾其一生去追求的事業。孩子的成功就是我們在座各位家長，老師的成功。讓我們共同努力，從小事做起，從點滴做起，在學校和家庭良好的氛圍下，使孩子成為一個品學兼優的好學生。在此，我預祝各位能取得人生最重要，最精彩的成功!謝謝大家。
精選家長會家長發言稿一年級 篇9
各位家長：
大家下午好！首先感謝大家在百忙之中能趕來學校參加這次家長會，今天你們能夠抽出寶貴的時間來參加家長會，就可以看出你們對自己子女的關心和對班主任工作的支持。今天我們坐到一起，目的只有一個，那就是進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠更積極參與到學生的教育管理中來，這是我們共同的心愿。總之一句話，“一切為了學生”。
一、給家長們的幾點建議：
1、要給孩子創造一個良好的學習環境。
良好的學習環境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
2、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過於嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裡的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，抽菸等等，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
3、積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的。要了解孩子的交友情況，及上學和放學的具體時間，不允許孩子帶手機，mp3等到學校。
4、對於孩子玩手機、上網要堅決制止，看電視的時間要控制好，有空閒的時候陪孩子做做作業，周末不要讓孩子到處遊玩，孩子在學校教育5天非常成功，就怕周末兩天又回到從前的狀態。
二、給同學們的幾點建議：
同學們雖然取得了些許成績，但是還存在很多方面的不足，主要表現在以下幾個方面，
1、有的同學經常忘帶作業，卷子，作業記不全。
2、在校時間抓的不緊，課間還有聚眾打鬧現象，大聲閒聊，喧譁現象也很常見。
3、遲到現象時有發生，值日生值日不夠認真。
4、個別同學不穿校服，經常違反學校紀律，躲到廁所等場所抽菸等。
5、個別班級、個別同學打架現象時有發生，今天守著在做的各位家長，給同學們提個醒，從下周一開始，倘若再有打架現象，一律回家反省一周，返校後面向七年級全體同學作出深刻檢討，並且在全校宣傳欄、廣播進行通報批評。
家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才；同學們，人生不是百米衝刺，而是一場馬拉松，國中畢業不是終點，而是另一個起點。最後，希望家長朋友們對於學校的工作、對於我們的班級教育管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。同時也希望我們的學生家長能多關心自己的子女，關注我們的學校。一部分家長愛跟風，把孩子轉到明水，把大把的錢交給城裡的學校或塞給城裡的老師，結果三年以後也沒有考上高中。各位家長不要迷信城裡的老師，那只是個傳說！到底好不好，誰試誰知道！好了，我就說這些，下面請各位班主任教師和各位家長進行交流。謝謝大家！
精選家長會家長發言稿一年級 篇10
各位家長：
首先，的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持。我想孩子們會更感謝您，為什麼這么說呢?我想孩子們不會關心家長會到底是什麼內容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的鼓勵。
父母是孩子們啟蒙老師，親職教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。
作為老師，我們既要關心孩子的學習，又要在上引導孩子，既要在行為上輔導孩子，又要在學習上幫助孩子，我們願意用愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，而有些家長卻認為有老師的教育就行了，老師說的話比自己說的話管用，這是一種極其錯誤的認識。作為父母，不能只關心學生的溫飽冷暖，而不關心學生的心理成長。教育關係孩子的一生，一旦錯失機會，就難以彌補回來了。召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯繫，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環境裡和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
為此，我代表全校教師向各位家長提出一下幾點建議：
一、加強家庭與學校的聯繫。經常與班主任、任課老師進行溝通，準確把握孩子是學習動態;關注學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使學生均衡發展。關注學生動向，我們要互相配合，把不良的發展勢頭消滅在萌芽狀態。
二、為孩子創設安靜的學習環境。孩子學習時，不要在他們身邊大聲、爭論或看電視等。給孩子必需的物質條件，購買必要的學習用品和複習資料，但不必配置不需要的生活消費品，隨身聽、mp3、mp4等已嚴重影響了學生休息，轉移了學生的注意力，期待你的果斷處理。
三、重視自身的行為和修養，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重親職教育的一致性，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關係，多傾聽他們內心的想法，做好疏導方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態。防止學生產生厭學、逃學情緒。
四、幫助孩子養成良好的作息習慣，督促他們早睡早起，有規律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要的勞動技能。
五、做好孩子的作業輔導工作，要經常性的檢查孩子的作業和練習。很多孩子的學習習慣不太好，沒有自律能力，特別是星期天不能按時完成作業和練習。雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個人要詳細的檢查全班的幾十個學生，有時會力不從心。既就是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，所以這就需要家長的督促和檢查。讓學生養成當日事當日畢的好習慣。這一點尤為重要，請各位家長切記。
六、正確的孩子的得失。一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己的孩子缺點多，這是因為對自己的孩子很了解，期望較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。
七、抓好子女的安全教育。尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保全全，更要請家長提醒學生遵守紀律和作息時間。當學生未按時回家時，應及時和學校取得聯繫，以防安全事故的發生。當遇到災害性天氣時，應按時接送孩子。督促孩子搞好個人衛生，定期為孩子清洗床單被罩。(特別是住宿生)以上幾點尤為重要，請各位家長切記。
有人說：“教師是一種講良心職業”。但是我校教師卻把它作為一種事業。教育好學生就是我們的事業，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學中，我們會平等地對待每一個學生，不讓他受到冷落和歧視;經常與學生交流，讓他們能和老師平等對話;教育學生如何做人,讓他們理解生活的意義;培養學生獨立自主的能力，幫助有特殊困難的學生完成學業;讓學生在校園生活幸福、健康，學習輕鬆愉快。所以，我們請每一位家長放心，我們絕不會放棄每一位學生，在教他們學習知識同時，我們也教育他們如何做人，關愛他們成長。相信通過我們師生以及各位家長的共同努力，一定能夠為學生創造一個更加和諧的學習和生活氛圍，促進孩子的健康成長。請各位家長放心!
精選家長會家長發言稿一年級 篇11
尊敬的老師，親愛的孩子們：
你們好！
我是父親，今天，承蒙班主任的厚望，讓我在這次家長會議上發言，我本人很是受寵若驚，此刻，我想：在座的所有的家長們，他們也和我一樣，能有機會參加這一次機會難得的會議，心裡特別的高興。然而，高興的背後又摻雜著喜摻雜著憂啊。
喜的是：我們能和孩子們的第二個父母親——老師見面，我們所有的家長誰不高興，家長們，大家說是不是，是不是啊？謝謝孩子的第二個父母，謝謝老師，你們辛苦啦！
憂的是：孩子們，在你們的第二個父母，在你們老師的辛勤教育下，在國小時調皮的你，搗蛋的你，經常欺負同學的你在國中老師的教育下，孩子啊，你學會有愛心了沒有，學會同學之間謙虛謹慎了沒有啊？這是你們做家長的憂啊。而那些在國小里性格內向，做事害羞，個子膽小的孩子啊，你學會活潑，學會剛強了嗎？這也是做家長的愁啊！孩子們，你們身體在一天天地長大的同時，心靈也成長了沒有？我們班50多個同學就是一個家，請同學們看一看，我國改革開放30年來，日子過得紅紅火火，靠的是什麼，孩子們，你們知道嗎？這靠的是國家安定，人民團結的結果，要是在這30年的時間裡，我們的國家哪怕跟其它一個國家打仗就行，現在，我們再也看不到我們今天的成果了。
再試想，在家，在生你養你的家裡，孩子啊，要是你的爸爸跟你的媽媽整天吵架，你這個孩子過得好嗎？答案很簡單，你的幸福和快樂在你的眼裡再也很難看到了，你整天都會處在孤獨和悲傷的日子中了。再試想，在學校，在我們這個08班的班級里，你要是跟班裡的一個同學有矛盾，心不開的話，整天就猛想著怎樣跟她（他）斗，那樣，孩子啊，你還有心思學習嗎？你還能完成老師和父母對你的希望嗎？沒有了。所以說，我們的國家安定了，我們的老百姓才能過上好日子；孩子啊你家裡的爸爸媽媽爺爺奶奶和睦了，才有你燦爛的笑容；同學們啊你們的這個家，你們的這個班，只有50多個同學都團結友愛了，你的成績，你們班的學習質量才能超越、才能贏過其它班級。同學們，你們說對嗎？
盡一份努力就有一份收穫，努力啊，孩子們，我相信，多一份付出就多一份回報。希望同學們能從心底明白我們做父母的一片苦心：勤奮學習，蓬勃向上，以良好的學習成績讓老師放心，讓你們的爸爸媽媽爺爺奶奶安心，也讓你自己開心！
精選家長會家長發言稿一年級 篇12
尊敬的各位領導、老師、家長、可愛的小朋友們：
大家晚上好！
我是大一班王壯壯的媽媽，在這個快樂的日子裡，有機會作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點進步，都離不開老師們的呵護和關愛。因此，在今天，我誠摯的向幼稚園的領導和老師們說一聲：“謝謝你們”！正是由於你們辛勤的汗水，我們的孩子才得以茁壯成長；正是由於你們母親般的胸懷，我們家長才得以放心！正是由於你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！
在這裡，孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來，我的孩子和其他小朋友一起，在幼稚園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們在這裡受到了全面的智力開發和人格塑造；在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關懷和照料。幼稚園的生活豐富多彩，老師的教學方法靈活多樣，孩子們每天都能學到新知識，每天都有新變化，作為家長，我欣喜地看到自己的孩子，從初進幼稚園時的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長，這是我感到最快樂的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們全心的投入，給孩子帶來一段豐富多彩的幼稚園生活，為他們的人生道路構建了一條絢麗的起跑線。
家長朋友們，今天我們的孩子將在這個舞台上展示他們的風采。這台節目凝聚著孩子們的成長與進步，凝聚著老師們的辛苦與汗水，凝聚著家長們的心血和期望！讓我們為孩子鼓掌，為他們吶喊，為他們加油！這個舞台屬於他們，我們的孩子是最棒的！
最後，衷心祝願幼稚園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長朋友家庭和睦、幸福安康！祝願我們的孩子們節日快樂、茁壯成長。
精選家長會家長發言稿一年級 篇13
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是一年級學生某某的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這裡和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融於新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為標準意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。
第一，要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在親職教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充分的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供應。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關於學習習慣的培養，我是這樣做的。
每天早上起床後，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助於記憶力的鍛鍊。放學回家，首先完成作業，再自己檢查一遍，作業完成後才可以去玩，或看會卡通片，晚上洗完澡以後，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼稚園開始，我們就開始著手培養孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家裡買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能單獨翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫雲曉先生主編的《成長的期待》，是一本關於孩子的行為習慣培養的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第二，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氣氛。
環境是培養孩子性格品質的重要後天因素。據報導，有一定成就的大局部的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬鬆的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不平安感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡送，被人孤立。
另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的`辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去撫慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，儘量放低姿態，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自己的一些看法，並且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關係。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。
第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。
愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源於家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源於家長對孩子行為方式的思索;來源於家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源於家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步! 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生親職教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的保護中更加健康快樂的成長!
精選家長會家長發言稿一年級 篇14
首先感謝班主任李老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠面對面地就如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利於孩子的成長。我是張昊揚的家長，雖然我和孩子媽媽努力在實踐中探索符合我們孩子資質、特點的教育方式，但是由於缺乏教育方面的理論知識，措施方面會常常不得當，離一個現代型家長的要求還有相當遠的距離。我的孩子也不能說是一個很全面發展的學生，還有很多缺點，下面我就談一談我們的做法，也談不上什麼經驗，純粹是拋磚引玉，希望學到更多家長的好的做法。
一、養成規律的自覺的學習習慣，保持孩子的學習興趣。
教育家葉聖陶說："什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣".一個好的習慣可以讓孩子終生受用。
進入一年級下學期以來，隨著課業的深入，作業量也略多了起來。既要學有效率，又要保證孩子有玩和休息的時間，就需要我們家長根據自己孩子的能力特點，跟他一起摸索出一套符合他身心特點的作息時間：經過一天的學校生活回家後，孩子看上去有些疲憊，這時我們讓他在晚飯前玩一會兒，家長翻翻《家校聯繫本》，了解一下作業的量，如果不太多，就稍晚開始做，利用晚飯後的時間帶他到小區里散散步，了解一下孩子在學校里的生活。正式做作業時間一般是七點半到八點之間，我們要求他要還想玩就再玩一會兒，但一但開始做作業就必須集中精力，深入到習題中，形成面對題目就習慣性地讓大腦興奮起來的意識，不要讓孩子養成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。最開始的時候基本上都由我們來給他安排時間給的分配，慢慢的由孩子和我們一起來安排時間，最後基本上都是由他自己來安排自己晚上玩和做作業的時間，自己來分析作業量，需要多少時間，自己做到心裡有數，這樣在做作業的時候就比較集中精神了，慢慢就能形成良好的習慣，不管是家裡還是學校都能合理安排自己學習和玩耍的時間了。一般來說，學校下午最後一節課是自習課，可以囑咐孩子利用這一段時間把作業完成一部分，我們孩子一般能在這段時間內把數學大課堂或者一句話完成，這樣就減少了回家後的作業量，在家裡晚上不超過九點半，孩子一定能洗漱完畢上床睡覺，充足的睡眠時間是要得到保證的。
對於家長要不要全程在一旁監督的做法，我們家長也探討過。如果一味讓一年級的孩子自己掌握作業進程，完全不在旁邊觀察，就不可能了解其掌握知識點的程度，比如孩子用橡皮塗塗抹抹的過程就能說明對這裡還是不太掌握，而且不能對其拖沓的現象及時制止；然而，全程在旁邊監督，又會養成其不獨立思考的思想和一做作業就必須旁邊有家長陪同的依賴的習慣，所以我們商量的結果是：家長並不全程在旁邊監督，讓其形成獨立自主解決問題的思想，自己去面對難題；但是一段時間後悄悄到他身後觀察一下，看需不需要進行輔導或糾正。
關於檢查作業，家長必須檢查孩子作業，口頭作業、複習、預習作業也不容草率。檢查時不是檢查完成了沒有，而是檢查孩子對知識掌握的程度。如果沒有掌握的能輔導就輔導，不能輔導的就做個記號讓孩子帶著問題再去請教老師，小朋友也要為自己的學習操操心。
興趣是孩子最好的老師。保持孩子的學習興趣是我們家長應悉心去研究的。在講解詩詞時，我們把古詩內容轉化成用孩子見過的聽過的經歷過的事情來模擬和說明，比如《詠柳》，就結合春遊時樹木的形象講"二月春風"是怎么樣"似剪刀",把樹葉剪成絲絲縷縷；講到"不教胡馬度陰山",孩子不理解什麼是胡馬，就把當年日本鬼子侵略中國的情況做個對比，描述了"龍城飛將"橫刀立馬抵禦外寇的場面……有一次孩子問什麼是"三國",想到最近他曾聽到林俊傑唱的《曹操》，我們就著歌詞說"東漢末年分三國",三國就是魏蜀吳等等；在建立數學概念時，我們在生活中引導孩子發現數學問題並解決，爸爸媽媽多大，寶寶多大，誰比誰大多少；過年得的壓歲錢，要買這個夠不夠，還能剩下多少；或者一些零食，給他五元十元，讓他自己去買，找的錢對不對等等。有時還我們跟孩子開展背詩、算術比賽，讓他贏幾回就能鼓勵他的成功感。
孩子有無窮的"為什麼",經常能把大人問得理屈詞窮，答不上來。我們也曾經被孩子問得很煩，但是領會到孩子探索的願望是珍貴的應該極力保持這一點後，慢慢靜下心來，自己會的就儘量解釋全面，不會的跟孩子一起想想有什麼辦法得到答案，包括網路查詢、字典查詢等等；我們大人也大概分了分工，媽媽語文英語基礎較好，這方面多問問她；爸爸數理化方面好些，就負責這些方面。（範圍先生 ）孩子漸漸長大了，再回答問題時，我們也不能把答案一股腦拋出，可以發動孩子一起想，把大概原理解釋清楚，要得出結論時，由孩子來做結論。所以每次看到我們講到一半，孩子就恍然大悟地打斷到"喔，爸爸媽媽，我知道了，應該是怎么怎么樣"時，感覺還是很欣慰。
二、豐富孩子見識，增加他的知識面。
"行萬里路，讀萬卷書".遊歷與讀書自古以來就是密不可分的。多帶孩子出去走走，增長見識，豐富其對自然和社會的感知，對於孩子的成長無疑是益處多多的。有些時候他在某一地某一時的觀察和思考的所得，說不定就能幫助他解決學習和生活中的小小難題。讓他在遊歷中增加興趣，再帶著興趣去在書本中或社會中去尋找答案，也是一個好方法。
我們還是比較注意這方面的。一到周末，就先在家跟孩子商量好去哪裡玩。平時大人也注意收集這方面的信息，這幾年，近的如武漢植物園、動物園、東湖、磨山、稍遠的點如農耕年華、道觀河、泡溫泉、木蘭山、雲霧山看杜鵑，再遠的如上海、蘇州、南京、無錫，鳳凰古城等等。通過旅遊，孩子對交通工具如火車、飛機有了直接認識，對中國地理位置也很有興趣，經常在家研究30多個省市自治區的位置、全稱和簡稱；最近對交通路線非常感興趣，坐在大人開的車上，一路自己記憶走過的路線，說起來很是清晰，學校組織去農耕年華他回來寫的.一句話內容就是把走的路線全部回憶了一遍，我們數了數，一共提到了十多條道路，
順序還一絲不差，大人也挺佩服他呢。
豐富孩子知識面的另一種途徑是多讀書，但是在這方面我們孩子的自覺性還不夠。我們只好先按著他的興趣點來，小時候他對汽車車標、空調品牌都很好奇，我們也是到哪裡都領著他找，這樣對他的記憶力，歸納總結的能力也許都有幫助。以後，我們還是要把他讀書的興趣進一步培養起來，現在語文老師"閱讀存摺"這種形式就很好。他能坐下來，不管讀多讀少，讀深讀淺吧，反正是慢慢習慣這種學習形式了。
以上是我們一點粗淺的認識和摸索中的做法，希望得到老師和各位家長的指正，希望和各位家長一起探索。謝謝大家！
精選家長會家長發言稿一年級 篇15
敬重的各位領導、老師、各位家長：
大家好!
我是初三三班李家長，很興奮今日能與各位老師及家長共同探討培育教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻賜予了孩子及我們家長華蜜、歡樂與希望，藉此機會，我代表學生家長對學校的領導和老師們的辛勤付出表示誠心的感謝!感謝你們!
學校近年來的發展和取得的成果有目共睹，學校以較高的教育質量，精彩的辦學水平令全校師生傲慢，令家長驕傲，得到了社會認可。孩子大部分的時間是在學校度過的，假如把國中比作一場長跑，那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學習的孩子，學習則是事半功倍。相反，不自覺學習的孩子學習則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛苦是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，學問的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的`嚴格要求孩子，我們家長只有親密協作和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿足的效果。 細緻回想李子怡走過的學習生涯，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今日站在我面前的已經是個大姑娘了，她再也不是那個對我言聽計從的小孩子了。現實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到擔心，把這種擔心無意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。
作為家長，我們不求孩子辦震天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必需重視過程。一次沒考好，老師、家長幫著孩子找緣由，找差距，在以後的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。培育一個有責任心和自主學習實力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標。
孩子是家庭中的重要一員，是學校的一份子，是社會將來的主子，只要家長與學校親密協作，盡職盡責，孩子們肯定會健康地成長，我信任肯定會培育出合格的人才。他們將會是我們的傲慢! 最終我代表家長祝校領導及老師身體健康!祝福孩子們創建精彩，擁抱明天!祝學校桃李芳香，再造輝煌。感謝大家 !
精選家長會家長發言稿一年級 篇16
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裡和大家共同探討孩子的教育問題。
今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什麼的，坐在這裡，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼裡的家長。所以我想藉此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裡話。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬體軟體一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”
我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?
第一、要疼愛孩子。
各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利於親人，有益於社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼雲煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。
我們要善於探索總結孩子的成長規律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關係外，還應該是兄弟姊妹關係，是朋友關係。我們應該了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯繫電話，並經常同他們保持聯繫等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
精選家長會家長發言稿一年級 篇17
各位老師、各位家長：
大家下午好。我是咱班宋雨峰的媽媽，今天，老師讓我站到這裡，我既感到高興又感到有點受之有愧，因為我知道，在坐的家長比我優秀的比比皆是。
既然站在這裡了，我就就著我的孩子，來和大家交流交流有關寫博的那些事。當然了，有不妥不當的地方，請您們及時指出。
我在一家私人企業打工，每天早七點從家出發，晚七點到家，成年沒有星期天節假日，還加班加點。可以說，我的空閒時間很少。就連學校一學期一次的家長會，我也是經常一報到，聽會就走人了。結果，當老師講怎樣寫博，怎樣加圈子，我是渾然不知。
後來，當孩子們看到同班同學的小屋裡熱鬧時，看到他們的訪問量高時，尤其是看到他們的文章得到t推薦時，他們很不甘心。因為積極上進的孩子們覺得自己並不比別人差。
孩子有難題，第一個想到的肯定是我們父母。因為在孩子們的心中我們就是他們的保護神，就是他們的萬能老師。
那孩子們找我幫忙時，我是怎么做呢？
開始時，我覺得這就是他們的事，他們寫了，我幫他們發就完了，誰還想著去看評論量，作……。不過那時我真不知作是何方人事！孩子說一次，我不理；說兩次，我是嗯嗯啊啊；後來再說時，我真得有點坐不住了。
20xx年深秋的一個夜晚，九點左右，當孩兒們都上床睡覺後，我打開電腦，來到了t。這次我不是幫他們發文，而是帶著好奇，懷著誠心地來登門拜訪來了。到現在，我還清晰地記得關機時，已是凌晨二點多了。說真的，t深深地吸引了我，我有了種相見恨晚的感覺。
也就是那一天，我徹夜未眠。我埋怨自己，怨自己沒開家長會不說，也不知過後請教；怨自己不聽孩子的話，一拖再拖；怨後又靜心想想，從現在開始也不晚。
從那天起，只要我一有時間，我就帶領女兒和兒子，盡情地享受讀博、評博、寫博。在這裡，讀博評博就不說了，我簡單說一下，我是怎樣和孩子寫博的。檢查孩子們作業時，我經常讓他們給我當小老師，給我講他們學過的知識，做題的思路，這樣做既可檢查出他們的學習情況又可以幫助他們鞏固知識；我在做飯菜時，我經常讓他們當我的小助手，這樣做既可讓他們幫助我做家務又可以增加他們的生活能力；在上下學的路上，凡是我們看到的有點意義的事，我都會鼓勵他們記下來，還要多問幾個為什麼？比如去年剛到夏天時，我們發現路邊有許多樹上吊著一個塑膠袋，像是在給樹苗輸液，於是我們就停下來，圍著樹看個究竟。回家後，我們還在電腦上查有關資料。還有兒子在學習過《荷花》這課文後，我帶上他觀察小區裡的“假桃花”，結果他仿寫了這課文。老師讓寫觀察時，他在家門口找螞蟻，還用麵包渣做誘餌，來觀察螞蟻搬家，從中還意外地發現了螞蟻碰觸角是在聞氣味，如若氣味相同就是一家人，否則就不是一家人。當然了，在孩子空閒時，我還經常讓孩子讀各種各樣的圖書，在他們讀時我也是常常陪著他們一起讀。再累的我，也是快樂的，也是值得的。你們說呢？
說到這裡，有的家長可能會說：“其實，我也想讓孩子寫，可就是不知道寫點啥？”其實，我想說，就寫自己生活中的點點滴滴。寫自己是怎樣學習的，又是怎樣解決學習中困難的；寫學習一課文後的感想；讀完一本書的感悟；當然也可仿寫課文，續寫課文。總之，只要是與息息相關的事，無論是看到的，聽到的`，還是想到的，都可以寫。還有啊，想寫什麼就寫什麼，想怎么寫就怎么寫，只要願意就鼓勵，不寫那就更應該鼓勵。您們說，是不是？當然，我們也可以寫，咱們可以寫寫怎么輔導孩子學習，怎么幫他們預習，怎么解決他們不會做的題等；也可以寫寫和孩子一起讀書、一起遊玩時發生的事；更可以寫寫自己是怎么教育孩子的，是怎樣與孩子溝通的。其實，孩子所說的每一句話，所做的每一件事，所成長的每一點每一滴，都是我們寫都寫不完的素材。
也有的家長說：“哎呀！孩子只想用嘴說，不想動手寫，怎么辦啊？”別著急，慢慢來，這很正常。孩子想口述，那咱就讓他口述。他口述時，我們可以一一地記錄下他所說的每一字每一句，然後發在部落格上。另外，我們在往部落格上發表的時候，可以把自己聽孩子口述的感受，以及孩子在口述時發生的有趣的對話，統統地記在孩子文章的後面。這樣，不經意間，我們就記下了孩子成長的每一瞬間了！
還有的家長說：“感覺他寫得太慢，寫得還很長，裡面好多都是廢話，怎么辦？”孩子寫得慢，寫的有一些羅嗦，標點符號不正確，詞語搭配的不準確……這些都是孩子們路上成長的小腳步。我們不要慌張，我們要慢慢地幫助孩子。還有，孩子們寫得很長，這是好事，因為好多孩子還是無話可寫的。
家長朋友們，孩子在的過程中會遇到很多問題，我們不要著急，要耐心地幫助他們，引導他們。因為，想讓孩子健康成長，我們家長需要的不是速度而是耐心。我們要有耐心，讓他們慢慢來，陪他們慢慢走，慢慢成長！
我的發言完畢，謝謝大家！
精選家長會家長發言稿一年級 篇18
各位老師，各位家長：大家好!
我是中二班高臨的媽媽，今天有幸作為家長代表在此發言，首先請允許我代表全體家長感謝中心幼稚園的領導、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!
同時，我也要感謝張老師和楊老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關於孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長，我非常願意把我的一些想法來和大家作一個交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長!
各位家長，我不知道你們是不是很滿意自己的孩子?對好孩子的定義是什麼?對於中班的寶寶們，會背幾十首唐詩，會數到一百，會談鋼琴，會畫畫的孩子就一定是好孩子嗎?有位名家說過：“所有的學校教給我知識最多的莫過於幼稚園，是那裡的老師教給我如何做人。”
在這裡，我想和大家分享我的第一個觀念：教孩子一些知識很重要，但是教孩子正確的做人更重要!
也許很多家長會說，現在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓叫：童蒙養正，也就是說兒童的啟蒙教育，應該是做人的教育、生活的教育。前幾天，我和高臨去一個親戚家喝喜酒，最後上水果的時候，我們鄰桌的幾個孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長卻熟視無睹，還有一個孩子不知道什麼原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點都不生氣，還一把把他抱在懷裡，旁邊所有的大人都熟視無睹，仿佛這一切都很正常。
我們對這種事似乎感覺都很熟悉都很正常。我對此感覺很難過，，我當時就在想，我們的德育教育真的斷層已久，我們大人對於孩子的期望只有：好成績!好大學!好工作!我們忽略了對孩子的根本教育，試想，一個自私自利的孩子，即使他成績優異，將來他又能對我們的社會作出多少的貢獻呢?你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩書的人，很少有一個農民會去禍國殃民，當然，我這樣講有點嚴重了，但是我真的感覺這是一種本末倒置!我們應該教會孩子成為一個優秀的人，絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個好成績。
家長朋們，我們目前的當務之急就是教會孩子正確的道德觀念，讓孩子從小懂得明辨是非，養成良好的生活習慣，這比傳授孩子一些知識和技要重要得多!關於孩子的德育教育，我們可以從生活中的細枝末節來教育，例如吃水果孔融讓梨，跟父母一起分享;吃飯之前讓孩子擺好碗筷，然後跟父母一起吃;幫父母乾自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等;碰到老師叫聲老師好，離校跟老師再聲見;碰到需要幫忙的幫一把……當然這一切無非讓孩子懂得感恩懂得回報，讓孩子生活健康快樂!我還有非常多的想法和心得，希望下個學期能有機會和感興趣的家長朋友深入細緻地探討這個話題!
今天我想和大家分享我的第二個觀念：家庭是孩子第一所也是最長久的學校!很多家長認為，只有學校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責。事實上，今天在座的都是年輕的父母們，我想大家大家還是會認同“家長是孩子第一任也是時任時間最長的老師”這句話，但是如何把這句話真正地落實下去，我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常常看到有一些家長不拘小節，車窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛;一句罵人的髒話脫口而口，其實身邊我們的寶貝此時不僅從我們身上學會了骯髒的語言，也學會了我們的憤怒，這讓我們的寶貝如何快樂生活?
健康快樂是我們對孩子最大的期望。我們在每時每刻，都要記住我們對孩子的教育最重要的是言傳身教。我們因為那幾秒的時間帶著孩子去闖紅燈，孩子還會遵守交通規則嗎?當我們為一些小事和家人爭吵不休的時候，我們如何去教導孩子學會團結友愛呢?我們對老人冷眼相對，孩子將來對老了的我們會溫和嗎?我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著，我們在用我們的行動教會孩子如何去對待生活。教育不僅是學校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學校!
最後，我想和大家分享我的第三個觀念：孩子是我們最好的朋友!也是我們的好老師。很多時候，我們的孩子也會說“媽媽，你是我的好朋友!”我們很多家長朋友聽了也都很感動，但是在實際生活中，我們真的把孩子當成朋友看待了嗎?看看我們的語言：“大人的事情，小孩不要管!”“滾一邊去。”“再不聽話我打你。”“怎么那么煩人?”還有當眾責罵孩子，數落出孩子的缺點，不兌現孩子的承諾，請問這些都是對待我們的朋友的態度嗎?孩子再小，我們都應該去尊重他們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇於向我們的孩子學習，例如看車展時，高臨面對倒了下去的欄桿努力去扶了，而當時我是熟視無睹;路邊一塊大磚頭，高臨說碰著人怎么辦，用他稚嫩的小手拽到一個石堆上;碰到一個年邁的陌生老太太他張嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感動的一塌糊塗。可是想想自己對陌生人，從來連笑一下都不曾有。
對孩子的任何的進步，我們都應該不遺餘力地讚美，和孩子真正地平等相處，努力兌現對孩子的每一個承諾!說到就要做到!曾子殺豬的故事我們大家都知道。說話算話最大的好處是讓孩子相信你!你夠孩子“哥們”!其實這才是我們真正的尊重的孩子。和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!