創業經驗交流會的發言稿 篇1
大家好！
我是，我創辦的企業是x有限公司，非常高興今天能站在這裡，領導、老師和社會各界朋友們給我這個機會，和大家一起分享我創業的知識，我感到萬分的榮幸。
在校四年得到的不僅是一張文憑，更多的是應該是知識和技能的增長。作為一名大學畢業生，畢業也不僅僅是一條"謀職"路可走，同時還有考研、留學、但是你有沒有想過創業呢？別以為自己兩手空空，白手起家，其實資本就在你的腦袋裡！
對創業的體會：
（1）創業就是要勇於走別人沒有走過的路；（最好有案例）
（2）創業者要善於創造機會；（最好有案例）
（3）創業者的激情很重要，但是短暫的激情往往半途而廢。還要讓你的團隊充滿激情面對未來面對挑戰。只要你有夢想，有良好的團隊，創造條件，堅定的執行，你是能夠走到成功的彼岸。
（4）母校的支持非常重要；
在自主創業中，我們之所以取得了較好的成績，首先要感謝感激母校洛陽理工學院藝術設計系給我們一片創業成長的沃土，學校、學院領導的高度重視，老師的循循善誘，無私的奉獻，傳授我們技能，讓我們的創業成長有了一定的基礎；感激科技局，為我們大學自主創業提供了良好的創業實踐平台，感激政府、社會各界對大學生就業創業的大力支持與指導，營造一個良好的大學生自主創業的社會氛圍。懂得感恩，奮發圖強，也堅信我們能夠茁壯成長。
（5）處理好個人與團隊的關係；
一個企業雖然是我創辦的，但是它的成長和發展不是我一個人做的，而是x公司全體同事和所有支持我們的朋友們共同努力建造起來的。“做不做事是態度問題，做得好不好是水平問題” 作為一個創業者的開拓進取精神。努力工作，自強不息，敢於拼搏，自信充滿活力，做人做事，學做人學做事，最後找到了人生追求的目標，更找到了體現人生價值。我們每一位創業者都秉承的一個理念；打造品牌，以誠待人，更是我們創業者走向成功的一項重大舉措。
自主創業之路有艱辛，我們也時刻準備著，接受考驗，但是只要肯學習、精心管理、循序漸進，勇於在創業的路上艱難跋涉，就會擴大回報，闖出自己的一片天地。讓我們共同揚起創業之帆，努力創造出一片屬於自己的藍天。
最後，我忠心地祝願，正在創業路上徘徊的創業人士早日圓夢；真誠地祝願在座的每一位在創業路上一帆風順。
謝謝大家!
創業經驗交流會的發言稿 篇2
大家上午好！我是xx學院創業團隊負責人，很榮幸能夠再次站在這裡與大家一起分享我們團隊在這次售報行銷大賽中的經歷和收穫。
在回顧那段難忘的日子之前，請允許我感謝這么一群人，沒有他們，就沒有我們團隊的輝煌。首先要感謝的是一直為我們團隊提供支持與指導的xx老師和xx老師，是你們讓我們的團隊更加強大，更加有激情，在此我要對對孫老師和任老師真誠地道一聲：你們辛苦了！謝謝！其次要感謝我們創業團隊的全體成員，沒有大家共同的努力就沒有我們今天這驕人的成績，所以，這榮譽不是屬於我，而是屬於每一個為大賽付出心血的成員。最後也很感謝其他兄弟院校的支持與幫助，才使得我們不斷的努力，不敢懈怠，一步步走到現在。
回首參加行銷大賽這一個月來的點點滴滴，仿佛就像一場夢，但是這夢又無比的真實。在座的你們也許會好奇：為什麼我們創業團隊能夠蟬聯大賽的冠軍，而且比第一屆報紙售出的數量上又有所突破呢？其實，我們的成功離不開以下三點：
第一，我們發揮了數量的優勢。開學伊始，通過我們的努力宣傳招新招了500多人，占學校新生總數的1/8。參賽前期，上一屆的行銷精英們把自己辛苦實踐所積累起來的寶貴經驗毫無保留的傳授給新隊員，並且有針對性的為他們加油鼓勁，讓他們帶著自信出發。大賽開始的第一天我們要了5000份報紙，發動了將近150人出去義賣行銷，不到3個小時5000份報紙就很快的銷售完了。正是有了人數的優勢和隊員的積極性，使得大賽初戰告捷。
第二，作為一個創業團隊，我們必須要明白我們所做的這一切意義何在。搞創業不僅僅是為了去賺錢，更重要的是要有一顆強烈的社會責任心去服務社會。第一次行銷大賽我們側重行銷，第二次就側重於義賣，為我們身邊需要幫助的人送上我們的愛心。當隊員們把愛心和善良揉入了行動之中，哪怕再小的一投足一舉手都覺得是有意義的。同時，走到校外近距離地接觸社會也讓大家提前感觸到社會的冷暖，這樣會讓他們更加深刻的認識社會。
第三，壓力就是最好的動力。每次外出售報前，我都會為大家強調壓力的作用，為自己團隊人員施加壓力是我一貫的風格，因為我一直都相信只要我們有了壓力，我們才能不懈怠，才能更負責任的把每一件事做好，所以，壓力是我們成功的一大法寶。
可以這么說：這次參賽歷練出了一大批精英，他們為我們團隊注入了新鮮的血液，讓我們團隊更加充滿活力，一個月的磨礪讓每一位成員的能力都得到了相應的提升。在比賽過程中，他們學到了如何承受社會壓力，如何與別人溝通交流，如何不斷的提升自我。困難面前，他們越挫越勇，行銷報紙的效率自然越來越高。
大家都知道，現在我們大學生處於一個激烈競爭的時代，每一個人都面臨著沉重的壓力和考驗。我們從進入大學的那一刻起，就相當於進入了半個社會，我們不能再像高中那樣一味的學習，我們要敢於走出校園，主動與社會接軌，如果我們一直呆在安逸的校園裡，等我們走到社會我們終將被社會所淘汰。我們之所以選擇創業，是因為我們不想被無情的社會拋棄，我們想真正的靠自己的雙手體驗社會，實現自己的價值。雖然現在有很多學生在大學期間選擇了創業，但很少有人堅持到最後，畢竟創業的路是異常的艱辛。我想說的是，凡事貴在堅持！
有一句話說得好：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我們選擇了這條路，不管前方的路有多艱苦，我們都會堅定的走下去。比賽雖然結束了，但我們的成長才剛剛開始。走下台去，一切又將從頭開始。我們會把這種毅力和凝聚力化作激情與夢想，在創業的路上不斷的前進，請你們和我一起見證明天會更加美好！
謝謝大家！
創業經驗交流會的發言稿 篇3
各位領導、同志們、大家好。
我叫，今年50歲，離崗創業之前，我在地稅局工作，任稽查分局副局長。
今年4月，我回響市委鼓勵全民創業的號召，同單位簽定了離崗創業的協定，收購組建了市亞光燈飾電器有限公司。近半年來，公司營業面積擴大了1000多平方米，營業品種增加了1000多種，營業收入達到去年同期的5倍還多。周邊縣市5個分銷處的業務規模也都顯著增強，企業的綜合實力堪稱通化地區之首。 朋友給我總結說是“半百之年、喜遇良機、離崗創業、煥發青春。” 現如今，沒的說。可是在當初，很多人包括一些朋友，對我這個年齡，放棄這么好的單位和這么好位置不坐，擔著風險創立什麼公司很不理解。我自己心裡有數，市里為鼓勵全民創業出台的這么多優惠政策，我若要是沒能抓住，可能將是我一生中錯過最難得的一次機遇，也怕是最後一次機遇。 20年前，我在華僑友誼公司曾任過10年的總經理，在商業界也小有建樹，曾擔任過市第五屆人大代表，對經商創業有點經驗。可這么多年的機關工作，什麼都淡了。去年，我參加了全市全民創業動員大會，市委田書記在大會上一席講話，使我受到了前所未有震撼，而且大會之後，局裡又制定了鼓勵機關幹部離崗離職參與全民創業的優惠政策，我離崗創業的心思活了。
亞光燈飾城的老闆是我的老朋友，近幾年患了病，企業疏於管理，生意也就不景氣了，早就想讓我幫幫他。我找領導提出了我的想法，局領導非常重視，同意我離崗離職，參與全民創業。之後，我同局裡簽定了離崗創業三年的協定。三年後可回原崗位任原職務或解除工作關係。
今年4月份，我籌措資金將亞光燈飾城整體收購，開始了我的二次創業。我先是從各渠道學習了解燈飾、電料業的國內市場現狀，找到公司的地域和產品優勢，借鑑亞光原有的市場和經營狀況，重新樹立經營理念，改原有的守門待客，變為走出去找市場、搶商機，又強化售後服務，免費設計、義務安裝。短短的幾個月，公司銷售收入增長為原來的5倍。 在創業過程中我發現，如果公司不擴大規模，很難迅速發展，誤了商機，退路都沒有。但創業初期，守業都很難，更忌諱擴大。我走訪了相關部門，各職能部門都明確表示，為了扶持創業，各項費用能緩收的緩收，能減收的減收，在如此優惠政策的鼓舞下，我放下包袱，籌措資金60萬元，租賃了工貿市場的三樓，將營業面積擴大到1800平方米，從裝修、進貨到正式營業僅用了1個月時間，員工隊伍也由原來的28人增加到40人。公司實力增強了，承攬工程能力也提高了。幾個月時間內，參與鐵路天怡小區電路改造工程10多萬平方米、管線安裝網路工程15萬平方米，實現銷售80萬元。承接了遼源火車站、XX市洗浴廣場等省內6家工程建設的管線和燈飾照明配套工程，累計銷售60多萬元。 目前，亞光公司形成了從集安到四平地區的產品銷售網路，固定資產達180萬元，經營家居室外照明、工程電料、電線電纜等100多家國內知名品牌，產品達3000多種，在通化地區規模最大，實力最強。
我打算在現有規模的基礎上，把企業做強，充分引進國內外照明業、電料業和線纜業的知名品牌，把亞光在通化地區的龍頭地位坐牢夯實。在企業發展的同時，吸納社會剩餘勞動力，安置下崗員工，解除社會矛盾，回報社會。 經過了幾個月的離崗創業，我覺得人生經歷又豐富了許多，本來感覺歲數大了，意志都有些消沉了，但這幾個月的經歷，仿佛使我感到了重生。 感謝市委、市政府的全民創業優惠政策的出台，為全市不同層次的人群，創造參與全民創業的平台，也感謝全市各職能部門對創業者創業過程中的扶持。我也會盡我的能力，為進一步推進全市
全民創業活動助力。謝謝大家。
創業經驗交流會的發言稿 篇4
大家好！
首先我要感謝公司領導、公司工會給我們提供的這樣一個突破自己、展示自己的機會。一直以來我都非常羨慕和佩服那些在台上可以滔滔不絕、妙語連珠、引經據典、神態自如的人們，但我從來沒有想過讓自己也站在台前。當我聽說公司要舉辦這次活動時，我猶豫過、膽怯過、也激動過，但最終我勇敢的選擇，我要突破自己、我要提升自己，我要試一試，不管最後的結果怎樣，重要的是我敢走上講台。
歲月的流逝，生活的考驗，工作的磨練，讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情，但卻多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份責任心。讓我們更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責任。家庭和孩子是我們心的歸屬，企業和工作是我們充盈生命的平台。
憶往昔，我懷著對鋁業事業的.憧憬，進入了廣銀公司，讓我有了這份事業，企業的繁榮發展，讓我能施展才華。現在進入廣銀工作，給了我一個了解鋁業行業的機會，並更好的融入這行中，對於這點我想我比有的剛畢業大學生是幸運的，在學校里學習的理論知識可以運用到實踐中去，這使我的視野變得更加的開闊，也讓我有了更高的起點。彈指間，我已在甘肅廣銀鋁業工作近半載，廣銀給了我們新員工一個發展的舞台，我們一定在這個舞台上展現出自己的光彩，我決心要把自己的全部精力投入到工作中去，絕對不辜負領導對我們的信任，同事對我們的支持，我們會更快、更好的成長。我對這份事業，有一種獨特的情感，選擇這份事業我無怨無悔。
有句歌詞唱的好，“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己”。
父母的養育之恩、老師的教育之恩、領導的知遇之恩、公司的待遇之恩、社會的關愛之恩。看到的想到的，我們沒有理由不去做一個感恩的人。因此，我們要以一顆感恩的心去回報給予我們恩惠的人。當前，我國正處於第十二個五年戰略規劃大發展的時期，鋁業正處於產業的騰飛和產業多元化、跨地域開發，承上啟下的重要時期。俗話說的好，知遇之恩必當湧泉相報，古人總結的道理我們後人應該有更深的體會，廣銀對於我們來說有知遇之恩，我們必須努力回報，廣銀未來的發展需要我們員工們的共同努力，無數的水滴匯集成一起能夠成就浩瀚的大海，企業是我們幸福生存的家園，我們每個人在為企業奉獻著青春和智慧的同時，企業也在為我們提供自我發展的空間和實現自我價值的平台。在這個平台上，我們在增長著閱歷，豐富著自我，實現著人生的價值；在這個平台上，我們用激情點燃著理想，用薪酬支配著生活。因此，我們應該感謝企業，感謝企業培養我們，感謝企業讓我們成長，感謝企業給予我們一片展示自我的天地。用感恩之情轉化為忠誠企業的具體行動。
十多年的學習和生活，豐富了我的社會閱歷，教會了我一些人情世故，讓我深深體驗到責任心在工作學習生活中的份量。工作和家庭一樣，永遠意味著責任，肩負起自己的責任是多么重要！因為責任意識會讓我們表現得更卓越！只有承擔責任的生命，才叫真正的生命！
鋁業事業是我職業生涯的綠洲，滋養了我的心田，激盪了我的才情，我會勇於承擔重擔敢打敢拼，在這個“努力超越、追求卓越”的企業精神激勵下，一起打造鋁業事業的新天地。祝願我們甘肅廣銀一帆風順！越走越好！
創業經驗交流會的發言稿 篇5
在深入貫徹落實科學發展觀、推進社會主義新農村建設過程中，鄉黨委著眼於提高農村黨員“雙帶”能力、發展農業主導產業，在全鄉廣泛開展了農村黨員創業致富活動，黨員帶頭致富、帶領致富的本領得到增強，在社會主義新農村建設中的先鋒模範作用得到充分發揮，農村基層黨組織凝聚力、戰鬥力進一步增強，有力推動了農村經濟科學發展。
一、主要作法
（一）宣傳引導激發創業熱情。
一是深入調研。鄉黨委實地走訪各村黨員民眾，深入了解他們對開展此項活動的意見和建議，為活動的良好開局打下堅實基礎。二是廣泛宣傳。認真開好“兩個會”，即支部會和黨員會。重點結合實施方案的工作要求，研究部署各支部開展黨員創業致富活動的相關工作，對實施方案的目的意義及相關要求進行廣泛宣傳，確保農村黨員幹部人人皆知。三是典型激勵。邀請受表彰的先進典型傳授經驗和心得，用身邊的事激勵身邊的人，充分激發各村黨員大戶的創業熱情。
（二）堅持原則推動規範運作。
一是自願主導原則。由黨員個人在領會方案精神的基礎上，結合本人及家庭實際情況，自願申報、自主參與、自主實施。二是風險自擔原則。參與本活動的黨員要具有抵禦市場風險的意識和能夠承擔市場風險的能力，對所發展的項目要進行事前可行性論證，確保項目實施後能達到預期效果。三是以獎代補原則。對達到規定標準、發展效果突出、具有較好產業示範帶動作用的項目，年終鄉黨委在考核的基礎上對其予以適當的資金獎勵。
（三）嚴格程式保障項目質量。
一是黨員積極申報。由黨員在反覆醞釀的基礎上，按照《黨員創業項目參考標準》的要求，結合本人實際進行自願申報，並及時上報村支部。二是支部嚴格審查。由支部對黨員申報項目進行初審，重點審查黨員資格條件、創業項目基礎條件、項目可行性和可操作性。在優中選優、好中挑好的基礎上，由所在支部簽署意見後上報鄉黨委。對未納入《黨員創業項目參考標準》的產業，由支部直接上報鄉黨委另行確定。三是黨委最終審定。鄉黨委組織專班對初步確定的創業黨員和項目進行考察評估，廣泛聽取幹部民眾意見，實地了解項目發展的可行性、可靠性和市場前景，在此基礎上召開黨委成員會討論確定項目人選，以正式檔案形式將創業黨員和項目名單下發各村，並在各村黨務公開欄中予以公示，接受民眾監督。
（四）完善制度確保取得實效。
一是建立領導聯繫點制度。創業項目確定後，鄉黨委指定一名黨政班子成員聯繫一名創業黨員，對項目實施過程進行服務和指導，定期走訪了解詳情，幫助解決項目在發展中遇到的問題和困難，大力提供資金、信息、技術、用地等方面的支持。同時，落實一名村幹部為項目聯絡員，具體負責聯繫協調，督辦落實相關事宜，促進項目發展。二是建立創業培訓制度。積極選派黨員參加各種技術培訓活動，定期組織培訓班，邀請農業技術專家到村為黨員進行現場技術指導。同時，選擇一些規模大、效益好、帶動力強的農業生產示範基地、農村種養專業大戶和農業專業合作組織作為技術培訓點，對黨員進行現場技術輔導。今年，全鄉共舉辦食用菌栽培、延季蔬菜種植、生豬疫病防治講座13場次，參加黨員民眾達300多人次，提高了黨員大戶科學致富的能力和水平。三是建立幫扶激勵制度。對納入鄉黨委、政府年度農業產業發展的項目，按照支持新農村建設產業標準，採取以獎代補的形式，年底組織專班考核驗收後，直接兌現獎勵到項目個人。同時積極協調農村信用社提供創業信貸資金支持，放寬信貸條件，擴大信貸規模，大力支持返鄉農民工黨員通過申請創業貼息貸款，發展新型致富項目。今年，全鄉兌現獎勵資金達5萬元，申請貼息貸款30萬元，為農村黨員創業致富活動提供了有力的資金支持。
二、工作成效
（一）提高了黨員素質。
鄉黨委把握關鍵，突出重點，利用黨員“三會議一課”、遠程教育、技能培訓等活動，有計畫地加強黨員文化知識、崗位技能、實用技術、科教文衛等方面知識的培訓。今年，共組織黨員發展大戶參學20餘次，切實增強了他們致富、帶富的能力。通過學習，鼓舞了黨員銳氣、振奮了發展士氣、淨化了鄉村風氣。同時積極依託產業示範基地輻射面廣、牽動力強等優勢，下大力氣發動黨員大戶創建3個新型農業產業示範基地，每季度組織黨員幹部、大戶參觀學習1次，通過“培訓班+示範基地”的培養模式，切實提高了黨員幹部的理論水平和實踐能力。
（二）增強了組織活力。
依據工作實績和考核細則，對鄉分管領導、村支部的工作進行量化考核，並綜合各方意見，評選出年度“優秀項目聯絡員”、“優秀創業致富項目”等，並給予適當物質獎勵，進一步激發黨員幹部的工作熱情。今年，鄉領導班子堅持每月到聯繫點1次，深入開展調研、走訪活動，及時發現和解決各類實際問題20多個，加強對村支部的指導和督促，形成了黨委、支部、黨員三方聯動機制，項目發展質效明顯提高。黨員帶頭創業致富在民眾中引起了極大的反響，發揮了黨員在創業幫帶中的先鋒模範作用，擴大了黨組織的社會影響力。通過實實在在的幫扶，讓越來越多的示範戶深切感受到組織的溫暖，進而向黨組織靠攏。今年有8名生產大戶向黨組織遞交了入黨申請書，成為入黨積極分子。
（三）促進了創業就業。
加大政策、資金等方面的扶持力度，完善相關優惠政策，健全農村小額貸款服務擔保體系，為黨員創業提供良好的融資環境。鄉黨員創業致富活動領導小組牽頭，鄉直各單位密切配合，協調解決項目審批過程中的審查、登記等方面的問題，簡化審批手續。今年，全鄉共吸引17名外出返鄉農民工黨員回鄉創業，其中14人已成功申請最低兩萬元的創業貸款。在閒置資產的使用管理上，向黨員創業致富項目傾斜，一批閒置場地、閒置資產得到了激活，帶動了我鄉相關配套產業的發展。今年以來，共新增就業崗位130餘個，直接或間接拉動生產產值33萬餘元。
（四）推動了產業發展。
對黨員創業致富項目實行動態管理、末位淘汰，定期開展考核評比活動，樹立起一批發展較好、帶動較強、民眾信賴的先進典型，黨員宋曉東、謝小華、聶華璋等致富帶頭人脫穎而出，宋曉東等一批黨員發展大戶被市、縣表彰為優秀共產黨員。在先進典型的輻射帶動下，廣大黨員民眾的發展信心進一步增強，有力推動了我鄉食用菌、草食畜、延季蔬菜等特色優勢產業保持較快發展。截止目前，全鄉發展食用菌1600萬袋，草食畜存欄達到2.9萬頭，發展反季蔬菜200畝。
三、幾點啟示
（一）全員參與是基礎。
黨員創業致富活動的根本出發點和落腳點，就是通過發揮黨員的模範帶頭示範作用，引導當地民眾積極參與，進而最佳化農村產業結構，增強農村經濟活力。鄉黨委在黨員創業致富活動中，高度重視民眾參與的重要性和必要性，通過積極宣傳發動民眾、狠抓落實服務民眾、大力引導團結民眾、真抓實幹造福民眾，在全鄉黨員民眾中形成了黨員帶頭、全員參與的創業致富熱潮。
（二）壯大產業是根本。
按照可持續發展的要求，加大對科技含量高、資源消耗少、經濟效益好等產業的培育力度，為全縣建立農產品加工生產基地服務。今年，在項目實施過程中，圍繞縣委、縣政府經濟發展總體要求，結合本地實際，找準優勢、取長補短，重點發展食用菌、延季蔬菜、草食畜等特色產業，增加了特色養殖、延季蔬菜等項目所占的比重，這些項目充分利用了我鄉的氣候、資源等優勢，推廣難度小，發展前景好，避免了在產業發展上走彎路，推動了全鄉特色主導產業的發展。
（三）健全制度是保障。
建立嚴格的考核制度，加強對項目聯繫領導、村級責任人履職情況的督查力度，加強對項目實施人的聯繫和指導，及時掌握創業致富項目的全面情況。各村黨支部做好黨員創業致富項目的後勤保障工作，及時了解項目實施人的思想動態，掌握髮展進度，及時處理項目實施過程中存在的困難和問題。建立完善的黨員幹部幫扶培訓機制，結合各自實際，適時組織或選派黨員參加各種技術培訓，聘請農業專家和農技人員進行專門技術輔導和現場指導，並對組織實施情況進行跟蹤了解和督辦檢查，加強指導和協調服務。
（四）加強領導是關鍵。
堅強的組織領導是此項活動取得成功的關鍵，為了確保此項活動有序開展，鄉黨委成立以黨委書記為組長，各黨委班子成員為副組長，財政、林業、國土等部門負責人為成員的黨員“創業致富”活動領導小組。各村黨支部也成立了相應的工作領導小組，加強對此項活動的領導、組織和協調。鄉黨委和村支部上下聯動，因勢利導，在活動謀劃、宣傳發動、組織實施、檢查驗收等階段全程參與，為此項活動取得實效提供了堅強的組織保證
創業經驗交流會的發言稿 篇6
各位領導、各位教師：
大家好！
今日，學校領導安排我在那裡做班主任工作的經驗交流，說實在的，我也沒有什麼經驗可談，下頭我就把今年我做班級工作的一些想法與做法向大家做一匯報，以求能給大家一點點的啟發，同時不當之處懇請大家批評指正。
我今日發言的題目是“負重拼搏，無憾無悔”。眾所周知，我們學校20xx年的高考升學任務是十分艱巨的。為什麼這樣說呢？這是因為第一點：今年的高三是我們學校在20xx屆擴招基礎上再度擴招的一屆，學生基礎差、習慣壞、成分雜。今年的複習班也是一樣，成績參差不齊，學生毛病多、習慣壞。今年的複習班更是數量多（近600人），差生多，小班97人，理科大班李少峰教師所帶的（19）班120人，文科大班王曉慶教師所帶的（21）班達170人，所以，無論從教學還是班級管理，工作量之大，是可想而知的，第二點：這一屆的高三、複習班又面臨著嶄新的考試形式，高考從原先的三加大綜合變成了三加小綜合，高考對各科的要求也明顯提高，異常是綜合科的難度增加，而我們的綜合科又先天不足。對於複習班而言，綜合科更是一個挑戰，困難更大。這從今年我教的物理課上就能夠明顯的感受到，比如，有部分知識點高三時就沒有學，此刻必須補，另外高三學習過的知識，學生學習的也是很膚淺，上課時學生一向要求教師多講，因為好多概念與規律他們不理解，不會套用，物理題不會做。作為教師既要多講還要注意教學進度，所以今年我們複習班的綜合科的進度都明顯靠後，應對新的高考模式，我們沒有現成的經驗能夠照抄照搬，我們只能做新
的高考模式的拓荒者，一切只能靠自我摸索。
這就注定我們這一屆無論是從教學還是班級管理比以往任何一屆都要付出更加艱辛的勞動，付出更大的代價。第三點：我們學校去年的高考輝煌也給我們造成巨大的壓力，給我們極大的挑戰。正象我們的兩位主任說的一樣，這一切把我們逼上了一條異常艱難坎坷的道路，使我們面臨著極為嚴峻的形勢和難以想像的壓力。學校領導，全體教職員工，全縣人民都期盼著我們學校20xx年的高考再創佳績，應對這樣的形勢，班主任的心理壓力之大是可想而知的。所以我們也只能是負重拼搏，但求無憾無悔。我就是揣著這樣一顆心來做今年的教學與班級工作的。下頭我就從四個方面向大家匯報。
一、高四的學生，高三的活力
有啥也別有病，沒啥也別沒精神，只要精神不滑坡，辦法總比困難多，年年不好過年年過，這是我們大家都熟悉的話語，對於複習班來說，複習班的學生不僅僅是毛病多，人數多，差生多不好管理，更重要的是，學生經歷了高考的挫折，他們的心是憔悴的，高考失敗的陰影總是揮之不去，他們沒有了高三時的活力，沒有了高三時的信心，這種情景在上半學期更為突出，對此我深有感觸。
在上學期的前兩次考試中，我們班的成績在三個理科班中倒數第一，連續的考試失敗讓我開始反思，我開始查找原因，我在一次班會上要求學生寫自省篇，並且分析我們班成績落後的原因。不少學生向我反映我們班學生的精神狀態不好，學習的進取性遠不如高三時高，好象是還沒有從高考的陰影中走出來一樣，應對這樣的情景我就開了一個主題班會，主題語是“我們給高三一樣”，對教室的黑板，學習園地都做了精心的布置，還請劉震懷教師給我們寫了標語，班主任做了充分的動員，挑選了部分學生代表發言，這次班會開了將近兩節課，學生反映效果不錯，同時我還十分注重學生課前的唱歌，唱歌時必須唱出班級的精神風貌，必須唱出戰鬥的士氣來，我還讓文娛委員教了幾首新歌，活躍班級的氣氛，娛樂堂上雖然我唱的歌不是很好聽，可是也能給同學們帶來歡樂，帶來活力。經過一段時間的整頓，我們班學生學習的主動性，進取性明顯的提高了，之後在期末考試中我們班取得了年級第二的成績，與第一名僅僅差一分。
年後我們複習班開始星期一站軍姿，讀誓詞，唱歌，星期四讀誓詞，唱歌。星期天變成了星期七，在這樣的大氣候下，我又經過每次考試前的動員，以及向學生介紹一些針對性的學習材料，學生基本上一向堅持著良好的竟技狀態，另外年後這一段時期，在王校長，馬校長與白主任的領導下，我們複習班的班主任十天開一次班主任會，會上每一位班主任把你這十天的班級工作的做法向其他班主任介紹，班主任之間互相學習，互相交流，我從複習班幾位班主任那裡也學習到了很多的激勵學生，調整學生狀態的經驗，這對我自身素質的提高與班級建設的水平起到了很大的幫忙與促進作用，在那裡我對他們一併表示真摯的感激。同時王校長，馬校長與白主任，多次強調應當把複習班學生精神狀態的調整作為班級工作的的重點來抓，我們還邀請馬校長為我們複習班供給一些調整學生狀態的材料，馬校長不僅僅給我們送來了很好的材料，還親自給複習班的學生寫了一百天寄語，八十天寄語，六十天寄語。這等於幫忙我開了幾次班會，在為我們複習班的學生吶喊，加油，同時我們複習班還邀請李主任為我們介紹班級管理的經驗，做班級管理的指導。我還邀請白主任，常主任為我們班開了主題班會。
付出總有回報，在年後的幾次考試中，我們班的文化積分幾乎一向處於第一的好成績。如果說我的班級管理有一點成績的話，絕對離不開王校長，馬校長，白主任，李主任的指導，幫忙與批評，同時也是我們複習班全體班主任的共同努力的結果。
二、強化名牌意識，
大家明白，近年來複習班沒有清華、北大生，所以有的人說複習班學生上清華、北大比較困難，也有的人說，清華、北大生是可遇而不可求的，可是我們認為複習班的學生上清華、北大是完全可能的，沒有名牌意識更是不應當的。做到注重尖子生，強化名牌意識我們才會無憾無悔。所以在複習班的高考備考方案中白主任提出了爭取清華、北大零突破的奮鬥目標，並且在班級成績考核方案中規定，每多一個全年級前10名的學生加5分，少一個扣5分。我們班還制定了本班的獎勵措施，對進入全年級前10名的學生獎勵10元錢，對奪取全年級第一名的學生獎勵20元。這樣大大調動了尖子學生的學習的進取性。多次考試中我們班在全年級前10名的學生人數都超過年級規定的人數。
我還定期給這些學生開會，介紹學習方法，幫忙他們解決生活、學習中的問題，比如，李志偉同學性格開朗，我就安排他當學習班長，事實證明，當學習班長不僅僅沒有影響他的學習，相反大大的調動了他學習的進取性，他的成績也一向在全年級前10名，有幾次還奪取了全年級第一名，趙志草同學天資聰穎，可是缺乏奮鬥拼搏的精神，我就多次鼓勵他，增強他的名牌意識，結果他多次進入全年級前10名，史鍵翔同學他的哥哥去年從我們學校考上重點，家庭比較困難，我就主動給他按學校的規定免去了部分學費，這讓他很感動，學習的勁頭十足，年後的幾次考試多次進入全年級前10名。對於這些學生他們能考上清華更好，考不上清華能考上僅次於清華的院校我也就心滿意足。
三、狠抓鐵的常規，注重抓關鍵
1.學習委員每一天負責記錄未交作業的學生名單，星期一公布，未交者必須限期補上，學習成績實行月量化積分制，我們按寢室劃分為八個小組，月考後計算每組的得分，排序，對文化成績前兩名獎勵，後兩名處罰，寢室每一個學生罰2元，成績得分按下列方法計算：每一個同學的月考成績比編班的成績提高50—99個名次得一分，100—149個名次得二分，150—199個名次得三分，退步同理扣一分，二分，三分。對尖子學生採取志願及班主任確定的方法確定學習小組競賽的方法，進入全年級前10名的學生獎勵10元，全年級第1名獎勵20元。
2.衛生方面
衛生委員每一天負責給當天值日的同學得分，周一公布得分，對得零分者必須重新值日。衛生委員注意把握衛生區打掃的時間。對於講課桌要由專人負責，異常對待。衛生委員每一天負責記錄寢室值日生的學生得分，星期一向同學們公布，排序。對最差的寢室提出批評。寢室長負責寢室的管理工作，對於當天值日不達標的學生必須重新值日，直到達標為止。
3.紀律方面
七個值日生每一天負責記錄遲到、請假、曠課學生的名單，星期一公布，對於遲到到達二次以上者，必須掃一星期地，對於曠課者，必須掃一星期地，並寫出一份曠課說明書，對於被正教處扣分者，必須掃一星期地，並寫出一份扣分說明書，風紀股長每周對值日生的值日情景進行匯總，值日生如果不負職責，必須擦一天黑板，異常是對曠課的處罰必須要堅持，對學生構成威懾。
4.體育方面
早操與課間操由體育班長負責，將每一個學生的位置固定，體驗班長經常不定期的檢查，無辜沒有上操的學生必須補操。班主任必須要經常與學生一齊上早操，注意學生的精神狀態。
5.注重抓星期一，星期四，星期七，看教室的地面，聽上課前的唱歌，觀察上課前的兩分鐘，查兩操的上操人數。這也是白主任經常給我們說的班主任工作要細，班主任的眼睛要過火。
四.加強高考前的管理
高考前的兩個月是很關鍵的時期，我著重抓了以下幾點。第一，這一段有部分學生厭煩做題，厭煩考試，有的學生不善於處理試卷，發現問題也不進取主動去解決，考試、練習的效率不高，這就需要班主任做好學生的思想工作。讓學生認識這一時期考試、練習的重要性，必要性。為此。我組織了關於考練的一次主題班會，我安排了四個學生代表發言，我還在黑板上寫下了五句話的主題語，這五句話是“一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看，五天不練就完蛋。”經過這一次的班會，學生真正從內心裡認識到了考練的重要性，從而也就到達了我們考試練習的目的與效果。第二點，這一段學生高考報名，以及體檢等事情都會影響到學生的學習的穩定性，影響到學生學習的緊張程度，為此我及時的引導，幫忙學生樹立“高考不到，學習不止，做題不止，戰鬥不止”的指導思想。
這一段更應當嚴格管理，鬆懈不得，否則一松則垮。第三點，異常關注尖子生、臨界生、焦慮生的思想狀態，發現問題，及時解決，比如上一次體檢後，我們班幾個體檢有問題的學生在上一次的期中考試中成績都明顯退步。發現後，我立即做了這幾個學生的思想工作，目前他們的狀態不錯。這一段對於我們複習班來說更是十分的重要，因為複習生的應試狀態沒有應屆生好，班主任應當做好學生的心理工作，另外外縣學生的報名工作中，不僅僅是流失一部分本科生，它也衝擊了我們的正常教學。衝擊了正常的班級管理。這些我都做了相應的思想工作，採取了相應的措施。最終，我想說的是：高考的最終這一段時期是我們一中收穫的季節，我必須會細心，我必須會認真做好每一天的工作。走好這最後的一步。我的發言完了，多謝大家！
創業經驗交流會的發言稿 篇7
大家好!我發言的題目是《能動司法，觸角延伸，為全縣經濟社會健康和諧發展保駕護航》。
今年以來，縣人民法院緊緊圍繞“為大局服務、為人民司法”主題，以創先爭優活動為主線，胸懷大局、能動司法，保障民生、促進和諧，在各項工作中甘作鋪路石，爭當排頭兵，為全縣經濟健康發展和社會和諧穩定做出了積極貢獻。
抓牢力點，主動作為，圍繞推進科學發展創先爭優
我們秉承“縣中心工作就是法院的工作中心，縣重點工作就是法院的工作重點”的工作理念，在中心工作上抓牢力點，在服務大局上主動作為，在跨越趕超中能動司法。首先，我們實施提前介入，延伸職能，在服務中心工作中創先爭優。在我縣新城規劃改造、灤州古城開發改造、平青大景觀大道兩側違規建築拆除、司家營循環經濟園區二期拆遷掃尾等多項中心工作中，我們組織精幹力量，一方面主動向拆遷辦、國土局等部門提出大量法律建議，為行政執法局提供法律指導，幫助完善法律手續，保證各項工作依法有序推進;另一方面，組織幹警積極參與、協助相關部門入村入戶做工作。僅今年上半年，我們先後參與工作調度會9次，深入拆遷工作現場13次，配合入村入戶工作20人次，保證了依法拆遷工作順利推進。其次，我們能夠在胸懷全局，能動司法，在處理重大案件中創先爭優。堅持把維護社會穩定作為第一責任，以有重大影響案件為切入點，傾力化解糾紛，平息矛盾。佳賓鋼鐵債權債務糾紛一案中，針對數十名債權人多次集體上訪問題，我院成立了專項工作組，由主管副院長帶隊數十次深入廠區，與案件相關人員接洽商談，協調穩控，並及時對該廠的廠房設備等進行了查封，有效防止了矛盾的進一步激化，目前該案正在協調解決中。榛子鎮孫秀玲等194名奶農申請執行鮑某拖欠奶款案中，鮑某拒不履行義務的行為，引發了奶農多次大規模群體上訪。對此，我們在積極做好奶農工作，穩定奶農情緒的同時，對鮑某採取了司法拘留措施，並在其仍拒不履行義務的情況下，將案件移交公安機關，將以“拒不執行判決裁定罪”依法追究其刑事責任。另外，嘉鳳園96名業主與房地產開發商延期交房糾紛，目前已立案進入審理階段，將矛盾穩妥地引入了法律解決程式。在延伸職能，能動司法的同時，我們還主動擔當，衝鋒在前，在抓實重點工作中創先爭優。在國土資源部統一開展的衛片執法檢查工作中，配合縣政府成功實施了一處燒結廠的拆除工作，並配合國土局製作了31份行政裁定書，確保了我縣土地違法案件在上級國土部門的整改檢查驗收工作中順利通過。此外，在計畫生育社會撫養費徵收工作中，不斷加大執行力度，以法律手段威懾被執行人和超生戶，先後執行到位社會撫養費30餘萬元，協助各鎮收取社會撫養費600萬元，促進了我縣計生工作的良性開展。
突出重點，傾力護航，圍繞保護企業權益創先爭優
在全球金融危機不利影響仍未消除的大環境下，我們緊緊圍繞“跨越趕超”主題，把保障我縣企業合法權益、促進縣域經濟發展作為第一要務，當好保障者，做好護航兵。上半年，我院共審、執結涉企契約糾紛案件531件，解決涉案標的金額1.3億元。其中為龐大汽貿挽回經濟損失1.1億元，為安泰、東海、冀東物貿等重點企業挽回損失510萬元。在司法實踐中，我們加強財產保全工作，為企業權益上“保險”。唐山安泰鋼鐵有限公司訴深圳銳利達進出口有限公司買賣契約糾紛案、唐山冀東物貿進出口有限公司訴中基得利進出口有限公司買賣契約糾紛案，標的金額分別為300萬元、144.8萬元，為防範企業判後權益難以兌現的風險，我院及時依法採取了訴訟保全措施，查詢凍結了被告的銀行帳戶，為後續審理和執行工作順利開展打下了堅實基礎。我們還採取有效措施，在異地執行難上求突破。針對涉企案件異地執行難的突出問題，我院通過積極爭取上級法院支持協調、爭取當地法院聯動配合以及科學調配對異地社情熟悉的執行幹警等多項措施，不斷提升執行異地企業案件的執行效率。針對龐大汽貿汽車消費貸款在難收回的狀況，我院指派一名曾在服役十餘年，對省各市區情況都非常熟悉的幹警，專門負責涉省案件的執行工作，僅2個月時間就成功執結案件25件，為龐大汽貿追回損失800餘萬元。同時，開展專項行動，維護農村信用社合法權益。針對農村信用社貸款逃廢債務現象多發，農村信用社發展受限、服務農村經濟建設功能無法充分發揮的問題，我院組織開展了不良貸款案件執行活動。目前，我院已審、執結縣農村信用社貸款糾紛案91件，收回不良貸款達772萬元。
力克難點，抓實亮點，圍繞促進社會和諧創先爭優
我們深知，創先爭優，不僅體現在常規工作中，更體現在攻堅克難上。為此，我們從解決“執行難”和“信訪化解難”兩大瓶頸問題入手，專項調研，專題研究，分項施治，採取多種措施破困解難。一方面，以執行“四率”為抓手，在執行工作中創先爭優。在集中清理執行積案活動中，通過實施“四動戰略”，採取“分區作戰”、“以線串案”等科學方法，在全市法院系統率先完成清積任務，得到了省清積督導組的高度評價。在此基礎上，我們及時總結經驗，創新工作方法，豐富執行手段，以執行工作的“四率”即執結率、到位率、和解率和涉執信訪投訴率為抓手，今年執行工作再創佳績，已執結案件204件，執行到位金額3500餘萬元。由於工作成績突出，我院作為全市政法系統和法院系統的代表，接受了省執行清積工作領導小組的檢查，再次得到充分肯定。另一方面，以清理涉訴涉執信訪積案活動為契機，在信訪工作中創先爭優。在信訪工作中，我們以高度負責的態度，在防反彈、抓源頭上下功夫。今年以來，我院黨組成員先後約訪當事人22人次......
創業經驗交流會的發言稿 篇8
非常高興系裡給我這么崇高的榮譽，讓我今晚忐忑的站在這談一談我在懷化學院四年學習生涯的體會。
不是每朵鮮花都能代表愛情，但是玫瑰做到了；不是每棵樹都能耐得住乾渴，但是白楊做到了；不是每個人都在追求上進，挑戰自我，改變人生，成就夢想，但是在座的各位——你們做到了！所以，為我們在座的每一位朋友的到來熱烈鼓掌！
這個世界沒有陌生的人，只有未曾來得及認識的朋友，請允許我自我介紹一下——世界上沒有兩片相同的葉子，我就是那其中的一片葉子!一片獨特的葉子，一片很瘦小的葉子，但是瘦的很精神！我是來自懷化學院政法系07級法學一班的李葉。
下面我以俄國偉大的作家托爾斯泰的三句話正式開始我們今天的交流：
第一句話是：這世界上最重要的人是誰？各位朋友，是誰？就是：現在在我眼前的人！
第二句話是：這世界上最重要的事是什麼？就是：現在我要做的事。
第三句話是：這世界上最重要的時間是什麼？就是：此時此刻。，各位朋友，此時此刻，你們就是我最重要的人！現在一起學習提升，就是我們最重要的事！
首先我要談的不是如何學習，而是如何做人，這是一個很寬泛很深邃的話題，我結合自己的一些心得體會淺顯的談談自己的認識。
我的為人標準是：“做事像山，做人像水”。（或者說：低調做人，激情做事）
什麼叫做像山呢？如有你有一個目標在你眼前，這個目標對你的生命至關重要，對你的進步至關重要，那么我們就必須堅定不移的去追求，也就是說不能隨便改變，不能隨便移動，像山一樣的堅強，像山一樣的堅挺，並且保持持續的激情和熱情！
但是做人就得像水，水是流動的，水是變化的，水是遇到障礙可以繞過去的，而且水是向低處流的，如果你把你自己放得很低，那么你的容積，就會越來越大，你就會容納越來越多的東西，最後你就會變得更加的寬闊，也就是你會容納社會更多的東西，並且內心得到淨化，反過來您還能為社會提供更加清淨的水。
所以這就是做人像水，儘可能低，做事像山，儘可能高。如果大家確定了大家確定了這兩個基本原則，我覺得您作任何事情的成功，就有了一半。
其次，我們應當自信。我覺得自信是做人做事成功的最基本條件和保障。人活的其實就是一種精神，如果連自信都沒有，談何創功立業呢？
很多人不自信可能是因為家庭條件或者目前的一些困難影響的。我的自信曾經也深受家庭狀況的影響。但是在此我要提醒並勸慰各位朋友：“我們的曾經不代表我們的未來，無論我們現在是多么的貧窮和苦難，只要這些不是因為我們自身的懶惰而造成的，他們就不是我們自卑的理由；貧窮不可怕，可怕的是窮的沒志氣！自強不息，堅持奮鬥”！
很多人不自信可能源於誤認為自己幾乎一無是處，沒有任何優點。實話實說，這就是四年前剛來懷化學院時期的李葉心態的真實寫照。特別是看完新生才藝大賽和聽完迎新辯論賽之後，我簡直就是悲嘆為啥我少生了“音體美”三個細胞，更可悲的是怎么連舌頭都生的說話沒別人利索，沒別人好聽！我那時自卑到什麼程度你們可能無法想像，我連走路都是沿著牆根走的。
後來我越來越明白，其實我們沒有必要自卑，我們完全有理由慢慢變得自信起來。第一，我們還年輕，我們富有朝氣，這是我們最富有的資本；第二，至少在座的各位是得到國家和社會認可的大學生，雖然說我們的學校可能不是很好，但是這不是最重要的，重要的是您選擇怎樣度過您的大學四年生活；第三，我們身體很健康，我們可以通過努力向成功人士學習不斷提升自我，我們可以用自己的雙手創造屬於自己的美好未來。
到現在為止，我的“音體美”細胞依舊沒有生長出來，而且我的口才依舊不好，各方面任然落後於我們這些優秀的同學。但是，我已經有了一個良好的心態。我知道我在聰明上比不過我的同學，但是我有一種能力，就是持續不斷的努力。所以我經常在心底提醒自己說：“大家都獲得了優異的成績，我是我們班的落後同學。但是我想讓同學們放心，我決不放棄。你們五年乾成的事情我乾十年，你們十年乾成的我乾二十年，你們二十年乾成的我乾四十年”。我對他們說：“如果實在不行，我會保持心情愉快、身體健康，到八十歲以後把你們送走了我再走。”
再次，我談談學習方面的感受；科學的規劃+堅強的意志+合適的資料+ 適合的方法“四位一體”是制勝法寶
科學的規劃：這個因人而異，您可以借鑑吸收別人的學習計畫，當時一定要結合自己的實際情況制定，適合自己的才是最好的。
堅強的意志：有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學學習不需要太努力就能達到高峰。很多同學以後可能很輕鬆地就能進入全國各地的名牌大學繼續深造。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛隻要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收穫的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的朋友有的是雄鷹，有的是蝸牛。我一直認為我是一隻蝸牛，但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的一半。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。
如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。我們很多同學寒窗苦讀十幾年終於考進懷化學院，但是懷化學院絕不是你們學習的終點，而是你們生命的起點。在一歲到十八歲的歲月中間，你聽老師的話、聽父母的話，現在你真正開始了自己的獨立生活。我們必須為自己創造一些讓自己感動的日子，你才能夠感動別人。我們這兒有富裕家庭來的，也有貧困家庭來的，我們生命的起點由不得你選擇出生在富裕家庭還是貧困家庭，如果你生在貧困家庭，你不能說老爸給我收回去，我不想在這裡待著。但是我們生命的終點是由我們自己選擇的。
創業經驗交流會的發言稿 篇9
大家好！很榮幸能有機會和大家一起交流、學習。在此，我想和大家說一說我在工作中的點滴做法和感受。
一、熱愛學生。
作為生活老師首先熱愛學生，要讓孩子能體會到你很愛他們，尊重孩子的想法，對做錯的孩子不能一味的批評、責備，要真心幫孩子分析原因，找到癥結，孩子才能心服口服，才會真心服從管理。因此，熱愛學生是我們工作的思想基礎。用我們的愛心、細心、耐心、真心去澆灌孩子們，就能找到通向學生心靈的鑰匙。只有讓學生體會到生活老師對他們是真心的愛，才會使師生之間形成和諧的關係，學生才會尊敬老師，信賴老師，進而聽老師的話，管理工作才能順利進行。實踐證明，教育活動離開了“愛”一切都將變得蒼白無力。不愛學生，就沒有真正的教育。
二、熱愛工作。
熱愛生活老師這份工作，全心全意為學生服務是生活老師的思想核心，只有這樣，才會在工作中不斷創新和不斷前進。生活老師的職責是密切配合班主任老師完成教育任務，所以生活老師必須遵守校規，服從領導，掌握和了解學生在校的生活規律和生活習慣，對不同年級的學生要採取不同的教育和管理方法。比如低年級的學生要教、要幫，低年級孩子年齡小，很多事情還不會做，我們就要幫助他們，不是代替他們做，而是手把手地教，一次不行，兩次，兩次不行，三次，直到孩子會做為止。對高年級的學生要有耐心，教會學生自己做，不能代替，培養他們的獨立生活能力和良好生活習慣。對做得好的`學生要及時鼓勵，這樣既培養了孩子的自信心，又帶動了其他學生的積極性，還給孩子們樹立了榜樣。此外，對學生的教育要嚴而有格，愛而有度，嚴而有愛，愛中有嚴，切忌簡單急躁，真正做學生的知心人。把學生當成自己的孩子，把學校當成自己的家。在工作中專心、耐心，讓孩子開心，家長放心。
三、學會溝通。
作為生活老師與家長密切聯繫和溝通尤為重要。對家長要尊重和熱情，及時互通學生在校的生活情況和表現，與家長共同教育好學生。引導孩子讀書明理，學會謙讓，教育學生言而有信，言行一致，表里如一，做好學生。只有取得家長的理解和支持，我們的工作才使順利進行，孩子們才能學得開心，生活如意。
以上只是我個人的看法和感受，還望大家多多指教。謝謝！
創業經驗交流會的發言稿 篇10
大家下午好!我是xx大學愛心協會會長。今天很榮幸的站在這裡同大家進行社團交流。我們社團是團結興趣愛好相近的同學，發揮各自的特長，開展各種健康有益、豐富多彩的活動，從而豐富學生的課餘生活，活躍校園氣氛，鍛鍊高校學生交際、管理、處事等各方面的能力;是大學生擴展自己興趣愛好、完善自我的完美平台，是帶動高校校園文化發展的主力軍，更是活躍在社會各個角落的積極分子。所以各大高校的活動，不僅對於個人，對於高校，更對社會意義重大、作用非凡。
為此，我們的社團在完善本組織的規章制度的前提下，應該與時俱進，不斷創新。時刻感受時代脈搏，傾聽大眾心聲。開展貼近學生生活、益於高校創新、利於和諧社會建設的精品活動、特色活動，使我們社團發揮更大的作用。我們現今的社團組織是打破年級限制，超越科系隔閡的的自由組織。但要使社團的作用發揮到極致，更好的為學生、高校、社會服務，我們還要打破高校隔閡，抓住機遇，建立更多、更深、更廣的合作關係，實現強強聯合、互相學習、相互借鑑、取長補短、達到雙贏。多切磋、多借鑑，使各個協會跳出小我，完善大我。使我們的社團在服務學生的同時，走出高校，走向社會!
我們海南大學愛心協會自1997年4月13日成立以來，一直秉承“全心全意，真誠奉獻”的宗旨走過了十四個年頭。十四年來，我們的隊伍不斷壯大，我們既有各種定期活動，也有各種常規活動及特色活動、精品活動等，不僅活動內容多樣，而且活動形式也豐富多彩。定期活動主要是每周六晚的手語培訓、周二培智學校之行和每個周日上午的志願服務海口市社會福利院;而常規活動主要是針對一些特殊人群及貧困地區，像各種義賣義演活動、捐贈活動以及對特殊人群的探望和慰問等;對於特色活動，主要是我們的下鄉活動和各種社會調查活動，其中，我們的下鄉活動針對的是**市峨蔓鎮筆架貧困國小，我們的精品活動體現在不定期的聯合海南省各高校的各兄弟協會及社會公益組織，舉行各類大小的公益活動，帶動社會公益事業的發展進步，為需要幫助的人尋找到愛的港灣。
在今後的活動中，我們真誠希望與各個兄弟協會建立親密的合作夥伴關係，把我們愛的種子播撒到每個角落。讓我們共同努力，為我們光明的未來而努力，讓未來因我們而更精彩!我的演說完畢，謝謝大家!
創業經驗交流會的發言稿 篇11
學習經驗交流會演講稿
各位老師，各位同學：
你們好!
今天我很高興能夠站在這與大家討論學習的心得，其實我的學習方法很簡單，那就是合理安排時間和心到、手到、眼到。
也許有許多會很奇怪，合理安排時間和學習有什麼關係?其實並不然，如果你時間安排不恰當，學習成績也不會上去的!
在此之前，我詢問了許多同學，其中有70%的人說他們都是上課聽講，下課瘋玩，這是個好提議，有利與大腦運動，放鬆身心，但是有些控制能力不好的同學在上課的時候就會想些與學習無關的事情，這樣學習怎么會上去呢?還有28%的同學說她們都是上課認真聽講，下課很少去外面玩，由此可見，她們都是學習的熱衷者，這是可喜可賀的，但是這樣大腦就不會乏味嗎?不會疲倦嗎?當然還有2%的同學說他們都是上課認真聽講，下課休息五分鐘，玩五分鐘。 我非常贊成這種做法，這可是個不錯的選擇。
光靠這種做法還不夠，還要看看你們上課的表現，如果在上課的時候你只像個木頭人一樣，左耳進，右耳出，又有什麼用呢?當老師講重點的時候做做筆記，把這些內容印在腦中，這就是所謂的心到、手到、眼到。
希望你們都有一個好的明天!
創業經驗交流會的發言稿 篇12
各位老師，各位同仁：
大家好！很高興有這樣的機會，在這裡和大家交流、探討九年級化學中考複習備考工作。中師畢業的我，專業知識層次較低，只從事過兩年化學教學。在各位面前談不上什麼經驗，只是把自己近一年多在九年級化學教學工作中一些不成熟的想法和做法和大家分享，如有不妥之處，希望各位老師多提寶貴意見。
化學複習工作離不開科學的預判、充分的準備、合理的安排，更離不開學生的勤奮努力。學生是學習的主體。為了提高複習效率，就要在複習時，對試卷的命題趨勢作出預判，對複習時間和複習內容作出規劃，最大程度發揮學生的積極性，促使每一位學生都最大程度發揮自己的潛能。事實證明，複習工作中抓住了學生，把複習任務落實於學生，勤檢查落實情況，調動學生學習的興趣，那么成績肯定就不錯。下面我就自己在備考中的做法和循環思路做一介紹。
備考循環思路：備考計畫——研究考情——構建和諧課堂———小組合作——分層備考。
一、備考計畫：
1—6周：新課階段，爭取第六周結束新課。
7—10周：第一輪複習，側重於基礎知識的過關。
11—13周：第二輪複習，側重於知識的綜合訓練以及提升。
14—16周：第三輪複習，側重於中考試題的實戰演練以及查漏補缺。
二、緊扣課程標準和中考說明
考綱就是指南。每年的中考備戰前，我都要找來近幾年中考的試卷，分析他們的命題題型和考察內容。分析試卷結構，分析重難點。做到複習時心中有數。根據近幾年的命題走向，我對20__年試卷結構進行了預測：化學科滿分100分。試題主要題型及比例：選擇題約36分，填空題約20分，簡答題約12分、實驗探究題約20分和計算題約12分。各部分內容比例為：身邊的化學物質約占42%、物質構成的奧秘約占23%、物質的化學變化約占22%、化學與社會發展約占13%。
連續三年中考試題以各學科的基礎內容為主，難度比例為7∶2∶1，即基礎知識占70%，中等難度占20%，難題只有10%。選擇題、填空題、簡答題相對比較簡單，難題一般集中在實驗探究、溶液的計算、推斷題上。
只有緊扣新課程標準和中考說明，才能瞄準目標，把準中考試題的脈搏，掌握好複習內容的深淺度。
我們要吃透課程標準和中考說明，掌握中考考查的主幹知識和能力，重點培養學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，重視教法的總結，加強學法指導和考法指導！
三、備考具體方法和措施：
1、建構“知識鏈”，調動學生學習積極性。
複習課容易變成“炒剩飯”，陷入“題海戰術”，變成教師的“一言堂”。複習課不是舊課的重複與羅列，它是對既得知識形成技能、技巧的同時，發展學生的思維，升華學生的知識層次。因此，複習課教學，老師不要過多的占用時間來重複知識，應該引導學生串聯知識和整合知識，最大程度的發揮學生的潛能。這樣才能調動學生參與教學活動的積極性、主動性，使複習課堂不再死氣沉悶。例如：我在複習“第二章，認識空氣保護空氣”時，給學生分配了明確任務：我們這一章學習了什麼，你們能細化出知識點嗎？列出知識結構框架嗎？尋找出這章的考點嗎？你可以用圖表、比較法等各種方法總結。各小組在熱烈討論，踴躍辯論的活動中完成任務。出示他們小組的成果，然後各組通過踴躍發言，進行完善。教師適時進行指點。
符合學情的教學，學生才有興趣學，才學得進去。
2、建立民主的師生關係，構建和諧課堂
情感關係是師生心理關係的一個重要方面，它對教學效果有著重大影響。教學過程並不是一個機械地把知識從一個頭腦移植到另一個頭腦中去的過程，而是一個師生間心靈的接觸與交往的過程。因此，融洽的師生情感，可以促使師生間縮短空間、心理距離，產生友好、親近、共鳴、信賴的效應，真摯的師生情感，是教學中的一種催化劑，能有效地調動學生的積極性。在教學過程中，必須準確地把握自己的角色、努力培養師生間的真摯情感，縮小師生距離，培養學生的學習興趣，才能提高教學效果。在幾年的教學中我發現許多學生，可以簡單的因為喜歡或討厭一個老師，喜歡或討厭某門課程。因此在教學過程中我常常面帶笑容，讓課堂氣氛輕鬆、活躍。學生回答問題，答對時，我不惜讚美之詞。“太棒了！”“你真聰明”“表現非常好”等成為我的口頭禪。即使答錯了，一般情況下，我也不嚴厲的批評，會說一句“加油”或“下次努力”。在學習的過程中培養和諧的'師生情，往往也能夠激發學生的積極性。作為一個年輕教師，和學生年齡的接近，我能更理解他們，了解他們的所思所想，課間常常和他們談NBA、國家大事、娛樂明星。有時星期天早到四、五個小時和孩子共同閱讀《在困難的日子裡》、《紅星閃閃》等書籍。儘量使他們能夠接受我。學生周末有亂逛、早戀、喝酒等跡象，我發現後及時正確的引導他們。讓他們覺得和我既是師生，又是朋友，師生之間搭建起了溝通的橋樑，課堂上教學氛圍好，課堂效果自然理想。
3、發揮小組的作用，讓學生去幫助學生，展示學生凝聚力。
一個老師帶兩個班，去督促每一個學生去學習是很困難。一個班學生成績優異的是少數，如果我們把這些學生分成組，發揮優秀學生的才能，去幫助學習困難的學生，學生與老師雙管齊下。我相信學困生肯定有進步，老師的工作量小了，成績肯定會提升的。
近兩年我開始大膽嘗試，大組六人一組，小組兩同桌一組。這樣的模式對於專項訓練最為合適，上學期我對化學式和化學方程式書寫進行了訓練，在一個大組中，一人念，五人寫，寫到一定數目，兩人小組互相尋找錯誤之處，彼此打分。對於有關化學方程式計算的考查是我們中考的重要考點，我利用大組的優勢，讓學生自己書寫計算過程，然後在小組內進行展評，討論，達到共同進步。
為了調動優等生對學困生進行幫助，我每學期都對優秀小組進行獎勵。通過小組組員的合作與競爭學習，提高了學習效率。這樣不學習的學生也會跟著學，而且進步很大。學習積極性高漲起來，成績自然會全面提升。
4、注意細節，分層備考
化學是理科中的文科，有很多知識點需要記憶。化學學科的特點就是零零碎碎，細節末梢很多，細緻耐心對於穩定拿分比其他科目更為重要。
教會學生最基本的方法：如何記憶？如何梳理知識點？如何找到自己丟分的原因？如何審題？如何做到基礎題不丟分？
很多學生在答卷中非知識因素丟分比較嚴重。如何減少失誤？一是平時要養成嚴謹細緻的寫作業習慣，如細心審題，規範書寫（特別是化學用語），文字表達全面準確，計算解答條理清楚等。
對於不同層次的考生最好是進行分層備考，通過考試，我根據學生的實際情況。將學生分為三個層次，基礎較差的、中等生、優生，中考目標分別為40——60分、60—80分，80分以上，那么第一輪複習，基礎較差考生主要是補好基礎，對新課學習時沒有學好的概念、化學用語等知識點重新學習和反覆記憶。成績好的，除了鞏固好基礎知識外，也多對實驗探究、計算題等難點進行訓練。並且對某些學生在某些方面的缺失，進行一對一指導，使每個學生在最大程度上發揮出自己的才能。
以上是我在複習過程中一些不成熟的想法與做法，還請各位老師批評指正，謝謝大家！
創業經驗交流會的發言稿 篇13
各位家長們：
您們好！我叫，感謝您們在百忙之中抽出時間來參加家長會，今天能作為學生代表發言我感到很榮幸，在此，我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學習方法。
就和每一位同學一樣，我帶著希望和敬畏走進了這座神話一般的學校，經歷了一年的辛苦，終於如願以償地來到這裡，我感到非常激動和自豪，但現實並不是我想像的那樣，一個個打擊鋪天蓋地地襲向我，我無助，失落，覺得自己如此渺小，不足為道。但是，我堅守著一句話，既然選擇了鄭外，就是選擇了奮鬥。我雖遭受打擊，但我的心從未放棄，我渴望遠方，所以就注定要披荊斬棘，一路向前，為自己的選擇負責。逐漸我不再隨波逐流，不再黯然神傷，而是愉快地學習，安然面對挫折，學會帶著希望去生活。我認為在鄭外生活和學習有一個心理上的秘訣，那就是永遠快樂、積極、樂觀向上，笑迎他人，笑對生活，記住傷心過一天是一天，開心過一天也是一天，為何不讓我自己寶貴的時間在開心中度過呢？只要做到這一點，自己就不會因各種煩惱來影響心情，影響學習。
對於學習，我認為要學好需要兩個方面。一是行動上，二是上。行動上要做到勤奮、效率高和敢於創新。勤能補拙，抓緊課下的空餘時間，就會發現一天裡可以擠出很多時間學習，尤其是對於業慢的同學，一定不能懶散，要付出比別人更多的時間去學習。學習效率也是決定一個人學習好壞的重要因素，其中最重要的是聽課效率，上課緊跟老師的思路，記筆記時一定下手要快，針對性要強，效率高的同學在課下可以筆記，辦錯題集，還可以自己出試卷檢測成績。學習應敢於創新，不能僅滿足於手中已有的資料和課本，要認清自己的定位和劣勢，根據自己的情況量身定做學習和複習。我就會根據自己的情況制定一些學習方法，比如學古文後將注釋用試題的方法寫下留做以後複習用，將副科課文摘一些重要的內容寫下來，各科都把一些錯題、難題在一起，這些方法都是我在不斷摸索中找出的，對學習也有極大的幫助。
其次，在上要自信進取，給自己定一個達不到的高目標。在學習過程中，面對自己較弱的科目不能產生懼怕心理，要相信自己可以學好它，抱著積極的態度去學習。每個人都是不甘於平庸的，對待學習亦如此，面對學習要有進取心，做一個要強的人，但還應注意一點，那就是不能有得失心，要能夠分清進取心和得失心的區別，對於成績不要太斤斤計較。我一直認為我做的最好的一點就是，我總是給自己定一個高目標，這個目標最好是能力達不到的，因為有句話說的好“求其上，得其中；求其中，得其下”，要想讓自己變得優秀，就應該對自己苛刻一點。但是，這個目標並不能是空話，也不能是做給別人裝樣子的，而是要心裡真正地朝著目標努力，做到“雖不能至，心嚮往之”。
態度決定一切，端正學習態度是學習的基礎，同學們應該養成一種鑽研和探索，面對難題要勇於鑽研，保證弄懂每一道題，不留任務到第二天，今日事，今日畢。對於偶爾一次的好成績，一定不能驕傲自滿，要學會持之以恆，不管成績如何都不動搖自己認真的學習態度，不然成績就會因為心理因素忽上忽下，起伏不定。
一個人的學習成績也可以從很多其他的方面影射出來，如個人衛生，人際關係等，真正優秀的人應該要在各個方面要求自己，促使自己各方面共同進步，從而推動學習的進步，做一個綜合素質高的學生。
端正的態度，正確的方法，勤奮的行動，進取的就可以促成一個優秀的學生，這是人人都能做到的，關鍵是看自己想不想。最後，我希望班上的每一位同學都能一路向前，微笑前行，創造奇蹟；我們的班集體可以團結一心，共促進步，成就輝煌！
我的演講到此結束。謝謝大家！
創業經驗交流會的發言稿 篇14
大家下午好，我是來自13級國際經濟與貿易本科班的葉秀秀，今天很榮幸能夠站在這裡分享自己在過去一年多里的學習方法，狀態和思路。
首先，興趣是最好的老師，在學習的過程中，有些東西我是感興趣的，比如西方經濟學，老師上課的方式可以吸引我，抓住我們的眼球，這樣一來，慢慢的就會去喜歡這門課，肯花精力去鑽，還有英語，從接觸它以來，就覺得挺好玩的，多掌握一門外國語言以後就多一條路。但是，很多時候我也會覺得有些課不對口，這時，我會自己給自己找樂子，所謂的樂子也就是自己看書自己自習，不讓自己因為外在的原因而討厭它。
其次，平常大家會用的基本的學習方式我也會用，比如，課前翻翻書預習，這樣可以幫助自己理清思路，和老師有所互動，理解吸收的也會快些，上課時，認真聽，也許會有走神的時候，也許也會覺得老師上課很乏味，但無論怎樣，要聽，記得我高中老師有一次和我們說"無論你們是聽得懂還是聽不懂，想聽還是不想聽，你都要聽，一節課下來，除了你要學習的知識外，也許你可以聽到一些為人處世的道理，這樣的收穫有時並不亞於書本上的東西。"所以，請保證一節課下來，你會有所得。課後，學會積累和鞏固，練習並不是為了專門應付考試的，是加深你的印象，就算有一天你忘記了，那是暫時的，因為當你想要撿起它來時也就變得相對輕鬆點了。
其實，最好的學習方法是堅持是努力，在返校之前，奶奶和我說‘"現在做什麼都累，你讀書也累，但要堅持下來，就像你爸爸，年紀大了，為了你們兩個讀書，也得堅持。"量變引起質變是合理的。不要覺得自己很努力了，因為比你厲害比你努力的人枚不勝舉。一個習慣，四個星期就可以養成，吃飯睡覺是自然，那學習也可以成為自然，大學裡，自主學習是關鍵，所以，當學習成為你的習慣時，你會覺得自己有時候真的是支潛力股，這就是一點一滴的量變，也叫不鳴則已，一鳴驚人。
另外，狀態對於學習也是很重要的。我不能保證時刻都是抖擻的去將學習作為一場戰鬥來打，我想所有人也是，但是要在你狀態好的時候去做對於自己而言有挑戰性的事，發現自己不在狀態時學會調節，方式有很多，看電影，聽歌，當然這個情緒不能持續太久，學習忌諱煩躁，所以心態要好。
思路好比一條主線，帶著你學習，首先，明確目標很重要，就像讀一本書，觀察目錄，知道個大概，然後分章節閱讀和深究，不懂的，及時請教老師，也可以和同學討論，最後便是實踐，練習題目次再鞏固。
是我的分享，謝謝大家。
創業經驗交流會的發言稿 篇15
各位領導、同事們：
下午好！
我任美術教學工作已快十年了，多年來面對許許多多不太重視美育的學生，我感到作為美術教師“傳道，授業，解惑”都要建立在師生交流上，建立感情、理解學生、從嚴要求、與科學溝通，缺一不可。現就我的體會談一談以下的幾點問題。
第一個問題：如何對待課堂“小調皮”學生？
學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，校有校紀、班有班規，無規矩不成方圓。但是怎么樣才能使學生心悅誠服的接受而不至於產生牴觸情緒呢？我們美術教師怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事？最近幾年來，我嘗試了這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他負責收美術作業，對於違反紀律情節稍重的學生，我罰他到黑板上演示與示範一個作畫步驟。經過一段時間的實踐後，我發現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的牴觸情緒，因為他收作業時催促同學儘快完成中自己有一種責任感，同學們不會再嘲笑他，他也慢慢找到自尊。第二：學生在眾目睽睽之下演示與示範，大家的目光都集中在他身上，對他的造型表現是一個考驗，對他的繪畫技能對膽識都是一種鍛鍊。第三：可以令到學生的心態更加積極、可以發掘到一部分學生的潛能。
第二個問題：如何讓學生虛心接受批評？
記得我剛開始擔任美術教學工作的時候情緒是比較激動的，在課堂上看到不順眼的學生很容易發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了台，漸漸地我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了，但心裡不服，而且影響師生感情。於是我學習教育心理學書籍，分析學生的優缺點，捕捉每一個學生身上的閃光點。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個醜惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學生再怎么調皮也不至於將他同罪犯等同起來吧？第三個問題：如何引導與訓練優生幫助帶動差生共同進步？整個課堂教學效果好壞在於全面學生的學習過程與進步程度，面對學生一個一個地輔導的時候，幾乎忙得不亦樂乎，但效果並不太理想，這樣輔導的效率是不是太低了。問題的癥結就在於學生本身接受學習的智力程度不一。把所有的學生分組合作，探究學習，怎樣分組，就是每個組都有優生、中差生和差生，讓他們覺得他們之間的關係如同整個機器，每個組裡的學生如同機器裡面的每個零件，一個再壞的零件如果沒有幫助修理是無論如何也轉動不起來了。記得有一次在工藝製作課上，我曾經講過給每個組一個小紅旗的獎勵方法來培養優生帶動差生一起學習，共同解決問題，共同交流探究，這一招還是蠻有用的。這樣可以增加優生的責任感，激勵差生的。鬥志，一當拿到了小紅旗，會使他們以後繪畫學習的積極性有所提高。但每一個人對繪畫學習不可能永遠感興趣，一遇到難題的時候也很容易消極，這個時候教師應該教他們一些學習方法和技巧。舉一個例子，有個優生抱怨他們第二組同學在學習過程時反應冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六下午在學校附近搞一次樹木速寫交流學習，結果表示要參加者寥寥無幾，結果泡了湯。
後來我問了其他同學，為什麼沒有人參加，其他同學說是他的學習方式令人無法接受，他的學習方法多是命令式的，他說：星期六下午速寫學習，全組同學都必須參加。少一個都不能。優生都喜歡用這種語調，其實很多學生都不太接受這種方式，我教這個優生用這樣一種方法：首先講出這次學習的目標，畫出來的效果是如何豐富生動、整個交流學習的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然後最後來問大家：“同學們是覺得這個星期六下午學習好呢還是下周學習好一點？”這種方法叫做二選一，既暗示了速寫學習肯定要做又給全組同學商量時間的餘地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完組上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。
少數幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準備，最後大家達成了共識，在一個星期的準備中幾個不太想參加的同學也被感染了，最終的結果是這次速寫學習做得比較成功，不僅如此還吸引了第一組學生參加，後來第三、四組也紛紛效仿獲小紅旗的第二組，使第二組的學生臉上充滿了成就之感。同樣的事情但在學習方式和技巧上改動一下取得的效果是如此的不同。
創業經驗交流會的發言稿 篇16
親愛的：
你們好！
學生幹部需要一種高效的溝通。例如，今年學校下發了關於開展歌詠比賽的通知，在我們年級，周日接到通知，並且各個負責人一起在會議上做了詳細的記錄，但在下一個周日，問年級沒有當學生幹部的同學，有部分知道有個歌詠比賽，有部分同學對此事一無所知。還有一件事，在上學期期中考過後的一個星期，在上課回來的路上無意中遇到某個班的組織委員，她和我聊到她們班的組織混亂、團日活動分工做得極其不明確，當時我很驚訝，在例會上各班班長支書發言的時候，並沒有反應出這個問題。這兩件事前一件暴露了下行信息的堵塞，後一件暴露了上行信息的滯後。信息上傳下達無法順暢，必然導致團學工作無法順利開展。
不僅僅是以上兩個例子，甚至與學院部門間，學生與指導老師間都存在許多溝通上的問題。可以說，我們同學們缺乏一種對溝通的正確認識，以及一種積極的心態。在當今社會，大多數孩子都是獨生子女，比較缺乏團隊意識和溝通意識。另外，我們這一代孩子的父母對孩子表達能力的培養也不夠到位，通過觀察不難發現，許多同學在台下很會說話，尤其是玩笑話，但是一旦到了正式的場合需要發言時候就磕磕巴巴。也許這些是造成溝通不暢的一些原因，但是溝通是一種能力，尤其是擔任學生幹部的同學一定要注意培養溝通能力。
我認為，工作中溝通至少要做到以下幾點：
一是學會了解。
在接手一項工作之前，一定要問清楚，做這件事情的時間、地點、任務、目的、意義、注意事項等，在接手的時候，最好能再腦子裡過一遍流程，仔細考慮出可能出現的狀況和不明白的流程細節。這樣工作才能做到自己心裡有數，否則在具體布置任務的時候只能自己亂下判斷，造成活動狀況百出。
二是學會請示。
在工作中，不少事情是需要與輔導員溝通，或是某些決定需要輔導員下達的時候，學生幹部要注意輔導員並不是完全了解你所做活動的全部背景、狀況，這時候我們就需要事先準備好針對要解決問題的答案，並給出每個答案的優劣對比和可能出現的後果，盡力讓老師有對比有選擇。這樣可以節約雙方的時間、提高辦事的效率。
三是學會解釋。
不是所有的同學都會理解檔案上生澀的名詞，做為學生幹部在下達通知和宣傳活動的時候，例如我們年級有開戰略研討會，很多同學就只能知道這是一個會，戰略研討會究竟是做什麼的，有什麼目的的，這些疑問就需要學生幹部來解釋。學生幹部在通知的時候解釋得越貼切，到開展活動的時候就會越順暢。
四是學會傾聽。
聽是溝通的關鍵，我們在組織工作的時候，對待同學的說法要有耐心，並且從同學們的語句里聽出關鍵信息，例如“我們班也不知道什麼回事，團日活動寫策劃，定校車，出去踩點都是副班長主導”，很明顯這個班級里存在明顯的分工問題，從這一點出發，再諮詢其他同學這個情況是否在該班級里存在，才可以向班長支書求證並和他們討論、提出自己的觀點和建議。同時在傾聽的時候，不要有批評和打斷，要集中精神，激發對方說話的欲望。
五是學會反饋。
做完事情後一定要給老師一個反饋，給同學一個交代。例如，一個部門做活動做完，就需要給分管常委、老師反饋，然後常委要和其他非分管該部門的常委一個反饋。部門反饋（要先自己做過總結）的內容有：活動的優點、缺點，已經改進的措施。常委之間的反饋主要在於活動缺點及其他活動可能出現該活動中出現的問題，以及討論預防的措施，常委這裡要起到一個高度總結的作用，總結出年級兩委的現狀，以及如何進一步指導部門工作。最後，常委會將常委討論內容整理好匯報給指導老師，並在例會上提出總結中對部門的改進。
六是學會交材料。
交材料這項工作，很多同學以為只是把一疊檔案交給收件人就結束任務了，我覺得不然。總結了交材料的經驗，主要有這么幾點：
①材料要按順序排好，一看就神清氣爽。
②可以在材料最上方附上一張紙條，上面寫清楚這份檔案大概是什麼內容，可能需要如何處理，以及各個檔案之間的不同。這樣，收到檔案的人拿起檔案第一眼就可以了解裡面的內容，再大致翻一翻就可以開始下一步工作，省去了每個經手人都要嘔心瀝血地看，節約了大量的時間，提高了工作的效率。
七是其他一些想法。
①每次會議必須有詳細的記錄，最好是電子檔，要傳送給沒有到場的成員。
②主要學生幹部要和同學了解信息下達情況，如果有發現信息傳達不完整的，必須讓下面負責通知的同學重新通知一遍，堅持幾次一定會對信息傳達過程中減弱的現狀有所改善。
③學生幹部溝通要記得微笑，切忌講話語氣生硬，帶有命令的感覺。
學生幹部在溝通方面一定要多加注意，學會與人溝通，學會講的貼切、得體，這樣同學們容易接受我們的想法，體諒學生幹部的難處，有利於工作開展。感謝這位同學的經驗分享。
創業經驗交流會的發言稿 篇17
尊敬的各位，老師：
大家下午好！
我們音樂組經過集體討論為以下幾個方面：
1.教學資源選擇：我們所選擇的教學資源是多層面的，圍繞國家教育雲平台、渾江區第三課堂站、自己錄製視頻、課件的形式進行教學。
存在的問題：播放絡視頻的形式看起來很簡單，但是切入點不是很好把控，需要反反覆覆的看視頻。而且有時候一節課需要切換好幾種資源。
2.信息技術的使用：我們現在都在使用的是騰訊會議進行教學，而且基本操作現在都很熟練。
存在的問題：這種會議形式的直觀性確實是很強了，但是對於音樂這種學科缺少孩子間相互吸引互動和，而且孩子面對鏡頭缺少了那種表現欲望。
3.課堂教學：目前教學所講內容基本上以唱歌課為主，欣賞課為輔。
存在的問題：相對於低年級一節課的時間可以學完一首歌曲，4、5、6年級一節課很難完成。所以在課堂上也只能是做到完成基本目標，解決個別重難點。課下會把所學內容發到年組教師的群里，便於學生課下繼續學習。
4.線上教學組織和管理：每天提前十分鐘以上進入課堂，等待每個班的學生進入會議室，同時自己也進行查閱班級學生，提醒小組長個別學生還沒到的互相通知。等待的同時進行複習學過的歌曲。課堂管理上對於有問題的同學能處理的及時處理，不能馬上處理的放在即將下課時做有必要的和提醒。
存在的問題：很多學生出於好奇心，上課過程中對上課軟體進行操作，還有在聊天框中發各種訊息。有些時候語言的制止是不起作用的，這個需要多去摸索軟體中的功能，把需要關閉的位置都關閉才能免去不必要的打擾。共享螢幕時只能看到旁邊一部分的學生，不能做到整體把控學生狀態。
是我們音樂組在這四周課之後的各個方面的狀況和問題所討論的匯總，希望各位和老師們能給出寶貴的意見和建議。謝謝大家！
創業經驗交流會的發言稿 篇18
尊敬的各位領導，老師們：
大家好。
受學校的委託，我在今天的班主任工作會上做關於班主任經驗的發言。接到任務後，我誠惶誠恐，其實在座的每位班主任都有自己獨特的教學方法和管理經驗。我作為一名普通的班主任，根本談不上有什麼經驗，只能算是將自己工作中的心得和體會拿出來與大家一起分享，有不足之處還請大家批評指正。
我從教20年，擔任班主任工作18年，深知班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體。讓班裡的每個學生在德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質，班主任不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收穫的。今天我就從以下幾點談談我的班主任工作經驗：
一、儘量把愛送給每一個孩子“愛自己的孩子，這是人的本能，而能做到愛其他人的孩子，那你就是神。”“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子。”因此，我們要想做一個問心無愧的班主任，就要善於接近學生，體貼和關注學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到愛。學生知道老師對他們的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎。其實，一個教師要做到愛學生並不困難，難的是能做到愛班裡的每一個學生，包括那些成績差，紀律差的學生。
為了關注到每一個學生，我常常會利用課間操的時間和孩子們談心交流，幾乎每周每個學生都有一次談話的機會，這樣的談話技能讓我全方位的了解他們，更增加了我們之間的親近感，讓孩子們感受到老師對他們的關心和愛。
在我帶的上一屆學生中有一個女孩兒，學習不怎么突出，平時也不愛說話，屬於那種被遺忘的類型。有一次，那是秋末，天氣突然變冷，而他只穿了一件夏季的半袖校服。我看見她凍得發抖，我就拉著她的手，問她冷不冷。她說不冷，我說你都發抖了，怎么能不冷呢。我把衣服脫下，給她穿上。她說什麼也不肯穿，我說那你就回班去吧，凍感冒了就不能上學了。後來我在她的日記中看到了這樣一段話：老師，您就像我的媽媽一樣關心我，愛護我。那天課間操我的身體是冷的，但是我的心是熱的，老師我愛你。而且我發現從那天以後他表現得特別積極，學習上也更加努力了。我沒想到我的不經意的一個舉動竟然能給孩子帶來如此大的變化。
二、定製度，抓落實自從我校開始使用積分卡，我就根據我們班客觀存在的學情結合學校的各項規章制度，訂出了一系列班級管理制度，把每個學生每天的生活習慣，學習習慣，行為習慣進行量化考核。為了使考核制度更加有效，每隔一段時間我就會進行一次改革。
首先在作業中開始體現，作業全部正確的加二分，書寫工整的加五分。因為我發現書寫工整了，錯誤率就低了，這樣也給那些學習吃力的學生有了加分的機會。如果既正確又工整的話，就得十分。這樣做得目的我就是想告訴學生，只要端正學習態度，認真完成作業，就會得到獎勵。
為了更好地監督學生作業的完成情況和違紀行為，我讓學生管學生，學生幫學生，讓全班同學做監督員。比如只要發現同學沒完成一項作業，給發現者加二分，如果發現者能幫助他補完作業加五分；
發現一次違紀現象加二分，如果能幫助其改正的，加五分；
發現環境區不乾淨的加二分，如果能主動幫助打掃乾淨，加五分；
發現上課做小動作加二分，如果能及時提醒並制止的加五分。另外，如果誰能主動幫助同學學習，給有困難的學生輔導功課，一次加十分。通過這樣的積分制度，孩子們的學習積極性得到了極大的提高，課上、課下紀律明顯改善。
三、講方法，重交流
1、課堂滲透德育良好班風的形成，良好習慣的養成，其實和語文課堂是分不開的。縱觀語文教學內容，幾乎篇篇都有著德育方面的滲透，孩子們的品行和課堂教學密不可分。在課堂教學中，我時刻進行德育教育，起到了潤物無聲的作用。
比如前幾天在教學《掩耳盜鈴》這則寓言的時候，同學們都在恥笑那個偷鈴鐺的人又笨又傻，我就問他們：“我們中間有沒有掩耳盜鈴的人呢？”同學們異口同聲的說：“沒有。我們怎么能犯那樣的錯誤呢？那個人太愚蠢啦！”這時候我及時更正，所有明知故犯的行為，都是“掩耳盜鈴”。同學們若有所悟。在我的引導下，孩子們發現，原來不按時完成作業、不認真聽講、違反紀律、沉迷遊戲等等，這些其實都是掩耳盜鈴的行為，原來自己也在做掩耳盜鈴的傻事。經過這樣的教育，學生不僅明白了自己該做的和不該做的，而且時時處處能夠嚴格要求自己，良好的班風也在不經意間自覺形成。
2、示範引領作為老師，我們要先做好示範，要求學生做到的，老師必須要首先做到。比如，你希望學生養成愛護班級，愛護校園的好習慣，當老師發現紙片垃圾就要隨時撿起來；
你希望學生的書桌整潔，那么你的講桌，辦公桌就必須收拾的乾淨；
希望孩子們不遲到，老師就必須做到不遲到。還要發揮學生的示範作用。在我帶這個班二年級的時候，有一天出樓門時，有一位學生提早撩起門帘等著我出。我看到這一幕很是感動，因為他們那么小，而門帘那么重。在接下來的課堂中，我就當眾表揚了這位同學，並對他表示感謝。我沒想到的是，後來孩子們爭著為我撩門帘，還有高個子的同學替低個子的同學撩門帘。後來我發現先出去的孩子會為後面的所有的孩子撩門帘，直到我們班的隊伍都走完。這個習慣一直保持到現在。
剛剛開始，他們只是為了老師方便，後來他們希望集體中的每一個人方便。這樣的表揚，既是對這位同學這種行為的肯定與讚賞，更是給其他同學指明方向。所以說，發現孩子們的優點一定要及時表揚，尤其是那些學困生，因為好孩子是夸出來的。
四、學生能力的培養
1、必須上好周會課，而且周會課必須要有主題。
2、利用好早讀、午讀時間。這學期我安排學生讀古詩和《中華成語千句文》。《千句文》濃縮了華夏幾千年的精華，教會人做事的本領，蘊含著人生的哲理。
3、多組織活動。我每天會利用課前一分鐘時間，讓學生講故事。這樣的做法既鍛鍊了學生的膽量，又培養了學生語言表達的能力，還有概括能力。我還經常利用節假日，星期天讓學生以小組搞一些活動，有時候是排一個課本劇，有時候是一些主題活動。比如這個學期我們組織了“調查方言和街頭的錯別字”、“向偉人致敬”、“勞動中體會的快樂”等活動，然後在課堂上展示他們的收穫。
4、培訓解說員。在培訓解說員的時候，我也是下了一番功夫。我先布置讓每位同學做準備，然後通過比賽選出比較優秀的解說員。然後對他們進行專門的指導，從動作，神態，語調一遍遍的指導，一遍遍的練習。最終，我們班的五位解說員很榮幸地被學校選為校級解說員，經常代表學校接待前來參觀的領導、老師。
五、與家長的溝通家長作為一個群體對我們班主任工作的理解和支持也是極其重要的，多和家長溝通、交流，能使家長理解支持我們的工作。
每一位家長都希望我們來關注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在他的孩子的身上。家長看自己的孩子，不管孩子有多少問題，他們總喜歡看到孩子閃光的一面。而我們老師聯繫家長最主要的原因，就是孩子不按我們的要求做事。家長一看到我們的信息和接到我們的電話就在那裡發牢騷，一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢？只能是當著老師的面批評孩子，背著老師的面指責老師。
根據家長這樣的普遍心理，我在與家長交流孩子的情況時，儘量多向家長介紹孩子的優點，在這基礎上用比較委婉的語言向家長指出：你家孩子在某一些方面，如果能再努力的話，一定會更加出色的。也就是說用他們小成功促使他大成功。總之，在談話中要讓家長感覺，知道你是關心他的孩子擔心他的孩子，而不是指責他的孩子挑他孩子的毛病。
總之，班主任工作是一項複雜的，繁瑣的，責任重大的工作。我會一如既往的盡職盡責的，儘自己最大的努力做好這份工作，用自己最溫暖的情懷孕育出最艷麗的花朵。
謝謝大家！今天是本學期的第一個班主任例會，請到了學校領導班子成員參加這個會議。我先介紹一下，我們上學期雖然沒有在安全方面出現責任事故，但是，學生的文明禮儀、行為習慣、包扣儀容儀表等方面有了較大幅度的下滑，損壞公物的現象也很嚴重。在開學典禮上，王校長也強調了行為習慣養成，確實我們可以看到教學樓上安全疏散標示換了一次又一次，水龍頭一天換好幾個，校園裡衛生狀況差，這充分說明了我們學校德育工作下滑厲害。所以本學期我們的德育工作要做的還很多，在開學這幾天，我們著重的檢查了班主任到崗情況，正月17下午政訓，第二天的早操，課間操，政訓，晚上的就寢，出了一個請假的外，所有的班主任全部到崗，班級工作正有序的開展。但同樣的工作班級卻存在差距。例如，不少教室的花草全部凍死，細心地班主任安排學生進行了清理，吧死了的花草清除，窗台擦乾淨，可還有些班級到現在窗台上一對死葉子；
教室外面張貼比較亂，班級的清潔區的衛生打掃不徹底，只做表面現象，沒有清理衛生死角像桌球台，灰塵很厚，廁所裡面的蜘蛛網牆壁上的灰成，沒有清理寢室新到學生的名單更新等等，這也說明我們班級工作，還有很多需要完善的地方。結合近期檢查，特隊本學期的班級管理工作以及班主任工作，提出以下要求：
1、今年要開展班主任論壇工作，每次的班主任論壇一些班主任所講述的，是我們平常遇到的工作，可能是我們在班上處理起來比較棘手的問題，或者是一項具體工作的抓法；或者是一些班主任老師的經驗之談，我已經將本學期的班主任論壇的安排情況製成了表格，下發到各位班主任手中，請安排到有論壇任務的班主任老師，提前做好籌劃準備好相關資料。沒有安排到的老師將在以後的論壇當中陸續的安排到。目的就是為了促進我們班主任工作水平提高，促進班級管理。
2、切實落實“五生”包保制度，班主任老師要根據班上五類學生的情況，提前做好統籌安排，將每一名特殊學生落實到相關老師的手中，要摸清他們的底子，建立相關的檔案，要求有方案、有計畫、有談話記錄、有措施、有效果，把“五生”包保作為一項特色工作來抓。
3、要強化日常管理，其中班主任的五到必須堅持！是早操、早餐、課間操、政訓、就寢，有特殊情況需要提前請假。政訓的安全教育要貫穿始終，牢固樹立安全意識，腦中要有“安全高於一切”的觀念，不要怕麻煩。要注意對集會秩序管理，現在我們的集會上下樓梯，拖拖拉拉，隊伍不整齊，集合不迅速，撤離不及時這是亟待解決的問題，有很大的安全隱患。我們本學期將集會秩序作為一項重要的工作來抓。只要是有教師不按時下課下樓梯，沒有形成佇列，教師和安全考評掛鈎，班級和班級量化掛鈎。請各位班主任老師下去之後要求到位。一直是我們學校的老大難問題，每天下午放學後校門外聚集大量流動攤點，我們學校的學生，是他們重點服務的對象。這不便於學校管理，也有損學校形象，還有安全隱患。所以班主任老師做工作下午都在學校就餐，學生不出學校大門。
4、財產管理也要引起我們班主任老師的足夠重視，經常看一看我的教室，寢室財產的保管情況，有了問題要及時及時解決5、本學期的衛生管理進行了一些調整，我們在每周二組織值周教師學生會幹部，七八年級衛生委員對各班的教室，寢室清潔區進行檢查，發現問題馬上檢查立即整改。發現在公共場所亂丟亂扔的學生。將佩戴黃袖標，得校園進行保潔。
6、善於疏導，抓好學生心理管理。在今後的工作中，各班主任應重視學生的心理疏導，幫助學生克服煩躁心理。教師對學生要真心愛護，尊重熱愛又要嚴格要求。對於後進生要多一些激勵和表揚，充分調動他們積極性。班主任要經常換位思考，可採取“先跟後帶”的.方式與學生談心。對於違紀學生教育班主任要進行分類，班級內的違紀，儘量不讓學生出教室，不出自己的辦公室。不能隨意到德育處。嚴重違紀需要單獨教育的再上交德育處進行教育，要停課，要處分。
班主任要嘗試改善與部分家長之間的關係，力爭把有些矛盾消除在萌芽狀態，和家長做好溝通溝通和交流，學生沒有出現重大的違紀，儘量不要讓家長到學校，儘量減少因為學生違紀請家長到學校的次數，問題學生我們班主任想辦法利用一些時間進行家訪，主動和學生家長溝通。這樣利於班級工作的開展。也有利於維護我們自身形象。
感謝各位領導對班級管理工作的支持，今天的班主任會議到此結束。
創業經驗交流會的發言稿 篇19
各位，同志們：
我叫，來自區，今年周歲，XX年起跟隨同鄉一起離家到上海市一家電子元件廠打工，從事電子元件加工工作，20年10月因工廠停產返回家鄉，一直無業賦閒至今。
這次市工商局舉辦的返鄉農民工就業洽談會，為我了一個快捷及時的就業通道和機會。通過參加洽談會，我對家鄉支持農民工就業、的政策有了深刻的.理解，充分感受到了家鄉的溫暖，感受到了委政府的關愛，感受到了工商機關的真誠，感受到了家鄉企業的熱忱，同時也使我進一步堅定了信念，遇到挫折不氣餒，困難之中不消沉，挑戰面前不低頭，重新找回了自信，找回了希望，揚起了生活的風帆。在此，我代表所有參加這次洽談會的農民工兄弟向各位、市工商局以及用工單位真心地說一聲：謝謝你們!
我們將抓住這次難得的機遇，積極與各個用工單位協商，尋找適合自己的工作崗位，如果能夠實現順利就業，我將努力學習知識，錘鍊技能，提出建議，創造價值，切實把自己的聰明才智與企業發展聯繫起來，與實現自身的人生價值聯繫起來，在新的工作崗位上努力工作，回饋社會和企業，決不辜負大家對我的期望!
我們將認真研讀各項優惠政策，把握的機會，在家鄉開創事業發展的新征程。這次洽談會上出台了許多支持的政策，點多面寬，詞新路實，為我們農民工了更加廣闊的舞台、更加切實的政策支撐。如果不能實現就業，我們將依託政策的大力支持，以更加昂揚的鬥志、百倍的信心，投入到的激情之中，敢於正視困難、迎難而上，依靠堅強的意志，戰勝挫折、贏得勝利，為自己的家庭創造幸福，向社會奉獻自己!
最後，祝各位身體健康，祝各位農民工兄弟都能找到好工作!
謝謝大家!
創業經驗交流會的發言稿 篇20
知道了“學會什麼”，那么怎么去學習與實踐呢?我送給同學們5句話，一是要讀萬卷書，二是要行萬里路，三是要閱人無數，四是要名師指路，五是要自己領悟，這五句話是有層次的，而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學們多讀書，讀好書，因為書本知識是前人經驗的總結，廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識；行萬里路就是要求同學們多多參與實踐活動，我在這裡強調一點，實踐需要從小事做起，從周圍的活動入手，所以希望同學們多多參加校園活動，此外實踐還需要勇氣，不能因為有難度就畏懼，如果你不吃葡萄，就永遠不知道是酸是甜。閱人無數就是要求同學們搞好在校的人際關係，與人交流也是一種本領。名師指路就是指別人的成功之處你要學習，在安師院裡不乏各行各業的高人，如果得到他們的指點，你將事半功倍。自己領悟就是不斷總結，積累心得，今天有沒有比昨天更有進步，套用人人網的口號，希望同學們每天都在快樂的進步著。
以上便是我的一些看法，我願拿出來和大家一起分享。臨來的時候，寫了一副對聯，上聯是“學習快樂交友快樂運動快樂安師院內無不快樂”，下聯是“山也精彩水也精彩人也精彩大龍山下處處精彩”，橫批是“將快樂精彩到底”，送給同學們，衷心地祝願同學們在大學的四年里學有所成，學有所感，學有所悟！謝謝！